高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省部分重點中學(xué)2025-2026年高三上學(xué)期11月質(zhì)量檢測語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國古代詩學(xué)重視詩歌結(jié)構(gòu)的緊密性。詩歌各部分有機銜接，首尾相援，始終圍繞中心意思巧妙變化，古人會用“意脈貫通”來加以評價。【甲】這里提到的“意脈”類似于人體遍布全身的經(jīng)脈，是一種貫穿全詩的通道。意脈首先要銜接暢通，只有暢通才能順利地讓意義表達清楚，沒有阻礙。其次，意脈要像血管一樣周流遍布全部篇章，每一個結(jié)構(gòu)部分都應(yīng)該處在總脈的統(tǒng)治和控制之下，不允許有任何部分游離在意脈之外，不然篇章會支離破碎。另外，【乙】像人體的經(jīng)脈隱藏在皮膚之下一樣，意脈也應(yīng)該隱藏在篇章字句之中，最忌浮露在外，如劉熙載所說“貫一尤以泯形跡為尚”。從意脈的具體表現(xiàn)來說，意脈應(yīng)該是秩序、銜接等多種章法要素的呈現(xiàn)過程?！笆鹿云浯?，則飄寓而不安。是以搜句忌于顛倒，裁章貴于順序”，劉勰《文心雕龍·章句》中的這句話說明文章的材料有序地安放，即秩序，對文章的表情達意的重要性。中國古典詩歌的秩序要靠什么來安排？就得依意脈來組織。中國古典詩歌的構(gòu)成材料是各種意象，從這個意義上來說，意脈就是意象之間深層的聯(lián)系。意象按照意脈的安排而形成先后，從而構(gòu)成詩歌篇章的秩序。一般來說，意象間的關(guān)系可以是時間關(guān)系、空間關(guān)系，也可以是邏輯關(guān)系，意象間的關(guān)系都是通過意脈展現(xiàn)出來的。劉勰《文心雕龍·章句》又指出，“啟行之辭，逆萌中篇之意；絕筆之言，追媵前句之旨”，文學(xué)作品要前后銜接。詩歌篇章的銜接有兩個層次：一是語言上的銜接，用表示因果、條件、目的等關(guān)系的連接詞，銜接前后文；一是意義上的銜接，稱之為“意接”。如果古詩過多地使用語言來銜接，就會缺少含蓄的韻致。因此古典詩歌，辭不必詳意不必貫，句與句之間的轉(zhuǎn)關(guān)處要留白才好。詩歌的意脈就在篇章的銜接中呈現(xiàn)出來，意脈深藏在語言之后，有時需要讀者想象，才能貫通起來。尤其在絕句、律詩等篇幅較短的詩歌中，詩歌難以安排過渡性的內(nèi)容，意象與意象之間距離大，句與句之間似斷實續(xù)，讀者必須深入思考，才能厘清其意脈。近體詩常常會采用相對固定的銜接結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合，這也降低了讀者把握近體詩意脈的難度。（摘編自甘玲《詩之為詩：中國古典詩歌的語言學(xué)闡釋》）材料二：意脈是詩中之意旨賴以貫串全詩的文理脈絡(luò)，是通達意旨的幽徑。古人有關(guān)意脈的論述，最早可追溯到劉勰《文心雕龍·附會》中“義脈”的概念。意脈在詩文中的重要性，有如經(jīng)脈之于人體的重要性一般。意脈按不同的標準劃分，便有不同的類型。依據(jù)意脈顯隱的程度，可分為顯性意脈與朦朧意脈兩種類型，其中顯性意脈又可分為單意脈和雙意脈。單意脈是常規(guī)的意脈，這類詩歌在古詩詞中比比皆是，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，“送”字是貫串于全詩之中單純而明朗的意脈。雙意脈詩往往是因為詩歌意旨具有二重性。比如白居易《長恨歌》既批判唐玄宗因?qū)櫳`國，又深切同情其愛情悲劇，因而在意脈上有所起伏，該詩前半部分敘“漢皇重色”而誤國，后半段則重點抒發(fā)他在楊貴妃死后深沉的相思之情。朦朧意脈是由詩歌意旨的朦朧性造成的，有的詩歌意旨只可意會卻難以言傳。例如白居易的《花非花》“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢不多時，去似朝云無覓處”，它也許是對某次美夢的追憶，或許是對青春年華美好往事的追憶，那種朦朦朧朧波動的情緒便構(gòu)成了詩歌的朦朧意脈。如果按照思路來分，意脈又有順推型、逆推型、明斷暗續(xù)型、前后照應(yīng)型等。順推型意脈大體按照時空順序、邏輯順序展開。杜甫《聞官軍收河南河北》就是按照時間順序由前向后推移。楊萬里《小池》的意脈便是由池邊到池中，再由池面到池上。逆推型則與順推型相反，采取了逆向思維，沿波討源，打破了常規(guī)順序，這樣往往就能別出心裁，寓意新開。晚唐金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西”，詩中主人公要打起黃鶯兒，讓人難以理解，隨后再交代原因，原來黃鶯的啼鳴打擾了主人公的夢境，使她不能在夢中與丈夫相聚。這就是一種逆向思維，先果后因。明斷暗續(xù)型意脈，即句子在字面語意上沒有聯(lián)系，但內(nèi)在有意脈相連。清代女詞人吳藻的《浣溪沙》：一卷《離騷》一卷經(jīng)，十年心事十年燈，芭蕉葉上聽秋聲。欲哭不成翻強笑，諱愁無奈學(xué)忘情，誤人枉自說聰明。上片敘事繪景，句句之間看似脫節(jié)，互不相關(guān)，實則高度概括了她十年來孤苦伶仃、形影相吊的生活。下面則是寫詞人的種種情態(tài)：欲哭無淚反而變成了傻笑；避諱言愁，反而學(xué)會了以冷酷的態(tài)度處世待人；出語不遜誤傷了他人反而自以為得計。下片的句子之間，以及上片與下片之間也看似沒有直接聯(lián)系，實則下面刻畫了詞人由不幸遭遇而生產(chǎn)的種種反常的情態(tài)。上片與下片構(gòu)成了前因后果的聯(lián)系。前后照應(yīng)型意脈是詩歌的前后部分相互照應(yīng)。有的詩歌在開篇設(shè)置懸念，結(jié)尾解開懸念，構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系。例如杜甫《石壕吏》開篇埋下了伏筆，“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出看門”，這幾句描繪了一個激烈的場景，引發(fā)人們對老翁境遇的擔(dān)憂，結(jié)尾“天明登前途，獨與老翁別”照應(yīng)開篇。中間留下了空白，需要讀者用想象補充：大約就在捉人的小“吏”離開了石壕村并抓走了老婦之后，村子里又恢復(fù)了寧靜，就在此時老翁才又溜回來，這才有當(dāng)詩人“天明登前途”時“獨與老翁別”的情節(jié)。