時間120分鐘，滿分150分第一部分聽力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.A.It'soutofdate.B.It2.WhoisthewomanprobablytA.Herfriend.B.Hercoach.3.WhatdoesthewomanplaA.Carryonherwork.B.Gohome.5.WhatarethespeakersA.Theman'ssister.B.Ape第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題。A.Bybus.B.By聽下面一段對話，回答第8至第10三個小題。8.InwhichcountrydidthemA.America.B.Australia.高二英語試卷第1頁(共10頁)高二英語試卷第2頁(共10頁)A.Atanengineeringfirm.B.I10.Whatistheprobablerelationshipbet聽下面一段對話，回答第11至第13三個小題。A.Onthephone.B.Intheman'shouse.C.IntheA.$650.B.$700.C.$750.聽下面一段對話，回答第14至第16三個小題。A.Gotothedentist.A.MondayB.Thursday.C.Friday.聽下面一段獨白，回答第17至第20四個小題。A.Areporter.B.Ateacher.C.Aw19.WhatdidtheyoungladythinkofA.It'spitiful.B.I20.Whatdoesthespeakerwantt高二英語試卷第3頁(共10頁)第二部分閱讀理解(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項。AYork'smostvisitedattractions.Let'stakealookatafewofthegems(寶石)thatmakethishistoriclandmarksDesignedbyFrenchsculptorJules-FelixCoutan48feettallatitshighestpoicraftsmeninLongIslandCAjewel-likeclockmadebyworld-renownedTiffaTransportationstatuary,rightbelowtimepieceissaidtobethelargestTiffanyglTheMainConcourse'sCeilingMuraPaul-CésarHelleu.Althoughtheartusualpositions.Themuralhadbeenpaintedbackwards.Restaurant.Toexplorsoundwilltravelacrossthecurvesofthevaultedceiling,righttotheearsofthepersonwaitingA.Helleu.B.Coutan.C.Tiffany.C.It'sacollectivelydesignedtimepiece.D.It'spainted23.WhatcanavisitordointhewhiA.Buyarightsouvenir.C.Testthesoundeffect.高二英語試卷第4頁(共10頁)BOutsidetheFieldMuseuminChicago,abronzesculptureoutherhandtoachimpanzee(黑猩猩),whositsaboutayardaway.Andhelightly,seeminglyshyly,takesherhumanfingersintohisonthesoilbetweenthem.Thewomaninthesculptureisthegreatprima物學(xué)家)andconservationistJaneGoodall,attheJaneGoodallcalledthesilvery-chinnedchimpDavidGreyshewasinher20s,whosavedcashtipsshe'dearnetaketwigs(嫩枝)fromatree,pickofftheitermitemound(白蟻丘)andslurptheinsectsofftheend—almostlikehowhumanbeingsreplied,"Wemustnowredefineman,redefinetools,oracceptchimpanzeesashumans."BythetimeJaneGoodalldiedlastOctober,attheageof91,she'dforestconservationprograms.DavidGreybeard,Ithinkshe'dwantustonfriendsawstrangersin24.WhatdoesthesculptureexpreA.FriendshipdevelopingoB.RemarkableartistictalentofFriedC.NaturalresponseofanimalstD.Greatworriesaboutc25.WhatisacharacteristicofJaneGoodall'sjob?A.Exploringthemysteriesofnature.B.Conductinganimal'sexperiC.Studyinginteractionwithchimps.D.Revealinggoodofhumannature.26.WhichisclosestinmeaningtothA.Amazing.B.Frightening.C.Inspiring.D.Entertaining.27.Whatistheauthor'sC.Toshareascientificdiscovery.D.To高二英語試卷第5頁(共10頁)Cproduced208millionpoundsofplasticpackaging(包裝材料)wastefromU.S.dealsin2022.Despiteaglobaldropinplasticwaste,thenum"Thisamountofplastic,intheformofairpillows,wouldcircletheEarthmorethan200Amazon,forwhatit'sworth,doesprovideguidelinesaroundthetopic.U.S.cudoIrecyclemyAmazonpackaging?”andbothwilldirectthemtoAmazon'sguidelines.ButDavidPinsky,aseniorplasticscampaigneratGreenpeace,doesn'tinformationisveryuseful.“Whileitishelpfultoproviplacetheloadoncustomerstomanageitshugepackagingfootprirecyclingmarketscrash,thetruthisarecollectedforrecycling,mostarenotrecycled.It'scompaniesreducetheiLargecorporationslikeAmazonneedtotakepackagingandswitchingtoreuseandrefillsyInaDecember2022blogpost,AmazonpackagingAmazonusestodayisrecycmaterialsfromtheirhomestostoredrop-offlocations.Asacompanythatcenterwerecognizeit'snottheeasiestcustomer29.WhatcanwefindintheAmazonapA.Remarksfromgreencampaigners.B.Suggestionsofmakingproperorders.C.Instructionsaboutrecyclingplastics.D.Guidelinesofreducingbuyers'burden.30.WhichofthefollowingmayDavidPinskyagreewith?A.AmazonappsareofnousetoshoppB.AmazonprovidesvaluaD.Amazonneedstoadjustpackagingstrategy.A.TheWaysforAmazontoRecycleC.DirectionsofUsingAmazonAppD.TheRealityofAmazonRecycling高二英語試卷第6頁(共10頁)DAdvertisinginvolvesemployingpersuasencourageconsumerstoseeanecessitytobuytheproductstheysell,thuspersuabuythingsthattheydonotreallyneed.Assuch,advertisinghasmadeuswasteful.Advertisinghasencouragedtheshiftfromneeds-basedtowants-basedproduction,leadingtowastefulconsumerism.Advertgreaterdiscount,oftenencourageconsumerstobuywhatthbenefits.Forone,techcompaniesareconstantlyproducingnewproadvertisementshighlightthepositivefeaturesofthelathrowawaytheirolddevicesandpurchpromotesnewtrendsandstyAdvertisingalsoencouragesanpersuadebuyerstorepeattheirpurchase,companiesdiscounts,promotionsandcoupons(優(yōu)惠券).Buyerswhodonotwanttomissoutonagooddeal,wouldbuyagaineveniftheyhavenoneedfortheproduct.Aloyaltyanothereffectiveformofadvertisingthatencouragesrepeatpurchleadtotheincreaseofloyaltypoints,customerswillreturnreloyaltypointsexpire(到期),customerswillbedriventobuymoreeveniftheydonotneedthem,sothattheycanmakeuseoftheloyaltypointobuythingsthattheydonotneed,leadingtomorewaste.unnecessaryconsumption.Perhaps,tolowertheeffecawareoftheinfluencethaspending.ItistimeforbA.EncouragingconsumerstobuB.ProvidingconsumersC.LeadingbuyerstochangeconsumptionpatteD.UnitingcompaniestoconB.Itisacompany'strickofgoodsC.ItbringscustomersmaD.IthelpscompaniesspeedupreneA.Critical.B.Supportive.C.Objective.B.ProductiondependsD.Advertisingmakeswa高二英語試卷第7頁(共10頁)第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Weoftenhearofpeoplewhomakelongjourneystodifferentpartsoftheworld,withahandfulevenmakingitallthewaytospace.However,thebiggestjourwithinoneself—theself-disco 