2025年國家公務(wù)員考試(地市級(jí))申論練習(xí)題及答案一、給定資料資料1在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)據(jù)成為重要的生產(chǎn)要素。M市積極推動(dòng)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化配置改革，出臺(tái)了一系列政策文件，明確了數(shù)據(jù)資源的產(chǎn)權(quán)界定、流通規(guī)則等。該市的A企業(yè)是一家從事智能制造的企業(yè)，通過對(duì)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，優(yōu)化了生產(chǎn)流程，提高了生產(chǎn)效率，產(chǎn)品的不良率從原來的5%下降到了1%，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提升。同時(shí)，M市還搭建了數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，促進(jìn)了政府部門之間的數(shù)據(jù)共享和協(xié)同辦公。例如，在辦理企業(yè)開辦手續(xù)時(shí)，原來需要企業(yè)分別到多個(gè)部門提交材料，現(xiàn)在通過數(shù)據(jù)共享，企業(yè)只需要在一個(gè)平臺(tái)上提交一次材料，相關(guān)部門就可以獲取所需信息，辦理時(shí)間從原來的15個(gè)工作日縮短到了3個(gè)工作日，極大地提高了政務(wù)服務(wù)效率，優(yōu)化了營商環(huán)境。資料2隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，很多鄉(xiāng)村都在探索特色發(fā)展之路。N村曾經(jīng)是一個(gè)貧困村，近年來，該村利用當(dāng)?shù)刎S富的自然資源，發(fā)展了鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。村里建設(shè)了多個(gè)旅游景點(diǎn)，如采摘園、農(nóng)家樂、民俗文化展示館等，吸引了大量游客前來觀光旅游。同時(shí)，N村還注重農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)，注冊(cè)了自己的農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)，將當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，開發(fā)出了一系列旅游紀(jì)念品和特色食品，增加了農(nóng)產(chǎn)品的附加值。通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和特色農(nóng)業(yè)，N村的村民收入大幅提高，2022年全村人均可支配收入達(dá)到了2.5萬元，比2018年增長(zhǎng)了150%，實(shí)現(xiàn)了從貧困村到富裕村的華麗轉(zhuǎn)身。資料3當(dāng)前，一些地方在城市建設(shè)過程中存在過度追求“高大上”的現(xiàn)象，忽視了城市的歷史文化傳承。在P市，一些具有歷史文化價(jià)值的老街區(qū)被拆除，取而代之的是現(xiàn)代化的高樓大廈。這些老街區(qū)承載著當(dāng)?shù)鼐用竦耐暧洃浐统鞘械臍v史文化底蘊(yùn)，它們的消失讓很多居民感到惋惜。與此同時(shí)，一些城市在文化建設(shè)方面也存在形式主義問題，舉辦了很多文化活動(dòng)，但缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，沒有真正滿足市民的精神文化需求。專家指出，城市建設(shè)應(yīng)該注重歷史文化與現(xiàn)代生活的融合，在保護(hù)和傳承歷史文化的基礎(chǔ)上，推動(dòng)城市的現(xiàn)代化發(fā)展。資料4教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。為了促進(jìn)教育公平，S省采取了一系列措施。一方面，加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)教育的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。例如，為農(nóng)村學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建設(shè)了多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。另一方面，推進(jìn)教育信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。S省還實(shí)施了教師交流輪崗制度，讓優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，提高這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。通過這些措施，S省農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育質(zhì)量得到了明顯提升，城鄉(xiāng)教育差距不斷縮小。