2025-2026學(xué)年第一學(xué)期XX市第二實驗學(xué)?！皭蹏髁x”主題德育活動總結(jié)愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨立和民族尊嚴(yán)的強大精神動力。2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，XX市第二實驗學(xué)校深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，嚴(yán)格遵循《新時代愛國主義教育實施綱要》要求，以《中華人民共和國愛國主義教育法》為指引，堅持“五育并舉，德育為先”的工作思路，圍繞“厚植愛國情懷，培育時代新人”核心主題，結(jié)合青少年學(xué)生身心發(fā)展特點，精心策劃、有序開展了一系列形式多樣、內(nèi)涵豐富的愛國主義主題德育活動，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感，將愛國之情、強國之志、報國之行融入成長全過程?，F(xiàn)將本學(xué)期活動開展情況總結(jié)如下：一、提高政治站位，周密部署活動，夯實育人基礎(chǔ)學(xué)校高度重視愛國主義主題德育工作，將其作為本學(xué)期德育工作的核心內(nèi)容，切實扛起育人責(zé)任，確?；顒佑行蛲七M(jìn)、取得實效。一是健全組織體系，明確責(zé)任分工。成立了以校長為組長、德育處主任為副組長、各年級主任及班主任為成員的主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建“校長負(fù)責(zé)—德育處主抓—班主任落實—全員參與”的四級工作網(wǎng)絡(luò)，明確領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、班主任、各科教師的具體職責(zé)，做到分工明確、協(xié)同發(fā)力、層層落實。定期召開德育工作專題會議，研究部署愛國主義主題教育重點工作，加強過程督導(dǎo)與反饋，及時解決活動開展過程中出現(xiàn)的問題。二是精準(zhǔn)謀劃方案，突出育人導(dǎo)向。德育處結(jié)合學(xué)校實際，緊扣愛國主義教育核心要求，廣泛征求各年級、各班級意見，制定了《2025-2026學(xué)年第一學(xué)期“愛國主義”主題德育活動實施方案》，明確活動主題、活動目標(biāo)、參與對象、實施步驟、活動內(nèi)容及評價方式，突出思想引領(lǐng)，注重實踐養(yǎng)成，確?；顒觾?nèi)容貼合學(xué)生生活、符合時代特點，避免形式化、表面化，讓愛國主義教育真正入腦入心。三是強化宣傳動員，營造濃厚氛圍。通過校園宣傳欄、電子屏、廣播站、微信公眾號、班級黑板報等多種載體，宣傳愛國主義精神、愛國主義教育法核心要義、英雄模范事跡及活動動態(tài)；各班級召開“愛國主義”主題動員班會，解讀活動方案，激發(fā)學(xué)生參與熱情，引導(dǎo)全體師生充分認(rèn)識開展愛國主義主題德育活動的重要意義，營造“人人講愛國、時時踐愛國、處處傳愛國”的良好校園氛圍。二、豐富活動載體，深化教育內(nèi)涵，增強育人實效本學(xué)期，學(xué)校堅持“以立為本、重在建設(shè)”，遵循青少年成長規(guī)律，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，開展多元化、沉浸式、實踐性主題活動，將愛國主義教育貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)與實踐活動、知識傳授與文化浸潤、情感培育與規(guī)范行為的有機結(jié)合。（一）筑牢思想根基，厚植家國情懷聚焦愛國主義核心內(nèi)涵，開展理論宣講與主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解愛國主義的時代意義。邀請“五老”宣講團(tuán)走進(jìn)校園，圍繞愛國主義教育法，從立法背景、核心要義、實踐要求等方面展開解讀，結(jié)合校園升國旗、愛國主題班會等實例，解答學(xué)生“如何在日常學(xué)習(xí)生活中踐行愛國主義”等關(guān)切問題，為師生帶來兼具理論深度與實踐溫度的精神洗禮。各班級定期開展“愛國主義”主題班會，通過觀看愛國主義影片、誦讀愛國詩詞、分享愛國故事、開展愛國主題辯論等形式，讓學(xué)生在交流探討中感悟愛國精神，在潛移默化中厚植家國情懷。