第第頁四川省綿陽市北川羌族自治縣2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、單選題：本大題共16小題，共48分1．下列文明成就中，位于尼羅河流域的是（）A． B．C． D．2．某旅行社為初中生擬定出國(guó)研學(xué)計(jì)劃，特意制作了下面的宣傳廣告。歷史顧問審核時(shí)指出，有一處廣告不符合歷史史實(shí)。這句廣告詞是（）A．在尼羅河駐足，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美B．去兩河流域觀光，了解楔形文字，領(lǐng)悟海洋文明的魅力C．沿印度河而行，了解種姓制度，探索佛教的前世和今生D．走過凱旋門，參觀羅馬競(jìng)技場(chǎng)，欣賞古羅馬建筑的宏偉3．公元前6世紀(jì)，古印度列國(guó)紛爭(zhēng)，社會(huì)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜；隨著經(jīng)濟(jì)地位上升，剎帝利和吠舍大商人極力主張取消特權(quán)階層在種姓和宗教方面的特權(quán)，于是佛教應(yīng)運(yùn)而生。這說明佛教（）A．廢除了古印度種姓制度 B．成為印度最重要的宗教C．順應(yīng)了古印度發(fā)展需要 D．成功解決印度列國(guó)紛爭(zhēng)4．公元前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。羅馬帝國(guó)確立的標(biāo)志是（）A．《十二銅表法》的頒布B．凱撒迫使元老院任命他為終身獨(dú)裁官C．斯巴達(dá)克奴隸起義爆發(fā)D．屋大維首創(chuàng)”元首制"并掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)5．某歷史研究性學(xué)習(xí)小組開展了以“藍(lán)色的海洋文明”為主題的探究活動(dòng)，其搜集的主要研究素材應(yīng)包括（）A．圖特摩斯三世 B．民主政治C．《漢謨拉比法典》 D．種姓制度6．亞歷山大的征服使得富于理性和邏輯的西方哲學(xué)與古埃及、西亞豐富的數(shù)學(xué)、天文學(xué)知識(shí)相結(jié)合，使希臘化的自然科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)。這說明亞歷山大東征使希臘文化（）A．在傳承和交流中創(chuàng)新 B．覆蓋了東方文化C．開始以東方元素為主 D．喪失了民族特性7．“希臘的神……會(huì)發(fā)火，會(huì)斗氣，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)撒謊，擁有和人一樣的感官需要，比如愛喝酒吃肉……這一點(diǎn)完全不同于東方和現(xiàn)在西方的神那樣莊嚴(yán)，不食人間煙火?！边@說明古代希臘（）A．古今神人不同 B．神人同形同性C．東西方神不同 D．迷信色彩濃厚8．“皇帝的威嚴(yán)，光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固，這樣，無論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國(guó)家治理得很好-查士丁尼?！边@說明查士丁尼（）A．反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)崇尚和平 B．注重法律制度修訂C．兼收并蓄各國(guó)文化 D．建立君主獨(dú)裁統(tǒng)治9．閱讀表格，與表格中反映內(nèi)容相關(guān)的是（）學(xué)校成立時(shí)間學(xué)校成立時(shí)間博洛尼亞大學(xué)1088年維也納大學(xué)1365年牛津大學(xué)1096年科因布拉大學(xué)1290年劍橋大學(xué)1209年巴黎大學(xué)1150年①國(guó)王與教皇的支持②城市的自由和自治③選拔官吏的需要④教師和學(xué)生行會(huì)的出現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10．社會(huì)主義的發(fā)展A．列寧主義 B．科學(xué)社會(huì)主義C．毛澤東思想 D．馬克思主義11．646年日本仿效中國(guó)的隋唐制度進(jìn)行的改革是（）A．明治維新 B．大化改新 C．戊戌變法 D．1861年改革12．同學(xué)們?cè)陂_展“中外海路交通發(fā)展史”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，搜集到下面一幅示意圖。該圖所示歷史事件的結(jié)束距今（）A．500周年 B．503周年 C．530周年 D．535周年13．14世紀(jì)時(shí)期，薄伽丘在他的著作《十日談》中把古希臘愛神厄洛斯描寫成個(gè)性張揚(yáng)、盡情享受世俗生活的神明。材料反映了A．理想主義的社會(huì)藍(lán)圖 B．文藝復(fù)興的價(jià)值取向C．資產(chǎn)階級(jí)的政治訴求 D．希臘神話的廣泛傳播14．語言的交流互鑒是歷史發(fā)展中的常見現(xiàn)象。在美式英語中，一些單詞來自印第安語，如pone（玉米餅）、woodchuck（土撥鼠）等；還有一些單詞來自非洲黑人語言，如tote（搬運(yùn)）、okra（秋葵）、banana（香蕉）等。