第第頁河北省廊坊市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本大題共12個小題，1~10小題每題2分，11~12小題每題3分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．開學(xué)之初，在班級分享會上，小冀分享了自己豐富的假期生活：在河北省博物館觀賞歷史文物；在華北軍區(qū)烈士陵園緬懷革命英烈，感悟紅色文化；在承德避暑山莊體驗中國古典園林之美。由此可知（）A．學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校 B．學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段唯一任務(wù)C．要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D．文化學(xué)習(xí)是首要任務(wù)2．七年級學(xué)生小雷在綜合素質(zhì)評價中這樣自評：活潑開朗、樂于助人…這個評價是基于（）A．生理特征 B．他人的評價 C．心理特征 D．稟賦特長3．“天生我材必有用”是詩人李白的自我高歌，也是穿越千年的囑托。下列選項最符合這一思想題號（）A．孤芳自賞 B．欣賞自己 C．服務(wù)社會 D．接納缺點4．生命是一個嚴(yán)肅的課題。生命從哪里來?又到哪里去?有什么意義呢?這些問題你思考過嗎?某校七年級（1）班組織同學(xué)們圍繞生命課題開展了一系列活動，以下可以作為活動主題的是（）①珍愛生命，活出精彩②生命脆弱，無須敬畏③生命獨特，唯我獨尊④保護生命，關(guān)愛他人A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．下列選項最符合以下新聞主旨的是（）2024年7月16日，國家防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)委員會辦公室、應(yīng)急管理部根據(jù)當(dāng)前暴雨洪澇災(zāi)情和救災(zāi)工作需要，會同國家糧食和物資儲備局向河南、山東兩省緊急調(diào)撥救災(zāi)毛巾被、家庭應(yīng)急包等1萬件中央救災(zāi)物資，支持災(zāi)區(qū)做好受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移安置和基本生活保障工作。A．傳承生命精神 B．生命代代接續(xù)C．提高預(yù)判能力 D．人民至上，生命至上6．小北在閱讀《朝花夕拾》后的讀書筆記里寫道：“我不僅了解了魯迅先生的成長經(jīng)歷，還從他的故事中汲取了許多智慧和力量。我要像魯迅先生一樣，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，用自己的知識和能力去為社會作貢獻?！币韵抡f法正確的是（）A．良好的生命狀態(tài)不需要豐富的精神世界B．中學(xué)生只能在生活實踐中擴展生活閱歷C．成長的道路總是鋪滿鮮花，我們要勇往直前D．豐富的精神世界可以提升人生境界，讓生命充滿活力7．提高防護能力是守護生命安全的必要手段。下列行為符合這一要求的有（）①進入室內(nèi)場所首先觀察安全出口位置②去野外游泳必須結(jié)伴而行③萬一不幸落水，要用力拍打水面并大聲呼救④在戶外，要保護好頭部，盡量避開高樓、廣告牌等危險之處A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．下列詩文與漫畫所示的人生態(tài)度一致的是（）A．業(yè)精于勤，荒于嬉B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海C．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西D．博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之9．司馬遷在《報任安書》中寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列?！毕荣t的成功之路啟示我們（）①順境不驕②逆境不餒③要將逆境轉(zhuǎn)化為順境④經(jīng)歷逆境必定成功A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．清晨5：00，街道環(huán)衛(wèi)工人開始清掃道路；39℃酷暑，交警在烈日下疏導(dǎo)交通；農(nóng)田百畝，農(nóng)民駕駛收割機忙碌了一天……文字使勞動具象化，笑臉使生活幸福化。我們的幸福生活正是由無數(shù)這樣的勞動者創(chuàng)造的。