2026年寒假“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”教育活動方案（XX市實驗學(xué)校初一年級：信息辨別/防沉迷）寒假期間，學(xué)生居家時間增多，網(wǎng)絡(luò)成為其學(xué)習(xí)、娛樂、社交的重要載體，與此同時，網(wǎng)絡(luò)虛假信息、不良內(nèi)容傳播、青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷等問題也隨之凸顯，嚴(yán)重影響初一年級學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展。初一年級學(xué)生剛步入初中，心智尚未成熟，辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰^弱，自我約束能力不足，容易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的誤導(dǎo)，也易出現(xiàn)過度使用網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等現(xiàn)象。為切實加強寒假期間初一年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提升信息辨別能力和自我約束能力，有效預(yù)防和遏制網(wǎng)絡(luò)沉迷，守護學(xué)生身心健康，結(jié)合XX市實驗學(xué)校初一年級學(xué)生實際，特制定本次2026年寒假“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”教育活動方案，重點圍繞信息辨別、網(wǎng)絡(luò)防沉迷兩大核心，精心設(shè)計多樣化活動，確保教育入腦入心、取得實效。一、活動基本信息1.活動主題：文明上網(wǎng)，理性沖浪——筑牢寒假網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)防線2.適用對象：XX市實驗學(xué)校初一年級全體班級、全體學(xué)生3.活動時間：2026年寒假期間（自寒假放假之日起至開學(xué)前一周）4.活動核心：信息辨別、網(wǎng)絡(luò)防沉迷5.活動目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的雙重影響，掌握辨別網(wǎng)絡(luò)虛假信息、不良信息的基本方法，明確網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害及表現(xiàn)，熟悉《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》及寒假網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)要求。（2）能力目標(biāo)：通過系列活動，提升學(xué)生信息辨別能力，能夠準(zhǔn)確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)真實信息與虛假信息、有益信息與不良信息；增強自我約束能力，學(xué)會合理規(guī)劃上網(wǎng)時間，有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、娛樂活動。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立“文明上網(wǎng)、理性沖浪”的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣和不良內(nèi)容，尊重他人、保護自己，養(yǎng)成健康、文明、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，爭做新時代文明中學(xué)生，共同營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。6.組織架構(gòu)：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組：校長室、德育處，負責(zé)活動整體部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和效果督查。（2）執(zhí)行小組：初一年級組全體班主任、德育任課教師，負責(zé)活動具體組織、班級落實、學(xué)生指導(dǎo)和過程記錄。（3）協(xié)同小組：全體學(xué)生家長，負責(zé)配合學(xué)校開展家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，監(jiān)督學(xué)生寒假上網(wǎng)行為，形成家校協(xié)同育人合力。二、活動準(zhǔn)備工作寒假放假前一周，完成各項活動準(zhǔn)備工作，確?；顒佑行蛲七M、落地見效，避免形式化開展。1.學(xué)校層面：（1）德育處聯(lián)合初一年級組，制定詳細的活動方案，明確活動內(nèi)容、實施步驟、責(zé)任分工和評價標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)至各班主任。（2）制作網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育宣傳素材，包括宣傳海報、教育短視頻、PPT課件、信息辨別手冊、防沉迷倡議書等，推送至各班級群、家長群。（3）組織班主任開展活動培訓(xùn)，明確活動要求、指導(dǎo)方法和注意事項，統(tǒng)一活動開展節(jié)奏，確保各班級活動同步推進。2.班級層面：（1）各班主任召開“寒假網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”主題班會（放假前最后一節(jié)班會課），向?qū)W生宣講活動方案、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識、信息辨別方法和防沉迷要求，發(fā)放宣傳手冊和倡議書。（2）建立班級活動交流群，明確活動打卡要求、分享形式，便于寒假期間跟蹤學(xué)生活動參與情況，及時解答學(xué)生疑問、指導(dǎo)學(xué)生參與活動。（3）劃分學(xué)生小組（以4-5人為一組，每組推選1名組長），明確組長職責(zé)，負責(zé)小組活動組織、成員打卡提醒和活動成果收集。