幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)（35篇）

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地

在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平

的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進(jìn)一步養(yǎng)成，逐漸發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)：

一、前階段工作的不足

班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的板

粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還

沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)

象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要

求。

二、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)

在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重提高幼兒自我服務(wù)的

能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫

衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。以“值日生”

為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做

到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我

們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己

組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培

養(yǎng)上我們著重要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言

的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及

時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上

課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的

多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改

善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識

以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要紐成

部分，本學(xué)期主要利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日

在園情況。對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在

園做好針對性教育c期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子

在園的表現(xiàn)。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的

支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大

家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如

下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期

的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很

大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，

并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不

缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬叱，熱愛幼兒，做孩子們的

朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒

的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極

與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃

地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子穗子等體育玩具，積

極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了

每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)

和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活

動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動

來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了

規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保

護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興

趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守

信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒原有的層次

上得到全面的發(fā)展C

四、安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不

安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互

助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，

使我感到非常欣慰C也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安

全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,

知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒

不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還冷待改

善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，

但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠

響亮等。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇3

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，

本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以本

班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制

度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思

想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身

心健康發(fā)展，幼兒園中班下學(xué)期個人工作計劃。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，

使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的

教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，

在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一

個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，

讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生

動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、

有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任，工作計劃《幼兒園中班下

學(xué)期個人工作計劃》。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計

各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的對料，讓幼兒自主選擇，大

膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)

境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，

這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。

用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立

的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬

感

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流

對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出

的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的

老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時

間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提

高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活

動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，

多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇4

在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)懷下，在同事們的大力支持與配合下，本

學(xué)期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行幼教規(guī)程，積極參加園

里組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道，如

電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟c為

人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

二、教育教學(xué)方面

帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以

及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了一定的了解，并

能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。在教學(xué)中，能尊重幼兒，營

造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上

汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢

智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種教具，激發(fā)

兒童的興趣，注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特

點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、

識字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使

用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青

蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒成

為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒園生活成為這一時期

的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了

美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班，不僅開發(fā)了幼兒的智力，還培養(yǎng)幼兒多

方面的興趣。雖然這些課都有專業(yè)的老師來上，但是平時我能夠利用

課余時間，與興趣老師交流，了解幼兒興趣班的學(xué)習(xí)情況，并及時與

家長溝通。

三、家園聯(lián)系方面

在每一期的家園小憩里，及時張貼周計劃、主題計劃、主題說明，

育兒知識、健康貼士和一些早期閱讀方面的相關(guān)資料，為的是讓家長

與老師彼此更容易交流。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯

定。我能做到真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育

方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子

方面的疑問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時，第一時間與家長取得聯(lián)

系。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家

一起解決。抓住各種機(jī)會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系，了解幼兒家

庭的教育環(huán)境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合，完

成教育任務(wù)。

四、其他方面

這一學(xué)期以來，在工作和教學(xué)上，從陌生到逐步的熟悉，都需要

我一步一步的去學(xué)，所以我時刻注意努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)

和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并認(rèn)真做好摘錄，積極的參與園內(nèi)

外的教科研活動，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦

的理論武裝，及時為自己“充電”，注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不

忘“身教勝于言教二以身作則，衣著整治，言行文明，態(tài)度和藹，

盡力做孩子們的“好朋友二與孩子們歡樂與共，一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好

的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并

配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時

刻不忘保教合一的原則。

總結(jié)本學(xué)期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收

獲。在今后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培，更不會

辜負(fù)同事們對我的幫助和信任，我會不斷地充實自己，彌補(bǔ)不足，使

自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更

好。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感

欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不

開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的

笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工

作做如下總結(jié)：

一、思想方面能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、

團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)

章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職

業(yè)道德要求。

二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，

記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活

動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子

多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動

中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小

朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用

求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩

子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好

的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造

力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教

育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的教

育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我

班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。

許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，

開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所名家長

介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓

家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及

工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長

園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等

形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把

他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存

在著不足，所以我懣在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這

份工作做得更好。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇6

九月是個收獲的季節(jié)，第XX個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在

每個雙幼人的心中,雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩

的慶?；顒?。

社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校

貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得

的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校

的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間

雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了

社會的肯定的支持c政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并

提出了一些合理化的建議和意見。

節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了

彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，

享受一頓精神大餐°9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員

工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，

增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

師德承諾顯真情

為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不

從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。

雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之

真情。充滿、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲

和尊嚴(yán)。

愛心幫困獻(xiàn)愛心

開展了168愛生行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的

臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項工作作為義不容辭的

責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家

長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時

間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審

核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得

到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們最好的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休