（摘編自張其俊《古典詩歌意脈之幽徑試探》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一最后一段引用劉勰《文心雕龍》的句子，旨在說明詩歌的語言銜接要流暢，邏輯關(guān)系要清晰。B.中國古代詩歌追求“留白”，詩歌的句與句之間似斷實續(xù)，這與中國古代詩歌重視意接有一定關(guān)系。C.材料一指出意脈要銜接暢通，統(tǒng)攝全篇，與材料二“意脈是詩中之意旨賴以貫串全詩的文理脈絡(luò)”的意思有一致之處。D.材料二從時間順序和空間順序兩個角度舉例分析順推型意脈，而以因果逆序的詩為例分析逆推型意脈。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一從意脈的定義切入，深入闡述意脈的內(nèi)涵和特點，接著分析意脈的具體表現(xiàn)，論述層層推進。B.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句中的各個意象之間存在著空間關(guān)系，它們靠著詩的意脈聯(lián)系起來。C.從材料二的分析來看，《長恨歌》前半部分是批判，后半部分是同情，其意脈呈現(xiàn)出前抑后揚的特點。D.《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越”“恍驚起而長嗟”前后呼應(yīng)，詩歌由入夢到夢醒，形成前后照應(yīng)型意脈。3.如果給材料一擬一個標題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.古代詩歌的結(jié)構(gòu)特點B.起承轉(zhuǎn)合——古代詩歌的意脈C.古代詩歌的秩序與銜接D.意脈——古代詩歌章法的統(tǒng)領(lǐng)4.材料一中兩處畫橫線的句子都提到人的經(jīng)脈，它們分別有何作用？請簡要分析。5.請結(jié)合材料二中有關(guān)“意脈類型”的觀點，對白居易《琵琶行》作簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王①施耐庵當(dāng)時宋江帶著一個伴當(dāng)，走將出縣前來。只見這何觀察當(dāng)街迎住，叫道：“押司，此間請坐拜茶?！眱蓚€入到茶坊里坐定，伴當(dāng)都叫去門前等候。宋江道：“觀察到敝縣，不知上司有何公務(wù)？”何濤道：“實不相瞞押司，來貴縣有幾個要緊的人?！彼谓溃骸澳琴\情公事否？”何濤道：“有實封公文在此，敢煩押司作成?！彼谓溃骸坝^察是上司差來該管的人，小吏怎敢怠慢。不知為甚么賊情緊事？”何濤道：“押司是當(dāng)案的人，便說也不妨。敝府管下黃泥岡上一伙賊人，共是八個，把蒙汗藥麻翻了北京大名府梁中書差遣送蔡太師的生辰綱軍健一十五人。劫去了十一擔(dān)金珠寶貝，計該十萬貫正贓。今捕得從賊一名白勝，指說七個正賊都在貴縣。這是太師府特差一個干辦，在本府立等要這件公事，望押司早早維持?！彼谓溃骸靶菡f太師府著落，便是觀察自赍公文來要，敢不捕送。只不知道白勝供指那七人名字？”何濤道：“是貴縣東溪村晁保正為首。更有六名從賊，不識姓名。煩乞用心?！彼谓犃T，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了。”心內(nèi)自慌。宋江且答應(yīng)道：“晁蓋這廝奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易。甕中捉鱉，手到拿來。只是一件：這實封公文須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開。這件公事非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進。”宋江道：“本官發(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，請治事。小弟只在此專等?！彼谓鹕?，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要用茶，一發(fā)我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處，先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便。’叫他略待一待?！眳s自槽上鞁②了馬，牽出后門外去。袖了鞭子，慌忙地跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不剌剌的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司門前。晁蓋問道：“有多少人隨從著？”莊客道：“只獨自一個飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。宋江道了一個喏，攜了晁蓋的手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道：“押司如何來的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟州大牢里了，供出你等。濟州府差一個何觀察來捉你等七人。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教他在縣對門茶坊里等我，以此飛馬而來報你。哥哥，三十六計，走為上計。我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔(dān)閣！”晁蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！标松w道：“七個人：三個是阮小二、阮小五、阮小七，已得了財，自回石碣村去了；后面有三個在這里，賢弟且見他一面。”宋江來到后園，晁蓋指著道：“這三位：一個吳學(xué)究；一個公孫勝，薊州來的；一個劉唐，東潞州人?！彼谓灾v一禮，回身便走，囑咐道：“哥哥保重，作急快走！兄弟去也。”宋江出到莊前，上了馬，打上兩鞭，飛也似望縣里來了。宋江飛馬去到下處，連忙到茶坊里來。只見何觀察正在門前望。宋江道：“觀察久等。卻被村里有個親戚，在下處說些家務(wù)，因此擔(dān)閣了些?！