第第頁(yè)北京市豐臺(tái)區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、判斷題（共10題，每題1分，共10分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，錯(cuò)誤的將“錯(cuò)誤”涂黑）1．初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。（）2．正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。()3．少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。4．學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。()5．建設(shè)幸福和睦的家庭，只需要長(zhǎng)輩做出努力。()6．與朋友相處時(shí)，發(fā)生矛盾沖突，我們要理解寬容、一味忍讓。()7．集體的力量在一定程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（）8．當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把個(gè)人利益放在集體利益之上。9．偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。10．人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。()二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)）11．2024年12月4日，“”被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。該節(jié)日是內(nèi)涵最為深厚、內(nèi)容最為豐富、參與人數(shù)最多、影響最為廣泛的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日前后，全世界華人都會(huì)圍繞著辭舊迎新、祈福納祥、團(tuán)圓和諧的主題歡慶這一佳節(jié)（）A．春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐B．清明節(jié)——中國(guó)人緬懷先祖的傳統(tǒng)節(jié)日C．端午節(jié)——中國(guó)人紀(jì)念屈原的龍舟節(jié)D．元旦——中國(guó)人辭舊迎新的團(tuán)圓節(jié)12．課間，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。為了改善身體素質(zhì)，我制定了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃，還邀請(qǐng)了好朋友來(lái)監(jiān)督我。我會(huì)把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己。初中的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)是富有挑戰(zhàn)的，我要主動(dòng)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、積極參與課堂討論。這啟示我們要（）①結(jié)合自身?xiàng)l件，確定學(xué)期目標(biāo)②理性辨別，慎重交友③持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)④學(xué)思并進(jìn)，團(tuán)隊(duì)合作A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．某校開(kāi)展“夢(mèng)想信箱”活動(dòng)，同學(xué)們書(shū)寫夢(mèng)想，寄語(yǔ)未來(lái)。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回到家鄉(xiāng)，用雙手讓家鄉(xiāng)變得更美。我要成為一名人民警察，用勇氣和智慧守護(hù)一方平安。我要成為一名科技工作者，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)而努力。從以上夢(mèng)想中，我們可以感受到（）A．夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望B．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在著不可逾越的距離C．夢(mèng)想的確立，只需要考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好D．只有為了國(guó)家發(fā)展而樹(shù)立的夢(mèng)想才有意義14．小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，一次數(shù)學(xué)課上，他偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①換位思考，以后不再繼續(xù)寫小說(shuō)②不必在意，敢于堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好③自我反省，老師的批評(píng)是提醒和勸誡④尊重老師，從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．某校開(kāi)展“守好‘傳家寶’，傳承好家風(fēng)”故事征集活動(dòng)。家風(fēng)故事一我的父母受其父輩影響，保持著勤儉持家、艱苦奮斗的生活作風(fēng)，父親把“儉約自守”作為人生座右銘。他常說(shuō)時(shí)代在進(jìn)步，但老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)都不過(guò)時(shí)。家風(fēng)故事二我的曾祖父是八路軍戰(zhàn)士，為抗擊外敵，為建立新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們一家繼承曾祖父的革命遺志，愛(ài)國(guó)愛(ài)家、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)。對(duì)以上兩則家風(fēng)故事的理解正確的是（）①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體②現(xiàn)代家庭情況不一，這些家庭故事沒(méi)必要宣傳③優(yōu)良家風(fēng)促進(jìn)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧④家庭氛圍健康積極，每個(gè)家庭成員都會(huì)具有良好的道德品質(zhì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．兩位同學(xué)是乒乓球隊(duì)的主力，在團(tuán)體賽中互相配合、全力拼搏，為班級(jí)拿到了團(tuán)體比賽的冠軍。同學(xué)甲：團(tuán)體賽里咱們互相鼓勵(lì)、配合默契，合作愉快。同學(xué)乙：個(gè)人賽就要開(kāi)始了，期待與你相遇，共同進(jìn)步。這啟示我們（）A．集體的發(fā)展只需要成員的相互合作B．成員間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)破壞集體凝聚力C．要化解矛盾，讓集體生活更美好D．要相互促進(jìn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作17．“我性格內(nèi)向、不善表達(dá)，班級(jí)同學(xué)的熱情讓我變得越來(lái)越開(kāi)朗。”“在小組合作學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步?！薄俺孔x時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲有感染力，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)?！边@表明（）A．