教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了

精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工

隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對

新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇7

中一班這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明。通過中班一學(xué)期的

幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，在原有水平上得到了

提高。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班幼兒園學(xué)習(xí)

任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好

地完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)

幼兒身心活潑健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子的情況，根據(jù)和建構(gòu)教材

要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，開展了豐富多彩

的教育教學(xué)活動，先后完成六個主題活動。如：“朋友見面真開心”、

“快快慢慢”、“紅黃藍(lán)綠”、“香香的蔬菜”、“運動身體”、“高高興興”、

“勇敢的我”等通過這些主題活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲

得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔導(dǎo)主題活動，我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境

作用，充分利用墻飾，區(qū)域活動等使他們有動手動腦和活動的場所，

另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩、幼兒才藝展等活動，同時針對

小班幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，開展了自己的事情自己做，大大

提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在平常的活動中和配班老師緊密配合，

互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全

教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣，

半年過去了，孩子們在各方面都有很大進(jìn)步。

另外這學(xué)期我們特別注重區(qū)域活動和區(qū)角材料的投放。在區(qū)角活

動中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。每

個幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放中也不能一刀切,

我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒

提供不同層次的材料。如在動手動腦區(qū)，，有意投入兩類范例供幼兒

選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一

步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需

要去選擇。在“運動身體”這個主題中，我們針對不同層次的幼兒為

他們提供不同的材料。如：讓幼兒表現(xiàn)自己的不同運動方式時。我們

就為幼兒提供了火柴、橡皮泥、油畫棒等材料。幼兒有的是用火柴拼

運動的人、有的是用橡皮泥捏運動的人、有的則用油畫棒畫引導(dǎo)的人

彩筆畫；再如在數(shù)學(xué)區(qū)我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不

同的材料，能力較弱的幼兒可提供看圖送數(shù)字，，能力強(qiáng)的就提供數(shù)

群，并讓幼兒自己想象發(fā)展情節(jié)。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，

照顧他們的生活，為他們提供了衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，定期按要

求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生，認(rèn)真組織好孩子的兩點一餐，管理好孩

子的一日生活。

在家園工作中，我們能主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，

及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子在

家情況，我們還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、“家長園地”及時向家長提供一些

信息資料，幫助家長隨時了解班級情況，對于有問題孩子及時與家長

交換意見，取得一致的教育方法。

在這學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿地完成了各項工作，盡

管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得

更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇8

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到

欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們

在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持助下，在我

們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育

教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手

段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基

礎(chǔ)上取得了較的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長了，生活自理能力提高了，首先我們對

幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和助：

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們

講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,

進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康

得到了良好的發(fā)展c

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來

我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一

聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手

的良好習(xí)慣。

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點

培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意

主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對

這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我

們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看

他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅

花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒小便后或隨機(jī)檢查、

提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊

利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一部分幼兒不用教師的提醒而做

到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同肝也得到了家長的力配合和

支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的

發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作

目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼

兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基

本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生

活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；助幼兒學(xué)

習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，

懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加

各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,

使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的

層次上得到全面的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往

我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了

自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先

我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老

師是孩子們的主要偵聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我

們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼

兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很的發(fā)展,

而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師

與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，

并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會

分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩

位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時布效

的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著

幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼

兒產(chǎn)生直接的影響c如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師

主動著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴

配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是

幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，

如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合

作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其

他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有

同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作

是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積

木或玩商店游戲前，應(yīng)家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商

解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使

用；當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去助他；當(dāng)自己遇到困

難、一人無法解決時，可以主動找小朋協(xié)助等等。通過這些具體的合

作情景，助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)

習(xí)棋類游戲的興趣C

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在

區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探

索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦

起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過

操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：

綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)

那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了

油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓

幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字

等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了

各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉

動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放量的各種棋類游戲。

有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老

師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃

娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖

形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識）；找秋天棋、找冬天

棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征而人們的生活、衣著、天氣

變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋

了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓

幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會

下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下

棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到

了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富

多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)