38Thiswilltellyouwhereyouobtainyourtruejoy.Itcouldbewhenyouaperformingadanceonstage,whenyouhelpyourdadfixyourselfthesequestionstogainanitoreflect,andincreItisalwaysmorecomfoyourself,youwillneedtoputyourselfinsomeuncomfortablesituations.40ThiswillgiveyouanopportunitytolearnmoreabouthowyoufeelB.Askyourselfwhoyouwanttobe.C.Bringyourself-awarenesD.Howdoyoustartyourjourneyofself-disco第三部分語言知識運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。thedoor,Isawamanwhoseappearancewaexplainedhehadcomeformedicaltreatmentandneededa(an)"Thenextbushomeisn'tuntiltomorrow,"headded."I'vebeenonehasaroom.Perhapsit'sbecauseofmyface."Ihesitated,butheoporch(門廊).Feeling44,Iagreed.高二英語試卷第8頁(共10頁)Atdinner,Iinvitedhimtojoinus,buthe45,Later,Iwentouttotalkwithhim.Heworking.Irealizedthissmallmanhadaremarkably47_heart.readyto48.Beforegoing,heaskedshylyifhecould49Itoldhimhewasalwayswelcome.Hedidreturnmanytimesovertheyears.Andneveroncealwaysbroughtfreshfishorvegetablesfromhisgarden.SometimesweevenOnce,aneighborremarked,"Iturnedhicomplaintandtogreetitsgiftswithg41.A.familiarB.alarmingC.common42.A.hospitalB.officeC.room43.A.searchingB.waitingC.explaining44.A.cheerfulB.sorryC.anxiousD.ne45.A.noddedB.admittedC.smiledD.refused46.A.gratefulB.awakeC.energetic47.A.simpleB.weakC.kind48.A.talkB.greetC.rise49.A.workB.stayC.call51.A.absent-mindedB.light-heartedC.empty-handedD.s52.A.turningdownB.puttingupC.kickingoutD.frighteningoff53.A.BesidesB.ThereforeC.OtherwiseD.Instead54.A.truthB.trick55.A.actionsB.wordsC.identitiesD.appea第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。500expertsandscholarsfromnearly20countriesandglobalsportseducatiInhisvideoaddress,DaiLiyi,vice-presidentofShanghai-basedEastChwithamissiontopromotedialogueandcommunicationbetweencivilizaaChineseinitiativeFathiNada,presidentoftheEgyptiannationalsportsfederation,highlightedthatthefive-dayeventprovidedEgypt60anofferedavaluablebroaderanddeeperdevelopmentofsportseducationincludingtheUnitedStates,NewZealand,theUnitedKingdom,Tengagedindiscussionsonvarioustopics,suchastheinheritanceofsportseducationforspecialgroups,64thedevelopmentscholarspresentedloca第四部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)假定你是李華，你在校運會中參加了1500米的中長跑比賽。請給你的美國網(wǎng)友Mathew寫一封郵件介紹你的比賽情況，內(nèi)容包括：1.比賽的過程和結(jié)果；2.你的感受。