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果B．對(duì)集體中存在的問(wèn)題，要提出改進(jìn)建議C．集體生活可以發(fā)展個(gè)性、完善自我D．集體生活必然能促進(jìn)個(gè)人取得成功18．隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注自己的身體，倡導(dǎo)健康的生活方式。以下做法值得提倡的是（）A．帶病還堅(jiān)持上課 B．為節(jié)省時(shí)間常訂外賣C．認(rèn)真做眼保健操 D．喜歡喝各種碳酸飲料19．從普通農(nóng)民經(jīng)過(guò)不懈奮斗成長(zhǎng)為知識(shí)型企業(yè)職工，在工作崗位潛心鉆研，編寫的專業(yè)書(shū)籍成為該領(lǐng)域工作者的工具書(shū)。這位奮斗者的經(jīng)歷表明（）A．要想實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，必須從普通職工做起B(yǎng)．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程充滿艱辛，可以隨時(shí)放棄C．不同崗位的人，創(chuàng)造出了相同的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富D．積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取20．“青年?。∧銈兣R開(kāi)始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)到達(dá)的日子。”這段話啟示我們（）①人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向②只要積極主動(dòng)地確立人生目標(biāo)，就能成功③要主動(dòng)規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)④人生目標(biāo)一定會(huì)指引我們走上正確的人生道路A．①② B．①③ C．②④ D．③④三、本部分共5題，共40分。21．解決困惑，助力成長(zhǎng)。內(nèi)容解決辦法任務(wù)困惑1我總會(huì)不自覺(jué)地與別人進(jìn)行比較。我羨慕別人有很多特長(zhǎng)，還覺(jué)得自己與別人相比有些“孤陋寡聞”。接納自己的不足和不滿意的部分，努力向更好的方向發(fā)展。是否認(rèn)同該方法：____理由：____困惑2初中生活有豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但這些活動(dòng)占用了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我該怎么辦？不參與活動(dòng)，集中精力努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。是否認(rèn)同該方法：____理由：____從困惑1或困惑2中任選其一，運(yùn)用所學(xué)，完成表格中的任務(wù)。22．在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母、老師和朋友是重要的陪伴者和見(jiàn)證者。放學(xué)回家后，聞到誘人的飯香，我跑進(jìn)廚房，看著忙碌的父母，真摯地說(shuō)：“老爸老媽，辛苦了?！睆?fù)習(xí)期間，老師指導(dǎo)我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我注意到老師因久坐而腰酸背痛，便親手制作了靠墊，真誠(chéng)地說(shuō)“老師，您辛苦了?！鼻镉闻郎降臅r(shí)候，體力不支的我，一路得到同學(xué)們的關(guān)心和幫助?？粗沽鳑驯车乃麄儯矣芍缘卣f(shuō)“謝謝你們，辛苦了?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，從與人交往的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。23．某校舉辦“敬畏生命·追求生命價(jià)值”演講比賽。每個(gè)人的生命都是寶貴的。當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們會(huì)珍視它，在行動(dòng)前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負(fù)責(zé)任的決策；也會(huì)有超凡的勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，以無(wú)畏的態(tài)度追求更高的生命價(jià)值。主題一心存敬畏，行有所止主題二因?yàn)榫次?，所以無(wú)畏（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，任選其中一個(gè)主題，完成演講稿。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，不少于80字。不要出現(xiàn)校名和姓名，不得復(fù)制上述材料中的內(nèi)容。主題：____老師們、同學(xué)們：大家好！________七年級(jí)（×）班××××××年×月×日我獲得了二等獎(jiǎng)，真開(kāi)心，接下來(lái)我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力。我認(rèn)真?zhèn)滟?，但只獲得了二等獎(jiǎng)，真沮喪，下次我不參加了。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，對(duì)于兩位同學(xué)不同的態(tài)度，說(shuō)說(shuō)你的看法。24．本學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校全面落實(shí)課間15分鐘時(shí)長(zhǎng)調(diào)整。以下是某校同學(xué)記錄的課間活動(dòng)場(chǎng)景。場(chǎng)景1操場(chǎng)上，師生一起跳繩、打羽毛球，在運(yùn)動(dòng)中揮灑汗水，增進(jìn)情感；活動(dòng)教室內(nèi)，同學(xué)們閱讀、彈鋼琴、做手工，放松心情，陶冶情操。場(chǎng)景2師生一起在學(xué)校菜園觀察植物生長(zhǎng)，給農(nóng)作物翻土、澆水，在真實(shí)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技巧。場(chǎng)景3學(xué)生利用課間時(shí)間開(kāi)展“微公益”，幫助保潔員清理垃圾，將車棚內(nèi)的自行車碼放整齊。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，說(shuō)明落實(shí)課間15分鐘時(shí)長(zhǎng)調(diào)整的意義。同學(xué)們還注意到校園內(nèi)張貼的安全提示?！钭袷匾?guī)則：遵守學(xué)校制定的課間活動(dòng)規(guī)則，不進(jìn)行危險(xiǎn)或禁止的活動(dòng)?！钣行蚧顒?dòng)：在活動(dòng)區(qū)域有序活動(dòng)，避免擁擠和推搡，防止踩踏事故?！钭⒁鈭?chǎng)地：檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否平整、干凈，避免有尖銳物品或濕滑地面?！畋苊獯螋[：不要在課間進(jìn)行追逐打鬧，以免發(fā)生意外傷害?！罹o急情況應(yīng)對(duì)：了解緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，如跌倒、扭傷等，知道如何尋求幫助?！罱】狄庾R(shí)：如果有特殊健康狀況，如心臟病、哮喘等，應(yīng)提前告知老師，并在活動(dòng)中特別注意?！?）有的同學(xué)認(rèn)為：課間時(shí)長(zhǎng)增加讓課間活動(dòng)更豐富了，怎么還有這么多限制呢？結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，為該同學(xué)答疑解惑。25．某班開(kāi)展“學(xué)習(xí)榜樣人物，追求美好人生”主題交流會(huì)?；顒?dòng)一同學(xué)們推薦了兩組榜樣人物。第一組