和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬

天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面

得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜

集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變

化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主

動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面

的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那

里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，

其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們

把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間

定于周末，以便家長和我貌同活動。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇9

秋高氣爽的九月即將離去，但流逝的時光不能抹去我在九月份中

辛勤付出的汗水。本月我還常利用中午休息時間鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

努力上好每一節(jié)課，是幼兒在園內(nèi)學(xué)到知識的同時也養(yǎng)成很多好習(xí)慣。

本月我的主要工作包括以下幾方面：

一、教育教學(xué)方面

1、語言方面

在語言方面本月我們學(xué)習(xí)了《長高了》和《小貓追老鼠》，通過

學(xué)習(xí)《長高了》這一課，使幼兒感受到了成長的喜悅和快樂，并能有

感情地朗誦兒歌，表現(xiàn)出成長的自豪感；通過對《小貓追老鼠》的學(xué)

習(xí)，使幼兒喜歡萌發(fā)喜歡小動物的感情，懂得愛護(hù)小動物。

2、藝術(shù)方面

在藝術(shù)方面本月我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓》和《粉刷匠》，美術(shù)學(xué)

習(xí)了《有趣的臉譜》、《快樂帽》、《蔬菜水果變魔術(shù)》、《我的老師》。

通過對《大鼓》的學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知大鼓、小鼓聲音的不同，知

道用歌聲的強(qiáng)弱變化表現(xiàn)歌曲，并且體驗到了和鼓做游戲的快樂，萌

發(fā)對鼓的喜愛；通過對《粉刷匠》的學(xué)習(xí)，讓幼兒知道勞動的艱辛和

付出后得到收獲的快樂；通過對《有趣的臉譜》的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解

五官的變化和表情的關(guān)系：通過對《快樂帽》的學(xué)習(xí)，使幼兒愿意與

同伴分享成功的喜悅；通過對《蔬菜水果變魔術(shù)》、《我的老師》的學(xué)

習(xí)，幼兒體驗了身體長高的變化和大膽創(chuàng)作的快樂。

3、科學(xué)方面

在科學(xué)方面我們本月學(xué)習(xí)了《玩水》、《石頭的用處》、《捉蟲子》、

《螞蟻》、《螞蟻的,一家》，通過對這幾課的學(xué)習(xí)，①讓幼兒體驗水可

以流動和蒸發(fā)的簡單現(xiàn)象。②讓幼兒知道石頭在人們生活中的用處。

③讓幼兒愿意和同伴分享捉蟲子的經(jīng)驗和快樂。④讓幼兒觀察螞蟻，

了解它的身體特征、生活習(xí)性和家族分工。

4、九月份我園進(jìn)行了迎國慶繪畫活動，通過此次的繪畫活動，

加深了幼兒對祖國愛的情感，同時也知道現(xiàn)在祖國的繁榮昌盛的景象,

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，繪畫出自己心目中慶祝祖國的熱烈和

高興的場面。在這次繪畫活動中，我們班的劉淑涵、黃楊、邵璽臻、

司儀夢、常曉彤、魏欣怡、王曉彤等小朋友都獲得了很好的成績。

二、安全方面

現(xiàn)在甲型流感比較嚴(yán)重，因此在本月我特別注意對幼兒進(jìn)行安全

教育，告訴幼兒在家沒有家長的帶領(lǐng)下不要到處亂跑，不去危險的地

方；在園內(nèi)不玩一切對安全不利的東西，在外面玩大型玩具是要有秩

序、排隊去玩，不準(zhǔn)擠、不準(zhǔn)推其他的小朋友；并利用小黑板向家長

進(jìn)行安全宣傳，告訴家長讓幼兒在家時也要講究衛(wèi)生，不亂吃零食，

幼兒要養(yǎng)成板前便后洗手的好習(xí)慣，適宜的鍛煉身體，保證幼兒擁有

一個健康的體魄。

三、保育工作

本月我經(jīng)常提醒幼兒注意講究衛(wèi)生，不吃臟東西，以免病從口入。

并且在上課的時間里加大了晨檢力度，每天早晨都要查看幼兒有無發(fā)

燒、咳嗽等甲型流感現(xiàn)象，關(guān)注幼兒異常情況。對沒有來園上課

的幼兒都打電話進(jìn)行詢問沒來的原因。同時也向家長進(jìn)行宣傳，

關(guān)注幼兒的身體狀況。為預(yù)防手足口時刻關(guān)注孩子。特別是要保證園

內(nèi)的衛(wèi)生狀況，注重培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒認(rèn)真做到餐前洗手、

洗臉、餐后擦嘴和漱口，自覺收拾自用的餐具。學(xué)會整理自己的儀表，

自覺用禮貌用語與人問候、交談。對于幼兒每次擺放不整齊的玩具、

衣服、鞋子要求幼兒認(rèn)真做好，使其從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真

做好孩子處所、玩具、餐具等的消毒工作，做好消毒記錄，不留任何

衛(wèi)生死角。

四、家長工作

1.《幼兒成長記錄冊》是家長和校園溝通的紐帶。這月里我們認(rèn)

真填寫了《幼兒成長記錄冊》，真誠的向家長告知了幼兒在園的情況

和不足，為幼兒的發(fā)展提出了一些建議，家長們也都配合工作，認(rèn)真

為幼兒填寫表現(xiàn)，有的也提出了合理化建議，給內(nèi)向的孩子多一些表

現(xiàn)的機(jī)會，給調(diào)皮的孩子多一些紀(jì)律的約束，家園聯(lián)系、家長會等都

是家園聯(lián)系的重要途徑，我利用這些手段，讓家長看到了我的工作，

同時也讓孩子有更為廣闊的發(fā)展空間。

以上幾個方面是我本月的工作，雖有成績，但也存在有不足的地

方，我將就孩子存在的問題加強(qiáng)培養(yǎng)，鞏固各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使

以后的工作做的更好。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇10

一、班級基本情況

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的生活，班中每個孩子都有

了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

我對上學(xué)期做了一個總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，

往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們中二班這

種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會

協(xié)商、合作、交往、分享；在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，

但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意

力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回

答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我

們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃：

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上

學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活

行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼

兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好

課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、

習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼

兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使

幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書

籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充

足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事

物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一

日活動中，注意教為幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨

立解決問題的能力C

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)

備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教

育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多

種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,

因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各

環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材

料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

四、家長方面

1、密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交

談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家

情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說再見；在

幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事

要道歉，主動說對不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在

餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，

不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地

±0

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,

小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨

便離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力

和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，

促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪

畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，自

己會在園里腳踏實地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來

快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心！

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇11

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間，班

級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我

們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思c回首這走過的一學(xué)期，孩

子們學(xué)會了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們在

共同進(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下，在我班老師共同的

不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須

具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積

極參加各項政治活動，并認(rèn)真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際,

將學(xué)到的知識運用到實際工作中來。

二、提高自身素質(zhì)

在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個性特點

和實際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時，虛心向

老教師請教，我班XX老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見和建議，

找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有

了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同

時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己

在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教

去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，

細(xì)心和耐心。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛每一位幼兒，我們班老師為

了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫

助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣c我們根據(jù)本學(xué)期教材、及

中班幼兒特點。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，

都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,

在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力

提高了：學(xué)會了自我照顧。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。

懂得友好相處。

在這個學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置

環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好C在

此過程中，不懂的就學(xué)，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉

四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長

對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看

著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們

的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內(nèi)老師共同合作

學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)c一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于

把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個體都具有

優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人

之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促

使我們共同進(jìn)步、共同提高。

今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗，

虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的戌績，爭取做一名優(yōu)秀的幼

兒教師。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一

個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的

集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該

整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的

各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際

相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做

好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇

于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。

只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計

較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)

結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、

行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常

規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理

念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《XX省幼兒園教師教育用書》的

內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相

輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的

課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏

天的水果”、“夏天的蔬菜”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，

物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、

豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在

課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組

活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使

每個幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具

有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有

利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基

礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來

促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，

用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休

情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵；

二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對

個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作

目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，

為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，

也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，

將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”

環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,

我同其他教師一道自費請一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的

學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特

色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教

學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的

短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些

短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各

種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通

過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，

讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC

學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂

趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增

強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師

開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，

并參加課改匯報課C

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、

愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局

家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水

使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的

和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱

愛大自然的意識。

六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”

活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。

對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、

了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)

幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)

步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

本學(xué)期進(jìn)步較大的有：……等。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同

的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足

之處。如：自身方面，同其他教師在配合二不是很默契，在班級管理

上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角

中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都

能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸

取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，銳意

創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，

為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容

豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老

教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早

退。積極參與園內(nèi)各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對

待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、

注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干

的孩子多一些挑戰(zhàn)C

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)

期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時

的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴

分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時

我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人

的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得

到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長

和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需

要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與

我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了

解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。

為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的,工作

目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形

式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打

電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放

心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們

的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總

結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們

整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)