結(jié)合所學(xué)判斷，美式英語最早可能出現(xiàn)于（）A．17世紀(jì) B．19世紀(jì) C．20世紀(jì) D．21世紀(jì)15．塞繆爾·亨廷頓認(rèn)為，語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配。17世紀(jì)，推動(dòng)英語成為世界語言的歷史事件是（）A．新航路的開辟 B．殖民擴(kuò)張C．圈地運(yùn)動(dòng) D．工業(yè)革命16．“無產(chǎn)階級(jí)，現(xiàn)今社會(huì)的最下層，如果不炸毀構(gòu)成官方社會(huì)的整個(gè)上層，就不能抬起頭來，挺起胸來”。《共產(chǎn)黨宣言》的這一段文字旨在號(hào)召無產(chǎn)階級(jí)A．建立新的政黨 B．進(jìn)行暴力革命C．創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富 D．爭(zhēng)取普選權(quán)利二、非選擇題（本大題共2個(gè)小題，第17題30分，第18題22分）17．閱讀材料，回答問題。材料一英國(guó)的王權(quán)還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個(gè)以往一直自以為只受制于上帝的權(quán)威，如今已完全受制于議會(huì)了，其神圣的光環(huán)已蕩然無存。至此，國(guó)王的專權(quán)在英國(guó)已不可能?！R克垚《世界文明史》材料二革命給了美利堅(jiān)人一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，美國(guó)革命不僅與英國(guó)殖民統(tǒng)治分離，而且是與整個(gè)舊世界專制主義分離。從1776年宣布獨(dú)立到1789年華盛頓就任總統(tǒng)，美國(guó)經(jīng)過艱難的歷史探索和實(shí)驗(yàn)，終于找到了最適合自己的道路，一個(gè)新型國(guó)家——美利堅(jiān)合眾國(guó)正式誕生了。——趙曉蘭《美國(guó)的誕生》材料三1789年，法國(guó)人以任何其他國(guó)家的人民從未嘗試過的最大努力，把自己的歷史分為兩段，用一道鴻溝將過去與將來隔離開來?！麄?yōu)樽约褐朴喠朔N種新限制，力求塑造一個(gè)與父輩截然不同的自己，他們竭盡全力想要使自己煥然一新?！锌司S爾《舊制度與大革命》（1）材料一中為了將“緊箍咒”套在英國(guó)王權(quán)之上，英國(guó)新貴族和資產(chǎn)階級(jí)主要采取了武裝暴力革命和制定法律文獻(xiàn)手段。結(jié)合所學(xué)，指出武裝革命的領(lǐng)導(dǎo)人以及被處死的國(guó)王。英國(guó)王權(quán)完全受制于議會(huì)是在何時(shí)何機(jī)構(gòu)通過的哪一文件實(shí)現(xiàn)的？英國(guó)因此確立了什么樣的政治體制?（2）材料二中的美利堅(jiān)合眾國(guó)宣告誕生的標(biāo)志是什么?為了鞏固國(guó)家獨(dú)立，1787年美國(guó)政府采取了什么重大行動(dòng)?材料中這個(gè)“新型國(guó)家”的設(shè)計(jì)原則是什么?（3）材料三中1789年，法國(guó)爆發(fā)了哪一重大歷史事件而成為革命的開始?同年法國(guó)頒布了哪一法律文件？請(qǐng)概括這部法律文件的主要主張。18．閱讀材料，完成下列要求。人物發(fā)明與簡(jiǎn)單的經(jīng)歷歷史影響凱伊他出身貧寒，做過鐘表匠，1733年發(fā)明飛梭。他的鄰居發(fā)現(xiàn)這種裝置可以做兩人的活，擔(dān)心這會(huì)剝奪他們的生計(jì)，就搗毀了他的梭子。他被迫離開家鄉(xiāng)，在貧窮和孤獨(dú)中死去。后來他的發(fā)明還是被各地積極采用。哈格里夫斯他是貧窮的天才織工，1764年，發(fā)明了第一臺(tái)珍妮機(jī)。鄰居發(fā)現(xiàn)并擔(dān)心這一發(fā)明會(huì)奪走他們的工作，就將珍妮機(jī)砍成了碎片。發(fā)明家夫婦被迫逃亡，但他們還是努力改進(jìn)珍妮機(jī)，并于1768年獲得國(guó)家專利。慢慢地珍妮機(jī)的價(jià)值得到了認(rèn)可。1784年英國(guó)有了2萬多臺(tái)珍妮機(jī)。？他身體虛弱，喜歡擺弄機(jī)器，曾經(jīng)花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢改良蒸汽機(jī)，經(jīng)歷多次失敗，于1765年終于成功。后來他同富商博爾頓建立了合作關(guān)系，又申請(qǐng)了國(guó)家專利。晚年的他幸福而富足。1783年歐洲的很多煤礦都使用他改良的蒸汽機(jī)。注：1624年前后英國(guó)頒布法律開始保護(hù)發(fā)明專利?！獡?jù)[美]哈特曼《全球通史》編制（1）材料中的“？”是誰？（2）閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干中“尼羅河流域”及所學(xué)可知，尼羅河流域?qū)?yīng)的是古埃及文明，古埃及的標(biāo)志性文明成就是金字塔，A項(xiàng)正確；

