冀教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)介詞短語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)前言本文嚴(yán)格遵循冀教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)教材各單元介詞短語(yǔ)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容（貼合七下重點(diǎn)單元話題，如學(xué)校生活、日常活動(dòng)、交通方式、時(shí)間表達(dá)、地點(diǎn)方位、興趣愛好、購(gòu)物、旅游等），貼合七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度與教學(xué)實(shí)際，立足“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)課綱、貼合基礎(chǔ)學(xué)情、聚焦考點(diǎn)重點(diǎn)、突破易錯(cuò)難點(diǎn)”四大核心，全面、系統(tǒng)總結(jié)介詞短語(yǔ)的核心介詞、常見搭配、分類用法、句型應(yīng)用、語(yǔ)境辨析及單元檢測(cè)、月考、期中期末高頻考點(diǎn)，補(bǔ)充教材同步例句、基礎(chǔ)練習(xí)題、易錯(cuò)點(diǎn)糾正及實(shí)用記憶技巧。內(nèi)容條理清晰、重點(diǎn)突出、講解通俗，完全符合課綱要求，兼顧課堂教學(xué)、課后鞏固和應(yīng)試提升，語(yǔ)言貼合七年級(jí)基礎(chǔ)難度，避免復(fù)雜句式，可直接下載使用，助力七年級(jí)學(xué)生夯實(shí)介詞短語(yǔ)基礎(chǔ)，熟練掌握核心搭配與應(yīng)用場(chǎng)景，規(guī)避基礎(chǔ)階段常見丟分點(diǎn)，為后續(xù)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)、句式拓展及綜合運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一部分核心基礎(chǔ)：七下必掌握介詞（課綱基礎(chǔ)，介詞短語(yǔ)前提）介詞是構(gòu)成介詞短語(yǔ)的核心，冀教版七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)考查12個(gè)基礎(chǔ)介詞，均為課綱要求必掌握內(nèi)容，貫穿教材所有單元，是構(gòu)成介詞短語(yǔ)、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)境表達(dá)的基礎(chǔ)。以下梳理高頻核心介詞，結(jié)合七下教材話題，明確詞性與基礎(chǔ)含義，為后續(xù)介詞短語(yǔ)學(xué)習(xí)鋪墊。一、核心介詞分類（貼合七下教材，按功能分類，方便記憶）（一）方位介詞（構(gòu)成方位介詞短語(yǔ)，七下重點(diǎn)，高頻考查）核心介詞（必背，教材同步）：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、beside（在……旁邊）、near（在……附近）、behind（在……后面）、infrontof（在……前面）、between（在……兩者之間）、nextto（緊挨著……）基礎(chǔ)含義補(bǔ)充：此類介詞主要用于描述人或物品的位置關(guān)系，適配七下Unit1（校園方位）、Unit4（房間物品擺放）等話題，是單選、句型轉(zhuǎn)換、看圖寫話的基礎(chǔ)考點(diǎn)。（二）時(shí)間介詞（構(gòu)成時(shí)間介詞短語(yǔ)，七下重點(diǎn)，高頻考查）核心介詞（必背，教材同步）：at（在……時(shí)刻）、in（在……一段時(shí)間內(nèi)）、on（在……具體某一天）、for（持續(xù)……時(shí)間）、from（從……開始）、to（到……結(jié)束）基礎(chǔ)含義補(bǔ)充：此類介詞用于描述時(shí)間，適配七下Unit2（日常作息）、Unit6（節(jié)日與假期）等話題，重點(diǎn)區(qū)分at、in、on的用法，是易錯(cuò)點(diǎn)之一。（三）方式/手段介詞（構(gòu)成方式介詞短語(yǔ)，七下重點(diǎn)）核心介詞（必背，教材同步）：by（乘坐……交通工具；通過(guò)……方式）、with（用……工具/手段）、in（用……語(yǔ)言/材料）基礎(chǔ)含義補(bǔ)充：此類介詞用于描述動(dòng)作的方式、手段，適配七下Unit3（交通方式）、Unit5（日?