2026年高級(jí)中學(xué)教師資格證考試要點(diǎn)梳理一、單選題（共10題，每題2分，合計(jì)20分）1.教育法律法規(guī)題目：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師享有的一項(xiàng)重要權(quán)利是？A.繼續(xù)教育的權(quán)利B.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理權(quán)C.獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰的權(quán)利答案：C2.課程標(biāo)準(zhǔn)題目：高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是？A.知識(shí)傳授優(yōu)先B.能力培養(yǎng)為主C.情感態(tài)度價(jià)值觀兼顧D.傳統(tǒng)文化教育為主答案：C3.教學(xué)設(shè)計(jì)題目：在高中歷史教學(xué)中，采用“問題導(dǎo)向法”的主要目的是？A.提高學(xué)生的答題速度B.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維C.完成教學(xué)大綱要求D.增加課堂互動(dòng)性答案：B4.教育心理學(xué)題目：高中生常見的“自我中心”現(xiàn)象主要受哪種心理理論解釋？A.行為主義理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論答案：B5.班級(jí)管理題目：在高中班級(jí)管理中，班主任最應(yīng)注重的方面是？A.嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)B.建立良好的師生關(guān)系C.提高學(xué)生成績(jī)D.加強(qiáng)家校合作答案：B6.教師職業(yè)道德題目：教師職業(yè)道德的核心是？A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.服務(wù)社會(huì)答案：B7.信息技術(shù)與教學(xué)題目：在高中物理教學(xué)中，利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)勢(shì)是？A.降低實(shí)驗(yàn)成本B.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全性C.提高實(shí)驗(yàn)效率D.以上都是答案：D8.課程評(píng)價(jià)題目：高中化學(xué)課程評(píng)價(jià)中，最常用的評(píng)價(jià)方式是？A.考試評(píng)價(jià)B.過程性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.以上都是答案：D9.教育改革題目：新高考改革的核心是？A.減少考試科目B.強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C.提高考試難度D.增加考試次數(shù)答案：B10.教師專業(yè)發(fā)展題目：教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是？A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)研究C.校本研修D(zhuǎn).以上都是答案：D二、簡(jiǎn)答題（共5題，每題4分，合計(jì)20分）1.教育法律法規(guī)題目：簡(jiǎn)述《未成年人保護(hù)法》中教師的主要職責(zé)。答案要點(diǎn)：-保障未成年學(xué)生的人身安全；-尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)；-預(yù)防和制止校園欺凌。2.課程標(biāo)準(zhǔn)題目：高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，“數(shù)學(xué)抽象”素養(yǎng)的具體表現(xiàn)有哪些？答案要點(diǎn)：-能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問題；-能用符號(hào)進(jìn)行推理；-能建立數(shù)學(xué)模型。3.教學(xué)設(shè)計(jì)題目：簡(jiǎn)述高中英語(yǔ)教學(xué)中“任務(wù)型教學(xué)法”的基本步驟。答案要點(diǎn)：-任務(wù)呈現(xiàn)；-學(xué)生合作完成；-成果展示與評(píng)價(jià)。4.教育心理學(xué)題目：簡(jiǎn)述高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)。答案要點(diǎn)：-情緒體驗(yàn)深刻；-情緒波動(dòng)較大；-自我意識(shí)增強(qiáng)。5.班級(jí)管理題目：簡(jiǎn)述班主任如何處理學(xué)生之間的矛盾。答案要點(diǎn)：-冷靜傾聽；-分析矛盾根源；-引導(dǎo)學(xué)生溝通化解。三、論述題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.教育改革題目：結(jié)合新高考改革，論述教師如何適應(yīng)課程選課走班的教學(xué)模式。答案要點(diǎn)：-更新教學(xué)理念，尊重學(xué)生選擇；-開發(fā)多元課程，滿足個(gè)性化需求；-加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)綜合能力；-優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，注重過程性評(píng)價(jià)。2.教師專業(yè)發(fā)展題目：論述教師如何通過行動(dòng)研究提升教學(xué)能力。答案要點(diǎn)：-發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題；-設(shè)計(jì)研究方案；-實(shí)施行動(dòng)改進(jìn)；-總結(jié)反思提升。四、案例分析題（共2題，每題10分，合計(jì)20分）1.