3.家庭層面：（1）各班主任通過班級群，向家長推送活動方案、防沉迷倡議書和家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)建議，引導(dǎo)家長重視家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。（2）發(fā)放《致初一年級學(xué)生家長的一封信》，明確家長監(jiān)督責(zé)任，建議家長與學(xué)生共同制定寒假上網(wǎng)公約，合理規(guī)劃上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容，營造健康的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、核心活動內(nèi)容及實施步驟本次寒假網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，圍繞“信息辨別、網(wǎng)絡(luò)防沉迷”兩大核心，分三個階段開展，兼顧知識性、實踐性和趣味性，讓學(xué)生在參與活動的過程中提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，切實達到教育目的。第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（寒假第1周）——筑牢思想根基，掌握核心知識本階段重點開展宣傳學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)知識，明確信息辨別和防沉迷的重要性，掌握基本方法。1.必做活動：網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識學(xué)習(xí)各班級組織學(xué)生觀看學(xué)校推送的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育短視頻（時長5-8分鐘，內(nèi)容涵蓋信息辨別方法、網(wǎng)絡(luò)沉迷危害、文明上網(wǎng)要求），學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和信息辨別手冊，每位學(xué)生撰寫1篇50字左右的學(xué)習(xí)心得，通過班級群打卡提交，班主任逐一批閱、點評。2.選做活動：網(wǎng)絡(luò)知識小競賽以小組為單位，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識小競賽，競賽題目由班主任統(tǒng)一提供（重點圍繞信息辨別、防沉迷、網(wǎng)絡(luò)文明等內(nèi)容），小組內(nèi)開展答題比拼，每組評選1名“網(wǎng)絡(luò)知識小能手”，將競賽照片、結(jié)果發(fā)送至班級群分享。3.家校協(xié)同：共同學(xué)習(xí)，達成共識引導(dǎo)學(xué)生與家長共同觀看網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育素材，共同學(xué)習(xí)《致家長的一封信》，家長結(jié)合自身經(jīng)驗，與學(xué)生交流網(wǎng)絡(luò)使用的心得體會，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，達成“文明上網(wǎng)、理性沖浪”的共識。第二階段：實踐踐行階段（寒假第2-3周）——強化能力提升，規(guī)范上網(wǎng)行為本階段重點開展實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉信息辨別能力，規(guī)范自身上網(wǎng)行為，主動預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷，實現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合”。1.核心活動一：信息辨別實踐（聚焦核心）組織學(xué)生開展“網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍睂嵺`活動，要求學(xué)生從自己的微信、抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)平臺，收集3條疑似虛假信息（如不實謠言、虛假宣傳、夸大事實等），結(jié)合所學(xué)知識，分析每條信息的虛假之處，說明辨別方法，撰寫1份《網(wǎng)絡(luò)信息辨別報告》（包含信息原文、辨別分析、辨別方法），字?jǐn)?shù)不少于150字。各班主任挑選優(yōu)秀報告，在班級群展示分享，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提升。補充要求：禁止收集暴力、色情、低俗等不良信息，收集的虛假信息需進行打碼處理，避免傳播不實內(nèi)容；班主任及時指導(dǎo)學(xué)生，糾正辨別過程中的錯誤思路，強化辨別方法的掌握。2.核心活動二：防沉迷踐行打卡（聚焦核心）開展“合理上網(wǎng)，拒絕沉迷”打卡活動，要求學(xué)生與家長共同制定《寒假上網(wǎng)公約》，明確每天上網(wǎng)時長（建議每天不超過1.5小時，學(xué)習(xí)類上網(wǎng)時間可適當(dāng)調(diào)整，娛樂類上網(wǎng)時間嚴(yán)格控制）、上網(wǎng)內(nèi)容（優(yōu)先選擇學(xué)習(xí)、科普、文化類內(nèi)容，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、低俗短視頻等不良內(nèi)容），每天按照公約執(zhí)行，由家長監(jiān)督簽字，學(xué)生拍攝打卡照片（公約+當(dāng)天上網(wǎng)記錄），通過班級群每日打卡，班主任每周匯總打卡情況，對堅持打卡、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。3.拓展活動：文明上網(wǎng)倡議傳播以小組為單位，制作文明上網(wǎng)倡議書（可手寫、可電子制作），內(nèi)容包含文明上網(wǎng)要求、信息辨別提醒、防沉迷倡議等，發(fā)送至自己的親友群、朋友圈，傳播文明上網(wǎng)理念，每組提交1份倡議書照片和傳播截圖，班主任評選“優(yōu)秀倡議小組”。