這告訴我們（）①要在勞動中創(chuàng)造人生價值②職業(yè)不同，價值相同③不同崗位的勞動者都為社會作出了貢獻④勞動比學(xué)習(xí)更重要A．①③ B．①④ C．②③ D．②④讀書是通往世界最好的路。圖書館，或許就是路上的“驛站”。據(jù)此完成下面小題。11．為迎接世界讀書日，某校圖書館特針對七年級學(xué)生列出了一個書單。下列書籍入榜的理由是（）《詩書里的成長》：講述了毛澤東同志從一名普通農(nóng)家子弟，逐步成長為一名堅定的馬克思主義者的經(jīng)歷?！稌l(fā)光的聲音》：講述了在南京和拉薩的兩所小學(xué)里，分別成立了“奇跡童聲”和“雪域夢想”演講團，團員們通過空中課堂的形式相互交流，在演講中收獲成長的故事?！兑话贇q的紅領(lǐng)巾》：講述了不同歷史時期的少年英雄模范故事，展現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童運動百年輝煌歷程。A．學(xué)習(xí)知識，提高成績 B．注重詩歌，把握機遇C．探索未知，熱心公益 D．涵養(yǎng)品格，提升自我12．在“刷屏”時代，七年級學(xué)生小萌依然堅持去圖書館“打卡”。她不僅將圖書館列在每周行程中，還將閱讀的書籍的數(shù)量、名目、每日進度等作出了詳細計劃，始終堅持。小萌啟示我們規(guī)劃初中生活要（）①實現(xiàn)夢想②制訂行動方案③持之以恒④隨遇而安A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（本大題共3個小題，13題8分，14題12分，15題14分，共34分）13．閱讀材料，完成下列要求。“一老一小”，“一老”連著“夕陽”、“一小”連著“朝陽”。解決好“一老一小”問題，才能讓老百姓的生活“熱辣滾燙”。為了更好地解決老年人活動和青少年放學(xué)后的托管問題，某社區(qū)特地開辟了活動中心，將老年人的娛樂與青少年的課后學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，原本的“各不相干”變成了“其樂融融”。老年人發(fā)揮余熱，義務(wù)教授青少年書法；青少年利用所學(xué)，幫助老年人適應(yīng)“數(shù)字”生活，使用互聯(lián)網(wǎng)……“大家”的快樂也成就了“小家”的溫暖。（1）“一老一小”的背后彰顯了怎樣的中華傳統(tǒng)美德?（2）請你利用所學(xué)知識，將下面課表補充完整。社區(qū)活動中心課表時間周一周二周三周四周五愛護身體健康講座①太極拳跑步乒乓球滋養(yǎng)心靈書法數(shù)字網(wǎng)絡(luò)②讀書會花藝（3）請你利用所學(xué)知識，為自己的“小家”的升溫建言獻策。14．閱讀材料，完成下列要求。七年級（1）班同學(xué)開展了“美好集體”的討論會，以下是其中的三個議題。議題一新來的李老師太過嚴(yán)肅，是我們該適應(yīng)他的風(fēng)格還是他該適應(yīng)我們的習(xí)慣?議題二籃球賽時，七年級（2）班的一個同學(xué)故意碰撞了小磊，我們應(yīng)不應(yīng)該和小磊一起“報復(fù)”回去?議題三運動會班級報名參賽選手太多，有的同學(xué)落選，心情低落；有的同學(xué)選上又怕因為訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)，到底誰去?（1）請你利用所學(xué)知識，針對議題一，整理出自己的發(fā)言內(nèi)容。（2）請從交友的角度，談?wù)勀銓ψh題二的看法。（3）結(jié)合議題三，聯(lián)系所學(xué)知識，請你為建設(shè)美好集體給出自己的方案。15．閱讀材料，完成下列要求。畫，是一種記錄方式，也是光輝人生的頒獎禮。以下是兩幅畫作，請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題。連環(huán)畫《玫瑰園丁——張桂梅》（局部）張桂梅堅韌純粹、甘當(dāng)人梯。她扎根祖國西南邊陲，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生油畫《基層治理的樣本——楓橋經(jīng)驗》（局部）開展巡邏、化解糾紛、維護平安……一批“紅楓義警”扎根基層，以志感服務(wù)協(xié)助社會治理，點亮美好生活（1）兩幅畫作共同描繪了他們怎樣的精彩人生?（2）請根據(jù)上述兩幅畫作的精神內(nèi)涵，寫出你自己的人生目標(biāo)并配上解說詞。（3）夢想是對未來美好生活的愿望，少年有夢不應(yīng)止于心動。為了實現(xiàn)夢想，請你為自己制訂一份規(guī)劃清單，分別說說在青春時期、走進社會可以做些什么，需要持續(xù)堅持的事有哪些。青春時期走進社會持續(xù)堅持●●●