；顒?dòng)方式）等話題，是單選、書面表達(dá)的高頻考點(diǎn)。（四）其他高頻介詞（構(gòu)成固定介詞短語(yǔ)，七下基礎(chǔ)）核心介詞（必背，教材同步）：for（為了……；給……）、about（關(guān)于……）、of（……的）、to（向……；到……）、from（來(lái)自……）基礎(chǔ)含義補(bǔ)充：此類介詞多構(gòu)成固定搭配，適配七下Unit7（購(gòu)物）、Unit8（旅游）等話題，無(wú)明顯功能分類，需重點(diǎn)記憶固定短語(yǔ)。二、核心介詞基礎(chǔ)易錯(cuò)點(diǎn)（提前鋪墊，規(guī)避后續(xù)短語(yǔ)錯(cuò)誤）1.方位介詞：infrontof與behind互為反義詞，注意區(qū)分“infrontof（在外部前面）”，七下暫不考查inthefrontof（在內(nèi)部前面），避免混淆。2.時(shí)間介詞：at接具體時(shí)刻（如at7:00），in接月份、季節(jié)、年份（如inJuly），on接具體日期、星期（如onSunday），不可混用。3.方式介詞：by后接交通工具單數(shù)（不加冠詞，如bybike），with后接具體工具（如withapen），注意搭配差異。第二部分七下高頻介詞短語(yǔ)（課綱重點(diǎn)，必背，按話題分類）冀教版七年級(jí)下冊(cè)介詞短語(yǔ)核心考查“固定搭配+語(yǔ)境應(yīng)用”，以下結(jié)合教材單元話題，梳理高頻、必考介詞短語(yǔ)，標(biāo)注對(duì)應(yīng)單元、核心含義及教材同步例句，貼合教學(xué)實(shí)際，方便學(xué)生背誦、應(yīng)用，適配各類考試考點(diǎn)。一、方位介詞短語(yǔ)（七下重點(diǎn)，Unit1、Unit4高頻，必考）核心說(shuō)明：此類短語(yǔ)用于描述人或物品的位置，常與be動(dòng)詞（am/is/are）連用，構(gòu)成“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+方位介詞短語(yǔ)”句式，是看圖寫話、句型轉(zhuǎn)換的核心考點(diǎn)。介詞短語(yǔ)核心含義對(duì)應(yīng)單元教材同步例句（必記）易錯(cuò)提醒intheclassroom在教室里Unit1校園生活Manystudentsareintheclassroom.（許多學(xué)生在教室里。）in后接封閉空間，classroom為封閉場(chǎng)所onthedesk在書桌上Unit4房間物品Mybookisonthedesk.（我的書在書桌上。）on表示“在……表面上”，物體與表面接觸underthechair在椅子下面Unit4房間物品Theballisunderthechair.（球在椅子下面。）under表示“在……正下方”，垂直關(guān)系nexttothewindow緊挨著窗戶Unit1校園方位Ourclassroomisnexttothelibrary.（我們的教室緊挨著圖書館。）nextto=beside，可互換，七下常用nexttoinfrontoftheschool在學(xué)校前面Unit1校園方位Thereisabigtreeinfrontoftheschool.（學(xué)校前面有一棵大樹。）注意與behindtheschool（在學(xué)校后面）互為反義短語(yǔ)betweenthetwobooks在兩本書之間Unit4房間物品Thepenisbetweenthetwobooks.（鋼筆在兩本書之間。）between后接“兩者”，注意搭配“betweenAandB”二、時(shí)間介詞短語(yǔ)（七下重點(diǎn)，Unit2、Unit6高頻，必考）核心說(shuō)明：此類短語(yǔ)用于描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，常與一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)（七下拓展）連用，重點(diǎn)區(qū)分at、in、on構(gòu)成的短語(yǔ)，是單選、完形填空的高頻易錯(cuò)點(diǎn)。介詞短語(yǔ)核心含義對(duì)應(yīng)單元教材同步例句（必記）易錯(cuò)提醒a(bǔ)t7:00a.m.在早上7點(diǎn)Unit2日常作息Igetupat7:00a.m.everyday.（我每天早上7點(diǎn)起床。）at接具體時(shí)刻，時(shí)刻前不加theinthemorning在早上Unit2日常作息Wehaveclassesinthemorning.（我們?cè)缟嫌姓n。）in接泛指的上午、下午、晚上，加theonSunday在星期天Unit2周末活動(dòng)IgototheparkonSunday.