時間75分鐘，滿分100分一、選擇題：本題共16小題。每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中只記載體現(xiàn)的觀念是2.《唐六典》明確規(guī)定：“凡三十里一驛，天下凡一千六百三十有九所……凡驛皆給錢以資之，分契以授之，以致遠(yuǎn)而達(dá)邦國。凡乘驛者，在京于門下給券，在外于留3.魏晉時“豪族多挾藏戶口，以為私附”。百姓則“或詐注爵位，或偽稱士流”。官府檢籍，多見“盜易年月、增損三狀(資產(chǎn)記錄)”,乃至“人在而反托死叛，戶A.農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)極大減輕B.政府財政入不敷出C.國家治理水平亟待提升D.士族階層地位衰微后規(guī)定宰相(三省長官)須于政事堂“共議國政”,“平章署奏(討論后在奏折上集體署名)”,最后由中書省擬旨、門下省副署，方可頒行。此舉意在C.確立門下省樞要地位D.完善5.《宋刑統(tǒng)·戶婚律》規(guī)定：“應(yīng)典賣物業(yè)，先問房親(家族宗親),房親不要，次問四鄰，四鄰不要，他人并得交易?！倍纤巍睹珪星迕骷分袕娬{(diào)，此類交易“須憑印券(官印契約文書)交業(yè)”。這些規(guī)定說明，宋代A.政府抑制土地兼并B.法律變化適應(yīng)商品經(jīng)C.倫理主導(dǎo)經(jīng)濟生活D.社會經(jīng)濟的發(fā)展受到了6.《大明律》編成后，明太祖令“后世敢有言改更祖制者，即以奸臣論無赦”。然而后世司法實際是：“大明律”為正文，“例”則“因時裁定，輔律之不足”。至清代，《大清律例》更明確“律垂邦法，例準(zhǔn)民情”。二者共同反映了A.君主專制的逐步強化B.法典權(quán)威遭受破壞C.法律具有靈活務(wù)實性D.司法程序不斷完善7.1864年，普魯士公使李福斯在大沽口扣押丹麥商船?？偫硌瞄T大臣奕訴嚴(yán)正照會稱，扣押之處“乃系中國專轄之內(nèi)洋”,普魯士行為既侵犯中國主權(quán)，亦違中立法。經(jīng)C.近代外交的體系業(yè)已建立D.利用列強矛盾解決邊疆危機高二歷史試卷第1頁(共4頁)高二歷史試卷第2頁(共4頁)8.《申報》1872年6月13日刊登的一首竹枝詞，感嘆上海北郊由一片荒野墳地一變而C.近代工業(yè)引領(lǐng)城市空間重構(gòu)D.華洋雜處促進(jìn)中西文化融合9.1929年，閩西革命根據(jù)地規(guī)定：“農(nóng)民領(lǐng)耕田地應(yīng)照所收實谷面積，向政府繳納田地稅?！逼涠惵矢鶕?jù)分田數(shù)量分等，如“分三擔(dān)田以下者抽收百分之五”,并明確“富農(nóng)加倍征收”。這有助于A.廢除北洋政府的舊稅制B.鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線10.1951年，歌劇改編電影《白毛女》公映并獲國際獎，其“舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人”的主題引發(fā)全國巨大共鳴。這一C.成為了社會主義改造的先導(dǎo)D.激發(fā)了群眾對新政權(quán)的認(rèn)同11.2020年，中國國家主席習(xí)近平在聯(lián)合國大會上正式宣布：“中國將提高國家自主貢獻(xiàn)力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。”這一“雙碳”承諾A.體現(xiàn)了全球治理的大國擔(dān)當(dāng)B.旨在主導(dǎo)國際發(fā)展規(guī)則制定C.是應(yīng)對外來壓力的減排策略D.反映全方位多層次外交12.1150年，商業(yè)城市科隆在獲得主教許可后建立了自己的學(xué)校，教師“由市民行會推選，并報主教確認(rèn)”。同時，鄰近的圣潘克拉修斯修道院學(xué)校，則依靠周邊莊園的A.王權(quán)強化助推乏力B.資本主義迅速13.1791年，法國制憲議會頒布憲法，其序言為著名的《人權(quán)宣言》。宣言第三條明確A.體現(xiàn)了近代民族國家的內(nèi)涵B.適應(yīng)了啟蒙運動政教分離主張14.19世紀(jì)中葉，德國化學(xué)家李比希提出“礦物質(zhì)營養(yǎng)學(xué)說”,指明植物生長依賴無機鹽；英國生物學(xué)家達(dá)爾文系統(tǒng)研究植物雜交，揭示雜種優(yōu)勢現(xiàn)象；奧地利生物學(xué)家C.奠定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的理論基礎(chǔ)D.標(biāo)志現(xiàn)代15.據(jù)蘇聯(lián)《真理報》1931年報道，當(dāng)年“蘇聯(lián)同國外簽訂了124項技術(shù)援助協(xié)議”,并“雇傭了數(shù)千名美國與德國的工程師”。美國企業(yè)家哈默的回憶錄也證實，其當(dāng)時在蘇聯(lián)合資企業(yè)“吸納了西方急需輸出的資本與技術(shù)”。