加爾橋，位于法國(guó)南部加爾省，是古羅馬帝國(guó)時(shí)期修建的高空引水渡槽，排除B項(xiàng)；

牛津大學(xué)，位于英國(guó)牛津，是一所公立研究型大學(xué)，排除C項(xiàng)；

帕特農(nóng)神廟是雅典建筑的典型代表，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)不同區(qū)域文明成就的識(shí)記與辨析能力，解題時(shí)需緊扣“尼羅河流域?qū)?yīng)古埃及文明”的核心線索，區(qū)分古埃及、古希臘、古羅馬等文明的標(biāo)志性建筑，結(jié)合史實(shí)即可得出答案。2．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干中“出國(guó)研學(xué)、古代文明地域與文明特征匹配”及所學(xué)可知，兩河流域孕育古巴比倫文明，當(dāng)?shù)鼐用駝?chuàng)造楔形文字，但其屬于大河文明，并非海洋文明，該表述不符合史實(shí)，B項(xiàng)正確；

尼羅河流域的古埃及文明對(duì)應(yīng)象形文字、胡夫金字塔，表述符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；

印度河流域的古印度文明實(shí)行種姓制度、誕生佛教，表述符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；

凱旋門、羅馬競(jìng)技場(chǎng)均為古羅馬代表性建筑，表述符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)亞非歐古代文明地域與文明特征的識(shí)記辨析能力，解題時(shí)需緊扣“大河文明、海洋文明”“不符合史實(shí)”，準(zhǔn)確匹配各文明發(fā)源地與文明成就的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即可得出答案。3．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干中“公元前6世紀(jì)、古印度列國(guó)紛爭(zhēng)、社會(huì)矛盾復(fù)雜、剎帝利和吠舍主張取消特權(quán)階層的種姓與宗教特權(quán)，佛教應(yīng)運(yùn)而生”及所學(xué)可知，佛教的誕生，迎合了當(dāng)時(shí)剎帝利、吠舍階層反對(duì)婆羅門特權(quán)的訴求，也適應(yīng)了緩解社會(huì)矛盾的時(shí)代需求，體現(xiàn)出佛教順應(yīng)了古印度的發(fā)展需要，C項(xiàng)正確；

佛教主張眾生平等，反對(duì)種姓制度的等級(jí)壓迫，但并未廢除古印度的種姓制度，種姓制度在印度長(zhǎng)期存在，排除A項(xiàng)；

題干僅說明佛教誕生的背景，并未體現(xiàn)佛教成為印度“最重要的宗教”，排除B項(xiàng)；

佛教的誕生無法解決古印度的列國(guó)紛爭(zhēng)和根本社會(huì)矛盾，該表述與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)佛教誕生背景與歷史必然性的理解能力，解題時(shí)需緊扣“社會(huì)矛盾、階層訴求、佛教應(yīng)運(yùn)而生”并明確宗教誕生與時(shí)代發(fā)展需求的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分“反對(duì)特權(quán)”與“廢除制度”、“緩解矛盾”與“解決紛爭(zhēng)”的概念差異，結(jié)合史實(shí)即可得出答案。4．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)；故D項(xiàng)符合題意；