（我星期天去公園。）on接具體星期、日期，星期前不加theonJune1st在6月1日Unit6節(jié)日Children’sDayisonJune1st.（兒童節(jié)在6月1日。）on接具體日期，日期前可加the（onthe1stofJune）fortwohours持續(xù)兩個(gè)小時(shí)Unit5興趣愛好Ireadbooksfortwohourseveryevening.（我每天晚上看書兩個(gè)小時(shí)。）for接時(shí)間段，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間fromMondaytoFriday從星期一到星期五Unit2校園生活WegotoschoolfromMondaytoFriday.（我們從星期一到星期五去上學(xué)。）固定搭配from...to...，表示“從……到……”三、方式/手段介詞短語(yǔ)（七下重點(diǎn)，Unit3、Unit5高頻，必考）核心說(shuō)明：此類短語(yǔ)用于描述動(dòng)作的方式、手段，常修飾動(dòng)詞，放在句子末尾，是書面表達(dá)、單選的核心考點(diǎn)，重點(diǎn)記憶固定搭配。介詞短語(yǔ)核心含義對(duì)應(yīng)單元教材同步例句（必記）易錯(cuò)提醒bybike騎自行車Unit3交通方式Igotoschoolbybike.（我騎自行車去上學(xué)。）by后接交通工具單數(shù)，不加a/an/thebybus乘公共汽車Unit3交通方式Mymothergoestoworkbybus.（我媽媽乘公共汽車去上班。）同類搭配：bycar（乘汽車）、bytrain（乘火車）withapen用一支鋼筆Unit5日?；顒?dòng)Iwritealetterwithapen.（我用一支鋼筆寫信。）with后接具體工具，工具前加a/an/theinEnglish用英語(yǔ)Unit5語(yǔ)言應(yīng)用WecantalkinEnglish.（我們可以用英語(yǔ)交談。）in后接語(yǔ)言、材料，不加冠詞四、固定搭配介詞短語(yǔ)（七下基礎(chǔ)，各單元零散分布，必背）核心說(shuō)明：此類短語(yǔ)為七下教材中零散出現(xiàn)的固定搭配，無(wú)明顯功能分類，但高頻考查，需重點(diǎn)背誦，適配單選、完形填空、書面表達(dá)等題型，避免拼寫和搭配錯(cuò)誤。1.與動(dòng)詞搭配（高頻，必背）：-lookat（看……）——Unit4看圖說(shuō)話：Lookatthepicture.（看這幅圖。）-listento（聽……）——Unit5興趣愛好：Ilistentomusiceveryday.（我每天聽音樂。）-talkabout（談?wù)摗猆nit6節(jié)日：WetalkaboutChildren’sDay.（我們談?wù)搩和?jié)。）-thinkabout（思考……；考慮……）——Unit7購(gòu)物：Ithinkaboutthisbook.（我考慮這本書。）-playwith（和……一起玩；玩……）——Unit4房間物品：Sheplayswithadoll.（她玩一個(gè)洋娃娃。）-goto（去……）——Unit2日?；顒?dòng)：Igotoschoolat7:30.（我7點(diǎn)半去上學(xué)。）2.其他固定短語(yǔ)（高頻，必背）：-begoodat（擅長(zhǎng)……）——Unit5興趣愛好：Heisgoodatplayingfootball.（他擅長(zhǎng)踢足球。）-belatefor（遲到……）——Unit2日常作息：Don’tbelateforschool.（上學(xué)不要遲到。）-beinterestedin（對(duì)……感興趣）——Unit5興趣愛好：IaminterestedinEnglish.（我對(duì)英語(yǔ)感興趣。）-alotof（許多……）——Unit7購(gòu)物：Therearealotofbooksintheshop.（商店里有許多書。）-kindof（有點(diǎn)……）——Unit4動(dòng)物描述：Thecatiskindofcute.（這只貓有點(diǎn)可愛。）-from...to...（從……到……）——Unit3交通路線：It’sfrommyhometoschool.（它從我家到學(xué)校。）第三部分介詞短語(yǔ)的核心用法（課綱重點(diǎn)，必考，貼合教學(xué)實(shí)際）冀教版七年級(jí)下冊(cè)介詞短語(yǔ)的核心用法聚焦“語(yǔ)境應(yīng)用+句式搭配”，結(jié)合七下學(xué)生基礎(chǔ)，梳理4種核心用法，結(jié)合教材例句分步講解，通俗易懂，適配各類考試題型，貼合教學(xué)實(shí)際，助力學(xué)生規(guī)范運(yùn)用。