焙螡溃骸坝袩┭核疽M?！彼谓溃骸罢堄^察到縣里?！眱蓚€入得衙門來，正直知縣時文彬在廳上發(fā)落事務(wù)。宋江將著實封公文，引著何觀察，直至?xí)高叄凶笥覓焐匣乇芘?，低聲稟道：“奉濟州府公文，為賊情緊急公務(wù)，特差緝捕使臣何觀察到此下文書?！敝h接來拆開，就當(dāng)廳看了，大驚，對宋江道：“這是太師府差干辦來立等要回話的勾當(dāng)。這一干賊便可差人去捉。”宋江道：“日間去只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正來，那六人便有下落?！睍r知縣道：“這東溪村晁保正，聞名是個好漢，他如何肯做這等勾當(dāng)？”隨即命縣尉，并兩個都頭——朱仝、雷橫當(dāng)晚領(lǐng)上人馬前往晁家莊捉拿七人。到得東溪村里，已是一更天氣，朱仝道：“前面便是晁家莊。晁蓋家有前后兩條路；若是一發(fā)去打他前門，他望后門走了；一齊哄去打他后門，他奔前門走了。不若我和雷都頭分做兩路，我與你分一半人，都是步行去，先望他后門埋伏了，等候唿哨響為號，你等向前門只顧打入來。”雷橫道：“也說得是。朱都頭，你和縣尉相公從前門打入來，我與你截住后路。”朱仝道：“賢弟，你不省得。晁蓋莊上有三條活路，我閑常時都看在眼里了。我去那里，須認得他的路數(shù)，不用火把便見。你還不知他出沒的去處，倘若走漏了事情，不是耍處?！笨h尉道：“朱都頭說得是。”朱仝便領(lǐng)了兵，先去了。雷橫等人明晃晃照著三二十個火把，一齊都奔晁家莊來。到得莊前，前面雷橫拿著樸刀，背后眾土兵發(fā)著喊，一齊把莊門打開，都撲入里面。看時，火光照得如同白日一般明亮，并不曾見有一個人。只聽得后面發(fā)著喊，叫將起來，叫前面捉人。原來朱仝、雷橫都有心要放晁蓋，只是互不知曉，故意這等大驚小怪，聲東擊西，要催逼晁蓋走了。朱仝那時到莊后時，吳用、劉唐早帶著五六個莊客將劫的珠寶投石碣村了，兀自晁蓋、公孫勝收拾未了。朱仝在黑影里叫道：“保正快走，朱仝在這里等你多時。”晁蓋聞言，殺了出來，朱仝虛閃一閃，放開條路，讓晁蓋走了。晁蓋卻叫公孫勝引了莊客先走，他獨自押著后。朱仝撇了土兵，挺著刀去趕晁蓋，卻如防送的相似。漸漸黑影里不見了晁蓋。朱仝只做失腳撲地，倒在地下。眾土兵隨后趕來，向前扶起。縣尉再叫土兵去趕。眾土兵都去虛趕了一回，轉(zhuǎn)來道：“黑地里正不知那條路去了?！崩讬M也趕了一直回來，說道：“那里趕得上，這伙賊端的了得！”（有刪改）〖備注〗①本文節(jié)選自《水滸傳》第十八回。美髯公指朱仝，插翅虎指雷橫，宋公明指宋江。②鞁：音bèi，備駕。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.何觀察拿著實封公文，并向宋江透露了公文的內(nèi)容。宋江得知后，以辦理公事的程序為借口，拖延時間，借機向晁蓋通風(fēng)報信。B.文中對晁蓋的評價分別是“奸頑役戶”和“好漢”，前者是宋江為了博取何觀察信任而說的假話，后者是宋江替晁蓋向知縣說的好話。C.晁蓋遭到朝廷的追捕，宋江為這個“心腹弟兄”枉法徇私，放走了他，反映出《鄉(xiāng)土中國》所描述的熟人社會的特點。D.本文的敘事焦點前在宋江，后在朱仝，敘事焦點的轉(zhuǎn)移推動著情節(jié)的發(fā)展，清晰地呈現(xiàn)出晁蓋在事發(fā)后逃走的完整脈絡(luò)。7.關(guān)于宋江在晁家莊的一段，下列說法不正確的一項是（）A.晁蓋得知宋江只身前來，便推知“必然有事”，可見二人相互默契，也說明晁蓋劫取生辰綱后內(nèi)心警惕。B.宋江沒有詢問其他六人的情況，晁蓋卻主動向他作了介紹，表現(xiàn)出晁蓋對宋江的真誠與信任。C.宋江來去本是緊急的事，文中卻插入晁蓋引宋江到后園與吳用等相見的情節(jié)，使得情節(jié)張中有弛。D.開頭交代阮氏兄弟不在晁家莊，后又通過晁蓋之口補充交代，意在表明阮氏兄弟與晁蓋關(guān)系疏遠。8.朱仝的“智”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。9.莫言指出，中國古典小說善于通過人物的行為展示人物心理，塑造典型的形象。請結(jié)合文中畫橫線處對此作簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：天寶十四載，祿山反，帝①乃召見哥舒翰，拜太子先鋒兵馬元帥，守潼關(guān)。是時天下以楊國忠驕縱召亂，莫不切齒。翰與國忠素不相能，又祿山起兵以誅國忠為名，屬將王思禮密說哥舒翰，使抗表請誅國忠，翰不應(yīng)。會有告賊崔乾祐在陜，兵不滿四千，皆羸弱無備。上遣使趣哥舒翰進兵復(fù)陜、洛。翰奏曰：“祿山久習(xí)用兵，今始為逆，豈肯無備？是必羸師以誘我，若往，正墮其計中。且賊遠來，利在速戰(zhàn)，官軍據(jù)險以扼之，利在堅守。況賊殘虐失眾，兵勢日蹙，將有內(nèi)變，因而乘之，可不戰(zhàn)擒也。要在成功，何必務(wù)速？今諸道征兵尚多未集，請且待之?！惫觾x、李光弼亦上言：“請引兵北取范陽，覆其巢穴，質(zhì)賊黨妻子以招之，賊必內(nèi)潰。潼關(guān)大軍，惟應(yīng)固守以弊之，不可輕出?！眹乙珊仓\己，言于上，以賊方無備，而翰逗留，將失機會。上以為然，續(xù)遣使趣之。翰不得已，引兵出關(guān)。至德②元年庚寅，官軍與乾祐會戰(zhàn)，乾祐伏兵于險。兵既交賊偃旗如欲遁者官軍懈不為備。須臾，伏兵發(fā)，賊乘高下木石，擊殺士卒甚眾。乾祐遣精騎自南山過，出官軍之后擊之，官軍首尾駭亂，不知所備，于是大敗。潼關(guān)既敗，于是河?xùn)|諸郡防御使皆走，所在守兵皆散。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·安史之亂》）材料二：肅宗即位靈武，會李泌亦自至。已謁見，陳天下所以成敗事，帝說，因問破賊期，對曰：“賊掠金帛子女，悉送范陽，有茍得心，渠能據(jù)中國邪？不出二年，無寇矣，陛下無欲速。夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬全，圖久安，使無后害。今詔李光弼守太原，出井陘，郭子儀取馮翊，入河?xùn)|，則史思明、張忠志不敢離范陽、常山，安守忠、田干真不敢離長安，是以三地禁其四將也。徐命建寧王為范陽節(jié)度大使，北并塞與光弼相掎角，以取范陽。賊失巢窟，當(dāng)死河南諸將手?！钡廴恢鞣奖蠹?