《十二銅表法》大約在公元前450年頒布，與題干時(shí)間不符，故排除A項(xiàng)；

公元前49年，凱撒控制元老院，奪取羅馬政權(quán)，后來，元老院任命他為終身獨(dú)裁官，羅馬共和國(guó)名存實(shí)亡，排除B項(xiàng)；

斯巴達(dá)克奴隸起義爆發(fā)是公元前73年，與題干時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查羅馬帝國(guó)建立的標(biāo)志，解題的關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)材料“藍(lán)色的海洋文明”可得出是古希臘和古羅馬共同構(gòu)成的藍(lán)色的地中海文明，復(fù)合材料要求是羅馬：從共和走向帝制，B項(xiàng)正確；

圖特摩斯三世是古埃及文明，排除A項(xiàng)；

《漢謨拉比法典》是古巴比倫文明，排除B項(xiàng)；

種姓制度是古印度文明，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查雅典民主政治及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意可知，亞歷山大的對(duì)外征服戰(zhàn)爭(zhēng)使不同地區(qū)的文化相互交融，在交融中促進(jìn)了文化進(jìn)步，A項(xiàng)正確；

題意中沒有提及希臘文化覆蓋東方文化，只提及希臘文化與不同地區(qū)文化的交流，排除B項(xiàng)；

題意中沒有提及希臘文化開始以東方元素為主，排除C項(xiàng)；

同理題意中沒有提及希臘文化喪失了民族特性，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查亞歷山大東征及學(xué)生的識(shí)記理解能力。解題關(guān)鍵是知道題干材料表明，亞歷山大東征東征使希臘文化在傳承和交流中創(chuàng)新。7．【答案】B【解析】【分析】“希臘的神……會(huì)發(fā)火，會(huì)斗氣，會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)撒謊，擁有和人一樣的感官需要，比如愛喝酒吃肉……這一點(diǎn)完全不同于東方和現(xiàn)在西方的神那樣莊嚴(yán)，不食人間煙火?！边@說明古代希臘神人同形同性。希臘神話影響廣泛，其特點(diǎn)是“神人同形同性”，排除ACD，選項(xiàng)B正確；

故答案為B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古希臘，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干中“皇帝的威嚴(yán)須用法律來鞏固、用法律治理國(guó)家”及所學(xué)可知，查士丁尼認(rèn)為法律是鞏固統(tǒng)治、治理國(guó)家的核心手段，這一言論體現(xiàn)出他重視法律、注重法律制度的修訂與完善，其主持編纂的《羅馬民法大全》也印證了這一點(diǎn)，B項(xiàng)正確；

題干僅提及法律對(duì)統(tǒng)治的作用，并未體現(xiàn)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、崇尚和平的主張，排除A項(xiàng)；

題干未涉及吸收各國(guó)文化的相關(guān)內(nèi)容，排除C項(xiàng)；

“建立君主獨(dú)裁統(tǒng)治”側(cè)重君主專權(quán)，而題干核心是強(qiáng)調(diào)法律的治國(guó)作用，并非突出獨(dú)裁，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)查士丁尼法治思想的理解能力，解題時(shí)需緊扣“法律鞏固威嚴(yán)、法律治理國(guó)家”并準(zhǔn)確把握材料主旨，區(qū)分題干表述與無關(guān)選項(xiàng)的概念差異，結(jié)合史實(shí)即可得出答案。9．【答案】B【解析】【分析】表格反映的是中世紀(jì)大學(xué)的興起，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的日益繁榮以及城市的自由和自治，一些大學(xué)建立起來，12世紀(jì)。巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校，教師私人辦校也須從教會(huì)那里得到授課許可證，為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校，13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，大學(xué)的自治權(quán)利得到保證，①②④符合題意；選拔官吏的需要與西歐中世紀(jì)大學(xué)的產(chǎn)生無關(guān)，③不符合題意。B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查西歐大學(xué)的興起及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記西歐中世紀(jì)的大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。

10．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的構(gòu)成部分之一，它的產(chǎn)生表明社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了從空想到科學(xué)的轉(zhuǎn)變，1871年的巴黎公社表明要建立社會(huì)主義政權(quán)，十月革命表明社會(huì)主義政權(quán)在現(xiàn)實(shí)中成功建立了，對(duì)世界產(chǎn)生了巨大影響，這些完整的體現(xiàn)出社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從思想到現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程，B項(xiàng)正確；