班級(jí)管理題目：某高中班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部分學(xué)生沉迷手機(jī)游戲，影響學(xué)習(xí)，如何處理？答案要點(diǎn)：-分析原因，區(qū)分情況；-制定班級(jí)公約，明確規(guī)則；-加強(qiáng)家校溝通，共同引導(dǎo)；-開展主題班會(huì)，培養(yǎng)自控能力。2.教學(xué)設(shè)計(jì)題目：某高中數(shù)學(xué)教師在講授“函數(shù)”時(shí)，學(xué)生興趣不高，如何改進(jìn)教學(xué)？答案要點(diǎn)：-創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際；-運(yùn)用多媒體手段，增強(qiáng)直觀性；-設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，提高參與度；-個(gè)性化輔導(dǎo)，解決難點(diǎn)。答案與解析單選題1.C：教師享有獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定的。2.C：高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。3.B：?jiǎn)栴}導(dǎo)向法旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。4.B：高中生處于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中的形式運(yùn)算階段，思維仍帶有自我中心特點(diǎn)。5.B：良好的師生關(guān)系是班級(jí)管理的核心。6.B：教書育人是教師職業(yè)道德的核心。7.D：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有降低成本、增強(qiáng)安全性、提高效率等優(yōu)勢(shì)。8.D：高中化學(xué)課程評(píng)價(jià)采用考試、過程性、終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。9.B：新高考改革的核心是強(qiáng)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。10.D：教師專業(yè)發(fā)展可通過培訓(xùn)、研究、校本研修等多種途徑實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)答題1.《未成年人保護(hù)法》中教師的主要職責(zé)：-保障未成年學(xué)生的人身安全，防止校園暴力；-尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，公平對(duì)待每一位學(xué)生；-預(yù)防和制止校園欺凌，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題。2.“數(shù)學(xué)抽象”素養(yǎng)的具體表現(xiàn)：-能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問題，如用符號(hào)、公式等；-能用符號(hào)進(jìn)行推理，如代數(shù)運(yùn)算；-能建立數(shù)學(xué)模型，如用函數(shù)描述現(xiàn)實(shí)問題。3.“任務(wù)型教學(xué)法”的基本步驟：-任務(wù)呈現(xiàn)：教師明確任務(wù)目標(biāo)；-學(xué)生合作完成：分組討論、實(shí)踐；-成果展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生匯報(bào)、互評(píng)。4.高中生情緒發(fā)展的特點(diǎn)：-情緒體驗(yàn)深刻：對(duì)事物反應(yīng)強(qiáng)烈；-情緒波動(dòng)較大：受外界影響明顯；-自我意識(shí)增強(qiáng)：開始關(guān)注自我形象。5.處理學(xué)生矛盾的方法：-冷靜傾聽：不偏袒，耐心聽雙方陳述；-分析矛盾根源：是誤會(huì)、利益沖突還是性格問題；-引導(dǎo)學(xué)生溝通化解：促進(jìn)理解，達(dá)成和解。論述題1.教師如何適應(yīng)新高考課程選課走班模式：-更新教學(xué)理念，從“教師中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生中心”，尊重學(xué)生選課選擇；-開發(fā)多元課程，設(shè)計(jì)不同層次的課程模塊，滿足學(xué)生個(gè)性化需求；-加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)，如開設(shè)“STEAM”課程，培養(yǎng)綜合能力；-優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，注重過程性評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，而非單一分?jǐn)?shù)。2.教師如何通過行動(dòng)研究提升教學(xué)能力：-發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題：通過課堂觀察、學(xué)生反饋等發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足；-設(shè)計(jì)研究方案：明確研究目標(biāo)、方法和步驟；-實(shí)施行動(dòng)改進(jìn)：在教學(xué)中嘗試新方法，如改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)；-總結(jié)反思提升：記錄改進(jìn)效果，分析成功與失敗原因，持續(xù)優(yōu)化。案例分析題1.處理學(xué)生沉迷手機(jī)游戲的方法：-分析原因：是學(xué)業(yè)壓力、社交需求還是游戲本身吸引力；-制定班級(jí)公約：明確使用手機(jī)的時(shí)間和規(guī)則；-加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，限制游戲時(shí)間；-開展主題班會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)過度游戲的危害，培養(yǎng)自