守護(hù)純真，共筑平安——XX學(xué)校校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景與意義校園，本應(yīng)是陽(yáng)光普照、書(shū)聲瑯瑯的知識(shí)殿堂，是孩子們健康成長(zhǎng)、友誼滋長(zhǎng)的溫馨家園。然而，校園欺凌這一不和諧現(xiàn)象的存在，如同一顆潛藏的毒瘤，不僅嚴(yán)重侵害了被欺凌學(xué)生的身心健康，扭曲了施暴者的價(jià)值觀，更對(duì)校園的正常教學(xué)秩序與和諧氛圍造成了負(fù)面影響。為深入貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)校園安全管理、防治校園欺凌的工作要求，切實(shí)保障每一位學(xué)生的合法權(quán)益，營(yíng)造積極向上、安全文明的育人環(huán)境，我校決定開(kāi)展此次校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知提升：使全體師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性、多樣性及隱蔽性，了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)和學(xué)校的處置流程。2.行為規(guī)范：有效遏制校園欺凌事件的發(fā)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、友善相處，杜絕欺凌行為。3.環(huán)境優(yōu)化：營(yíng)造“零容忍、零發(fā)生”的校園氛圍，建立師生互助、家校聯(lián)動(dòng)的良好關(guān)系，讓校園成為真正的安全港灣。4.機(jī)制健全：完善校園欺凌的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)及處理機(jī)制，形成長(zhǎng)效管理模式，確保治理工作常態(tài)化、規(guī)范化。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保專項(xiàng)活動(dòng)有序、有效開(kāi)展，學(xué)校成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：*組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃）*副組長(zhǎng)：分管德育副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、安全主任（具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施與協(xié)調(diào)）*成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、心理輔導(dǎo)教師、體育教師、學(xué)生會(huì)代表及家長(zhǎng)委員會(huì)代表。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處，負(fù)責(zé)日常工作的聯(lián)絡(luò)、資料整理與信息上報(bào)。四、活動(dòng)時(shí)間XXXX年X月至X月（可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定，建議不少于一個(gè)學(xué)期，確?；顒?dòng)深入持久）五、活動(dòng)對(duì)象全體在校學(xué)生、教職員工及學(xué)生家長(zhǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）宣傳動(dòng)員階段：營(yíng)造氛圍，全員知曉1.啟動(dòng)儀式：舉行“反校園欺凌，建和諧校園”主題啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，明確活動(dòng)意義與目標(biāo)，宣讀活動(dòng)方案。2.主題宣傳：*利用校園廣播、宣傳欄、電子屏、微信公眾號(hào)等多種渠道，刊播反欺凌宣傳標(biāo)語(yǔ)、科普知識(shí)、典型案例（脫敏處理）及求助途徑。*發(fā)放《致全體家長(zhǎng)的一封信》，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子身心變化，積極配合學(xué)校工作。3.陣地建設(shè)：設(shè)立“反校園欺凌”專題宣傳欄，定期更新內(nèi)容；開(kāi)辟校園網(wǎng)絡(luò)專欄，提供學(xué)習(xí)資料與互動(dòng)平臺(tái)。（二）排查摸底階段：精準(zhǔn)識(shí)別，掌握動(dòng)態(tài)1.全面排查：以班級(jí)為單位，由班主任牽頭，通過(guò)日常觀察、個(gè)別談心、學(xué)生匿名問(wèn)卷、班級(jí)干部及學(xué)生信息員反饋等多種方式，對(duì)班級(jí)內(nèi)可能存在的欺凌苗頭、隱性欺凌行為進(jìn)行細(xì)致排查。2.重點(diǎn)關(guān)注：對(duì)性格內(nèi)向、家庭特殊、學(xué)習(xí)困難或有不良行為傾向的學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，建立初步檔案。3.信息匯總：各班級(jí)將排查情況上報(bào)德育處，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行梳理分析，對(duì)排查出的問(wèn)題進(jìn)行分類登記，為后續(xù)干預(yù)提供依據(jù)。排查過(guò)程需注意方式方法，保護(hù)學(xué)生隱私。（三）集中教育與干預(yù)階段：多措并舉，綜合治理1.主題教育進(jìn)課堂：*將反欺凌教育融入德育課程、班會(huì)課、心理健康課，通過(guò)觀看教育片、案例分析、小組討論、角色扮演等形式，使學(xué)生深刻理解欺凌行為的危害，學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法和求助途徑。*邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、律師或心理專家進(jìn)校園開(kāi)展專題講座，解讀相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)技巧培訓(xùn)。2.豐富活動(dòng)載體：*舉辦“反校園欺凌”主題征文、演講比賽、手抄報(bào)、漫畫(huà)設(shè)計(jì)大賽等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，表達(dá)對(duì)和諧校園的向往。