同時，利用每周一升旗儀式，開展“愛國主題”國旗下講話，由師生代表分享愛國感悟、宣講愛國故事，引導(dǎo)全體師生以飽滿的熱情踐行愛國精神，珍惜來之不易的幸福生活。（二）傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量依托紅色資源，開展沉浸式紅色教育活動，引導(dǎo)學(xué)生銘記革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色精神。組織各年級學(xué)生開展“紅色經(jīng)典誦讀”活動，精選《沁園春·雪》《我愛這土地》等經(jīng)典篇目，通過集體誦讀、個人朗誦、分組展演等形式，傳承紅色文化，抒發(fā)愛國情懷；舉辦“紅色故事分享會”，鼓勵學(xué)生搜集革命先烈、時代楷模的先進(jìn)事跡，上臺分享自己的感悟，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、忠誠愛國的崇高精神；組織學(xué)生觀看《長津湖》《覺醒年代》等愛國主義影片，撰寫觀后感，引導(dǎo)學(xué)生從紅色故事中汲取奮進(jìn)力量，樹立遠(yuǎn)大理想，立志聽黨話、跟黨走。此外，鼓勵各班級利用課余時間，走進(jìn)本地愛國主義教育基地，開展實地研學(xué)活動，讓學(xué)生在實地探訪中感悟革命先輩的愛國情懷，增強民族自豪感和自信心。（三）踐行愛國行動，彰顯青春擔(dān)當(dāng)堅持知行合一，引導(dǎo)學(xué)生將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動，在實踐中踐行愛國精神、彰顯青春擔(dān)當(dāng)。開展“愛國伴我行”志愿服務(wù)活動，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、公園等場所，開展環(huán)境衛(wèi)生整治、敬老助老、愛國宣傳等志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；舉辦“我心中的祖國”主題手抄報、繪畫、征文比賽，鼓勵學(xué)生用畫筆描繪祖國大好河山，用文字抒發(fā)對祖國的熱愛之情，展現(xiàn)新時代青少年的精神風(fēng)貌；開展“愛國主題”班級文化建設(shè)活動，各班級圍繞主題布置黑板報、學(xué)習(xí)園地，打造富有特色的班級文化，讓班級成為愛國主義教育的重要陣地；結(jié)合國情教育和形勢政策教育，引導(dǎo)學(xué)生了解我國發(fā)展新的歷史方位，清醒認(rèn)識國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化，樹立正確的大局觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做新時代的奮斗者、追夢人。（四）融入學(xué)科教學(xué)，實現(xiàn)全程育人堅持“全員育人、全程育人、全方位育人”，推動愛國主義教育與各學(xué)科教學(xué)深度融合，挖掘各門課程所蘊含的愛國主義教育元素和承載的愛國主義教育功能。語文教師在教學(xué)中融入愛國詩詞、紅色散文，引導(dǎo)學(xué)生感悟文字中的愛國情懷；歷史教師結(jié)合歷史史實，講解我國古代文明、近代抗?fàn)幨贰F(xiàn)代發(fā)展史，讓學(xué)生銘記歷史、珍惜當(dāng)下；道德與法治教師聚焦愛國主義教育核心，深入解讀愛國主義教育法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀；美術(shù)、音樂教師通過創(chuàng)作愛國題材作品、演唱愛國歌曲，豐富學(xué)生的愛國情感體驗。各學(xué)科教師立足本職崗位，將愛國主義教育融入課堂教學(xué)、作業(yè)布置、實踐活動等各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的育人效果。三、正視存在不足，深刻剖析原因，明確改進(jìn)方向本學(xué)期，我校“愛國主義”主題德育活動取得了一定的成效，全體學(xué)生的愛國意識、責(zé)任意識明顯增強，校園內(nèi)形成了濃厚的愛國氛圍，有效推動了學(xué)校德育工作的深入開展。但通過總結(jié)反思，我們也清醒地認(rèn)識到活動開展過程中存在的不足：一是活動形式的創(chuàng)新性有待提升。