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】在河北省博物館觀賞歷史文物、在華北軍區(qū)烈士陵園緬懷革命英烈、在承德避暑山莊體驗中國古典園林之美，都是在學(xué)習(xí)，說明學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，A說法正確；B錯誤，學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段的重要任務(wù)；C不符合題意，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在題干中沒有體現(xiàn)；D不符合題意，題干中體現(xiàn)的是在實踐中學(xué)習(xí)，沒有涉及文化學(xué)習(xí)。故答案為：A。

【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。2．【答案】C【解析】【分析】小雷在綜合素質(zhì)評價中評價自己活潑開朗、樂于助人等性格方面的特征，體現(xiàn)了小雷通過自我全全面分析中的心理特征來認(rèn)識自己，故C說法正確；

ABD不符合題意，選項中的認(rèn)識自己的方法在題干材料中沒有體現(xiàn)。故答案為：C。

【點評】本題考查對認(rèn)識自己的途徑的認(rèn)識，通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識自己，從自己在家庭或班級中的角色等社會關(guān)系來認(rèn)識自己。3．【答案】B【解析】【分析】題文中天生我材必有用體現(xiàn)的是自信的品質(zhì)，告訴我們要學(xué)會欣賞自己，B說法正確；A錯誤，欣賞自己，不是孤芳自賞；CD錯誤，題干材料沒有涉及做更好的自己需要服務(wù)社會和接納自己的缺點。故答案為：B。

【點評】本題考查對接納和欣賞自己的認(rèn)識，欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。4．【答案】B【解析】【分析】“珍愛生命，活出精彩”強調(diào)要珍惜生命的機會，積極生活；“保護生命，關(guān)愛他人”倡導(dǎo)對生命的尊重和關(guān)愛他人，符合積極的生命觀念。因此，兩者以生命為主題都可以作為活動主題，故①④符合題意；②錯誤，生命的是寶貴的，我們應(yīng)該敬畏生命；③錯誤，唯我獨尊是一種自私狹隘的態(tài)度，不適合作為活動主題。故答案為：B。

【點評】三個題考查對敬畏生命的認(rèn)識，敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。關(guān)愛他人的生命?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保笪覀儚恼湎ё约旱纳呦蜿P(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。5．【答案】D【解析】【分析】國家防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)委員會辦公室、應(yīng)急管理部支持災(zāi)區(qū)做好受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移安置和基本生活保障工作，這體現(xiàn)了生命的價值高于一切，這說明黨和政府堅持人民至上、生命至上，故D說法正確；ABC不符合題意，題干材料旨在說明堅持人民至上、生命至上，未體現(xiàn)傳承生命精神；生命代代接續(xù)；提高預(yù)判能力。故答案為：D。

【點評】本題考查敬畏生命，敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。6．【答案】D【解析】【分析】小北在讀完《朝花夕拾》后，決定像魯迅先生一樣，珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，用自己的知識和能力去為社會作貢獻，說明豐富的精神世界可以提升人生境界，讓生命充滿活力，故D說法正確；A錯誤，良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要豐富的精神世界；B錯誤，擴展生活閱歷的途徑不是只有生活實踐；C錯誤，成長的道路也會有挫折，不是總是鋪滿鮮花。故答案為：D。

【點評】本題考查對養(yǎng)護精神的認(rèn)識，滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。生命是一個逐漸豐富和發(fā)展的過程。我們要學(xué)知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。7．【答案】B【解析】【分析】觀察安全出口位置是進入室內(nèi)場所時的重要安全措施，可以在緊急情況下迅速撤離，避免危險。在戶外，保護好頭部并避開高樓、廣告牌等危險之處是正確的防護措施，可以有效減少意外傷害，故①④符合題意；②錯誤，在野外游泳存在較大風(fēng)險，應(yīng)該避免在野外游泳；③錯誤，落水后應(yīng)盡量保持冷靜，避免消耗過多體力。故答案為：B。