一、用法1：作表語(yǔ)（最基礎(chǔ)，高頻考查）規(guī)則：介詞短語(yǔ)放在be動(dòng)詞（am/is/are）后面，作表語(yǔ)，描述主語(yǔ)的位置、時(shí)間、狀態(tài)等，構(gòu)成“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+介詞短語(yǔ)”的主系表句式，是七下最基礎(chǔ)、最常用的句式。教材同步例句（必記，適配單元話題）：1.方位類：Myschoolbagisonthedesk.（我的書包在書桌上。）——Unit4房間物品（主系表句式，描述位置）2.時(shí)間類：TodayisonSunday.（今天是星期天。）——Unit2周末活動(dòng)（描述時(shí)間）3.狀態(tài)類：Heisgoodatplayingbasketball.（他擅長(zhǎng)打籃球。）——Unit5興趣愛好（描述狀態(tài)）易錯(cuò)提醒：be動(dòng)詞后接介詞短語(yǔ)，不能遺漏be動(dòng)詞，比如“×Mybookonthedesk→√Mybookisonthedesk”。二、用法2：作狀語(yǔ)（最核心，高頻考查）規(guī)則：介詞短語(yǔ)放在句子末尾（或開頭），作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞或整個(gè)句子，描述動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等，是七下單選、書面表達(dá)的核心考點(diǎn)。教材同步例句（必記，適配單元話題）：1.地點(diǎn)狀語(yǔ)（修飾動(dòng)詞，描述動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)）：Istudyintheclassroom.（我在教室里學(xué)習(xí)。）——Unit1校園生活（修飾動(dòng)詞study）2.時(shí)間狀語(yǔ)（修飾動(dòng)詞，描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間）：Shegoestobedat9:30p.m..（她晚上9點(diǎn)半睡覺。）——Unit2日常作息（修飾動(dòng)詞gotobed）3.方式狀語(yǔ)（修飾動(dòng)詞，描述動(dòng)作的方式）：Hegoestoworkbybus.（他乘公共汽車去上班。）——Unit3交通方式（修飾動(dòng)詞gotowork）易錯(cuò)提醒：狀語(yǔ)放在句子末尾時(shí)，前面不加逗號(hào)（特殊強(qiáng)調(diào)除外）；放在句子開頭時(shí)，后面加逗號(hào)，比如“Inthemorning,wehaveclasses.”。三、用法3：作定語(yǔ)（基礎(chǔ)，考查較少，貼合基礎(chǔ)學(xué)情）規(guī)則：介詞短語(yǔ)放在名詞后面，作定語(yǔ)，修飾名詞，描述名詞的位置、屬性等，構(gòu)成“名詞+介詞短語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，七下考查難度較低，聚焦基礎(chǔ)搭配。教材同步例句（必記）：1.Thebookonthedeskismine.（書桌上的那本書是我的。）——Unit4房間物品（介詞短語(yǔ)onthedesk修飾名詞book）2.Thegirlintheclassroomismyfriend.（教室里的那個(gè)女孩是我的朋友。）——Unit1校園生活（介詞短語(yǔ)intheclassroom修飾名詞girl）易錯(cuò)提醒：介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，必須放在被修飾的名詞后面，不能放在前面，比如“×onthedeskbook→√thebookonthedesk”。四、用法4：固定搭配（核心，必考，貼合七下教材）規(guī)則：介詞短語(yǔ)與動(dòng)詞、形容詞構(gòu)成固定搭配，不能隨意更改介詞，需重點(diǎn)背誦，此類搭配是七下單選、完形填空的高頻丟分點(diǎn)，結(jié)合教材話題梳理核心搭配，方便記憶。核心固定搭配（必背，教材同步，按動(dòng)詞/形容詞分類）：1.動(dòng)詞+介詞短語(yǔ)（高頻）：-lookat（看……）、listento（聽……）、talkabout（談?wù)摗?、playwith（玩……）、goto（去……）2.