2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。高二英語試卷第10頁(共10頁)第二節(jié)(滿分25分)Onedayamanwasdrivingdownoftheloneliestpartsoftheroad.Eventhoughthelightwasdithatsheneededsomehelp.So,heparkedhiscarinfrontofhersandapproachTheoldwomanbecameconcernedbecausenoonehadstoppedtohhours,andnowthisguywawouldhurtherbecauseheappearedpoorandhuDespiteherfear,theoldwomantoldhimthathercar'stire(輪胎histoolboxandbeganchangingthetireoftheladyTheoldwomanstartedtalkingtoexpressedhergratitudetohimforhelpingher."HowmuchshouldIpayyou?"askeThemansmiledandtoldherthatifshetrulywantedtorepayhim,shecoulOnthewaybacktoherdestination,thAftershewasseated,awaitressapproachedherandbroughtacleantowel(毛巾)towipeher1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；Theladynoticedthewaitresswaspregnant(懷孕)butstillsmilingandworkinghard.Whilethewaitresswaswonderi1高二期末英語參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分聽力(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)第二部分閱讀理解(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)21～23:BDC24～27:ACAB28～31:BCDD32～35:CBAD第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)第三部分語言知識運用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)完形填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)41～45:BCABD46～50:ACDBA51～55:CB第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)56.where57.eration62.topromote63.countries評分標(biāo)準(zhǔn)：有任何錯誤，包括用詞錯誤、單詞拼寫錯誤(含大小寫)或語法形式錯誤，均不給分。第四部分寫作(滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)I’mwritingtosharewithTheracewastoughbutthrilEventhoughIdidn’twinamedal,Ifeltreall第二節(jié)(滿分25分)Theladynoticedthewaitresswaspregnant(懷孕)butstillsmilingandworkinghard.TheoldladywassoBryan,astranger,hadjusthelpedher.Afterfinishinghermeal,thelthanherbillamount.Thewaitresswentinsidetogetchange,butwhenshereWhilethewaitresswaswonwerefilledwithtearswhenshereadanotethatwaswrittenbytheYoudon'towemeanything.Someoneoncehelpedmerepayme,passonyourkindness,anddonotletthiexpectedtohelpyou."Whenshetookthenapkin,thehundreddollarbillwaslyingund21.比賽的過程(6分);2.比賽的結(jié)果(4分);3.你的感受(5分)。第五檔(13～15分)1.完全表達(dá)出所有內(nèi)容要點，表達(dá)充分，完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第四檔(10～12分)2.表現(xiàn)出較好的語言能力，意義表達(dá)基本準(zhǔn)確流暢，用詞與句式有一定的變化。有少許語言錯第三檔(7～9分)2.表現(xiàn)出的語言能力一般，句式結(jié)構(gòu)單一，詞匯第二檔(4～6分)2.表現(xiàn)出的語言能力較差，語言錯誤較多，嚴(yán)重影響了意義表達(dá)，僅少數(shù)句子能表達(dá)意義。3.語篇結(jié)構(gòu)混亂。第一檔(0～3分)1.表現(xiàn)出的語言能力較差，基本上無完整1.考生如果寫出所有完整的要點，原則上定為第三、四檔，即7～12分之間。語言錯誤相對較多，則屬于第三檔，即在7～9分之間；語言錯誤相對較少，但多數(shù)為簡單句，則屬于第四檔，即在10～12分之間。如果考生使用了很多高級表達(dá)，且句式多樣，則為第五檔，即在13～15分之間，不過，滿分需慎重。2.考生如果寫出了全部要點，原則上分值不少于7分。