一、班會(huì)主題小行動(dòng)，大改變——厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)二、班會(huì)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)中存在的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，特別是糧食、水電等資源的浪費(fèi)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性和緊迫性，明白“歷行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”不僅是一種美德，更是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的良好情感，激發(fā)學(xué)生從我做起、從現(xiàn)在做起節(jié)約資源的熱情，樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的觀念。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品等良好習(xí)慣，并能主動(dòng)向家人和朋友宣傳節(jié)約的理念。三、班會(huì)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*收集整理有關(guān)浪費(fèi)現(xiàn)象（如糧食浪費(fèi)、水電浪費(fèi)、學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)等）的圖片、短視頻或小故事。*準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約的名言警句、兒歌或小故事。*制作簡(jiǎn)單的PPT課件，包含班會(huì)流程、相關(guān)圖片視頻、討論問(wèn)題等。*準(zhǔn)備“節(jié)約小妙招”分享表、“節(jié)約承諾書(shū)”卡片（可選）。*小獎(jiǎng)品或榮譽(yù)卡（如“節(jié)約小衛(wèi)士”）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前觀察自己家中、學(xué)校里存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，記錄下來(lái)。*和父母一起討論或自己思考一個(gè)“節(jié)約小妙招”。*可選：準(zhǔn)備與節(jié)約主題相關(guān)的小節(jié)目，如朗誦、小品、歌曲等。四、班會(huì)對(duì)象小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生（可根據(jù)具體年齡段調(diào)整內(nèi)容深淺）五、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)40分鐘六、班會(huì)過(guò)程（一）導(dǎo)入：觸目驚心的“浪費(fèi)”——引出主題（約5分鐘）1.情景導(dǎo)入：*（出示圖片/短視頻：食堂倒掉的剩飯剩菜、未關(guān)緊的水龍頭、空無(wú)一人卻亮著燈的教室、被隨意丟棄的半新文具等）*教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，看到這些圖片和畫(huà)面，你們有什么感受？這些現(xiàn)象普遍嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，初步感知浪費(fèi)的存在）2.揭示主題：*教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出班會(huì)主題：“是啊，這些被浪費(fèi)掉的糧食、水、電和物品，背后都是辛勤的勞動(dòng)和寶貴的資源。今天，我們就一起來(lái)聊一聊‘小行動(dòng)，大改變——厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)’這個(gè)話(huà)題，看看我們能做些什么。”（板書(shū)班會(huì)主題）（二）展開(kāi)：“浪費(fèi)”的代價(jià)與“節(jié)約”的意義——深化認(rèn)識(shí)（約10分鐘）1.“浪費(fèi)現(xiàn)象大家談”：*教師提問(wèn)：“在我們的校園里、家庭中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家先在小組里討論一下，然后每組派代表分享。”*學(xué)生分組討論，分享身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象（如：挑食剩飯、洗手后不關(guān)水龍頭、草稿紙只用一面、筆芯沒(méi)寫(xiě)完就扔掉、攀比消費(fèi)等）。*教師將學(xué)生提到的典型現(xiàn)象簡(jiǎn)要記錄在黑板上。2.“假如沒(méi)有了……”：*教師引導(dǎo)：“如果我們一直這樣浪費(fèi)下去，會(huì)有什么后果呢？假如有一天，我們沒(méi)有足夠的糧食吃，沒(méi)有足夠的水喝，沒(méi)有電可用，那會(huì)怎么樣？”*（可配合展示一些資源匱乏地區(qū)的圖片或小故事，如缺水地區(qū)人們的生活、饑餓兒童的圖片等，引發(fā)學(xué)生情感共鳴）*學(xué)生自由發(fā)言，體會(huì)浪費(fèi)的嚴(yán)重后果。3.“節(jié)約的力量”：*教師講述：“相反，如果我們每個(gè)人都能節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，匯聚起來(lái)將是巨大的力量。比如，每人每天節(jié)約一度電，全國(guó)就能節(jié)省很多資源；每人每天節(jié)約一粒米，就能幫助很多饑餓的人。節(jié)約，不僅是為了我們自己，也是為了整個(gè)社會(huì)，為了我們共同的家園。”