人教版七年級上冊生物第一單元測試題同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)一同探索了“生物和生物圈”的奇妙世界。這個單元為我們打開了生命科學(xué)的大門，讓我們認識了生物的基本特征，了解了生物與環(huán)境之間密不可分的關(guān)系，以及地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈的構(gòu)成。這份測試題旨在幫助你梳理所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)成果，同時也是一次查漏補缺、提升能力的好機會。請大家認真審題，仔細作答，相信你一定能展現(xiàn)出自己的最佳水平?？荚嚂r間：60分鐘滿分：100分注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。2.答題前，請將自己的姓名、班級等信息填寫清楚。3.請將答案寫在答題卡或答題紙的相應(yīng)位置上，在本試卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的)1.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩描繪了小草頑強的生命力。小草的這種生長現(xiàn)象屬于生物的哪種基本特征？()A.需要營養(yǎng)B.能進行呼吸C.能生長和繁殖D.能對外界刺激作出反應(yīng)2.下列各項中，屬于生物的是()A.恐龍化石B.鐘乳石C.機器人D.生石花3.某同學(xué)在校園里采集到一些植物標(biāo)本，他想了解這些植物的名稱和生活環(huán)境，最合適的方法是()A.憑感覺猜測B.查閱圖書或網(wǎng)絡(luò)資料C.詢問高年級同學(xué)D.忽略不管4.在調(diào)查校園生物種類的活動中，下列同學(xué)的做法正確的是()A.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，覺得惡心，沒有記錄B.小紅發(fā)現(xiàn)幾株未見過的小花，把它們拔下來帶回家研究C.小麗撥開草叢，仔細觀察并記錄了那里的小昆蟲D.小強調(diào)查記錄中有蟋蟀，其他同學(xué)都沒有，于是他把它刪掉了5.影響沙漠中植物生存的最主要非生物因素是()A.陽光B.溫度C.水分D.空氣6.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是()A.光B.水C.溫度D.濕度7.下列各項中，屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是()A.大樹底下好乘涼B.千里之堤，潰于蟻穴C.蚯蚓能疏松土壤D.駱駝刺的根系非常發(fā)達8.下列哪項不能體現(xiàn)生物對環(huán)境的影響()A.蚯蚓改良土壤B.森林凈化空氣C.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似D.植物的蒸騰作用增加了大氣濕度9.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是()A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈10.下列各項中，構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是()A.池塘中所有的魚B.農(nóng)田里全部的農(nóng)作物C.一片森林D.草原上的羊群11.在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠利用陽光制造有機物的是()A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物部分12.下列生物中，屬于分解者的是()A.綠色植物B.動物C.細菌和真菌D.病毒13.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著什么流動的()A.食物鏈和食物網(wǎng)B.消費者C.分解者D.生產(chǎn)者14.下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是()A.生物圈是指整個地球B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈僅由植物和動物構(gòu)成D.生物圈是指生物活動所能達到的最大范圍15.生物圈的范圍包括()A.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面B.大氣圈、水圈和巖石圈C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈D.大氣圈、水圈的大部和巖石圈的表面16.下列哪項不是影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素()A.生物的種類多少B.生物之間的關(guān)系C.非生物因素的穩(wěn)定性D.生物的數(shù)量多少17.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，下列哪類生物最容易受到破壞而滅絕()A.個體大的生物B.個體小的生物C.食性特殊的生物D.數(shù)量多的生物18.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，實驗的變量是()A.溫度B.濕度C.光照D.土壤19.科學(xué)探究的一般過程的第一步是()A.作出假設(shè)B.提出問題C.制定計劃D.實施計劃20.在進行實驗設(shè)計時，不能作為一組對照實驗的選項是()A.25℃和0℃B.有光和無光C.溫度和水分D.干燥和潮濕二、填空題(本大題共5小題，每空1分，共20分)21.生物的共同特征有：生物的生活需要________；生物能進行________；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的________；生物能對外界刺激作出________；生物能生長和________；生物都有________和________的特性；除病毒以外，生物都是由________構(gòu)成的。22.環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做________，它可分為________因素和________因素兩類。23.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，________與________所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于________的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。