幼兒園春季戶外安全教育教案一、活動(dòng)名稱春天里的小衛(wèi)士——幼兒園春季戶外安全我知道二、適用年齡段幼兒園小班、中班、大班（可根據(jù)不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容深度和互動(dòng)方式）三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解春季戶外活動(dòng)中常見的安全隱患（如：滑倒、摔傷、花粉過敏、蚊蟲叮咬、誤食異物等），知道基本的安全常識(shí)。2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如正確的摔倒姿勢(shì)、不隨意觸碰不明物體、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域等。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，樂于在戶外活動(dòng)中遵守安全規(guī)則，體驗(yàn)在安全環(huán)境中游戲的快樂。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：*春季戶外場(chǎng)景圖片或視頻片段（包含公園、草地、花壇、小型山坡等）。*常見春季戶外安全與危險(xiǎn)行為對(duì)比圖（如：慢慢走vs奔跑打鬧；輕輕摸小草vs采摘花朵；遠(yuǎn)離積水vs在積水中玩耍等）。*安全標(biāo)志圖片（如：小心地滑、禁止攀爬、注意臺(tái)階等）。*小道具：小毛巾（模擬擦汗）、小棉簽（模擬處理小傷口）、小背包（模擬裝個(gè)人物品）。*歌曲：《安全拍手歌》（可自選或改編）。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過春季戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們?nèi)ソ加?.情境引入：教師：“小朋友們，春天來(lái)了，外面的天氣暖和了，花兒開了，小草綠了，你們想不想和老師一起到戶外去玩呀？”（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，激發(fā)興趣）2.提問過渡：“在戶外玩的時(shí)候，我們可以看到很多美麗的景色，玩很多好玩的游戲。但是，如果我們不小心，會(huì)不會(huì)遇到一些危險(xiǎn)呢？今天，我們就來(lái)當(dāng)一回‘春天里的小衛(wèi)士’，一起學(xué)習(xí)戶外安全的本領(lǐng)，讓我們的春游既開心又安全！”（二）探索發(fā)現(xiàn)：戶外安全我知道1.觀察與討論：春天的“悄悄話”*出示春季戶外美景圖片或播放短視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞春天的美好。*教師提問：“春天的戶外真漂亮，我們?cè)谶@些地方玩的時(shí)候，要注意些什么呢？”*出示安全與危險(xiǎn)行為對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：*“圖片上的小朋友在做什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？”（如：在濕滑的草地上追逐容易摔倒；看到好看的花可以聞一聞，但不能用手去揉眼睛或把花瓣放進(jìn)嘴里；看到小蟲子可以遠(yuǎn)觀，不要用手去抓等。）*“如果不小心摔倒了，我們應(yīng)該怎么做才是安全的？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的摔倒姿勢(shì)：雙手撐地，保護(hù)頭部等。）2.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志：“安全小信號(hào)”*出示常見的戶外安全標(biāo)志圖片（如：小心地滑、注意臺(tái)階、禁止攀爬、愛護(hù)花草等）。*教師：“這些是什么？它們像不像在對(duì)我們說悄悄話，提醒我們要注意安全？”*引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，知道它們代表的含義。（三）學(xué)習(xí)與體驗(yàn)：安全小本領(lǐng)1.“安全小口令”學(xué)習(xí)*教師總結(jié)春季戶外安全要點(diǎn)，編成朗朗上口的小口令，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)：*“小草綠，花兒香，腳下小心別滑倒。”*“小蟲子，嗡嗡叫，不去碰它離它遠(yuǎn)?！?“陌生東西我不撿，不嘗不摸保安全?！?“太陽(yáng)大，戴帽子，擦擦汗來(lái)多喝水。”*“小伙伴，手拉手，不跑不鬧安全游。”2.情景模擬與游戲：“小衛(wèi)士闖關(guān)”*設(shè)置簡(jiǎn)單的情景游戲，如：*“過小橋”（在平衡木上行走，提醒幼兒注意安全，不推擠）。*“躲雨啦”（模擬下雨地面濕滑，提醒幼兒慢慢走，不追逐）。*“花兒好看我不摘”（提供仿真花朵，引導(dǎo)幼兒欣賞，不隨意采摘）。*鼓勵(lì)幼兒在游戲中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。3.“我是小醫(yī)生”*模擬輕微擦傷的處理（教師演示或使用玩具醫(yī)藥箱），讓幼兒了解如果不小心輕微摔倒擦傷，要告訴老師，由老師幫助處理。（四）結(jié)束與分享：安全小約定1.回顧與分享*教師：“今天我們都變成了‘春天里的小衛(wèi)士’，學(xué)到了很多戶外安全的本領(lǐng)。誰(shuí)愿意和大家分享一下，你學(xué)到了什么？”*引導(dǎo)幼兒回憶本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。2.安全約定*教師與幼兒共同約定：“以后我們到戶外玩的時(shí)候，都要做遵守安全規(guī)則的小衛(wèi)士，好不好？”*播放《安全拍手歌》，師幼一起拍手唱歌，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。六、活動(dòng)延伸1.日常滲透：在日常戶外活動(dòng)中，教師隨時(shí)觀察并提醒幼兒注意安全，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)區(qū)設(shè)置“安全小衛(wèi)士”角，張貼安全標(biāo)志圖片、幼兒繪畫的安全行為作品等。3.家園共育：通過家長(zhǎng)園地、微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳春季幼兒戶外活動(dòng)安全知識(shí)，建議家長(zhǎng)在周末帶幼兒外出時(shí)，也注意引導(dǎo)孩子的安全行為，共同守護(hù)幼兒安全。七、教師注意事項(xiàng)1.關(guān)注個(gè)體差異：對(duì)于不同年齡段、不同性格的幼兒，在引導(dǎo)和提問時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽發(fā)言，提醒活潑的幼兒注意傾聽。2.情境真實(shí)性：圖片、情景模擬等盡量貼近幼兒的生活實(shí)際，以提高教育的有效性。3.正面引導(dǎo)：多采用積極、鼓勵(lì)的語(yǔ)言，避免用恐嚇、嚇唬的方式，以免引起幼兒不必要的恐懼。4.隨機(jī)教育：戶外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不安全因素或幼兒的不安全行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。5.安全保障：活動(dòng)過