，帝欲速得長安，曰：“今必勝，攻必取，何暇千里先事范陽乎？”泌曰：“必得兩京，則賊再強，我再困。且我所恃者，西北諸戎耳。若先取京師，期必在春，關(guān)東早熱，馬且病，士皆思歸，不可以戰(zhàn)。賊得休士養(yǎng)徒，必復(fù)來南，此危道也?！钡鄄宦?。（節(jié)選自《新唐書·李泌傳》）材料三：方祿山之南也，厚集潼關(guān)之師，深溝高壘，勿與之戰(zhàn)，委河南而與之。是時李光弼、郭子儀皆在河北，遣一將掩范陽之虛，往必得志。彼進則不得入關(guān)，退則失范陽，守空虛之東都，不過半年，其勢潰矣。此至計也。唐之君臣不知出此，唐為無人也夫?。ü?jié)選自張耒《唐論》）〖備注〗①帝：指唐玄宗。材料一中的“上”也是指唐玄宗。②至德：唐肅宗的年號。安史之亂時，唐玄宗逃往蜀地，唐肅宗在靈武即皇帝位。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。兵既[A]交[B]賊[C]偃[D]旗如欲遁[E]者[F]官軍[G]懈[H]不為備。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.說，音shuì，勸說別人聽從自己的意見，與《鴻門宴》中“而聽細說”的“說”音義均不同。B.所以，用來……的，與《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”意思相同。C.深，使……深，加深，使動用法，與《蘇武傳》中“何久自苦如此”的“苦”用法相同。D.委，放棄，與《庖丁解?！分小叭缤廖亍钡摹拔币馑疾煌?2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.天寶十四年，安史之亂爆發(fā)，皇帝派遣哥舒翰守衛(wèi)潼關(guān)。有人報告崔乾祐在陜郡，兵力羸弱，皇帝就要求哥舒翰抓住戰(zhàn)機，收復(fù)陜、洛。B.當(dāng)安祿山以誅殺楊國忠的名義造反時，哥舒翰雖與楊國忠有矛盾，卻沒有趁手握重兵之機，奏請誅殺楊國忠，而楊國忠卻對哥舒翰心存疑懼。C.哥舒翰率領(lǐng)官軍，出潼關(guān)，與崔乾祐的叛軍作戰(zhàn)，受到叛軍的伏擊和夾擊，遭遇大敗，潼關(guān)因此失守，河?xùn)|多郡的守將和士兵也隨之逃散。D.肅宗想要迅速收復(fù)兩京，李泌指出，如果要取京師，應(yīng)等到春天再作戰(zhàn)，那時叛軍的馬匹會生病，士兵思歸，無心作戰(zhàn)，但肅宗沒有采納他的建議。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上以為然，續(xù)遣使趣之。（2）夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬全，圖久安，使無后害。14.材料三為什么認為“唐為無人也”？請結(jié)合材料簡要說明。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。八月十五日夜半云開，然后玩月，因書一時之景寄呈樂天①劉禹錫半夜碧云收，中天素月流。開城邀好客，置酒賞清秋。影透衣香潤，光凝歌黛②愁。斜輝猶可玩，移宴上西樓。答夢得八月十五日夜玩月見寄白居易南國碧云客，東京③白首翁。松江④初有月，伊水⑤正無風(fēng)。遠思兩鄉(xiāng)斷，清光千里同。不知娃館⑥上，何似石樓⑦中?！紓渥ⅰ舰俦驹娮饔谔莆淖诖蠛推吣辏?dāng)時劉禹錫在蘇州為官。②歌黛：指歌女。③東京，指洛陽。④松江：吳淞江，在蘇州。⑤伊水：洛河的一條支流，流經(jīng)洛陽。⑥娃館：即館娃宮，在蘇州。⑦石樓：在洛陽。詩人自注：“其夜，余在龍門石樓上望月?！?5.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首聯(lián)寫半夜時分云收月出，暗示詩人等月時間之長、內(nèi)心之喜悅。B.劉詩第六句直抒胸臆，表達了詩人漂泊異鄉(xiāng)、遠離好友的濃濃愁緒。C.劉詩“置酒”“移宴”二詞描繪出詩人與友人縱情飲酒賞月的情景。D.白詩語言淺近曉暢，格律謹嚴，以對仗句式為主，富有對稱之美。16.白詩是如何體現(xiàn)“答”詩特點的？請簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小張讀到張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“__________，__________”兩句時，想到陶淵明《飲酒（其五）》中“此中有真意，欲辨已忘言”兩句，認為兩位詩人都表達出“只可意會，不可言傳”之意。（2）張老師在給同學(xué)們上寫作課時，引用司馬遷《屈原列傳》中“__________，__________”兩句，指出寫作不能泛泛而談，要從身邊的小事寫起，立意要高遠深刻。（3）古代詩人在創(chuàng)作時喜歡運用多種修辭手法，有的詩詞會在兩句中運用比喻、借代兩種手法，如：“__________，__________?！倍?、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩撜Z》說：“巧言令色，鮮矣仁”“君子欲訥于言而敏于行”。這一主張被古人A，以至于讓中國人給世界留下只顧埋頭做事、不善言辭表達的印象。而在公共場合、鏡頭前、鎂光燈下的言說與表達，就更不為普通中國人所擅長了。如今，（）。在脫口秀的舞臺上，從事各種職業(yè)的人們，如農(nóng)民、教師、外賣員等，紛紛亮相。“踏入社會才發(fā)現(xiàn)，會做題也沒什么用，因為很多重要的人生問題，——★參考答案★——都是“略”，年輕演員笑談初出校門時的青澀迷茫，引發(fā)了無數(shù)年輕人的共鳴?！吧罱o我關(guān)上一扇門，我給它開個脫口秀專場”，殘瘴演員這句蕭灑之言，又讓多少人在笑聲中感悟到不防換個視角看人生。在短視頻平臺上，沂蒙二姐站在田埂里詩興大發(fā)：“這是春嗎？這不是春/這是花紅柳綠的宣言/這是老牛反芻的綠意盎然/這是少年扭轉(zhuǎn)乾坤的傲慢/這是另一個豐收節(jié)理下的彩蛋”。這種“土味”詩歌之所以讓人“上頭”，因為樸實中有著擋不住的執(zhí)著與激情?！凹獣r已到”的“吉時”是什么時候？為何古人說“寧舍一頓飯，不舍于時眠”？……針對這些關(guān)于古代時間的問題，讀書博主深入解讀，講解了有關(guān)古代十二時辰的知識，讓網(wǎng)友驚嘆“這才是中國人獨有的時序浪漫”。