他立下“愿將一生獻(xiàn)宏謀”的志向，為中國(guó)核武器研發(fā)奉獻(xiàn)了終生。

他為“愿天下再無(wú)肝癌”的人生愿望奮斗一生，拯救無(wú)數(shù)生命。

他一生躬耕于田野，追尋“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”，造福世界人民。第二組

他投身到貧困山區(qū)，希望“照亮山區(qū)孩子的路”，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的光和熱。

他憑借一雙妙手修復(fù)古橋，“傳承廊橋營(yíng)造技藝”是他一生守護(hù)的匠心。

他在沙漠中植樹(shù)造林，“建設(shè)郁郁蔥蔥的防護(hù)林”是他內(nèi)心的堅(jiān)守，一草一木，皆是心血。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，說(shuō)說(shuō)這些榜樣人物的相同之處。活動(dòng)二同學(xué)們填寫“所悟所行”卡。進(jìn)入中學(xué)的第一學(xué)期我值得肯定的變化我的遺憾我的打算近期遠(yuǎn)期（2）請(qǐng)完成上述卡片內(nèi)容。

答案解析部分1．【答案】正確【解析】【分析】依據(jù)教材知識(shí)，初中階段對(duì)我們?nèi)松哂歇?dú)特價(jià)值。初中階段這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查初中階段的重要性。初中階段為我們的發(fā)展提供了富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。2．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)；正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)，故題文說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。3．【答案】正確【解析】【分析】本題考查對(duì)“少年夢(mèng)想”與“實(shí)際行動(dòng)”關(guān)系的價(jià)值判斷。這句話強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不能僅停留在內(nèi)心向往，而必須通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去追求和落實(shí)，這既符合個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)律，也呼應(yīng)了“知行合一”的教育理念。在道德與法治課程中，這體現(xiàn)了“勇于實(shí)踐”“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”等核心素養(yǎng)要求，因此該表述是正確的。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)簡(jiǎn)潔的價(jià)值觀陳述，引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想與實(shí)踐的辯證關(guān)系。這句話揭示了個(gè)人發(fā)展中“心動(dòng)”與“行動(dòng)”的統(tǒng)一性：夢(mèng)想是行動(dòng)的起點(diǎn)，行動(dòng)是夢(mèng)想的落腳點(diǎn)。它鼓勵(lì)青少年將理想轉(zhuǎn)化為具體努力，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，符合新時(shí)代對(duì)青少年“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的期待。此類判斷有助于強(qiáng)化行動(dòng)導(dǎo)向的成長(zhǎng)觀，避免空想主義，具有積極的教育意義。4．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑，所以題文觀點(diǎn)正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。5．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，建設(shè)幸福和睦的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任，需要每個(gè)家庭成員共同努力，而不是只依靠長(zhǎng)輩。家庭中的每一個(gè)人，包括晚輩等，都在家庭關(guān)系的維系、家庭氛圍的營(yíng)造等方面有著重要作用，只有大家相互理解、支持、付出，才能構(gòu)建幸福和睦的家庭，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查和諧家庭，在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。6．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，與朋友相處時(shí)，發(fā)生矛盾沖突，我們要保持冷靜，理解寬容，但是要講究原則，堅(jiān)持正確立場(chǎng)，不能一味忍讓，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查呵護(hù)友誼，交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。