資料5在就業(yè)市場(chǎng)上，“慢就業(yè)”現(xiàn)象日益引起人們的關(guān)注。一些大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后并不急于就業(yè)，而是選擇旅游、考研、參加志愿服務(wù)等方式來充實(shí)自己，或者等待更合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于“慢就業(yè)”現(xiàn)象，社會(huì)上存在不同的看法。有人認(rèn)為，“慢就業(yè)”是年輕人對(duì)自身發(fā)展的一種理性選擇，他們可以利用這段時(shí)間來提升自己的能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)。也有人擔(dān)心，“慢就業(yè)”可能會(huì)導(dǎo)致年輕人產(chǎn)生惰性，錯(cuò)過一些就業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)壓力。專家建議，對(duì)于“慢就業(yè)”現(xiàn)象，社會(huì)應(yīng)該給予理解和包容，同時(shí)，年輕人自身也應(yīng)該合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，避免盲目“慢就業(yè)”。資料6隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)迅速崛起。然而，該行業(yè)也存在一些問題。一些網(wǎng)絡(luò)主播為了吸引流量，傳播低俗、暴力等不良內(nèi)容，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣。此外，網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)還存在虛假宣傳、數(shù)據(jù)造假等問題，損害了消費(fèi)者的利益。相關(guān)部門已經(jīng)出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的監(jiān)管，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。例如，要求網(wǎng)絡(luò)主播必須取得相關(guān)資質(zhì)，對(duì)直播內(nèi)容進(jìn)行審核等。二、作答要求1.根據(jù)給定資料12，概括M市和N村在推動(dòng)發(fā)展方面的成功經(jīng)驗(yàn)。（15分）要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過250字。2.根據(jù)給定資料3，分析當(dāng)前城市建設(shè)中存在問題的原因。（20分）要求：分析透徹，條理清晰，不超過300字。3.S省在促進(jìn)教育公平方面的做法對(duì)其他地區(qū)有哪些啟示？請(qǐng)根據(jù)給定資料4進(jìn)行概括。（20分）要求：內(nèi)容全面，表述準(zhǔn)確，條理清楚，不超過300字。4.對(duì)于“慢就業(yè)”現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)根據(jù)給定資料5，談?wù)勀愕目捶ā＃?5分）要求：觀點(diǎn)明確，分析合理，條理清晰，不超過400字。5.請(qǐng)根據(jù)給定資料，以“城市建設(shè)與文化傳承”為主題，自擬題目，寫一篇議論文。（40分）要求：（1）觀點(diǎn)明確，見解深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語言流暢；（4）字?jǐn)?shù)10001200字。三、答案1.M市和N村在推動(dòng)發(fā)展方面的成功經(jīng)驗(yàn)：M市：一是推動(dòng)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)化配置改革，出臺(tái)政策明確產(chǎn)權(quán)界定與流通規(guī)則；二是企業(yè)利用生產(chǎn)數(shù)據(jù)優(yōu)化流程，提升競(jìng)爭(zhēng)力；三是搭建數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，促進(jìn)政府部門數(shù)據(jù)共享與協(xié)同辦公，提高政務(wù)服務(wù)效率，優(yōu)化營商環(huán)境。N村：一是利用自然資源發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，建設(shè)眾多旅游景點(diǎn)；二是注重農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)，深加工特色農(nóng)產(chǎn)品，開發(fā)旅游紀(jì)念品和特色食品，增加附加值，實(shí)現(xiàn)村民收入大幅增長(zhǎng)。2.當(dāng)前城市建設(shè)中存在問題的原因：觀念偏差：一些地方在城市建設(shè)中過度追求“高大上”，將現(xiàn)代化等同于拆除老建筑，忽視歷史文化傳承的重要性。缺乏規(guī)劃：在城市建設(shè)過程中，缺乏對(duì)歷史文化資源的科學(xué)規(guī)劃和保護(hù)意識(shí)，未能平衡好現(xiàn)代化建設(shè)與文化傳承的關(guān)系。