伴隨著蓬勃發(fā)展的新大眾文藝，B的人們走上舞臺，面對鏡頭，拿起麥克風(fēng)，從容自信，幽默風(fēng)趣地講述自己的生活見聞，分享自己的所思所想。一股言說與表達的浪潮正奔涌而來。從不善言辭到C，越來越多的普通中國人展現(xiàn)出語言藝術(shù)上的才華，表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)創(chuàng)造力。從中我們看到生活藝術(shù)化、藝術(shù)生活化的相向而行，看到語言藝術(shù)經(jīng)生活淬煉煥發(fā)出的新光彩。18.請在文中橫線處填入合適的成語。答：A__________B_______C__________19.填入文中括號內(nèi)的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.時代發(fā)展改變了人們的觀念B.人們越來越熱衷于在短視頻上展現(xiàn)語言能力C.這種情況發(fā)生了改變D.世界對中國人的印象發(fā)生了改變20.下列句子中的省略號與上文中的省略號，用法相同的一項是（）A.“可惡！然而……”，四叔說。B.“我想請求您……給些錢，要是您答應(yīng)的話?！彼蝗徽f。C.全縣的千河萬流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵閘……也調(diào)查得清清楚楚。D.她輕輕哼起了《搖籃曲》，“小鴿兒，叫兩聲，咕咕它叫兩聲啊……”21.文中第三段有三處錯別字，請找出含錯別字的詞語并改正。22.請結(jié)合上文，從下面兩句脫口秀臺詞中任選一句，簡要分析其精妙之處。（1）踏入社會才發(fā)現(xiàn)，會做題也沒什么用，因為很多重要的人生問題，——★參考答案★——都是“略”。（2）生活給我關(guān)上一扇門，我給它開個脫口秀專場。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！妒勒f新語》中記載管寧、華歆曾是好友，后來因?qū)γ胁煌膽B(tài)度，二人割席斷交。鄧稼先曾寫信給楊振寧，寄語“但愿人長久，千里共同途”，表達了希望對方為國效力的愿望；多年后，楊振寧回應(yīng)，“這五十年符合‘共同途’的矚望”。我們走在自己的人生道路上，都會不斷地與人“割席”，又不斷地與人“同途”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省部分重點中學(xué)2025-2026年高三上學(xué)期11月質(zhì)量檢測語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國古代詩學(xué)重視詩歌結(jié)構(gòu)的緊密性。詩歌各部分有機銜接，首尾相援，始終圍繞中心意思巧妙變化，古人會用“意脈貫通”來加以評價。【甲】這里提到的“意脈”類似于人體遍布全身的經(jīng)脈，是一種貫穿全詩的通道。意脈首先要銜接暢通，只有暢通才能順利地讓意義表達清楚，沒有阻礙。其次，意脈要像血管一樣周流遍布全部篇章，每一個結(jié)構(gòu)部分都應(yīng)該處在總脈的統(tǒng)治和控制之下，不允許有任何部分游離在意脈之外，不然篇章會支離破碎。另外，【乙】像人體的經(jīng)脈隱藏在皮膚之下一樣，意脈也應(yīng)該隱藏在篇章字句之中，最忌浮露在外，如劉熙載所說“貫一尤以泯形跡為尚”。從意脈的具體表現(xiàn)來說，意脈應(yīng)該是秩序、銜接等多種章法要素的呈現(xiàn)過程?！笆鹿云浯?，則飄寓而不安。是以搜句忌于顛倒，裁章貴于順序”，劉勰《文心雕龍·章句》中的這句話說明文章的材料有序地安放，即秩序，對文章的表情達意的重要性。中國古典詩歌的秩序要靠什么來安排？就得依意脈來組織。中國古典詩歌的構(gòu)成材料是各種意象，從這個意義上來說，意脈就是意象之間深層的聯(lián)系。意象按照意脈的安排而形成先后，從而構(gòu)成詩歌篇章的秩序。一般來說，意象間的關(guān)系可以是時間關(guān)系、空間關(guān)系，也可以是邏輯關(guān)系，意象間的關(guān)系都是通過意脈展現(xiàn)出來的。劉勰《文心雕龍·章句》又指出，“啟行之辭，逆萌中篇之意；絕筆之言，追媵前句之旨”，文學(xué)作品要前后銜接。詩歌篇章的銜接有兩個層次：一是語言上的銜接，用表示因果、條件、目的等關(guān)系的連接詞，銜接前后文；一是意義上的銜接，稱之為“意接”。如果古詩過多地使用語言來銜接，就會缺少含蓄的韻致。因此古典詩歌，辭不必詳意不必貫，句與句之間的轉(zhuǎn)關(guān)處要留白才好。詩歌的意脈就在篇章的銜接中呈現(xiàn)出來，意脈深藏在語言之后，有時需要讀者想象，才能貫通起來。尤其在絕句、律詩等篇幅較短的詩歌中，詩歌難以安排過渡性的內(nèi)容，意象與意象之間距離大，句與句之間似斷實續(xù)，讀者必須深入思考，才能厘清其意脈。近體詩常常會采用相對固定的銜接結(jié)構(gòu)——起承轉(zhuǎn)合，這也降低了讀者把握近體詩意脈的難度。（摘編自甘玲《詩之為詩：中國古典詩歌的語言學(xué)闡釋》）材料二：意脈是詩中之意旨賴以貫串全詩的文理脈絡(luò)，是通達意旨的幽徑。古人有關(guān)意脈的論述，最早可追溯到劉勰《文心雕龍·附會》中“義脈”的概念。意脈在詩文中的重要性，有如經(jīng)脈之于人體的重要性一般。意脈按不同的標準劃分，便有不同的類型。依據(jù)意脈顯隱的程度，可分為顯性意脈與朦朧意脈兩種類型，其中顯性意脈又可分為單意脈和雙意脈。單意脈是常規(guī)的意脈，這類詩歌在古詩詞中比比皆是，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，“送”字是貫串于全詩之中單純而明朗的意脈。雙意脈詩往往是因為詩歌意旨具有二重性。比如白居易《長恨歌》既批判唐玄宗因?qū)櫳`國，又深切同情其愛情悲劇，因而在意脈上有所起伏，該詩前半部分敘“漢皇重色”而誤國，后半段則重點抒發(fā)他在楊貴妃死后深沉的相思之情。朦朧意脈是由詩歌意旨的朦朧性造成的，有的詩歌意旨只可意會卻難以言傳。例如白居易的《花非花》“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢不多時，去似朝云無覓處”，它也許是對某次美夢的追憶，或許是對青春年華美好往事的追憶，那種朦朦朧朧波動的情緒便構(gòu)成了詩歌的朦朧意脈。