【點評】本題考查對提高防護能力的認(rèn)識，面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。8．【答案】A【解析】【分析】漫畫囊螢映雪的意思是利用螢火蟲的光和雪地的反光來讀書，形容在極端困難的條件下勤學(xué)苦讀，這體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。業(yè)精于勤，荒于嬉，意思是學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢，這也體現(xiàn)了勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，故A符合題意；B不符合題意，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，寓意自信，與勤奮學(xué)習(xí)態(tài)度無關(guān)；C不符合題意，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，表達的是惋惜與同情之意，與勤奮學(xué)習(xí)態(tài)度無關(guān)；D不符合題意，博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學(xué)會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來的知識和思想指導(dǎo)實踐，這涉及學(xué)習(xí)的方法與勤奮學(xué)習(xí)態(tài)度無關(guān)。故答案為：A。

【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。9．【答案】C【解析】【分析】①：順境不驕，在題干中沒有體現(xiàn)，故①不符合題意；②③：題干中司馬遷在《報任安書》中寫的先賢的成功之路，啟示我們逆境不餒，要將逆境轉(zhuǎn)化為順境，故②③說法正確；④：逆境具有雙重作用，經(jīng)歷逆境不一定成功，故④說法錯誤；故答案為：C。

【點評】本題考查正確對待逆境。回答此題要求學(xué)生明確逆境和順境都具有兩面性，我們要做到順境不驕，逆境不餒，正確對待順境和逆境。10．【答案】A【解析】【分析】我們的幸福生活正是由無數(shù)這樣的勞動者創(chuàng)造的。這說明不同崗位的勞動者都為社會作出了貢獻，告訴我們要在勞動中創(chuàng)造人生價值，故①③符合題意；②錯誤，職業(yè)不同，價值不同；④錯誤，勞動和學(xué)習(xí)都重要。故答案為：A。

【點評】本題考查對人生價值與勞動的關(guān)系，人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好?！敬鸢浮?1．D12．C【解析】【點評】本題考查對學(xué)習(xí)的意義和規(guī)劃初中生活的認(rèn)識，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。11．《詩書里的成長》、《會發(fā)光的聲音》、《一百歲的紅領(lǐng)巾》等書籍中蘊含著深刻的人生哲理，能夠幫助我們涵養(yǎng)品格，提升自我，故D說法正確；A錯誤，材料中的書籍不是為了提高考試成績；B錯誤，題干中的書籍主要講述了模范人物的事跡，與詩歌無關(guān)；C錯誤，材料中的書籍內(nèi)容未涉及公益，與題意不符。故答案為：D。12．在“刷屏”時代，七年級學(xué)生小萌依然堅持去圖書館“打卡”，啟示我們規(guī)劃初中生活要持之以恒；小萌將閱讀的書籍的數(shù)量、名目、每日進度等作出了詳細計劃，啟示我們規(guī)劃初中生活要制訂行動方案，故②③說法正確；①不符合題意，題干旨在說明規(guī)劃初中生活要制訂行動方案，持之以恒，未體現(xiàn)實現(xiàn)夢想；④錯誤，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，積極追求進步，不能隨遇而安。故答案為：C。13．【答案】（1）①尊老愛幼；②團結(jié)互助。（2）①健身操；②繪畫。（3）①家庭成員之間要相互理解、包容，多溝通交流，尊重彼此的想法和感受；②共同參與家庭活動，如一起做家務(wù)、戶外運動等，增強家庭凝聚力；③關(guān)心長輩健康，關(guān)注孩子成長，為家庭成員提供情感支持；④制定家庭規(guī)則，共同遵守，營造和諧有序的家庭氛圍。【解析】【分析】（1）“一老一小”，“一老”連著“夕陽”、“一小”連著“朝陽”，這彰顯了尊老愛幼；團結(jié)互助的傳統(tǒng)德。據(jù)此組織答案。（2）本題屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。如：①健身操；②繪畫。（3）根據(jù)所學(xué)，為自己的“小家”的升溫建言獻策，可能從如何建設(shè)美好家庭的做法回答，具體可以從用心體味親情之愛，相互關(guān)愛、彼此尊重，傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻等方面回答即可。