據(jù)此可知，當(dāng)時蘇聯(lián)A.徹底放棄了計劃經(jīng)濟體制B.主動利用有利的國際形勢16.表1美、德社會保障占國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比重變化情況表(單位：%)國家1980年1990年美國聯(lián)邦德國表1反映了C.經(jīng)濟全球化對社會的推動D.美蘇爭霸對財政的沖擊二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一中國積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，一方面是新興市場國家和發(fā)展中國家的利益訴求得不到有效滿足，另一方面是中國多年來對世界經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率超過30%,但這些貢獻(xiàn)并未體現(xiàn)在現(xiàn)有的國際治理中?；诖?，新興市場國家和發(fā)展中國家要求改革現(xiàn)行多邊機制。在2008年全球金融危機后，鑒于世界貿(mào)易組織(WTO)、世界銀行等舊機構(gòu)的改革進(jìn)展緩慢，在“人類命運共同體”理念指引下，中國提出共建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(亞投行，AIIB)等多邊主義機制。至2015年4月，亞投行的意向創(chuàng)始成員國數(shù)量由最初的中國、印度、新加坡等21個擴大到57個，遍及世界五大洲。亞投行倡議——摘編自顧賓《中國式多邊主義的理論框架與2011年以來國際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子構(gòu)成(單位：%)變化情況人民幣美元歐元英鎊日元2016～2021年2022年至今(注：某一種貨幣列入國際貨幣基金組織特別提款權(quán)貨幣籃子的條件包括：該國或貨幣聯(lián)盟的貨物、服務(wù)出口額排名全球前列，并在國際上廣泛交易、使用。)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成立的原因，并概括其特點。(13分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括2011年以來國際貨幣體系發(fā)展趨勢。(6分)(3)綜合上述材料，談一談中國在金融貨幣國際化背景下的應(yīng)對策略。(6分)高二歷史試卷第4頁(共4頁)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)①“今與全國同胞立兩個信條：中國的土地可以征服而不可以斷送!中國的人民可以殺戮而不可以低頭!國亡了!同胞起來呀!”——摘自1919年《北京學(xué)界全體宣言》出版、集會、結(jié)社的自由……承認(rèn)中國境內(nèi)少數(shù)民族的民族自決權(quán)?！薄?931年《中華蘇維埃共和國憲法大綱》③“實行三三制政權(quán)組織形式，共產(chǎn)黨員、非黨進(jìn)步分子、中間派各占三——摘自1940年《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》④“中國人民解放戰(zhàn)爭和人民革命的偉大勝利，已使帝國主本主義在中國的統(tǒng)治時代宣告結(jié)束?！薄?949年《共同綱領(lǐng)》序言19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)秦漢兩代建立了官吏考課以及與之相適應(yīng)的遷降賞罰制度。上計是對地方官吏考核的重要內(nèi)容，要求郡守在每年年終將該地方的人口、墾田以及各種稅收等，呈報中央以備考查；縣令長在每年秋天將該縣戶口、墾田及各種稅收呈報主管部門以備考查。漢承叫“大課”。漢代的考課制度有兩個系統(tǒng)，一是中央至地方系統(tǒng)；二是由公卿守相各部門主管長官各課其掾史屬吏的上下級系統(tǒng)?；实塾袝r也親自主持，并行幸郡國，就地上計?？颊n中發(fā)現(xiàn)官吏有過或犯罪，即給予不同等次的懲罰，重者處死或罷官削爵，輕者——摘編自白鋼《中國政治制度史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦漢考課制度的特點。(6分)1高二期末歷史參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.(25分)(1)(13分)舊國際金融體系的弊端);2008年全球經(jīng)濟危機的沖擊；中國國際影響力的提升；中國戰(zhàn)略發(fā)展與全球責(zé)任雙重驅(qū)動。(每點2分，任答四點共7分)聚焦基建與綠色可持續(xù)。(每點2分，共6分)(2)(6分)發(fā)展趨勢：①美元的中心地位不斷受到?jīng)_擊，但仍占較大比重(仍居主導(dǎo)地位);②國際貨幣的多元化發(fā)展趨勢；③人民幣的國際貨幣地位不斷提升。