如果按照思路來分，意脈又有順推型、逆推型、明斷暗續(xù)型、前后照應(yīng)型等。順推型意脈大體按照時空順序、邏輯順序展開。杜甫《聞官軍收河南河北》就是按照時間順序由前向后推移。楊萬里《小池》的意脈便是由池邊到池中，再由池面到池上。逆推型則與順推型相反，采取了逆向思維，沿波討源，打破了常規(guī)順序，這樣往往就能別出心裁，寓意新開。晚唐金昌緒《春怨》“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西”，詩中主人公要打起黃鶯兒，讓人難以理解，隨后再交代原因，原來黃鶯的啼鳴打擾了主人公的夢境，使她不能在夢中與丈夫相聚。這就是一種逆向思維，先果后因。明斷暗續(xù)型意脈，即句子在字面語意上沒有聯(lián)系，但內(nèi)在有意脈相連。清代女詞人吳藻的《浣溪沙》：一卷《離騷》一卷經(jīng)，十年心事十年燈，芭蕉葉上聽秋聲。欲哭不成翻強笑，諱愁無奈學(xué)忘情，誤人枉自說聰明。上片敘事繪景，句句之間看似脫節(jié)，互不相關(guān)，實則高度概括了她十年來孤苦伶仃、形影相吊的生活。下面則是寫詞人的種種情態(tài)：欲哭無淚反而變成了傻笑；避諱言愁，反而學(xué)會了以冷酷的態(tài)度處世待人；出語不遜誤傷了他人反而自以為得計。下片的句子之間，以及上片與下片之間也看似沒有直接聯(lián)系，實則下面刻畫了詞人由不幸遭遇而生產(chǎn)的種種反常的情態(tài)。上片與下片構(gòu)成了前因后果的聯(lián)系。前后照應(yīng)型意脈是詩歌的前后部分相互照應(yīng)。有的詩歌在開篇設(shè)置懸念，結(jié)尾解開懸念，構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系。例如杜甫《石壕吏》開篇埋下了伏筆，“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出看門”，這幾句描繪了一個激烈的場景，引發(fā)人們對老翁境遇的擔(dān)憂，結(jié)尾“天明登前途，獨與老翁別”照應(yīng)開篇。中間留下了空白，需要讀者用想象補充：大約就在捉人的小“吏”離開了石壕村并抓走了老婦之后，村子里又恢復(fù)了寧靜，就在此時老翁才又溜回來，這才有當(dāng)詩人“天明登前途”時“獨與老翁別”的情節(jié)。（摘編自張其俊《古典詩歌意脈之幽徑試探》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.材料一最后一段引用劉勰《文心雕龍》的句子，旨在說明詩歌的語言銜接要流暢，邏輯關(guān)系要清晰。B.中國古代詩歌追求“留白”，詩歌的句與句之間似斷實續(xù)，這與中國古代詩歌重視意接有一定關(guān)系。C.材料一指出意脈要銜接暢通，統(tǒng)攝全篇，與材料二“意脈是詩中之意旨賴以貫串全詩的文理脈絡(luò)”的意思有一致之處。D.材料二從時間順序和空間順序兩個角度舉例分析順推型意脈，而以因果逆序的詩為例分析逆推型意脈。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一從意脈的定義切入，深入闡述意脈的內(nèi)涵和特點，接著分析意脈的具體表現(xiàn)，論述層層推進。B.“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句中的各個意象之間存在著空間關(guān)系，它們靠著詩的意脈聯(lián)系起來。C.從材料二的分析來看，《長恨歌》前半部分是批判，后半部分是同情，其意脈呈現(xiàn)出前抑后揚的特點。D.《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越”“恍驚起而長嗟”前后呼應(yīng)，詩歌由入夢到夢醒，形成前后照應(yīng)型意脈。3.如果給材料一擬一個標題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.古代詩歌的結(jié)構(gòu)特點B.起承轉(zhuǎn)合——古代詩歌的意脈C.古代詩歌的秩序與銜接D.意脈——古代詩歌章法的統(tǒng)領(lǐng)4.材料一中兩處畫橫線的句子都提到人的經(jīng)脈，它們分別有何作用？請簡要分析。5.請結(jié)合材料二中有關(guān)“意脈類型”的觀點，對白居易《琵琶行》作簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王①施耐庵當(dāng)時宋江帶著一個伴當(dāng)，走將出縣前來。只見這何觀察當(dāng)街迎住，叫道：“押司，此間請坐拜茶?！眱蓚€入到茶坊里坐定，伴當(dāng)都叫去門前等候。宋江道：“觀察到敝縣，不知上司有何公務(wù)？”何濤道：“實不相瞞押司，來貴縣有幾個要緊的人?！彼谓溃骸澳琴\情公事否？”何濤道：“有實封公文在此，敢煩押司作成?！彼谓溃骸坝^察是上司差來該管的人，小吏怎敢怠慢。不知為甚么賊情緊事？”何濤道：“押司是當(dāng)案的人，便說也不妨。敝府管下黃泥岡上一伙賊人，共是八個，把蒙汗藥麻翻了北京大名府梁中書差遣送蔡太師的生辰綱軍健一十五人。劫去了十一擔(dān)金珠寶貝，計該十萬貫正贓。今捕得從賊一名白勝，指說七個正賊都在貴縣。這是太師府特差一個干辦，在本府立等要這件公事，望押司早早維持?！彼谓溃骸靶菡f太師府著落，便是觀察自赍公文來要，敢不捕送。只不知道白勝供指那七人名字？”何濤道：“是貴縣東溪村晁保正為首。更有六名從賊，不識姓名。煩乞用心?！彼谓犃T，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了?！毙膬?nèi)自慌。宋江且答應(yīng)道：“晁蓋這廝奸頑役戶，本縣內(nèi)上下人沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓溃骸安环?，這事容易。甕中捉鱉，手到拿來。只是一件：這實封公文須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施行發(fā)落，差人去捉。小吏如何敢私下擅開。這件公事非是小可，不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核靖咭姌O明，相煩引進?！