*分享一句節(jié)約名言或一個(gè)節(jié)約小故事，如“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的由來(lái)，讓學(xué)生感受節(jié)約的傳統(tǒng)美德。（三）深入：“我的節(jié)約小妙招”——分享與踐行（約15分鐘）1.“金點(diǎn)子”分享會(huì)：*教師：“節(jié)約并不是一件難事，它就藏在我們的舉手投足之間。課前老師請(qǐng)大家和爸爸媽媽一起想了‘節(jié)約小妙招’，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把你的金點(diǎn)子分享給大家吧！”*學(xué)生分享自己的節(jié)約小妙招，如：*節(jié)約糧食：吃飯不挑食，不剩飯菜；按需取餐；珍惜每一粒米。*節(jié)約用水：隨手關(guān)緊水龍頭；用洗菜水澆花、沖廁所；洗漱時(shí)不要一直開(kāi)著水。*節(jié)約用電：離開(kāi)教室、房間隨手關(guān)燈；合理使用電器，不長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。*節(jié)約學(xué)習(xí)用品：鉛筆頭可以加筆帽繼續(xù)用；草稿紙兩面用；愛(ài)惜書(shū)本，不亂撕亂畫(huà)。*其他：舊物改造；按需購(gòu)物，不買(mǎi)不需要的東西；綠色出行等。*教師對(duì)學(xué)生的分享給予肯定和鼓勵(lì)，并將好的建議記錄下來(lái)，形成班級(jí)“節(jié)約公約”的雛形。2.“節(jié)約小劇場(chǎng)”（可選）：*邀請(qǐng)幾位同學(xué)表演課前準(zhǔn)備的與節(jié)約主題相關(guān)的小品或情景劇，如“食堂里的對(duì)話(huà)”、“水龍頭的哭泣”等，通過(guò)生動(dòng)形象的表演，讓學(xué)生在輕松氛圍中進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)。3.制定“班級(jí)節(jié)約公約”：*教師引導(dǎo)：“同學(xué)們的金點(diǎn)子都非常棒！現(xiàn)在，我們一起來(lái)制定幾條我們班的‘節(jié)約公約’，好不好？”*師生共同討論，將大家認(rèn)同的節(jié)約行為總結(jié)成幾條簡(jiǎn)單易記的公約，如：“光盤(pán)行動(dòng)，從我做起”、“隨手關(guān)燈，節(jié)約用電”、“擰緊龍頭，珍惜水源”等，寫(xiě)在黑板上或事先準(zhǔn)備好的海報(bào)上，全體學(xué)生一起朗讀。（四）升華：“節(jié)約小衛(wèi)士”在行動(dòng)——倡議與承諾（約7分鐘）1.發(fā)出倡議：*教師：“同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們從今天開(kāi)始，爭(zhēng)當(dāng)‘節(jié)約小衛(wèi)士’，用我們的小行動(dòng)，匯聚成改變世界的大力量！”*（可選）請(qǐng)一位學(xué)生代表宣讀“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的倡議書(shū)。2.“我的節(jié)約承諾”：*教師：“請(qǐng)大家在心里默默許下一個(gè)節(jié)約的承諾，或者拿起桌上的卡片，寫(xiě)下你最想做到的一條節(jié)約行為，并把它貼在自己的書(shū)桌旁，時(shí)時(shí)提醒自己。”*學(xué)生寫(xiě)下或默念自己的節(jié)約承諾。3.集體宣誓（可選）：*帶領(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的節(jié)約宣誓，如：“我承諾：珍惜糧食，節(jié)約水電，愛(ài)惜物品，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做節(jié)約小衛(wèi)士！”（五）總結(jié)：讓節(jié)約之花常開(kāi)——延伸與展望（約3分鐘）1.教師總結(jié)：*“同學(xué)們，今天的班會(huì)課非常成功。我們認(rèn)識(shí)到了浪費(fèi)的危害，分享了節(jié)約的妙招，還共同制定了班級(jí)節(jié)約公約。希望大家不僅僅是在今天，更要在今后的每一天，都能把‘節(jié)約’二字牢記在心，并落實(shí)到行動(dòng)上。”*“記住，節(jié)約不是一句口號(hào)，而是一種習(xí)慣，一種生活態(tài)度。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)，讓節(jié)約之花在校園綻放，在家庭綻放，在社會(huì)的每個(gè)角落綻放！”2.布置“課后任務(wù)”：*“請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的節(jié)約知識(shí)和自己的承諾告訴爸爸媽媽?zhuān)⒑退麄円黄鹪诩彝ブ雄`行節(jié)約行為，做家庭的‘節(jié)約宣傳員’和‘監(jiān)督員’。下節(jié)課我們可以分享一下家庭節(jié)約的小故事。”七、班會(huì)延伸1.“節(jié)約小達(dá)人”評(píng)選：每周或每月在班級(jí)內(nèi)評(píng)選“節(jié)約小達(dá)人”，表彰在節(jié)約方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。2.“節(jié)約在我家”實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與，記錄家庭一周的節(jié)約行為，形成家庭節(jié)約報(bào)告或心得。3.節(jié)約主題手抄報(bào)/黑板報(bào)：組織學(xué)生制作節(jié)約主題的手抄報(bào)或出版黑板報(bào)，進(jìn)一步宣傳節(jié)約理念。4.校園節(jié)約監(jiān)督崗：設(shè)立班級(jí)節(jié)約監(jiān)督崗，由學(xué)