部分活動形式仍較為傳統(tǒng)，多以主題班會、演講、比賽為主，沉浸式、體驗式、互動式活動的創(chuàng)新性不足，對學(xué)生的吸引力有待進(jìn)一步增強，未能充分結(jié)合新時代青少年的興趣特點設(shè)計活動。二是活動開展的均衡性有待加強。各年級、各班級之間活動開展的力度、質(zhì)量存在一定差距，部分班級對活動重視程度不夠，活動落實不夠扎實，存在形式化、走過場的現(xiàn)象；個別學(xué)科教師對德育滲透重視不夠，未能充分發(fā)揮學(xué)科育人功能。三是活動評價的系統(tǒng)性有待完善。目前活動評價多以結(jié)果為導(dǎo)向，側(cè)重對比賽、展演等活動成果的評價，對學(xué)生在活動中的參與過程、情感體驗、行為轉(zhuǎn)變的評價不夠全面、細(xì)致，評價機制不夠完善，未能充分發(fā)揮評價的激勵導(dǎo)向作用。四是家校社協(xié)同育人力度有待加大。愛國主義教育是一項系統(tǒng)工程，目前學(xué)校主導(dǎo)作用發(fā)揮充分，但家庭、社會的參與度不夠高，家校社協(xié)同育人機制尚不完善，未能形成強大育人合力，教育效果未能得到進(jìn)一步延伸和鞏固。四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，細(xì)化改進(jìn)措施，續(xù)寫育人新篇針對本學(xué)期活動開展過程中存在的不足，結(jié)合學(xué)校德育工作實際，下一步我們將總結(jié)經(jīng)驗、補齊短板，不斷創(chuàng)新活動形式、豐富活動內(nèi)涵，推動我校愛國主義主題德育工作再上新臺階。一是創(chuàng)新活動形式，增強活動吸引力。結(jié)合新時代青少年的興趣特點，積極探索沉浸式、體驗式、互動式的活動形式，多開展研學(xué)實踐、情景演繹、志愿服務(wù)、紅色尋訪等活動，充分利用新媒體平臺，開展線上愛國知識競賽、線上紅色故事分享等活動，豐富活動載體，提升活動的吸引力和實效性，讓學(xué)生主動參與、樂于參與。二是強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)均衡發(fā)展。加強對各年級、各班級活動開展的指導(dǎo)和督導(dǎo)，定期開展活動交流研討，分享優(yōu)秀班級的活動經(jīng)驗，督促落實不力的班級整改提升；加強對全體教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立“人人都是德育工作者”的理念，推動愛國主義教育與各學(xué)科教學(xué)深度融合，實現(xiàn)各年級、各班級、各學(xué)科協(xié)同推進(jìn)、均衡發(fā)展。三是完善評價機制，強化激勵導(dǎo)向。建立健全多元化、系統(tǒng)化的活動評價機制，將學(xué)生的參與過程、情感體驗、行為轉(zhuǎn)變、成果展示等納入評價范圍，實行過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的激勵導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生參與愛國主義教育活動的積極性和主動性。四是深化家校社協(xié)同，凝聚育人合力。加強與家庭、社會的溝通協(xié)作，定期舉辦家長學(xué)校、家庭教育講座，指導(dǎo)家長將愛國主義教育融入家庭教育；主動對接社區(qū)、愛國主義教育基地等資源，開展校外實踐活動，拓寬愛國主義教育渠道；充分利用各類社會資源，邀請家長、社會各界代表參與學(xué)校愛國主義教育活動，構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局，凝聚愛國主義教育強大合力。五是健全長效機制，推動常態(tài)化開展。將愛國主義教育納入學(xué)校德育工作長效機制，結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日，制定長期活動計劃，定期開展主題教育活動，避免“一陣風(fēng)”式教育；加強愛國主義教育校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境布置，打造“走廊文化”“班級文化”等隱性課程，讓愛國主義精神融入校園的每一個角落，讓愛國主義教育貫穿學(xué)生成長全過程。愛國主義教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，我校通過一系列主題德育活動，有效