多條食物鏈彼此交錯連接，形成________。24.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和________流動的。能量在流動過程中是________的，而物質(zhì)則是________的。25.生物圈是地球上所有________與其________的總和，是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的________，是所有生物共同的家園。三、簡答題(本大題共3小題，共40分)26.(12分)請根據(jù)你所學(xué)的知識，將下列生物與其對應(yīng)的特征用線連接起來。①向日葵朝向太陽A.生物能生長和繁殖②人體排汗B.生物能對外界刺激作出反應(yīng)③植物開花結(jié)果C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物④蘑菇由小長大D.生物的生活需要營養(yǎng)⑤老虎捕食獵物E.生物都有遺傳和變異的特性⑥一母生九子，連母十個樣F.生物能進行呼吸27.(14分)下面是某草原生態(tài)系統(tǒng)的簡圖，請據(jù)圖回答問題：(注：此處應(yīng)有簡圖，包含草、兔、鼠、狐、蛇、鷹等生物。因文本限制，請同學(xué)們自行想象或參考教材中的類似圖示。)(1)圖中所有的生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少________部分和________者。(2)此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，消費者有________________________(至少寫出三種)。(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________。(4)圖中共有________條食物鏈，請寫出其中一條最長的食物鏈：________________________________。(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是________，這種現(xiàn)象叫做________。(6)一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力，但這種能力是有一定________的。28.(14分)某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“水分對鼠婦生活的影響”，設(shè)計了如下實驗方案：①在一個長方形的鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板。②在鐵盤兩側(cè)的中央各放入5只健康狀況相同的鼠婦，靜置兩分鐘。③每分鐘統(tǒng)計一次鐵盤兩側(cè)的鼠婦數(shù)量，共統(tǒng)計10次，并做好記錄。請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：(1)該實驗方案中，實驗的變量是________。(2)該實驗方案是否存在錯誤？若有，請指出并改正：________________________________________________________________________。(3)實驗中用10只鼠婦而不是1只，目的是為了________________________________。(4)實驗結(jié)束后，應(yīng)該怎樣處理鼠婦？________________________________。(5)如果按照正確的方案進行實驗，預(yù)期的實驗結(jié)果是：鼠婦會偏向________(選填“濕土”或“干土”)一側(cè)。(6)該實驗得出的結(jié)論是：________________________________。(7)科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、________、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。---參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（僅供閱卷參考）一、選擇題(每小題2分，共40分)1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.D8.C9.A10.C11.A12.C13.A14.B15.A16.D17.C18.C19.B20.C二、填空題(每空1分，共20分)21.營養(yǎng)呼吸廢物反應(yīng)繁殖遺傳變異細胞22.生態(tài)因素生物非生物23.生物環(huán)境吃與被吃（或捕食與被捕食）食物網(wǎng)24.食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)逐級遞減循環(huán)流動25.生物環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)三、簡答題(共40分)26.(每線2分，共12分)①—B②—C③—A④—A(或D，視具體理解，此處主要考察生長)⑤—D⑥—E(注：④蘑菇由小長大，主要體現(xiàn)生長，A選項最合適。F選項“生物能進行呼吸”在此題連線中無直接對應(yīng)項，題目設(shè)計時可能存在選項冗余或需調(diào)整，閱卷時靈活處理，重點考察其他明顯對應(yīng)關(guān)系。)27.(每空1-2分，共14分)(1)非生物分解(每空1分，共2分)(2)草兔、鼠、狐、蛇、鷹(生產(chǎn)者1分，消費者至少答出三種，2分，共3分)(3)草鷹(或狐、蛇，頂級消費者即可)(每空1分，共2分)(4)5（或其他正確數(shù)量，需根據(jù)實際圖示判斷，此處以常見草原生態(tài)系統(tǒng)圖示為例）草→鼠→蛇→鷹(每空1分，共2分)(5)鷹（或其他頂級消費者）生物富集(每空1分，共2分)(6)自動調(diào)節(jié)限度(每空1分，共2分)28.(每空2分，共14分)(1)水分(2分)(2)存在錯誤。實驗方案中一側(cè)是“濕土”，但另一側(cè)未設(shè)置“干土”作為對照，且同時設(shè)置了“不透光紙板”和“透明玻璃板”，引入了光照這一無關(guān)變量。改正：應(yīng)將實驗方案中的“一層濕土”改為“一側(cè)鋪濕土，另一側(cè)鋪干土”，并且兩側(cè)都蓋上相同的不透光紙板（或都蓋上透明玻璃板，保證單一變量為水分）。(2分，指出錯誤1分，改正1分)(3)避免偶然性，減小實驗誤差(2分)(4)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中(2分)(5)濕土(2分)(6)水分對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