形容詞+介詞短語(yǔ)（高頻）：-goodat（擅長(zhǎng)……）、latefor（遲到……）、interestedin（對(duì)……感興趣）、kindof（有點(diǎn)……）易錯(cuò)提醒：固定搭配中的介詞不能隨意替換，比如“×listenformusic→√listentomusic”“×goodinEnglish→√goodatEnglish”。第四部分七下介詞短語(yǔ)易錯(cuò)點(diǎn)辨析（課綱重點(diǎn)，突破丟分點(diǎn)）結(jié)合冀教版七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生的高頻錯(cuò)題，梳理5類核心易錯(cuò)點(diǎn)，逐一分析錯(cuò)誤原因、給出糾正方法，結(jié)合教材例句對(duì)比，貼合教學(xué)實(shí)際，幫助學(xué)生規(guī)避基礎(chǔ)丟分，精準(zhǔn)掌握介詞短語(yǔ)的用法。易錯(cuò)點(diǎn)1：方位介詞短語(yǔ)混淆（最常見，高頻丟分）錯(cuò)誤原因：混淆in、on、under、nextto等方位介詞的含義，導(dǎo)致介詞短語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，尤其容易混淆“infrontof”與“behind”、“on”與“in”。錯(cuò)誤例句及糾正（教材同步）：1.×Mypenisinthedesk.（誤將“在書桌上”寫成“在書桌里”）→√Mypenisonthedesk.（on表示“在表面上”，in表示“在內(nèi)部”）2.×Thetreeisbehindtheschool.（想表達(dá)“在學(xué)校前面”，誤用behind）→√Thetreeisinfrontoftheschool.（infrontof與behind互為反義詞）記憶技巧：結(jié)合實(shí)物或圖片記憶，比如“書在書桌上”用on，“書在書桌里”用in，直觀區(qū)分方位。易錯(cuò)點(diǎn)2：時(shí)間介詞短語(yǔ)混淆（高頻丟分，課綱重點(diǎn)）錯(cuò)誤原因：混淆at、in、on的用法，導(dǎo)致時(shí)間介詞短語(yǔ)搭配錯(cuò)誤，這是七下介詞短語(yǔ)的核心易錯(cuò)點(diǎn)。錯(cuò)誤例句及糾正（教材同步）：1.×Igetupin7:00a.m.（in誤用于具體時(shí)刻）→√Igetupat7:00a.m.（at接具體時(shí)刻）2.×Wehaveclassesonthemorning.（on誤用于泛指的早上）→√Wehaveclassesinthemorning.（in接泛指的上午、下午、晚上）3.×IgototheparkinSunday.（in誤用于具體星期）→√IgototheparkonSunday.（on接具體星期、日期）記憶技巧：口訣記憶——“at接時(shí)刻，in接段，on接具體某一天”。易錯(cuò)點(diǎn)3：方式介詞短語(yǔ)搭配錯(cuò)誤（高頻，貼合Unit3）錯(cuò)誤原因：混淆by、with、in的用法，尤其容易在交通方式、工具搭配中出錯(cuò)，比如by后加冠詞、with后不加冠詞。錯(cuò)誤例句及糾正（教材同步）：1.×Igotoschoolbyabike.（by后誤加a）→√Igotoschoolbybike.（by后接交通工具單數(shù)，不加a/an/the）2.×Iwritealetterwithpen.（with后誤不加a）→√Iwritealetterwithapen.（with后接具體工具，加a/an/the）3.×WetalkwithEnglish.（with誤用于語(yǔ)言）→√WetalkinEnglish.（in后接語(yǔ)言）易錯(cuò)點(diǎn)4：固定搭配介詞混淆（高頻丟分，零散易錯(cuò)）錯(cuò)誤原因：對(duì)動(dòng)詞、形容詞與介詞的固定搭配記憶不牢固，隨意替換介詞，導(dǎo)致短語(yǔ)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤例句及糾正（教材同步）：1.×HeisgoodinEnglish.（in誤用于good的搭配）→√HeisgoodatEnglish.（固定搭配begoodat）2.×Don’tbelatetoschool.（to誤用于late的搭配）→√Don’tbelateforschool.（固定搭配belatefor）3.×Ilistenformusiceveryday.（for誤用于listen的搭配）→√Ilistentomusiceveryday.（固定搭配listento）記憶技巧：結(jié)合例句背誦固定搭配，避免孤立記憶，比如背誦“IamgoodatEnglish”，同時(shí)記住“goodat”的搭配。