【點評】本題考查對中華傳統(tǒng)美德和和諧家庭等相關(guān)知識的理解和運用，家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用優(yōu)良家風(fēng)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“一老一小”，“一老”連著“夕陽”、“一小”連著“朝陽”→可鏈接尊老愛幼；團結(jié)互助。第三步：整合信息，組織答案。（2）小問1：本題考查愛護身體的課程，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。小問2：本題考查滋養(yǎng)心靈的課程，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用優(yōu)良家風(fēng)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：為小家升溫提建議→可鏈接建設(shè)美好家庭的做法。第三步：整合信息，組織答案。14．【答案】（1）①我們應(yīng)該適應(yīng)老師的風(fēng)格。老師的教學(xué)風(fēng)格可能各不相同，但目的都是為了幫助我們學(xué)習(xí)和成長。②我們要主動與老師溝通交流，表達自己的想法和困惑，增進彼此的了解。③積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，努力適應(yīng)老師的教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。（2）①不應(yīng)該“報復(fù)”回去。在交友過程中，我們要遵循友誼的原則，明辨是非，保持冷靜和理智。②“報復(fù)”行為不僅不能解決問題，還可能引發(fā)更大的沖突，破壞同學(xué)之間的友誼和班級的和諧氛圍。③我們應(yīng)該通過合理合法的方式，如向老師反映情況，尋求公正的解決辦法，維護班級的團結(jié)和穩(wěn)定。（3）①在集體中，我們要充分尊重每個同學(xué)的意愿和選擇，鼓勵大家積極參與集體活動。②對于落選的同學(xué)，要給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們調(diào)整心態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，為班級的其他方面做出貢獻。③對于參賽的同學(xué)，要合理安排訓(xùn)練時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，確保訓(xùn)練和學(xué)習(xí)兩不誤。④大家共同協(xié)商，制定公平合理的選拔和參賽規(guī)則，營造良好的競爭氛圍，促進班級的共同進步?！窘馕觥俊痉治觥浚?）由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同，我們應(yīng)尊重和適應(yīng)老師的風(fēng)格；主動溝通交流；調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。據(jù)此組織答案。（2）友誼不能沒有原則，我們不應(yīng)該“報復(fù)”回去，我們要遵循友誼的原則，明辨是非，保持冷靜和理智，“報復(fù)”行為不僅不能解決問題破壞同學(xué)之間的友誼和班級的和諧氛圍。我們應(yīng)該通過合理合法的方式，尋求公正的解決辦法，維護班級的團結(jié)和穩(wěn)定。據(jù)此組織答案。（3）根據(jù)所學(xué)，建設(shè)美好集體可能從確定共同的愿景，樹立主人翁意識，營造和諧有序的集體環(huán)境

樹立正確的合作與競爭觀念，堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神等方面回答即可。

【點評】本題考查對尊重和適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，友誼的澄清，在共建集體中盡責(zé)等相關(guān)知識的理解和運用，在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用正確對待風(fēng)格不同的老師的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：新來的李老師太過嚴(yán)肅，是我們該適應(yīng)他的風(fēng)格還是他該適應(yīng)我們的習(xí)慣→適應(yīng)老師的風(fēng)格；主動與老師溝通交流；調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用友誼講原則的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：七年級（2）班的一個同學(xué)故意碰撞了小磊→不應(yīng)該“報復(fù)”回去+友誼講原則+通過合理合法的方式來解決；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運用建設(shè)美好集體的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：運動會班級報名參賽選手太多，有的同學(xué)落選，心情低落；有的同學(xué)選上又怕因為訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)，到底誰去→尊重每個同學(xué)的意愿和選擇；共同協(xié)商，制定公平合理的選拔和參賽規(guī)則等；