第三階段：總結(jié)提升階段（寒假第4周/開學(xué)前一周）——梳理收獲感悟，鞏固教育成效本階段重點開展總結(jié)交流活動，讓學(xué)生梳理寒假期間的活動收獲，鞏固網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識和能力，為開學(xué)后持續(xù)規(guī)范上網(wǎng)行為奠定基礎(chǔ)。1.個人總結(jié)：梳理收獲，反思不足每位學(xué)生結(jié)合本次寒假網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動，撰寫1篇活動總結(jié)，梳理自己在信息辨別、防沉迷方面的收獲，反思自己在網(wǎng)絡(luò)使用中的不足，明確今后的網(wǎng)絡(luò)使用計劃和目標(biāo)，字?jǐn)?shù)不少于200字，開學(xué)后上交班主任。2.班級交流：分享經(jīng)驗，共同進步各班主任利用班級群，組織學(xué)生開展線上交流活動，邀請2-3名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，分享自己的信息辨別經(jīng)驗、防沉迷做法和活動收獲，引導(dǎo)其他學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)，相互促進、共同提升。3.家校反饋：總結(jié)成效，持續(xù)發(fā)力各班主任向家長推送活動總結(jié)，反饋學(xué)生寒假期間的活動參與情況和表現(xiàn)，收集家長對本次活動的意見和建議，了解學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)使用情況，進一步完善家校協(xié)同育人機制，為后續(xù)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作提供參考。四、活動評價方式本次活動實行“過程性評價+終結(jié)性評價”相結(jié)合的方式，堅持公平、公正、公開的原則，全面評價學(xué)生的活動參與情況和成效，評價結(jié)果納入學(xué)生寒假綜合素質(zhì)評價。1.過程性評價（60%）：重點評價學(xué)生的活動參與度，包括知識學(xué)習(xí)心得、信息辨別報告、防沉迷打卡、倡議傳播等活動的完成質(zhì)量和及時性，由班主任、小組組長共同評定。2.終結(jié)性評價（40%）：重點評價學(xué)生的活動收獲和能力提升，包括個人活動總結(jié)、線上交流表現(xiàn)，結(jié)合家長反饋的學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)使用情況，由班主任綜合評定。3.表彰獎勵：根據(jù)評價結(jié)果，各班級評選“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)小標(biāo)兵”（每班5-8名）、“優(yōu)秀活動小組”（每班2-3組），學(xué)校德育處評選校級“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生”，開學(xué)后進行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。五、活動注意事項1.注重活動實效，杜絕形式化。各班主任嚴(yán)格按照活動方案，組織學(xué)生開展各項活動，加強過程指導(dǎo)和監(jiān)督，避免學(xué)生敷衍了事、應(yīng)付打卡，確保每一位學(xué)生都能在活動中有所學(xué)、有所獲、有所提升。2.聚焦核心重點，突出針對性。本次活動重點圍繞“信息辨別、防沉迷”兩大核心，所有活動設(shè)計均貼合初一年級學(xué)生實際，避免開展與核心無關(guān)、難度過高或過低的活動，確保教育針對性。3.強化安全保障，守護學(xué)生安全。活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)行為，保護個人信息（不泄露姓名、學(xué)校、家庭住址、聯(lián)系方式等），拒絕與陌生網(wǎng)友見面，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌等危害；禁止學(xué)生收集、傳播不良信息，班主任及時排查學(xué)生提交的活動成果，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)糾正。4.加強家校協(xié)同，形成育人合力。各班主任加強與家長的溝通交流，定期推送活動進展，提醒家長履行監(jiān)督責(zé)任，避免家長過度干預(yù)或放任不管，引導(dǎo)家長采用科學(xué)的方式，引導(dǎo)學(xué)生合理上網(wǎng)、拒絕沉迷，共同守護學(xué)生身心健康。5.做好過程記錄，及時總結(jié)反饋。各班主任做好活動過程記錄，收集學(xué)生活動照片、心得、報告、總結(jié)等成果，開學(xué)后整理歸檔；及時總結(jié)活動中的亮點和不足，形成班級活動總結(jié)，上報初一年級組和德育處。6.尊重個體差異，注重分層指導(dǎo)。針對不同層次的學(xué)生，開展分層指導(dǎo)，對信息辨別能力弱、自我約束能力差的學(xué)生，多給予關(guān)注和幫助，制定個性化的活動要求，鼓勵其主動參與活動，逐步提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。六、活動總結(jié)與展望本次2026年寒假“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”教育活動，緊扣“信息辨別、防沉迷”核心，貼合XX市實驗學(xué)校初一年級學(xué)生實際，通過宣傳學(xué)習(xí)、實踐踐行、總結(jié)提升三個階段的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提升信息辨別能力和自我約束能力，有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷，守護學(xué)生身心健康，同時形成了家校協(xié)同育人的良好局面，取得了預(yù)期的教育成效。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是一項長期、持續(xù)的工