2026年心理學基礎理論：初級心理輔導師模擬試題一、單選題（共10題，每題2分，共20分）說明：每題只有一個最符合題意的選項。1.心理學誕生的標志是__________。A.《心理學大綱》的出版B.弗洛伊德創(chuàng)立精神分析C.馮特建立第一個心理學實驗室D.行為主義學派的興起2.“人本主義心理學”的創(chuàng)始人是__________。A.巴甫洛夫B.斯金納C.卡爾·羅杰斯D.阿德勒3.個體在特定情境下對刺激的持續(xù)、不自主的注意，稱為__________。A.聚焦B.定向反射C.視覺后像D.疲勞效應4.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是__________。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求5.在認知心理學中，“啟動效應”指的是__________。A.學習遷移B.記憶干擾C.知覺錯覺D.預測偏差6.“心理防御機制”最早由__________提出。A.華生B.榮格C.弗洛伊德D.艾賓浩斯7.心理輔導中，建立“咨詢關系”的核心原則是__________。A.非評判性B.強制性干預C.指令性指導D.經(jīng)濟優(yōu)先8.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期的主要沖突是__________。A.信任對懷疑B.自主對羞恥C.同一性對角色混亂D.親密對孤獨9.“認知失調(diào)”理論由__________提出。A.費斯廷格B.斯金納C.巴甫洛夫D.維果茨基10.心理測量中，信度指的是__________。A.測量結果的穩(wěn)定性B.測量工具的有效性C.測量對象的敏感性D.測量誤差的大小二、多選題（共5題，每題3分，共15分）說明：每題有多個符合題意的選項，錯選、漏選均不得分。1.精神分析理論中的“本我”遵循的原則是__________。A.現(xiàn)實原則B.驅(qū)力原則C.權力原則D.享樂原則2.影響人際吸引的因素包括__________。A.外貌相似性B.社會距離C.共同價值觀D.社會地位3.認知行為療法（CBT）的核心技術包括__________。A.識別自動思維B.行為實驗C.放松訓練D.人格分析4.心理危機干預的基本原則有__________。A.尊重自主權B.保持安全C.提供支持D.建立希望5.班杜拉的社會學習理論強調(diào)__________。A.觀察學習B.強化作用C.自我效能D.潛伏條件反射三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）說明：請判斷下列陳述的正誤。1.感覺和知覺是同一概念。（×）2.潛意識是弗洛伊德獨創(chuàng)的概念。（√）3.心理輔導中，傾聽比表達更重要。（√）4.阿爾茨海默病屬于精神分裂癥的一種。（×）5.系統(tǒng)脫敏療法主要用于治療恐懼癥。（√）6.記憶的遺忘曲線由艾賓浩斯提出。（√）7.人格障礙的形成與早期經(jīng)驗無關。（×）8.精神分析治療通常需要長期進行。（√）9.認知失調(diào)會導致情緒沖突。（√）10.心理評估只能通過量表進行。（×）四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）說明：請簡要回答下列問題。1.簡述馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容。2.簡述心理防御機制的主要類型（至少三種）。3.簡述心理輔導中“共情”的作用。4.簡述社會認知理論的核心觀點。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）說明：請結合實際案例或理論分析，深入闡述下列問題。1.結合中國文化背景，分析家庭因素對個體心理發(fā)展的影響。2.論述認知行為療法在心理危機干預中的應用價值。六、案例分析題（共1題，15分）說明：請根據(jù)以下案例，回答問題。案例：小張是一名25歲的職場新人，近期因工作壓力出現(xiàn)失眠、焦慮等癥狀。在同事推薦下，他來到心理輔導室尋求幫助。輔導師發(fā)現(xiàn)，小張長期追求完美，對自我要求極高，且習慣將工作與生活完全分離，導致心理彈性不足。問題：（1）分析小張的心理問題可能涉及哪些理論（至少兩種）。（2）提出三個具體的心理輔導建議，并說明理論依據(jù)。參考答案及解析一、單選題1.C（心理學誕生的標志是1879年馮特在德國建立第一個心理學實驗室。）2.C（人本主義心理學由羅杰斯提出，強調(diào)人的主觀能動性。）3.D（疲勞效應是指長時間持續(xù)刺激導致反應力下降，而“視覺后像”是視覺殘留現(xiàn)象。）4.D（馬斯洛需求層次理論從低到高依次為生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)。）5.A（啟動效應是指先前信息對后續(xù)認知加工的影響。）6.C（心理防御機制由弗洛伊德提出，用于解釋個體應對焦慮的方式。）7.A（非評判性是心理輔導中建立信任關系的基本原則。）8.C（埃里克森理論中青少年期的主要沖突是同一性對角色混亂。）9.A（認知失調(diào)理論由費斯廷格提出，解釋人們?nèi)绾瓮ㄟ^改變認知來減少心理沖突。）10.A（信度指測量結果的穩(wěn)定性，如重測信度、復本信度。）二、多選題1.B、D（本我遵循“享樂原則”，受潛意識驅(qū)力驅(qū)動。）2.A、C（外貌相似性和共同價值觀會增強人際吸引力。）3.A、B（CBT的核心技術包括識別自動思維和行為實驗。）4.A、B、C、D（心理危機干預需遵循尊重自主權、保持安全、提供支持、建立希望等原則。）5.A、C（社會學習理論強調(diào)觀察學習和自我效能。）三、判斷題1.×（感覺是感官輸入，知覺是解釋性加工。）2.√（潛意識是弗洛伊德的核心概念。）3.√（傾聽是建立信任的基礎。）4.×（阿爾茨海默病是神經(jīng)退行性疾病，與精神分裂癥無關。）5.√（系統(tǒng)脫敏療法通過逐步暴露來治療恐懼。）6.√（艾賓浩斯研究記憶遺忘規(guī)律。）7.×（人格障礙多源于早期不良經(jīng)驗。）8.√（精神分析治療通常持續(xù)數(shù)年。）9.√（認知失調(diào)會導致心理不適。）10.×（心理評估還可通過訪談、觀察等方式進行。）四、簡答題1.馬斯洛需求層次理論的主要內(nèi)容：-生理需求（基礎需求，如食物、睡眠）；-安全需求（如穩(wěn)定、保護）；-社交需求（歸屬感、友誼）；-尊重需求（成就感、地位）；-自我實現(xiàn)需求（潛能發(fā)揮、追求意義）。2.心理防御機制的主要類型：-壓抑（移除）：將不愉快經(jīng)驗排除意識；-否認（否定）：拒絕承認現(xiàn)實；-合理化（文飾）：用邏輯解釋不合理行為。3.共情的作用：-建立信任關系；-減少來訪者防御；-提供情感支持。4.社會認知理論的核心觀點：-學習通過觀察他人行為（班杜拉）；-自我效能影響行為；-認知中介行為與環(huán)境交互作用。五、論述題1.家庭因素對個體心理發(fā)展的影響（結合中國文化背景）：-在中國文化中，家庭強調(diào)集體主義，子女教育受“望子成龍”觀念影響，可能導致高壓力；-家庭溝通模式（如權威型、民主型）塑造人格特質(zhì)；-親子關系質(zhì)量影響心理健康水平。2.認知行為療法在心理危機干預中的應用價值：-通過識別扭曲認知調(diào)整情緒；-行為干預提升應對能力；-可短期見效，適合危機場景。六、案例分析題（1）涉及理論：-認知失調(diào)理論：小張因完美主義產(chǎn)生自我與現(xiàn)實的沖突；-人本主義理論：