7．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。所以題干觀點(diǎn)正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)集體的力量的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題干材料可以做出正確的判斷。8．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，我們?cè)诒Ｕ霞w利益的同時(shí)也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。9．【答案】正確【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富，故題文說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命的接續(xù)的認(rèn)識(shí)，人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。10．【答案】正確【解析】【分析】本題考查對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的根本性認(rèn)識(shí)。題干強(qiáng)調(diào)“人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的”，這一觀點(diǎn)契合馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值論和我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，既是物質(zhì)財(cái)富的源泉（如衣食住行的生產(chǎn)），也是精神財(cái)富的基石（如科技、藝術(shù)、文化的創(chuàng)造）。無(wú)論從個(gè)體生活改善還是社會(huì)進(jìn)步的角度，勞動(dòng)都是實(shí)現(xiàn)美好生活的根本途徑。因此，該表述正確反映了勞動(dòng)與美好生活的內(nèi)在聯(lián)系，具有理論和實(shí)踐上的合理性。

故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)判斷題形式強(qiáng)化勞動(dòng)教育理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。答案肯定了勞動(dòng)在創(chuàng)造美好生活中的核心作用，呼應(yīng)了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的社會(huì)風(fēng)尚。此題有助于學(xué)生理解：個(gè)人幸福與社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，從而培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、投身實(shí)踐的意識(shí)，將勞動(dòng)精神內(nèi)化為成長(zhǎng)動(dòng)力。需注意，題干中“一切”強(qiáng)調(diào)普遍性，但并非否定其他因素（如政策、機(jī)遇等）的協(xié)同作用，其主旨在于突出勞動(dòng)的基礎(chǔ)性地位。11．【答案】A【解析】【分析】本題考查對(duì)2024年我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)成果的準(zhǔn)確識(shí)記。題干明確指出：2024年12月4日，某一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，并描述該節(jié)日具有“內(nèi)涵最為深厚、參與人數(shù)最多、影響最為廣泛”等特點(diǎn)，且圍繞“辭舊迎新、祈福納祥、團(tuán)圓和諧”的主題。這些特征完全符合春節(jié)（中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐）的文化內(nèi)涵與社會(huì)影響。其他選項(xiàng)雖為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，但均不符合題干的具體描述：

B選項(xiàng)清明節(jié)以祭祖掃墓為主題，與“辭舊迎新”“團(tuán)圓”不符；

C選項(xiàng)端午節(jié)以紀(jì)念屈原、賽龍舟等為主題，非遺列入時(shí)間為2009年；

D選項(xiàng)元旦指公歷新年，并非中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，且非遺列入不涉及此名稱。

因此，唯一正確的選項(xiàng)為A。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合時(shí)政考查非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日的文化特征及非遺申報(bào)進(jìn)程有清晰認(rèn)知。春節(jié)成功申遺是2024年重要的文化事件，凸顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際影響力。解答此題需注意兩點(diǎn)：

