2026年春季學(xué)期開學(xué)初校園防暴恐應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全防控能力，提升師生應(yīng)對突發(fā)暴恐事件的自救自護(hù)、協(xié)同處置能力，筑牢校園安全防線，保障全體師生生命財產(chǎn)安全，結(jié)合2026年春季學(xué)期開學(xué)初校園安全管理工作要求，特制定本防暴恐應(yīng)急演練方案。一、演練基本信息演練時間：2026年2月下旬（開學(xué)第一周周五上午9:30-10:30）演練地點(diǎn)：學(xué)校校園（校門、教學(xué)樓、操場等重點(diǎn)區(qū)域）參與對象：全校師生、教職工、校園保安、校醫(yī)，邀請轄區(qū)派出所民警現(xiàn)場指導(dǎo)演練形式：實(shí)戰(zhàn)模擬+現(xiàn)場講解+總結(jié)提升二、演練目標(biāo)1.使全體師生明確暴恐事件應(yīng)急處置流程，掌握躲避、疏散、自救的基本方法，提升應(yīng)急反應(yīng)能力。2.強(qiáng)化教職工（尤其是班主任、保安、應(yīng)急小組）的防暴恐責(zé)任意識與協(xié)同作戰(zhàn)能力，明確各自崗位職責(zé)與處置流程。3.檢驗校園防暴恐應(yīng)急預(yù)案的實(shí)用性與可操作性，發(fā)現(xiàn)問題并優(yōu)化完善，構(gòu)建“快速響應(yīng)、分工明確、協(xié)同高效”的應(yīng)急處置體系。4.營造“安全第一、防患未然”的校園氛圍，增強(qiáng)師生安全防范意識與自我保護(hù)能力。三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工（一）總指揮部總指揮：校長（全面統(tǒng)籌演練工作，下達(dá)應(yīng)急指令，對接外部救援力量）副總指揮：分管安全副校長、德育主任（協(xié)助總指揮，協(xié)調(diào)各小組工作，監(jiān)督演練執(zhí)行）成員：各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、轄區(qū)派出所民警代表（二）專項工作組1.現(xiàn)場指揮組：分管安全副校長牽頭，保安隊長、德育主任參與職責(zé)：接收突發(fā)情況報告，傳達(dá)總指揮指令；協(xié)調(diào)各工作組聯(lián)動處置；現(xiàn)場調(diào)度防暴器材與人員。2.防暴處置組：保安隊長牽頭，校園保安、年輕男教師組成（分為3個小隊）職責(zé)：配備防暴盾牌、防暴叉、約束帶等器材，快速響應(yīng)突發(fā)情況，與暴恐分子周旋、牽制并伺機(jī)制服；配合民警開展處置工作。3.疏散引導(dǎo)組：各年級組長牽頭，班主任、科任教師參與職責(zé)：聽到應(yīng)急警報后，立即組織學(xué)生關(guān)閉門窗、躲避防護(hù)或有序疏散；引導(dǎo)學(xué)生沿安全路線撤離至指定集合點(diǎn)；清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并上報總指揮部。4.醫(yī)療救護(hù)組：校醫(yī)牽頭，后勤工作人員參與職責(zé)：在安全區(qū)域設(shè)立臨時醫(yī)療點(diǎn)，備好急救藥品與器材；對受傷師生進(jìn)行初步救治（止血、包扎等）；協(xié)助專業(yè)醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)運(yùn)傷員。5.通訊聯(lián)絡(luò)組：辦公室主任牽頭，行政人員參與職責(zé)：第一時間撥打110報警、120急救電話；向總指揮及上級教育部門報告事件情況；保持各工作組通訊暢通。6.宣傳記錄組：語文教研組長牽頭，相關(guān)教師、學(xué)生記者參與職責(zé)：拍攝演練全過程（圖片、視頻），做好文字記錄；演練后整理宣傳素材，開展后續(xù)安全教育；現(xiàn)場維護(hù)秩序，避免無關(guān)人員圍觀。7.后勤保障組：后勤主任牽頭，后勤工作人員參與職責(zé)：提前準(zhǔn)備防暴器材、急救物資、疏散指示標(biāo)識等；演練前檢查場地與設(shè)施安全；演練后清理現(xiàn)場，恢復(fù)校園正常秩序。四、演練前期準(zhǔn)備1.制定詳細(xì)演練方案與應(yīng)急預(yù)案，明確各崗位職責(zé)與操作流程；組織全體教職工召開演練動員培訓(xùn)會，講解演練要點(diǎn)、安全注意事項及應(yīng)急處置方法。2.對學(xué)生開展前置安全教育，通過主題班會、校園廣播等形式，普及防暴恐安全知識，告知演練流程，緩解學(xué)生緊張情緒，強(qiáng)調(diào)演練紀(jì)律（不推擠、不喧嘩、聽指揮）。3.準(zhǔn)備演練物資：防暴盾牌、防暴叉、約束帶、急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒液、止血帶等）、應(yīng)急警報器、擴(kuò)音器、疏散指示牌、對講機(jī)等。