*組織“友愛(ài)互助”主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理團(tuán)輔，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、合作精神和溝通能力。3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)：組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校處理辦法，明確教師在防治校園欺凌中的職責(zé)，提升教師識(shí)別、干預(yù)欺凌事件的能力和敏感性。嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。4.完善干預(yù)機(jī)制：*暢通舉報(bào)渠道：設(shè)立并公布校園欺凌舉報(bào)電話、郵箱、信箱，明確專人負(fù)責(zé)，確保信息保密、處理及時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及教職工發(fā)現(xiàn)欺凌行為及時(shí)報(bào)告。*規(guī)范處置流程：對(duì)排查和舉報(bào)的欺凌事件，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織調(diào)查核實(shí)。根據(jù)事件性質(zhì)、情節(jié)輕重和危害程度，對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育、紀(jì)律處分，并聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行幫教。對(duì)受欺凌學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和必要的幫助。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的，及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)處理。*“一對(duì)一”幫扶：對(duì)有欺凌行為的學(xué)生和受欺凌學(xué)生，均安排專人（教師或心理輔導(dǎo)員）進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫扶，建立跟蹤檔案。（四）鞏固提升階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)效管理1.家校社協(xié)同：召開(kāi)專題家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展，普及家庭教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，與學(xué)校共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。邀請(qǐng)社區(qū)力量參與，形成防治合力。2.完善制度建設(shè)：根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況和實(shí)際需求，修訂或完善學(xué)?！缎@欺凌防治工作制度》、《學(xué)生違紀(jì)處分條例》等相關(guān)規(guī)章制度，固化治理成果。3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣：活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)專項(xiàng)治理工作中的經(jīng)驗(yàn)做法和存在問(wèn)題，形成書(shū)面報(bào)告。對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以表彰。4.建立長(zhǎng)效機(jī)制：將校園欺凌防治工作納入日常管理，定期開(kāi)展排查、教育和培訓(xùn)，確保警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。七、工作要求與保障措施1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任：各部門(mén)、各班級(jí)要高度重視此次專項(xiàng)活動(dòng)，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2.營(yíng)造氛圍，全員參與：充分調(diào)動(dòng)全體師生、家長(zhǎng)的積極性，形成“人人知曉、人人參與、人人監(jiān)督”的良好局面。3.注重實(shí)效，杜絕形式：堅(jiān)決反對(duì)形式主義，確保活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、措施具體、效果明顯。4.強(qiáng)化督導(dǎo)，及時(shí)反饋：領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改。5.保障投入：學(xué)校為活動(dòng)開(kāi)展提供必要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和物資支持，確保宣傳教育、培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)等工作順利進(jìn)行。6.建立檔案，規(guī)范管理：做好活動(dòng)過(guò)程中的資料收集、整理、歸檔工作，包括活動(dòng)方案、通知、照片、總結(jié)、案例記錄等，做到有據(jù)可查。八、預(yù)期效果與評(píng)估通過(guò)本次專項(xiàng)活動(dòng)，預(yù)期使校園欺凌現(xiàn)象得到有效遏制，學(xué)生欺凌行為明顯減少；師生、家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的認(rèn)知水平和防范意識(shí)顯著提高；學(xué)生自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)欺凌的技巧得到增強(qiáng)；校園內(nèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助和諧的氛圍更加濃厚；學(xué)校防治校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制初步建立?；顒?dòng)結(jié)束后，將通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、校園氛圍觀察、案例發(fā)生率統(tǒng)計(jì)等方式對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行綜合評(píng)估。