列寧主義是馬克思主義的俄國(guó)化，只能體現(xiàn)第三個(gè)階段，排除A項(xiàng)；

毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化，材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；

科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的構(gòu)成部分之一，材料中沒有涉及馬克思主義的另兩個(gè)內(nèi)容——馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查馬克思主義的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問題的能力。理解并識(shí)記馬克思主義的相關(guān)史實(shí)。11．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干中“646年、日本、仿效中國(guó)隋唐制度、改革”及所學(xué)可知，646年日本孝德天皇時(shí)期，仿效中國(guó)隋唐的典章制度進(jìn)行改革，史稱大化改新，B項(xiàng)正確；

明治維新是日本1868年學(xué)習(xí)西方的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革，排除A項(xiàng)；

戊戌變法是中國(guó)近代的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；

1861年改革是俄國(guó)的農(nóng)奴制改革，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)日本大化改新的基礎(chǔ)識(shí)記能力，解題時(shí)需緊扣“646年、日本、隋唐制度”并區(qū)分不同國(guó)家、不同時(shí)期的改革事件，結(jié)合史實(shí)即可得出答案。12．【答案】A【解析】【分析】解題時(shí)首先根據(jù)示意圖判斷該事件是麥哲倫環(huán)球航行，而麥哲倫船隊(duì)于1519年出發(fā)，1522年完成環(huán)球航行并返回西班牙，標(biāo)志著該事件結(jié)束，當(dāng)前年份是2025年，計(jì)算時(shí)間差：(2025-1522=503)年，B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確記憶麥哲倫環(huán)球航行的結(jié)束時(shí)間，再結(jié)合當(dāng)前年份計(jì)算時(shí)間差，屬于基礎(chǔ)史實(shí)與簡(jiǎn)單計(jì)算的結(jié)合，明確事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)即可快速作答。13．【答案】B【解析】【分析】文藝復(fù)興是發(fā)生在14世紀(jì)到17世紀(jì)的一場(chǎng)反映新興資產(chǎn)階級(jí)要求的歐洲思想文化運(yùn)動(dòng)。材料“薄伽丘在他的著作《十日談》”“盡情地享受著世俗生活的樂趣”反映了文藝復(fù)興時(shí)期追求個(gè)性自由與現(xiàn)世的幸福的人文主義思想，B項(xiàng)正確；

啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家們勾畫了理性主義的社會(huì)藍(lán)圖，排除A項(xiàng)；

材料反映的是新興資產(chǎn)階級(jí)的精神追求，不是政治追求，排除C項(xiàng)；

材料主旨不是希臘神話的廣泛傳播，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查文藝復(fù)興及學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力，解題的關(guān)鍵是解讀材料“薄伽丘”、“《十日談》”、“個(gè)性張揚(yáng)”、“盡情地享受著世俗生活”的主旨，結(jié)合文藝復(fù)興的內(nèi)容分析。14．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，17世紀(jì)，一些英國(guó)來到北美殖民，在交往中，他們和當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩?、從非洲販運(yùn)來的黑人融合，于是在美式英語中，一些單詞來自印第安語，如pone（玉米餅）、woodchuck（土撥鼠）等；還有一些單詞來自非洲黑人語言，如tote（搬運(yùn)）、okra（秋葵）、banana（香蕉），A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)不正確；

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查材料的理解能力，難度適中，考查學(xué)生對(duì)殖民掠奪所產(chǎn)生影響的認(rèn)識(shí)。15．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，17世紀(jì)下半葉起，荷蘭、法國(guó)與英國(guó)之間發(fā)生了一列戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，在世界各地奪取了大片的殖民地，自詡“日不落帝國(guó)”。英國(guó)在奪取海上殖民霸權(quán)，擴(kuò)大海外市場(chǎng)的過程中，英語也逐漸成為國(guó)際重要通商語言和眾多殖民地官方語言，B選項(xiàng)正確；

新航路開辟的時(shí)間是15、16世紀(jì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

圈地運(yùn)動(dòng)一般指英國(guó)的圈地運(yùn)動(dòng)，是發(fā)生在15-19世紀(jì)的一次歷史持久、影響深遠(yuǎn)的土地變革運(yùn)動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查早期殖民掠奪的相關(guān)史實(shí)。需要理解并掌握英國(guó)的殖民擴(kuò)張。16．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干材料“無產(chǎn)階級(jí)，現(xiàn)今社會(huì)的最下層，如果不炸毀構(gòu)成官方社會(huì)的整個(gè)上層，就不能抬起頭來，挺起胸來”可得出《共產(chǎn)黨宣言》的這一段文字旨在號(hào)召無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行暴力革命，B項(xiàng)正確；