形式主義：文化建設(shè)存在形式主義，只注重舉辦活動(dòng)的數(shù)量和形式，而不注重活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，無法滿足市民真正的精神文化需求。3.S省在促進(jìn)教育公平方面對(duì)其他地區(qū)的啟示：加大投入：加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)教育投入，改善辦學(xué)條件，配備先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，建設(shè)多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等。推進(jìn)信息化：推進(jìn)教育信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。教師交流：實(shí)施教師交流輪崗制度，讓優(yōu)秀教師到農(nóng)村和薄弱學(xué)校任教，提高教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。4.對(duì)“慢就業(yè)”現(xiàn)象的看法：“慢就業(yè)”現(xiàn)象既有積極意義，也存在一定風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)理性看待。積極方面：它是年輕人對(duì)自身發(fā)展的理性選擇。年輕人可利用這段時(shí)間旅游、考研、參加志愿服務(wù)等，提升自身能力和素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，做出更合適的職業(yè)規(guī)劃。消極方面：可能導(dǎo)致年輕人產(chǎn)生惰性，錯(cuò)過一些就業(yè)機(jī)會(huì)，增加就業(yè)壓力。因此，社會(huì)應(yīng)給予理解和包容，引導(dǎo)年輕人樹立正確的就業(yè)觀；年輕人自身要合理規(guī)劃職業(yè)生涯，避免盲目“慢就業(yè)”，在提升自我的同時(shí)，把握合適的就業(yè)時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求的平衡。5.參考范文讓歷史文化在城市建設(shè)中綻放光彩城市，是人類文明的結(jié)晶，是歷史文化的載體。在城市建設(shè)的進(jìn)程中，歷史文化與現(xiàn)代生活的融合至關(guān)重要。然而，當(dāng)前一些地方在城市建設(shè)中存在過度追求“高大上”、忽視歷史文化傳承以及文化建設(shè)形式主義等問題，這不僅讓城市失去了獨(dú)特的魅力，也無法真正滿足市民的精神文化需求。因此，我們必須重視城市建設(shè)中的歷史文化傳承，讓歷史文化在城市建設(shè)中綻放光彩。城市建設(shè)與歷史文化傳承相輔相成。歷史文化是城市的靈魂，它承載著城市的記憶和獨(dú)特的地域特色。每一座具有歷史文化價(jià)值的建筑、每一條充滿故事的街道，都是城市的文化名片。比如北京的故宮、西安的古城墻，它們不僅是歷史的見證，更是城市吸引力的重要來源。同時(shí)，城市建設(shè)為歷史文化的傳承提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和發(fā)展空間。通過合理的城市規(guī)劃和建設(shè)，可以更好地保護(hù)和展示歷史文化，讓歷史文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。然而，當(dāng)下一些城市在建設(shè)中卻偏離了正確的軌道。過度追求“高大上”，使得具有歷史文化價(jià)值的老街區(qū)被拆除，高樓大廈拔地而起，城市的歷史文化底蘊(yùn)被破壞。這種做法不僅讓城市失去了獨(dú)特的風(fēng)貌，也讓市民失去了情感的寄托。此外，文化建設(shè)中的形式主義問題也不容忽視。舉辦大量缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的文化活動(dòng)，無法真正滿足市民的精神文化需求，也無法傳承和弘揚(yáng)城市的歷史文化。要實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)與歷史文化傳承的有機(jī)融合，首先要樹立正確的城市建設(shè)理念。城市管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到歷史文化傳承的重要性，將其納入城市建設(shè)的整體規(guī)劃中。在制定城市建設(shè)方案時(shí)，要進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和論證，確保歷史文化資源得到有效的保護(hù)和合理的利用。其次，要加強(qiáng)對(duì)歷史文化的保護(hù)和修復(fù)。對(duì)于具有歷史文化價(jià)值的建筑和街區(qū)，要采取有效的保護(hù)措施，遵循“修舊如舊”的原則進(jìn)行修復(fù)和維護(hù)，保留其原有的風(fēng)貌和特色。同時(shí)，可以通過合理的開發(fā)和利用，讓這些歷史文化資源煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。最后，要豐富文化建設(shè)的內(nèi)涵。舉辦有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、有深度