1.“辭舊迎新”“團(tuán)圓和諧”“全球華人歡慶”等表述是春節(jié)的典型標(biāo)志；

2.區(qū)分非遺列入時(shí)間：端午節(jié)（2009年）、清明節(jié)（2008年）等早已列入，避免混淆。

此題有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和時(shí)政敏感度，理解傳統(tǒng)文化在當(dāng)代世界的價(jià)值傳承。12．【答案】A【解析】【分析】題干中有的同學(xué)制定了改善身體素質(zhì)的目標(biāo)，有的同學(xué)制定了新學(xué)期的目標(biāo)，可見(jiàn)我們要結(jié)合自身?xiàng)l件，確定學(xué)期目標(biāo)。初中的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)是富有挑戰(zhàn)的，要主動(dòng)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)，啟示我們要持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，故①③符合題意；②④不符合題意，題干不涉及慎重交友、團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)容，應(yīng)排除。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)規(guī)劃初中生活，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。13．【答案】A【解析】【分析】從同學(xué)們的夢(mèng)想中，我們可以看到夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，故A說(shuō)法正確；B錯(cuò)誤，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是有一定的距離，但夢(mèng)想可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)；C錯(cuò)誤，夢(mèng)想的確立不僅要考慮個(gè)人興趣愛(ài)好，還應(yīng)考慮社會(huì)需求等，該選項(xiàng)表述片面；D錯(cuò)誤，為個(gè)人成長(zhǎng)、家鄉(xiāng)發(fā)展等樹(shù)立的夢(mèng)想也有意義，并非只有為國(guó)家發(fā)展的夢(mèng)想才有意義。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查少年夢(mèng)想，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。14．【答案】D【解析】【分析】①錯(cuò)誤：小奇知識(shí)不應(yīng)該在數(shù)學(xué)課上寫小說(shuō)，“不再繼續(xù)”的做法過(guò)于偏激；②錯(cuò)誤：“不在意”是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的表現(xiàn)，小奇應(yīng)該接受老師的批評(píng)，改正錯(cuò)誤；③④表述正確：小奇因?yàn)閿?shù)學(xué)課上寫小說(shuō)，被老師的批評(píng)，正確做法是自我反省，認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是提醒和勸誡，同時(shí)尊重老師，從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。如何建立良好的師生關(guān)系？

（1）我們應(yīng)該尊重老師，接納不同風(fēng)格的老師。

（2）我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，理解老師的良苦用心。15．【答案】B【解析】【分析】題文中對(duì)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)等家風(fēng)的傳承，表明家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，優(yōu)良家風(fēng)促進(jìn)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧，故①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，題文中家庭故事體現(xiàn)了優(yōu)良家風(fēng)，有必要宣傳；④錯(cuò)誤，每個(gè)家庭成員都會(huì)具有良好的道德品質(zhì)不符合實(shí)際，家庭氛圍健康積極，有利于家庭成員形成良好的道德品質(zhì)。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查家的意義，在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。16．【答案】D【解析】【分析】在團(tuán)體賽上兩位同學(xué)默契合作拿了冠軍，并期待接下來(lái)個(gè)人賽的比賽對(duì)決，正確處理了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，啟示我們?cè)诩w中，要相互促進(jìn)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，故D符合題意；A錯(cuò)誤，集體的發(fā)展需要成員的相互合作，也需要相互競(jìng)爭(zhēng)；B錯(cuò)誤，成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)有利于集體的發(fā)展，不會(huì)破壞集體凝聚力；C錯(cuò)誤，題干沒(méi)有體現(xiàn)化解矛盾。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。17．【答案】C【解析】【分析】同學(xué)們的熱情讓我變得越來(lái)越開(kāi)朗、在小組合作中與同學(xué)相互幫助、在同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲中情不自禁大聲朗讀等，說(shuō)明集體生活可以發(fā)展個(gè)性、完善自我，故C說(shuō)法正確；AB不符合題意，選項(xiàng)觀點(diǎn)在題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)；D錯(cuò)誤，“必然”的說(shuō)法太絕對(duì)，集體生活對(duì)個(gè)人有積極影響，但不是必然能讓個(gè)人成功。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查集體對(duì)個(gè)人涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性的作用，集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。18．【答案】C【解析】【分析】認(rèn)真做眼保健操有利于保護(hù)眼睛，屬于健康生活方式，故C說(shuō)法正確；A錯(cuò)誤，帶病還堅(jiān)持上課可能會(huì)使病情加重，不利于身體健康；B錯(cuò)誤，經(jīng)常吃外賣，沒(méi)有做到合理膳食，是不健康的生活方式；D錯(cuò)誤，喜歡喝各種碳酸飲料，不利于身體健康，是不健康的生活方式。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查愛(ài)護(hù)身體，愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。我們要自覺(jué)自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。19．【答案】D【解析】【分析】題目描述了一位奮斗者通過(guò)不懈努力從普通農(nóng)民成長(zhǎng)為知識(shí)型職工，并在工作中取得成就的過(guò)程，這種經(jīng)歷表明積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取，故D說(shuō)法正確；A錯(cuò)誤，“必須”說(shuō)法太絕對(duì)，任何工作都可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；B錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程充滿艱辛，需要我們做到堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈；C錯(cuò)誤，不同崗位的人，創(chuàng)造出了不同的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)，勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。20．【答案】B【解析】【分析】航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)到達(dá)的日子，這強(qiáng)調(diào)了人生目標(biāo)的重要性，啟示我們?nèi)松繕?biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向，我們要主動(dòng)規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，故①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，只要……就能，夸大了確立人生目標(biāo)的作用；④錯(cuò)誤，正確的人生目標(biāo)可以指引我們走上正確的人生道路。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確人生目標(biāo)的意義，人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。21．【答案】困惑1：認(rèn)同。我們要學(xué)會(huì)接納自己。①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。