若實在無句子，則降一兩分。3.詞數(shù)少于60或大于100,扣2分。4.單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫32.第一段續(xù)寫應(yīng)有theoldlady對眼前景象的感觸和愛心傳遞的行為，第二段續(xù)寫應(yīng)有theoldlady在紙巾第七檔(22～25分)第六檔(18～21分)第五檔(15～17分)第四檔(11～14分)2.使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯誤和不恰當(dāng)之處，個別部分影響理解；第三檔(6～10分)第二檔(1～5分)1.內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄2.所使用的詞匯非常有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤極多，嚴(yán)重影響理解；3.幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。第一檔(0分)1.未作答；所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判；1.詞數(shù)少于130的，酌情扣分；2.書寫較差以致影響交際的，酌情扣分；3.單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫4閱讀理解第一節(jié)A21.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)原文TheTransportationSculpture部分的介紹可知，Transportation由法國雕塑家23.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)原文TheWhisperingGallery部分介紹可知，兩位測試者只要分別站在回音長廊兩B道爾與黑猩猩大衛(wèi)·格雷伯德首次建立信任的時刻，象征著跨物種友誼的開始。文章最后一段也表包括與它們的互動、信任建立以及行為記錄。第五段提到她因與黑猩猩的工作而享譽全球，并建立了動物保護區(qū)和森林保護項目。因此，作為靈長類動物學(xué)家，研究黑猩猩行為及其與人類的互動是偏離重點；D(揭示人性善良)并非其工作特點。的話強調(diào)這一發(fā)現(xiàn)迫使人類重新定義自身與工具，可見其影響巨大且令人驚嘆。因此，“Amazing”(驚人的)最貼合語境。B(可怕的)、C(鼓舞人心的)、D(娛樂的)均不符合文中對該發(fā)現(xiàn)的因此B(紀(jì)念珍·古道爾)最準(zhǔn)確。C28.B篇章結(jié)構(gòu)題。文章第一段引用了2024年海洋保護組織Oceana報告中的具體數(shù)據(jù)——“208millionpounds”,“9.6percentincrease”和“circletheEarthmoreth引出亞馬遜塑料包裝浪費嚴(yán)重的話題。因此選項B正確。529.C細(xì)節(jié)理解題。第二段“U.S.customers...canclickonanyorderintheAmazonappandscrolldown...toviewrecyclinginstructions”,明確指出在亞馬遜應(yīng)用程序中可以找到關(guān)于回收塑料包裝的使用說明。因此選項C正確。其他選項：A(環(huán)?；顒尤耸康脑u論)、B(合理下單的建議)、D(減輕買家負(fù)擔(dān)的指南)均未在文中提及。30.D推理判斷題。根據(jù)原文第三、四段，DavidPinsky認(rèn)為亞馬遜將回收責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給顧客是不可行的，并即亞馬遜需要調(diào)整包裝策略，從根本上減少一次性包裝的使用。選項D與此完全一致。其他選項：A(亞馬遜應(yīng)用對購物者無用)未提及；B(亞馬遜是可靠的購物公司)與批評立場相反；C(亞馬遜提供有價值的信息)與Pinsky認(rèn)為信息“notveryuseful”的觀點相悖。31.D主旨大意題。文章主要探討了亞馬遜塑料包裝廢棄物的巨大數(shù)量、其提供的回收指南、環(huán)保人士對該指南實際效果的質(zhì)疑以及亞馬遜自身承認(rèn)的回收不便。全文核心在于揭示亞馬遜塑料包裝回收面臨的現(xiàn)實問題與挑戰(zhàn)，即回收指南效果有限、實際回收率低、需要系統(tǒng)性變革。因此，選項D“亞馬遜回收的現(xiàn)實”最全面、準(zhǔn)確地概括了文章主旨。其他選項：A(亞馬遜的回收方式)僅涉及部分內(nèi)容；B(亞馬遜需承擔(dān)的責(zé)任)是Pinsky的觀點，但未涵蓋數(shù)據(jù)與公司回應(yīng)；C(使用亞馬遜應(yīng)用的指南)過于片面。D主題語境：人與社會語篇類型：議論文語篇導(dǎo)讀：廣告導(dǎo)致浪費性消費32.C細(xì)節(jié)理解題。文章第二段首句明確指出“Advertisinghasencouragedtheshiftfromneeds-basedto望，從而導(dǎo)致浪費性消費。選項C“引導(dǎo)消費者改變消費模式”與此相符。A項與原文相反，廣告促使人們購買非必需品；B項“向消費者提供可能的經(jīng)濟援助”(即發(fā)放優(yōu)惠券),只是促銷的一種方式；D項“聯(lián)合公司進(jìn)行欺詐”未在文中提及。33.B推理判斷題。第三段將“l(fā)oyaltyprogramme”(忠誠計劃)描述為“anothereffectiveformofadvertisingthatencouragesrepeatpurchases”,并指出顧客為了積累和使用積分而購買不需要的商品，導(dǎo)致浪費。