2025—2026學(xué)年度上學(xué)期2024級10月月考物理答案12345678910BBDABBCADADBCD1．【答案】B。庫侖提出庫侖定律，法拉第引入“電場”的概念來描述電場的真實(shí)存在，故A錯誤；通電螺線管的磁場可通過右手螺旋定則判斷與條形磁鐵的磁場相似，安培由此受到啟發(fā)提出在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流即分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極，即分子電流假說，故B正確；由物理學(xué)史可知法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故C錯誤；牛頓提出了萬有引力定律，并沒有測出引力常量，而是卡文迪什測出了引力常量，因此被稱為第一個稱出地球質(zhì)量的科學(xué)家，故D錯誤。故選B。2．【答案】B。若是v?t圖像，t1時刻，兩個質(zhì)點(diǎn)剛好相遇，t1～t23．【答案】D。磁感應(yīng)強(qiáng)度方向?yàn)閤負(fù)方向，根據(jù)左手定則，直導(dǎo)線所受安培力方向沿z正方向，根據(jù)平衡條件：tanθ=BILmg，所以B=mgtanθIL，故A錯誤；當(dāng)磁場沿y正方向時，磁場與電流平行，導(dǎo)線不受安培力，導(dǎo)線不可能向右偏轉(zhuǎn)，懸線與豎直方向的夾角θ=0°，不符合題意，故B錯誤；當(dāng)磁場沿z負(fù)方向時，由左手定則可知，導(dǎo)線受到的安培力豎直向下，導(dǎo)線不可能向右偏轉(zhuǎn)，不符合題意，故4．【答案】A。由安培定則可以判斷出電流在圓線圈軸線上產(chǎn)生的磁場方向相同，因?yàn)镸點(diǎn)和N點(diǎn)在圓線圈軸線上，且它們到0點(diǎn)的距離相等，則通電圓線圈在M點(diǎn)和N點(diǎn)產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等、方向相同，又因?yàn)閯驈?qiáng)磁場大小和方向處處相同，則通電圓線圈和勻強(qiáng)磁場在M點(diǎn)和N點(diǎn)的疊加磁場相同，N點(diǎn)的總磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與M點(diǎn)相等，也為0，故選A。5．【答案】B。手榴彈在空中做平拋運(yùn)動，機(jī)械能守恒。故A錯誤；根據(jù)，由于甲、乙手榴彈下落高度相同，所用時間相等，所以手榴彈落地瞬間，甲、乙手榴彈重力的瞬時功率相同，故B錯誤；投出到落地，根據(jù)動能定理可得可知甲、乙手榴彈的動能增加量相同，故C正確；根據(jù)動量定理可得由于甲、乙手榴彈在空中所用時間相等，所以甲、乙手榴彈在空中運(yùn)動過程中動量變化量相等，故D錯誤。故選C。6．【答案】B。設(shè)單位時間撞擊鍋蓋的豆子個數(shù)為n，由動量定理可得其中解得故選B。7．【答案】C。對薄板，根據(jù)牛頓第二定律代入數(shù)據(jù)得N故A錯誤；對A，根據(jù)動能定理，當(dāng)時，m/s，因?yàn)?，所以m/s，故B錯誤；A在薄板上運(yùn)動加速度大小m/s2根據(jù)得：小物塊A在薄板B上運(yùn)動時間s，此時A、B的速度為m/sm/s，電動機(jī)對B做功為J，故C正確；小物塊A與薄板B之間因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能，故D錯誤。故選C．8．【答案】AD。等勢線越密的地方，電場線越密，帶電粒子所受電場力越大，帶電粒子的加速度越大，所以M、N兩點(diǎn)處的加速度一定滿足aM＜aN，故A正確；帶電粒子的軌跡向左彎曲，說明帶電粒子所受電場力偏左，又電場線與等勢面垂直，所以帶電粒子所受電場力向左上方，與帶電粒子的運(yùn)動方向成鈍角，則電場力對帶電粒子做負(fù)功，帶電粒子的動能減小，電勢能增大，即EkM＞EkN，EPM＜EPN，故BC錯誤；根據(jù)EP＝qφ，q＞0，可知φM＜φN，故D正確。9．【答案】AD。在月球表面，根據(jù)重力等于萬有引力有，根據(jù)密度公式其中，聯(lián)立解得月球平均密度為故A正確；衛(wèi)星從軌道Ⅲ至軌道Ⅱ做近心運(yùn)動，速度減少，故故B錯誤；根據(jù)牛頓第二定律有可得，則載人飛船在P、Q點(diǎn)加速度之比為故C錯誤；根據(jù)開普勒第三定律有又解得載人飛船在橢圓軌道Ⅱ上的運(yùn)動周期為則載人飛船從Q點(diǎn)到P點(diǎn)所用時間為故D正確。故選AD。10．【答案】BCD。小球和小車組成的系統(tǒng)在水平方向上動量守恒，豎直方向上合力不為零，動量不守恒，沒有阻力做功，機(jī)械能守恒，故A錯誤；小球達(dá)到圓弧的頂端，這個過程中水平方向動量守恒得，，解得。此時M向前走了0．25R，根據(jù)。