(每點2分，共6分)(3)(6分)應(yīng)對策略：①深化金融制度改革，確保國家經(jīng)濟主權(quán)安全；②提升中國經(jīng)濟的幣世界競爭力(全球話語權(quán));③提升外向型經(jīng)濟的同時注意兼顧內(nèi)部，平衡發(fā)展；④以國家利益為出發(fā)點，倡導(dǎo)共建共享的人類命運共同體；⑤積極參與國際規(guī)則的制定，推動國際經(jīng)濟新秩序的構(gòu)建(或者堅決抵制國際金融霸權(quán)；倡導(dǎo)具有公平性、透明度的新金融秩序制度和執(zhí)行規(guī)則);⑥構(gòu)建自主跨境支付體(每點2分，任答三點共6分；其他答案，言之成理可酌情給分。)18.(12分)論題：中國民族民主精神的發(fā)展始終與群眾動員緊密結(jié)合(2分)(3分)1940年，《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》通過保障各階層權(quán)利(如地主、資本家),實現(xiàn)“三三制”政權(quán)。這一政策將民主實踐與民族救亡結(jié)合，使邊區(qū)成為全民抗戰(zhàn)的典范，體現(xiàn)出群關(guān)鍵。(3分)1949年，《共同綱領(lǐng)》的制定以“中國人民政治協(xié)商會議”為形式，代表全國各階級、各黨派宣告了民族的獨立與人民的解放。新中國的成立是民族民主精神通過群眾路凝聚共識的最終成果。(3分)總之，從五四到新中國成立，中國民族民主精神的發(fā)展始終以動員國家獨立為目標(biāo)。(1分)(其他符合題意的論題也可以，如中國共產(chǎn)黨是醒走向?qū)嵺`等)19.(15分)(1)(6分)特點：考核內(nèi)容全面(重視實績與德才兼?zhèn)?;體系化與制度化；考核方式多樣；建立從中央到地方的垂直考核體系；構(gòu)建雙系統(tǒng)考核體系；定期與不定期相結(jié)合；獎懲分明與激勵約束并重。(每點2分，任答三點共6分)2(2)(9分)積極：①嚴(yán)格的獎懲機制對官吏起到了威懾和激勵作用，整頓了吏治，提高了官僚隊伍的素質(zhì)和行政效率；②中央能夠全面掌控地方官吏的政績和行為，加強了中央對地方的政治控制，鞏固了大一統(tǒng)的政治局面；③考課制度中對墾田、稅收等經(jīng)濟指標(biāo)的考核，促使地方官吏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增加了國家的財政收入；④合理的考核和獎懲機制激勵官吏積極解決社會問題，一定程度上緩解社會矛盾(維護社會穩(wěn)定)。(每點3分，任答兩點共6分。)局限性：考核制度中皇帝和主管長官權(quán)力較大，易造成任人唯親、貪污腐敗等現(xiàn)象(3分，必須答出3解析：1.B材料中匈奴始祖追溯至夏朝王室，體現(xiàn)了將周邊族群納入華夏共同祖先譜系的觀念，即“華夏認(rèn)同”(強調(diào)文化同源與歸屬),而非強調(diào)華夷差異(A、C)或政治口號“尊王攘夷”(D)。2.A“致遠(yuǎn)而達(dá)邦國”點明其通信與聯(lián)絡(luò)功能；“乘驛者……給券”表明其為經(jīng)審批的公務(wù)出行提供憑證),未涉及民間商旅，且唐代法律嚴(yán)格禁止私用驛站系統(tǒng)，排除B;材料未特指邊疆，排除C;用驛憑證在中央由“門下”(門下省)發(fā)放，在地方由“留守及諸軍、州”根據(jù)中央授權(quán)發(fā)放，說明中央對驛站事務(wù)有嚴(yán)格管轄與授權(quán)制度，并非地方自主，排除D。3.C材料反映豪族隱匿戶口、百姓偽造身份、戶籍登記混亂，直接說明國家基層治理(戶籍管理)存在4.B政事堂制度要求三省長官集體議政、署名，旨在整合三省職能，減少決策失誤，提高決策科學(xué)性。5.B根據(jù)材料及所學(xué)可知，宋代法律對典賣物業(yè)的程序(先問親鄰、制作契約文書)作出明確規(guī)范，既這一變化本質(zhì)上是商品經(jīng)濟發(fā)展在制度層面的反映，B項正確；A項“抑制兼并”材料未體現(xiàn)；C項“倫7.A總理衙門援引國際法(中立法)抗議普魯士在中國內(nèi)洋扣船，并迫使其認(rèn)錯賠款，體現(xiàn)了清政府主動運用近代外交手段維護主權(quán)。B項“已拋棄”過于絕對；C8.A從材料“上海北郊由一片荒野墳地一變而為馬路9.C稅率按分田數(shù)量分等，且“富農(nóng)加倍征收”,體現(xiàn)了鮮明的階級原則(累進(jìn)稅、區(qū)別對待),旨在保10.D《白毛女》通過新舊社會對比，歌頌新社會使人獲得解放，激發(fā)了群眾對新政權(quán)的認(rèn)同，屬于精11.A“雙碳”承諾是中國主動參與全球氣候治理、展現(xiàn)大國責(zé)任的體現(xiàn)；B項“主導(dǎo)制定”不符合中12.D材料顯示城市學(xué)校由市民行會推選教師(需主教確認(rèn)),修道院學(xué)校依靠莊園稅收，說明教會、市13.A“主權(quán)在民”原則將國家主權(quán)歸屬于“國民”,定義了國家內(nèi)涵的重要發(fā)展。B項“政教分離”