心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,

這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩

子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的

興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下

午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時

的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個

別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧

好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,

飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助

的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對

體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃

工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的

工作，減少細(xì)菌滋生。

六、自身的進(jìn)步

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還

很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的

前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較

拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密

切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,

多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以

更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為

舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些

愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛

的陽光！

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇13

活動情景：

早上在操場的體育活動中，教師問全體幼兒：“你們用什么方法

把這個輪胎運過來的小丹丹舉手回答：我們就拉過來的，使勁勁拉。

教師回應(yīng)：“使勁拉，還有嗎？“小諾繼續(xù)說：就是一個人拉的話，輪

胎會跑這邊，兩個人拉會往中間?！苯處熣f：“你總結(jié)得真棒，當(dāng)我們

個人拉的時候，輪胎就會跑偏，兩個人拉的時候，力量是平均的，就

能夠把輪胎直線的拉過來J教師繼續(xù)說：“此刻有緊急事件發(fā)生啦，

來了大洪水，把你們的輪胎又沖跑了！“此時，配班教師把輪胎放到

操場中間離幼兒較遠(yuǎn)的地方。教師問：“這可怎樣辦孩子們回應(yīng)：“再

拉！“教師說：“可是這次洪水異常大，把岸都沖沒了只留下一小塊陸

地。一會兒我們在拉物資的時候千萬不能離開這塊僅有的小陸地，離

開的話就會被洪水沖跑了?！边呎f邊走到場地中.在有粉筆劃線的區(qū)域

走過.并告訴幼兒一會兒所站位置就是那里。教師走回來對孩子們說：

這個時候你們又能用什么方法把輪胎拉回來想一想。孩孩子們說道：

“想好了！教師讓想好的幼兒去試，并提要求：“千萬不能離開僅有的

陸地！”幼兒紛紛到粉筆劃線的區(qū)域兩兩一組進(jìn)行拉輪胎的活動。丹

丹說：我們就在原地。ZUI近的組幼兒兩人站在原地各自拿一根繩子，

交替拉繩子把輪胎拉向自我，丹丹用力拉，繩繩子緊繃著拉回，隊友

的繩子較松

軟地在地上拉回來，拉回來后丹丹說：“我們又把它拉回來吸！”

旁邊一組女孩在拉的過程中，邊拉邊向后小退幾步，教師看到后把兩

人推到劃線區(qū)域內(nèi)部分幼兒完成后，一位教師把完成的幼兒帶到旁邊

問你跟我說說怎樣拉的"小丹丹回答：“我站在原地跟我的朋友這樣

拉的J邊說邊做雙手交替拉的動作我拽著繩子這邊J教師重復(fù)孩子

的話.手也在做交替拉的動作:“你在原地，和你的好朋友這樣貌拉J

同時，又有一組幼兒興高采烈跑過來說：“我也拉好了J教師之后對

小諾說：“你們把動作給我們做出來看看吧。“在小丹丹做雙手交替拉

的動作的同時，其他幼兒也在一齊做同樣的動作。此時仍有一組女孩

沒有把輪胎拉回來，配班教師幫忙她們把輪胎拉回來了。教師繼續(xù)說:

“小丹丹他們是第一個把物資拉回來的，并且沒有掉到河里，因為他

說了他在拉的時候原地不動，然后雙手這樣拉，這叫交替拉，雙手交

替拉，來，我們一齊學(xué)學(xué)雙手交替拉?！贝蠹腋S教師一齊做雙手交

替拉的動作。教師又說：“我有個問題要問你們，我們雙手交替拉物

資的時候，除了手拉之外，還有哪兒需要用力？”大家回答：“腳不動，

腳使勁”教師又問：除了腳呢還有哪大家說：身體！教師給予肯定。

分析：

1.活動組織的貼合幼兒發(fā)展需要，教師設(shè)置情境適宜，幼兒在游

戲中的專注度較好C

2.幼兒在活動中的交往比較欠缺，設(shè)置的交往環(huán)節(jié)較少。

3.幼兒所獲得的發(fā)展：空間認(rèn)知、身體認(rèn)知。語言交流、思考一

次、合作較少

4.教師在活動中關(guān)注到了個別沒有原地拉繩子的幼兒，并提示規(guī)

則。

策略：

1.設(shè)置活動時教師要研究增加能促進(jìn)幼兒互動、交往的環(huán)節(jié)。

2.經(jīng)過情節(jié)的變化，進(jìn)一步豐富游戲（延長拉的距離、改變拉的

路線、增加物資重量。）

幼兒園中班教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇14

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不

開，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園

內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間來學(xué)習(xí)幼兒園教育方面的相關(guān)知識，要求

教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅持以德為首，重點加強(qiáng)教師師德建設(shè)，通過

這樣的學(xué)習(xí)來提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們