建立新的政黨與題干不符，排除A項(xiàng)；

創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富與題干不符，排除C項(xiàng)；

爭(zhēng)取普選權(quán)利與題干不符，排除D項(xiàng)。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)史實(shí)。17．【答案】（1）領(lǐng)導(dǎo)人：克倫威爾。被處死的國(guó)王：查理一世。何時(shí)：1689年。何機(jī)構(gòu)：議會(huì)。文件：《權(quán)利法案》。政治體制：君主立憲制。（2）標(biāo)志：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表。重大行動(dòng)：制定美國(guó)憲法(或者說制定美國(guó)1787年憲法)。設(shè)計(jì)原則：分權(quán)制衡。（3）重大歷史事件：攻占巴士底獄。法律文件：《人權(quán)宣言》。主要主張：宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等原則和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)原則?！窘馕觥俊痉治觥浚?）領(lǐng)導(dǎo)人：根據(jù)所學(xué)可得出，克倫威爾在內(nèi)戰(zhàn)中成為議會(huì)軍的統(tǒng)帥，為打敗王軍立下赫赫戰(zhàn)功。國(guó)王：根據(jù)所學(xué)可得出，1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)。根據(jù)所學(xué)可得出，1689年，議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，從此王權(quán)受制于議會(huì)。政治體制：根據(jù)所學(xué)可得出，以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。（2）標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可得出，1776年《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。行動(dòng)：根據(jù)所學(xué)可得出，1787年，各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開了制憲會(huì)議，經(jīng)過爭(zhēng)論和妥協(xié)，最終制定出美國(guó)憲法。原則：根據(jù)所學(xué)可得出，憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)。（3）事件：根據(jù)所學(xué)可得出，1789年7月14日，巴黎民眾攻占了象征國(guó)王統(tǒng)治的巴士底獄，由此引發(fā)了全國(guó)城鄉(xiāng)的暴動(dòng)，法國(guó)大革命開始了。文件：根據(jù)所學(xué)可得出，1789年8月，制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》。主張：根據(jù)所學(xué)可得出，《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本原則。故答案為：（1）領(lǐng)導(dǎo)人：克倫威爾。

被處死的國(guó)王：查理一世。

何時(shí)：1689年。

何機(jī)構(gòu)：議會(huì)。

文件：《權(quán)利法案》。

政治體制：君主立憲制。

（2）標(biāo)志：《獨(dú)立宣言》的發(fā)表。

重大行動(dòng)：制定美國(guó)憲法(或者說制定美國(guó)1787年憲法)。

設(shè)計(jì)原則：分權(quán)制衡。

（3）重大歷史事件：攻占巴士底獄。

法律文件：《人權(quán)宣言》。

主要主張：宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等原則和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)原則。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)。注意對(duì)材料的解讀，掌握英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)人：根據(jù)所學(xué)可得出，克倫威爾在內(nèi)戰(zhàn)中成為議會(huì)軍的統(tǒng)帥，為打敗王軍立下赫赫戰(zhàn)功。國(guó)王：根據(jù)所學(xué)可得出，1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)。根據(jù)所學(xué)可得出，1689年，議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，從此王權(quán)受制于議會(huì)。政治體制：根據(jù)所學(xué)可得出，以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。（2）標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可得出，1776年《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立。行動(dòng)：根據(jù)所學(xué)可得出，1787年，各州派出代表齊聚費(fèi)城，由華盛頓主持召開了制憲會(huì)議，經(jīng)過爭(zhēng)論和妥協(xié)，最終制定出美國(guó)憲法。原則：根據(jù)所學(xué)可得出，憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)。（3）事件：根據(jù)所學(xué)可得出，1789年7月14日，巴黎民眾攻占了象征國(guó)王統(tǒng)治的巴士底獄，由此引發(fā)了全國(guó)城鄉(xiāng)的暴動(dòng)，法國(guó)大革命開始了。文件：根據(jù)所學(xué)可得出，1789年8月，制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》。主張：根據(jù)所學(xué)可得出，《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)等基本原則。18．