4.劃分安全疏散集合點(diǎn)（操場指定區(qū)域），設(shè)置清晰標(biāo)識；檢查校園監(jiān)控、應(yīng)急通道、門窗等設(shè)施，確保演練順利開展。5.對接轄區(qū)派出所、醫(yī)院，邀請民警現(xiàn)場指導(dǎo)防暴處置，協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)人員到場待命。五、演練實(shí)施流程（模擬場景：校外人員強(qiáng)行闖入校園施暴）（一）預(yù)警與啟動（9:30-9:35）1.模擬場景：一名“暴恐分子”（由教師扮演）攜帶兇器，以找人為由試圖闖入校園，門衛(wèi)上前阻攔核實(shí)身份時，其突然情緒失控，沖撞校門并試圖攻擊門衛(wèi)。2.門衛(wèi)立即按下應(yīng)急警報器（發(fā)出連續(xù)警報聲），同時用對講機(jī)向總指揮部報告：“校門口有不明人員闖崗，攜帶兇器，請求支援！”3.總指揮部接到報告后，立即啟動《校園防暴恐應(yīng)急預(yù)案》，通過校園廣播下達(dá)指令：“全體師生請注意，校園發(fā)生突發(fā)暴恐事件，請立即啟動應(yīng)急防護(hù)！班主任組織學(xué)生關(guān)閉門窗，躲避到安全區(qū)域；各工作組迅速到位！”（二）現(xiàn)場處置與防護(hù)（9:35-9:45）1.防暴處置組接到指令后，第一小隊攜帶防暴器材快速趕到校門口，與門衛(wèi)協(xié)同作戰(zhàn)，利用盾牌形成防護(hù)陣型，牽制“暴恐分子”，阻止其進(jìn)入校園核心區(qū)域；第二、三小隊分別守住教學(xué)樓東西樓梯口，防止“暴恐分子”闖入教學(xué)樓。2.班主任及疏散引導(dǎo)組教師立即趕回班級，組織學(xué)生快速關(guān)閉門窗，用桌椅頂住門體；引導(dǎo)學(xué)生蹲伏在課桌下方、墻角等安全區(qū)域，雙手抱頭，保持安靜，避免暴露身體。3.通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打110報警（清晰說明事發(fā)地點(diǎn)、事件性質(zhì)、人員情況），撥打120急救電話待命；向總指揮及上級教育部門報告事件進(jìn)展。4.醫(yī)療救護(hù)組在操場安全區(qū)域設(shè)立臨時醫(yī)療點(diǎn)，備好急救物資，隨時準(zhǔn)備救治受傷人員。（三）疏散與救援（9:45-9:55）1.轄區(qū)派出所民警趕到現(xiàn)場后，與校園防暴處置組協(xié)同作戰(zhàn)，快速制服“暴恐分子”并帶離現(xiàn)場。2.總指揮部確認(rèn)安全后，通過廣播下達(dá)疏散指令：“全體師生請注意，危險已解除，請在教師引導(dǎo)下有序疏散至操場集合點(diǎn)！”3.疏散引導(dǎo)組教師組織學(xué)生彎腰低頭、雙手護(hù)頭，沿預(yù)定安全路線快速有序疏散，避免擁擠、踩踏；途中若發(fā)現(xiàn)受傷人員，立即聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)組處置。4.學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，將出勤情況（實(shí)到人數(shù)、缺席人數(shù)及原因）上報總指揮部；醫(yī)療救護(hù)組對模擬受傷的師生進(jìn)行初步救治演示。（四）總結(jié)與提升（9:55-10:30）1.各班級在集合點(diǎn)整齊列隊，總指揮部匯總演練情況，向全體師生通報演練結(jié)果。2.轄區(qū)派出所民警現(xiàn)場點(diǎn)評演練過程，講解防暴恐處置要點(diǎn)，演示防暴器材使用方法，普及遇到暴恐事件的自救技巧（如躲避位置選擇、如何求助等）。3.總指揮總結(jié)演練成效與不足，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性，要求師生將演練技能運(yùn)用到實(shí)際，牢記安全防范意識。4.演練結(jié)束，各班級在教師引導(dǎo)下有序返回教室。六、演練后續(xù)工作1.各班級召開主題班會，復(fù)盤演練過程，讓學(xué)生分享感受與收獲，進(jìn)一步鞏固防暴恐安全知識與自救技能。2.總指揮部組織各工作組召開總結(jié)會，梳理演練中存在的問題（如響應(yīng)速度、協(xié)同配合、疏散效率等），優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案與處置流程。3.整理演練圖片、視頻等資料，通過校園公眾號、宣傳欄等平臺開展后續(xù)宣傳教育，擴(kuò)大安全教育覆蓋面。4.補(bǔ)充演練消耗物資，檢查維護(hù)防暴、應(yīng)急設(shè)施，確保校園安全防控常態(tài)化。七、注意事項1.演練全過程強(qiáng)調(diào)“安全第一”，所有動作、場景均為模擬，嚴(yán)禁使用真實(shí)兇器，避免發(fā)生意外傷害。2.教師需關(guān)注學(xué)生情緒，對膽小