因此，忠誠計劃本質(zhì)上是公司促進(jìn)商品銷售的一種策略或“伎倆”,選項B正確。A項“測試顧客忠誠度”并非文中重點；C項“帶來實際利益”與文章批判的浪費行為相悖；D項“有助于公司加速產(chǎn)品更新”未在文中強調(diào)。34.A觀點態(tài)度題。文章開篇即表明“Assuch,advertisinghasmadeuswasteful”。全文通過分析廣告如何創(chuàng)造虛假需求、鼓勵重復(fù)購買等，批判廣告導(dǎo)致浪費性消費，并在結(jié)尾呼吁買家控制不必要的支出。均不符合文意。35.D主旨大意題。文章圍繞“廣告導(dǎo)致浪費性消費”這一中心論點展開，從廣告促使消費模式轉(zhuǎn)變、鼓勵重復(fù)購買等方面具體論述，最終強調(diào)廣告對不必要消費的影響。因此，選項D“廣告導(dǎo)致浪費性消費”最準(zhǔn)確地概括了文章主旨。A項“消費促進(jìn)廣告”顛倒了因果關(guān)系；B項“生產(chǎn)取決于消費者需求”與原文廣告創(chuàng)造需求的觀點不符；C項“購買力增加”未在文中提及。6閱讀理解第二節(jié)如何開始自我發(fā)現(xiàn)之旅?”作為過渡句，自然引出下文的具體步驟，符合語境。37.E本題考查細(xì)節(jié)支撐句。該部分主題是“識別出你重視自己的什么”,前文舉例說明可能的特點，空白處應(yīng)總結(jié)此做法的意義。選項E“這將讓你洞察你所珍視的個人價值觀或能力”中，“這”指代38.A本題考查銜接過渡句。該部分主題是“知道什么讓你興奮”,空白處后文舉例說明興奮的場景。選項A“什么讓你的眼睛發(fā)亮?”以生動比喻對應(yīng)“興奮”,能有效引出后文例子。39.B本題考查細(xì)節(jié)支撐句?？瞻滋帪樾?biāo)題，后文連續(xù)提問人生目的和真實自我。選項B“問自己想成40.F本題考查細(xì)節(jié)支撐句。該部分主題是“走出舒適區(qū)”,前文指出需置身于不舒服的情境。選項F“可語言知識運用第一節(jié)41.B考查形容詞辨析后文提到“或許是因為我的臉”,且他的聲音“溫柔”形成對比，說明外表可能令人不安或害怕。A.familiar(熟悉)與后文“noonehasaroom”矛盾；C.common(普通)無法解釋他人的拒絕；D.handsome(英俊)與語境相反。43.A考查動詞辨析他在到處“尋找”住處，與“noonehasaroom”邏輯銜接。B.waiting(等待)不符合“到處找”的動作；C.explaining(解釋)與后文不矛盾；C.anxious(焦慮)、D.nervous(緊B.admitted(承認(rèn))與語境無關(guān)；C.smiled(微笑)可能伴隨動作，但不足以表達(dá)拒絕。(精力充沛)未突出情感；D.helpless(無助)與人物堅韌性格矛盾。47.C考查形容詞辨析后文描述他多次回訪并帶禮物，體現(xiàn)“善良”本質(zhì)。A.simple(單純)不全48.D考查動詞辨析第二天早晨他準(zhǔn)備“離開”,與過夜情節(jié)呼應(yīng)。A.talk(交談)、B.greet(問候)不符合動作邏輯；C.rise(起身)未必表示離開。49.B考查動詞辨析與后文“Hedidreturnmanytimes”相呼應(yīng)。A.work(工作)、C.arrange(安排)與上下文不符。750.A考查動詞辨析孩子們不“在意”他的臉，與成人反應(yīng)形成對比。B.notice(注意到)與“seemtroubled”矛盾；C.react(反應(yīng))過于寬泛；D.understand(理解)不貼切。absent-minded(心不在焉)、B.light-hearted(輕松愉快)、D.slow-footed(行動緩慢)均與送禮行為無關(guān)。52.B考查動詞短語辨析“putup”意為“留宿”,與鄰居拒絕收留他的態(tài)度形成對比。A.turningdown(拒絕)、C.kickingout(趕走)、D.frighteningoff(嚇跑)與作者53.D考查副詞辨析作者家與鄰居態(tài)度相反，用“Instead”表達(dá)轉(zhuǎn)折。A.Besides(此外)表示并列；B.Therefore(因此)表示因果；C.Otherwise(否則)表示假設(shè)結(jié)果。54.A考查名詞辨析從經(jīng)歷中學(xué)到的“真理”,與后文“Iesson”呼應(yīng)。B.trick(伎倆)含貶義；C.story(故事)與所學(xué)內(nèi)容不符；D.skill(技能)不涉及人生哲理。55.D考查名詞辨析主題是超越“外表”看內(nèi)心，與前文“face”形成呼應(yīng)。A.actions(行動)、B.words(言語)和C.identities(身份)均未直接對應(yīng)“face”這一核心對比。語言知識運用第二節(jié)主題語境：人與社會語篇類型：新聞報道語篇導(dǎo)讀：2025年世界體育教育聯(lián)盟大會圓滿落幕詞，表示抽象的地點，在空后的句子中作狀語。本句意為：2025年世界體育教育聯(lián)盟大會于周六在埃及開羅圓滿落幕。這場匯聚了來自近20個國家和地區(qū)的500余位專家學(xué)者的盛會，共同探討全球體育教育的未來發(fā)展方向。57.ended考查謂語動詞時態(tài)。結(jié)合上題分析，該空為定語從句中的謂語，該動作發(fā)生的時間是已經(jīng)過去的周六。58.wasestablished考查謂語動詞被動語態(tài)。該空在定語從句which58(establish)in2023withamissiontopromotedialogueandcommunicationbetween