彼谓溃骸氨竟侔l(fā)放一早晨事務(wù)，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請?！焙螡溃骸巴核厩f作成?！彼谓溃骸袄碇?dāng)然，休這等說話。小吏略到寒舍分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨悖堉问?。小弟只在此專等?！彼谓鹕恚龅瞄w兒，分付茶博士道：“那官人要用茶，一發(fā)我還茶錢?！彪x了茶坊，飛也似跑到下處，先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候，“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩(wěn)便。’叫他略待一待?！眳s自槽上鞁②了馬，牽出后門外去。袖了鞭子，慌忙地跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬不剌剌的望東溪村攛將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊客見了，入去莊里報知。且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后園葡萄樹下吃酒。此時三阮已得了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司門前。晁蓋問道：“有多少人隨從著？”莊客道：“只獨自一個飛馬而來，說快要見保正?！标松w道：“必然有事?！被琶Τ鰜碛?。宋江道了一個喏，攜了晁蓋的手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道：“押司如何來的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟州大牢里了，供出你等。濟州府差一個何觀察來捉你等七人。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教他在縣對門茶坊里等我，以此飛馬而來報你。哥哥，三十六計，走為上計。我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時便差人連夜下來。你們不可擔(dān)閣！”晁蓋聽罷，吃了一驚，道：“賢弟，大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也。”晁蓋道：“七個人：三個是阮小二、阮小五、阮小七，已得了財，自回石碣村去了；后面有三個在這里，賢弟且見他一面?！彼谓瓉淼胶髨@，晁蓋指著道：“這三位：一個吳學(xué)究；一個公孫勝，薊州來的；一個劉唐，東潞州人?！彼谓灾v一禮，回身便走，囑咐道：“哥哥保重，作急快走！兄弟去也。”宋江出到莊前，上了馬，打上兩鞭，飛也似望縣里來了。宋江飛馬去到下處，連忙到茶坊里來。只見何觀察正在門前望。宋江道：“觀察久等。卻被村里有個親戚，在下處說些家務(wù)，因此擔(dān)閣了些。”何濤道：“有煩押司引進?！彼谓溃骸罢堄^察到縣里?！眱蓚€入得衙門來，正直知縣時文彬在廳上發(fā)落事務(wù)。宋江將著實封公文，引著何觀察，直至?xí)高叄凶笥覓焐匣乇芘?，低聲稟道：“奉濟州府公文，為賊情緊急公務(wù)，特差緝捕使臣何觀察到此下文書?！敝h接來拆開，就當(dāng)廳看了，大驚，對宋江道：“這是太師府差干辦來立等要回話的勾當(dāng)。這一干賊便可差人去捉?！彼谓溃骸叭臻g去只怕走了消息，只可差人就夜去捉。拿得晁保正來，那六人便有下落?！睍r知縣道：“這東溪村晁保正，聞名是個好漢，他如何肯做這等勾當(dāng)？”隨即命縣尉，并兩個都頭——朱仝、雷橫當(dāng)晚領(lǐng)上人馬前往晁家莊捉拿七人。到得東溪村里，已是一更天氣，朱仝道：“前面便是晁家莊。晁蓋家有前后兩條路；若是一發(fā)去打他前門，他望后門走了；一齊哄去打他后門，他奔前門走了。不若我和雷都頭分做兩路，我與你分一半人，都是步行去，先望他后門埋伏了，等候唿哨響為號，你等向前門只顧打入來?！崩讬M道：“也說得是。朱都頭，你和縣尉相公從前門打入來，我與你截住后路?！敝熨诘溃骸百t弟，你不省得。晁蓋莊上有三條活路，我閑常時都看在眼里了。我去那里，須認得他的路數(shù)，不用火把便見。你還不知他出沒的去處，倘若走漏了事情，不是耍處?！笨h尉道：“朱都頭說得是?！敝熨诒泐I(lǐng)了兵，先去了。雷橫等人明晃晃照著三二十個火把，一齊都奔晁家莊來。到得莊前，前面雷橫拿著樸刀，背后眾土兵發(fā)著喊，一齊把莊門打開，都撲入里面?？磿r，火光照得如同白日一般明亮，并不曾見有一個人。只聽得后面發(fā)著喊，叫將起來，叫前面捉人。原來朱仝、雷橫都有心要放晁蓋，只是互不知曉，故意這等大驚小怪，聲東擊西，要催逼晁蓋走了。朱仝那時到莊后時，吳用、劉唐早帶著五六個莊客將劫的珠寶投石碣村了，兀自晁蓋、公孫勝收拾未了。朱仝在黑影里叫道：“保正快走，朱仝在這里等你多時?！标松w聞言，殺了出來，朱仝虛閃一閃，放開條路，讓晁蓋走了。晁蓋卻叫公孫勝引了莊客先走，他獨自押著后。朱仝撇了土兵，挺著刀去趕晁蓋，卻如防送的相似。漸漸黑影里不見了晁蓋。朱仝只做失腳撲地，倒在地下。眾土兵隨后趕來，向前扶起?？h尉再叫土兵去趕。眾土兵都去虛趕了一回，轉(zhuǎn)來道：“黑地里正不知那條路去了?！崩讬M也趕了一直回來，說道：“那里趕得上，這伙賊端的了得！”（有刪改）〖備注〗①本文節(jié)選自《水滸傳》第十八回。美髯公指朱仝，插翅虎指雷橫，宋公明指宋江。②鞁：音bèi，備駕。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.何觀察拿著實封公文，并向宋江透露了公文的內(nèi)容。宋江得知后，以辦理公事的程序為借口，拖延時間，借機向晁蓋通風(fēng)報信。B.文中對晁蓋的評價分別是“奸頑役戶”和“好漢”，前者是宋江為了博取何觀察信任而說的假話，后者是宋江替晁蓋向知縣說的好話。C.晁蓋遭到朝廷的追捕，宋江為這個“心腹弟兄”枉法徇私，放走了他，反映出《鄉(xiāng)土中國》所描述的熟人社會的特點。D.本文的敘事焦點前在宋江，后在朱仝，敘事焦點的轉(zhuǎn)移推動著情節(jié)的發(fā)展，清晰地呈現(xiàn)出晁蓋在事發(fā)后逃走的完整脈絡(luò)。7.關(guān)于宋江在晁家莊的一段，下列說法不正確的一項是（）A.