即，根據(jù)幾何關(guān)系解得故B，C正確；設(shè)小球離開小車時，小球的速度為v1，小車的速度為v2，選取向右為正方向，整個過程中水平方向動量守恒得,,解得，根據(jù)動能定理整個過程小球?qū)π≤囎龅墓楣蔇正確。故選BCD。11．【答案】(1)A(2)左0.41(3)C(4)乙乙同學(xué)保證小車和槽碼總質(zhì)量不變，符合控制變量法，減小誤差【詳解】（1）為了保證小車運(yùn)動過程，細(xì)線拉力恒定不變，拉小車的細(xì)線應(yīng)與帶滑輪的長木板平行，故A正確；為了充分利用紙帶，實(shí)驗(yàn)開始時，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，故B錯誤；先撤去槽碼盤，把木板右端墊高，小車在自身重力沿木板向下的分力作用下拖動紙帶勻速運(yùn)動，以平衡小車受到的阻力，故C錯誤。故選A。（2）[1]由于小車做加速運(yùn)動，相同時間內(nèi)通過的位移逐漸增大，則紙帶的左端與小車相連；[2]每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，則相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為根據(jù)逐差法可得加速度為（3）由圖像可知，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)值時，小車才開始有加速度，可知平衡摩擦力不夠，所以要想得到一條過原點(diǎn)的直線，應(yīng)增大木板的傾斜角度。故選C。[1][2]為探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)控制質(zhì)量不變；在改變作用力時，甲同學(xué)將放置在實(shí)驗(yàn)桌上的槽碼依次放在槽碼盤上；乙同學(xué)將事先放置在小車上的槽碼依次移到槽碼盤上；在其他實(shí)驗(yàn)操作相同的情況下，乙同學(xué)的方法可以更好地減小誤差，理由是乙同學(xué)保證小車和槽碼總質(zhì)量不變，符合控制變量法，減小誤差。12．【答案】（1）黑1（2））69.12.0【詳解】（1）①[1]根據(jù)“紅進(jìn)黑出”的原則，電流從歐姆表內(nèi)部電源正極流出，所以B應(yīng)該是黑表筆。②[2]電流表是通過表頭并聯(lián)電阻改裝而成的，并聯(lián)電阻越小，量程越大，所以2.5A擋對應(yīng)1。（2）[3]多用表與變阻箱并聯(lián)做電壓表適用，電源電壓9.0V，所以應(yīng)該選用10V的量程，S接6；[4][5]由乙圖可知，變換得，由圖可知，，解得，【答案】（1）52mv02【詳解】(1)粒子在勻強(qiáng)電場中做類平拋運(yùn)動，設(shè)粒子在A點(diǎn)時速度與水平方向夾角為θ。則vy=v0tanθ(2)撤去電場加上磁場后，粒子恰好能經(jīng)A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)，由此可知，OB為該粒子做圓周運(yùn)動的直徑，設(shè)OA之間的距離為d，電荷量為q，則粒子在磁場中做圓周運(yùn)動的半徑r=OB2=22d

，洛倫茲力提供向心力，由牛頓第二定律得

14．【答案】(1)E＝6V，r＝2Ω，R1＝2Ω(2)P＝2．25W(3)Q＝2.1×10－5C【解析】(1)依題開關(guān)S閉合、S1斷開，根據(jù)閉合電路歐姆定律E＝U＋I(xiàn)r結(jié)合圖像，得E＝0.5r＋5，E＝1.5r＋3，解得E＝6V，r＝2Ω，圖像可知，當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到b處時，R1電壓為3V，流過R1電流為1.5A，故R1＝eq\f(U,I)＝eq\f(3,1.5)Ω＝2Ω(2)將R1等效為電源內(nèi)阻一部分，故電源等效內(nèi)阻r等效＝R1＋r＝4Ω，此時外電路只有滑動變阻器，結(jié)合閉合閉合電路歐姆定律可知，滑動變阻器消耗功率P=ER滑+r等效2(3)結(jié)合圖像當(dāng)滑動變阻器的滑片置于a端時，外電阻R外＝eq\f(U,I)＝eq\f(5,0.5)Ω＝10Ω，R外＝R1＋R滑，解得R滑＝8Ω，將滑動變阻器的滑片置于中間，電路穩(wěn)定后，此時電容器兩端電壓為滑動變阻器電UC1=ER1+r+R滑2×R滑2=62+2+4×4V=3V，將滑動變阻器的滑片置于中間，電路穩(wěn)定后，閉合開關(guān)S1，電路再次穩(wěn)定后，干路電流I'=Er+R2×R1+R滑2R2+R15．【答案】（1）；（2）；（3）當(dāng)時，，當(dāng)時，【詳解】（1）滑塊b擺到最低點(diǎn)過程中，由機(jī)械能守恒定律，解得，與發(fā)生彈性碰撞，根據(jù)動量守恒定律和機(jī)械能守恒定律可得，，聯(lián)立解得（2）由（1）分析可知，物塊與物塊在發(fā)生彈性正碰，速度交換，設(shè)物塊剛好可以到達(dá)點(diǎn)，高度為，根據(jù)動能定理可得