困惑2：不認(rèn)同。①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪?！窘馕觥俊痉治觥课以谂c別人的比較中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)會(huì)接納自己，努力做更好的自己，這是能接納自己的表現(xiàn)，認(rèn)同該做法，根據(jù)所學(xué)，理由可以從接納自己要接納自己的全部；以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)等方面回答。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，我決定不參與活動(dòng)，集中精力努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，不認(rèn)同做法。

根據(jù)所學(xué)，理由可以從學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校；探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟都是學(xué)習(xí)；生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)、到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多啟迪等方面回答。據(jù)此組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查接納自己，學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。22．【答案】①與人交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力；②有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展；③有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高；④我們應(yīng)該重視交往，樂(lè)于交往，學(xué)會(huì)交往?！窘馕觥俊痉治觥扛改笧槲颐β滴艺鎿吹母兄x，這有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。老師指導(dǎo)我學(xué)習(xí)計(jì)劃，我親手為老師制作了靠墊，這有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力。秋游時(shí)，體力不支時(shí)同學(xué)關(guān)心幫助我，我由衷我感謝，這有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。我與父母、老師和同學(xué)們的交往過(guò)程，這有利于樂(lè)于交往，學(xué)會(huì)交往，重視交往。據(jù)此組織答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查和諧家庭，師生交往，友誼的力量等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。23．【答案】(1)選擇心存敬畏，行有所止或者選擇因?yàn)榫次罚詿o(wú)畏。①生命是堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣的，我們對(duì)生命有一種敬畏的情懷。對(duì)生命的敬畏可以激發(fā)我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和決心，能夠讓我們擁有強(qiáng)大的力量和大無(wú)畏的精神。②生命是脆弱和艱難的。對(duì)生命應(yīng)抱有更謹(jǐn)慎的態(tài)度。在行動(dòng)前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負(fù)責(zé)任的決策，做到心有所止。③每個(gè)人的生命是有限的，不可逆的，我們應(yīng)尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，敬畏生命，珍惜自己的生命，關(guān)愛(ài)他人生命，堅(jiān)持人民至上、生命至上，用超凡的勇氣和無(wú)畏的態(tài)度把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，追求生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)精神生命的不斷傳承。

(2)①兩位同學(xué)面對(duì)同樣獲得二等獎(jiǎng)的結(jié)果，卻展現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，這背后反映出的是他們對(duì)逆境的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方式的差異。②第一位同學(xué)的態(tài)度是正確的。當(dāng)?shù)弥约韩@得二等獎(jiǎng)時(shí)，開(kāi)心的情緒是對(duì)自己的一種正向激勵(lì)，并且可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并決心繼續(xù)努力；第二位同學(xué)的態(tài)度則較為消極，是錯(cuò)誤的，他認(rèn)真?zhèn)滟悈s只獲得二等獎(jiǎng)，因此感到沮喪，并且決定下次不再參加，這種做法是不可取的。這是他對(duì)逆境的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到逆境使我們生活中不可避免的事情，正確對(duì)待逆境，可以促進(jìn)自我成長(zhǎng)。③在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路；逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。【解析】【分析】（1）心存敬畏，行有所止；因?yàn)榫次?，所以無(wú)畏，這體現(xiàn)敬畏生命。據(jù)此演講稿可以從生命是堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣的，我們對(duì)生命有一種敬畏的情懷，生命是脆弱和艱難的，我們應(yīng)如何敬畏生命等方面組織撰寫。（2）第一名同學(xué)的態(tài)度是正確的，第二名同學(xué)的態(tài)度是錯(cuò)誤的。

根據(jù)所學(xué)，理由可以從積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。消極的人生