新蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊知識點(diǎn)同學(xué)們，三年級下冊的科學(xué)學(xué)習(xí)之旅充滿了探索與發(fā)現(xiàn)。我們將一同走進(jìn)植物的世界，觀察動物的生命周期，探究水的奇妙變化，認(rèn)識身邊的材料，以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的觀察與測量。這份知識點(diǎn)梳理希望能幫助你更好地理解和掌握本學(xué)期的科學(xué)知識。第一單元：植物的生長變化本單元我們將聚焦植物，從小小的種子開始，探索它們的生長奧秘。1.種子的秘密*種子的基本結(jié)構(gòu)：大多數(shù)植物的種子由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體，包含胚芽、胚軸、胚根和子葉。*種子的萌發(fā)條件：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的水分和空氣。*種子的傳播方式：植物傳播種子的方式多種多樣，如借助風(fēng)力（蒲公英、槭樹）、水力（蓮蓬、椰子）、動物（蒼耳、野葡萄）以及自身力量（豌豆、鳳仙花）等。2.植物的“身體”*植物的六大器官：綠色開花植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子六個部分組成。*根的作用：根能固定植物，吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。*莖的作用：莖有運(yùn)輸水分、養(yǎng)分和支撐植物身體的作用。*葉的作用：葉是植物進(jìn)行光合作用的主要場所，能制造植物生長所需的“食物”（養(yǎng)料），同時通過蒸騰作用散失水分。3.生長靠什么*植物生長的基本需求：植物生長需要陽光、空氣、水和適宜的溫度，土壤為植物提供水分和礦物質(zhì)，并起到固定作用。*光合作用：植物的葉在陽光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等養(yǎng)料，同時釋放氧氣。陽光是光合作用必不可少的條件。第二單元：動物的生命周期動物的世界同樣奇妙，本單元我們將追蹤一些小動物的生命歷程。1.蠶寶寶的一生*蠶的生命周期：蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲（蠶寶寶）、蛹、成蟲（蠶蛾）四個階段。*蠶的生長與變化：蠶幼蟲期會蛻皮多次，每蛻皮一次就長大一些。蠶吐絲結(jié)繭變成蛹，蛹期過后羽化為蠶蛾。蠶蛾交配后產(chǎn)卵，完成生命周期。*變態(tài)發(fā)育：像蠶這樣，在生長發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上出現(xiàn)一系列顯著變化，稱為變態(tài)發(fā)育。2.其他動物的生命周期*昆蟲的生命周期：許多昆蟲（如蝴蝶、蜜蜂、蚊子）的生命周期也經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段（完全變態(tài)）；有些昆蟲則經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段（不完全變態(tài)）。*動物的繁殖方式：動物繁殖后代的方式主要有卵生（如雞、魚、青蛙）和胎生（如貓、狗、人）。第三單元：溫度與水的變化水是生命之源，本單元我們將研究水的不同狀態(tài)以及溫度對水的影響。1.認(rèn)識溫度*溫度的概念：溫度是表示物體冷熱程度的物理量。*溫度計：測量溫度的工具叫溫度計，常用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。*攝氏度：我們常用的溫度單位是攝氏度，用符號“℃”表示。*正確使用溫度計：測量時，要將溫度計的玻璃泡完全浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線要與溫度計液柱的液面相平。2.水的三態(tài)變化*水的三種狀態(tài)：水有固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）、氣態(tài)（水蒸氣）三種狀態(tài)。*融化：冰變成水的過程叫融化，融化需要吸收熱量。*凝固：水變成冰的過程叫凝固，凝固需要放出熱量。*蒸發(fā)：水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，并且需要吸收熱量。加熱能加快水的蒸發(fā)。*凝結(jié)：水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)，凝結(jié)需要放出熱量。3.自然界的水*水的循環(huán)：地球上的水在陽光照射下，不斷從海洋、陸地蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到空中遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，形成云。當(dāng)云中的水滴或冰晶大到一定程度，就會以雨、雪等形式降落到地面，這就是降水。降落到地面的水一部分滲入地下，一部分流入江河湖海，再次蒸發(fā)，如此循環(huán)往復(fù)。第四單元：身邊的材料我們的生活離不開各種材料，本單元我們將認(rèn)識常見的材料及其特性。1.認(rèn)識材料*常見材料：我們身邊的材料有木材、金屬、塑料、玻璃、紙、陶瓷、棉花、羊毛等。*天然材料與人造材料：像木材、棉花、羊毛、石料等直接來自大自然的材料，叫天然材料；像塑料、玻璃、金屬（經(jīng)過冶煉）、紙等由天然材料加工而成的材料，叫人造材料。2.材料的特性*觀察材料的特性：我們可以通過看（顏色、光澤）、摸（光滑度、軟硬）、掂（輕重）、彎折（柔韌性）、刻劃（硬度）、吸水性、是否導(dǎo)電、是否透明等方法來認(rèn)識材料的特性。*不同材料的特性：*金屬：有光澤、堅硬、能導(dǎo)電、傳熱快、延展性好。*塑料：輕便、色彩鮮艷、不易碎、耐腐蝕，但有的塑料不易降解。*木材：有紋理、能燃燒、部分木材可浮于水面。*紙：輕便、易折疊、吸水性好、可書寫。*玻璃：透明、易碎、硬度大。3.材料的利用*材料的選擇：人們會根據(jù)材料的不同特性，選擇合適的材料制作不同的物品。例如，用金屬做鍋（傳熱快），用塑料做尺子（輕便、不易碎）。*材料與環(huán)境：我們要合理使用材料，節(jié)約資源，減少對環(huán)境的破壞，如提倡使用可回收材料，減少白色污染。第五單元：觀察與測量科學(xué)探究離不開觀察和測量，本單元我們將學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法和基本的測量技能。1.我們怎樣觀察*觀察的重要性：觀察是科學(xué)探究的基本方法。*觀察的方法：我們可以用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞（注意安全，不直接聞未知?dú)怏w）、舌頭嘗（注意安全，不隨便嘗東西）、手摸等多種感官進(jìn)行觀察。*借助工具觀察：為了更細(xì)致、準(zhǔn)確地觀察，我們可以借助放大鏡、尺子、溫度計等工具。*觀察的順序：觀察時可以按照從整體到部分，從上到下，從左到右等順序進(jìn)行。2.長度的測量*常用長度單位：我們學(xué)過的長度單位有厘米（cm）和米（m）。*尺子的使用：使用直尺測量物體長度時，要把尺子的“0”刻度線對準(zhǔn)物體的一端，刻度線要緊靠被測物體，讀數(shù)時視線要與尺面垂直。3.其他常見的測量*質(zhì)量的測量：我們可以用天平來測量物體的質(zhì)量，常用單位有克（g）和千克（kg）。（三年級階段以感知和定性描述為主，定量測量為初步接觸