易錯(cuò)點(diǎn)5：介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的位置錯(cuò)誤（基礎(chǔ)易錯(cuò)）錯(cuò)誤原因：不知道介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)要放在名詞后面，誤放在前面，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤例句及糾正（教材同步）：1.×Onthedeskbookismine.（介詞短語(yǔ)誤放在名詞前面）→√Thebookonthedeskismine.（介詞短語(yǔ)放在名詞book后面）2.×Intheclassroomgirlismyfriend.（介詞短語(yǔ)誤放在名詞前面）→√Thegirlintheclassroomismyfriend.（介詞短語(yǔ)放在名詞girl后面）第五部分綜合考點(diǎn)銜接（適配七下單元檢測(cè)、月考、期中期末）結(jié)合冀教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)考試題型，梳理介詞短語(yǔ)高頻考查題型，講解解題思路，補(bǔ)充典型考題，貼合七下考試難度，助力學(xué)生應(yīng)試提升，兼顧課堂鞏固與考試應(yīng)用。一、高頻題型解析（貼合七下考試，精講思路，必練）題型1：?jiǎn)芜x（最高頻，考查介詞短語(yǔ)搭配、辨析）1.例題：Mybagis______thechair.（）A.inB.onC.underD.behind解析：考查方位介詞短語(yǔ)。結(jié)合七下Unit4話題，bag（書包）與chair（椅子）的常見位置關(guān)系為“在上面”，onthechair為固定方位短語(yǔ)，故選B。2.例題：Wegotoschool______MondaytoFriday.（）A.fromB.onC.inD.at解析：考查固定介詞短語(yǔ)from...to...，表示“從……到……”，結(jié)合Unit2話題，符合句意，故選A。3.例題：Shegoestowork______bus.（）A.inB.onC.byD.with解析：考查方式介詞短語(yǔ)bybus，固定搭配，by后接交通工具，結(jié)合Unit3話題，故選C。題型2：句型轉(zhuǎn)換（高頻，考查介詞短語(yǔ)的句式應(yīng)用）1.例題：Mybookisonthedesk.（改為否定句）解析：主系表句式，否定句在be動(dòng)詞is后加not，介詞短語(yǔ)onthedesk不變；答案：Mybookisnotonthedesk.（或Mybookisn’tonthedesk.）2.例題：Igotoschoolbybike.（對(duì)劃線部分提問，劃線部分：bybike）解析：對(duì)交通方式提問，用How，主語(yǔ)I改為you，用助動(dòng)詞do，動(dòng)詞還原為go，介詞短語(yǔ)bybike對(duì)應(yīng)提問；答案：Howdoyougotoschool?3.例題：Hegetsupat7:00a.m.（對(duì)劃線部分提問，劃線部分：at7:00a.m.）解析：對(duì)具體時(shí)刻提問，用Whattime或When，主語(yǔ)He改為he，用助動(dòng)詞does，動(dòng)詞還原為getup；答案：Whattimedoeshegetup?（或Whendoeshegetup?）題型3：選詞填空（基礎(chǔ)，考查介詞短語(yǔ)搭配、辨析）例題：用方框內(nèi)的介詞短語(yǔ)填空（每詞限用一次）：onthedesk、bybike、inthemorning、fromMondaytoFriday、goodat1.Igotoschool______.2.Mypenis______.3.Wehaveclasses______.4.Heis______playingfootball.5.Wegotoschool______.解析：結(jié)合句意和單元話題，1.bybike（交通方式，Unit3）；2.onthedesk（方位，Unit4）；3.inthemorning（時(shí)間，Unit2）；4.goodat（固定搭配，Unit5）；5.fromMondaytoFriday（時(shí)間，Unit2）答案：1.bybike2.onthedesk3.inthemorning4.goodat5.fromMondaytoFriday題型4：書面表達(dá)應(yīng)用（基礎(chǔ)，貼合七下書面表達(dá)話題）冀教版七下書面表達(dá)?？肌拔业娜粘Ｗ飨ⅰ薄拔业男@生活”“我的周末活動(dòng)”“交通方式”等話題，合理運(yùn)用介詞短語(yǔ)，可讓句子更具體、更完整，給出核心模板（可直接套用）：MyDailyLifeIh