晁蓋得知宋江只身前來，便推知“必然有事”，可見二人相互默契，也說明晁蓋劫取生辰綱后內(nèi)心警惕。B.宋江沒有詢問其他六人的情況，晁蓋卻主動向他作了介紹，表現(xiàn)出晁蓋對宋江的真誠與信任。C.宋江來去本是緊急的事，文中卻插入晁蓋引宋江到后園與吳用等相見的情節(jié)，使得情節(jié)張中有弛。D.開頭交代阮氏兄弟不在晁家莊，后又通過晁蓋之口補充交代，意在表明阮氏兄弟與晁蓋關(guān)系疏遠。8.朱仝的“智”體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。9.莫言指出，中國古典小說善于通過人物的行為展示人物心理，塑造典型的形象。請結(jié)合文中畫橫線處對此作簡要分析。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：天寶十四載，祿山反，帝①乃召見哥舒翰，拜太子先鋒兵馬元帥，守潼關(guān)。是時天下以楊國忠驕縱召亂，莫不切齒。翰與國忠素不相能，又祿山起兵以誅國忠為名，屬將王思禮密說哥舒翰，使抗表請誅國忠，翰不應(yīng)。會有告賊崔乾祐在陜，兵不滿四千，皆羸弱無備。上遣使趣哥舒翰進兵復(fù)陜、洛。翰奏曰：“祿山久習(xí)用兵，今始為逆，豈肯無備？是必羸師以誘我，若往，正墮其計中。且賊遠來，利在速戰(zhàn)，官軍據(jù)險以扼之，利在堅守。況賊殘虐失眾，兵勢日蹙，將有內(nèi)變，因而乘之，可不戰(zhàn)擒也。要在成功，何必務(wù)速？今諸道征兵尚多未集，請且待之?！惫觾x、李光弼亦上言：“請引兵北取范陽，覆其巢穴，質(zhì)賊黨妻子以招之，賊必內(nèi)潰。潼關(guān)大軍，惟應(yīng)固守以弊之，不可輕出?！眹乙珊仓\己，言于上，以賊方無備，而翰逗留，將失機會。上以為然，續(xù)遣使趣之。翰不得已，引兵出關(guān)。至德②元年庚寅，官軍與乾祐會戰(zhàn)，乾祐伏兵于險。兵既交賊偃旗如欲遁者官軍懈不為備。須臾，伏兵發(fā)，賊乘高下木石，擊殺士卒甚眾。乾祐遣精騎自南山過，出官軍之后擊之，官軍首尾駭亂，不知所備，于是大敗。潼關(guān)既敗，于是河?xùn)|諸郡防御使皆走，所在守兵皆散。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·安史之亂》）材料二：肅宗即位靈武，會李泌亦自至。已謁見，陳天下所以成敗事，帝說，因問破賊期，對曰：“賊掠金帛子女，悉送范陽，有茍得心，渠能據(jù)中國邪？不出二年，無寇矣，陛下無欲速。夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬全，圖久安，使無后害。今詔李光弼守太原，出井陘，郭子儀取馮翊，入河?xùn)|，則史思明、張忠志不敢離范陽、常山，安守忠、田干真不敢離長安，是以三地禁其四將也。徐命建寧王為范陽節(jié)度大使，北并塞與光弼相掎角，以取范陽。賊失巢窟，當(dāng)死河南諸將手。”帝然之。會西方兵大集，帝欲速得長安，曰：“今必勝，攻必取，何暇千里先事范陽乎？”泌曰：“必得兩京，則賊再強，我再困。且我所恃者，西北諸戎耳。若先取京師，期必在春，關(guān)東早熱，馬且病，士皆思歸，不可以戰(zhàn)。賊得休士養(yǎng)徒，必復(fù)來南，此危道也?！钡鄄宦牎＃ü?jié)選自《新唐書·李泌傳》）材料三：方祿山之南也，厚集潼關(guān)之師，深溝高壘，勿與之戰(zhàn)，委河南而與之。是時李光弼、郭子儀皆在河北，遣一將掩范陽之虛，往必得志。彼進則不得入關(guān)，退則失范陽，守空虛之東都，不過半年，其勢潰矣。此至計也。唐之君臣不知出此，唐為無人也夫?。ü?jié)選自張耒《唐論》）〖備注〗①帝：指唐玄宗。材料一中的“上”也是指唐玄宗。②至德：唐肅宗的年號。安史之亂時，唐玄宗逃往蜀地，唐肅宗在靈武即皇帝位。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。兵既[A]交[B]賊[C]偃[D]旗如欲遁[E]者[F]官軍[G]懈[H]不為備。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.說，音shuì，勸說別人聽從自己的意見，與《鴻門宴》中“而聽細說”的“說”音義均不同。B.所以，用來……的，與《師說》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“所以”意思相同。C.深，使……深，加深，使動用法，與《蘇武傳》中“何久自苦如此”的“苦”用法相同。D.委，放棄，與《庖丁解?！分小叭缤廖亍钡摹拔币馑疾煌?。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項是（）A.天寶十四年，安史之亂爆發(fā)，皇帝派遣哥舒翰守衛(wèi)潼關(guān)。有人報告崔乾祐在陜郡，兵力羸弱，皇帝就要求哥舒翰抓住戰(zhàn)機，收復(fù)陜、洛。B.當(dāng)安祿山以誅殺楊國忠的名義造反時，哥舒翰雖與楊國忠有矛盾，卻沒有趁手握重兵之機，奏請誅殺楊國忠，而楊國忠卻對哥舒翰心存疑懼。C.哥舒翰率領(lǐng)官軍，出潼關(guān)，與崔乾祐的叛軍作戰(zhàn)，受到叛軍的伏擊和夾擊，遭遇大敗，潼關(guān)因此失守，河?xùn)|多郡的守將和士兵也隨之逃散。D.肅宗想要迅速收復(fù)兩京，李泌指出，如果要取京師，應(yīng)等到春天再作戰(zhàn)，那時叛軍的馬匹會生病，士兵思歸，無心作戰(zhàn)，但肅宗沒有采納他的建議。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）上以為然，續(xù)遣使趣之。（2）夫王者之師，當(dāng)務(wù)萬全，圖久安，使無后害。14.材料三為什么認為“唐為無人也”？請結(jié)合材料簡要說明。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。八月十五日夜半云開，然后玩月，因書一時之景寄呈樂天①劉禹錫半夜碧云收，中天素月流。開城邀好客，置酒賞清秋。影透衣香潤，光凝歌黛②愁。斜輝猶可玩，移宴上西樓。答夢得八月十五日夜玩月見寄白居易南國碧云客，東京③白首翁。松江④初有月，伊水⑤正無風(fēng)。遠思兩鄉(xiāng)斷，清光千里同。不知娃館⑥上，何似石樓⑦中?！紓渥ⅰ舰俦驹娮饔谔莆淖诖蠛推吣辏?dāng)時劉禹錫在蘇州為官。②歌