2025年重慶市萬州區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是()的觀點。A.外銀論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素相互作用論D.成熟論2.教師在書寫板書時要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是()。A.差異律B.組合律C.活動律D.強度律3.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是()。A.因材施教原則B.循序漸進原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則4.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在()。A.注意分配能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉(zhuǎn)移能力D.注意集中能力5.正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是()。A.教學(xué)是智育的唯一途徑B.智育是教學(xué)的次要任務(wù)C.教學(xué)是智育的主要途徑D.智育是教學(xué)的唯一任務(wù)6.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹，讓孩子把自己進目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個希望。這種德育方法屬于()。A.指導(dǎo)自我教育法B.實際鍛煉法C.品德評價法D.榜樣示范法7.我國封建社會的教育內(nèi)容是()。A.自然科學(xué)B.六藝C.生產(chǎn)技能D.四書五經(jīng)8.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()。A.心理過程B.個性心理C.個體心理特征D.個性傾向性9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.華生B.桑代克C.加涅D.布魯納10.短時記憶的容量大約是()個信息單位。11.馬卡連柯教育思想的核心是()。A.道德教育B.勞動教育C.集體主義教育D.紀律教育12.教育工作的出發(fā)點和歸宿是()。A.教育目的B.教育方針C.教育任務(wù)D.教育規(guī)律13.著有《新教育大綱》,并提出“教育的發(fā)生就只限于當時當?shù)氐娜嗣駥嶋H生活的需要，它是幫助人類社會生活的一種手段”的教育家是()。A.蘇霍姆林斯基B.徐特立C.楊賢江D.馬卡連柯14.《禮記·學(xué)記》的“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“是故，古之王者，建國君民，教學(xué)為先”主要體現(xiàn)了教育的()。A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.個體發(fā)展功能D.政治功能15.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了()。A.學(xué)生問題的解決者B.知識學(xué)習(xí)的促進者C.知識的傳授者D.社會的模范公民16.在德育實踐過程中形成的“君子”的根本品德，是孔子培養(yǎng)德才并重“君子”的教學(xué)主張。下面體現(xiàn)“君子”根本品德形成過程的是()。A.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬B.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D.君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是17.作為中華民族文明的發(fā)祥地之一，山西文化歷史悠久。下列“傳說”不是發(fā)生在山西A.牛郎織女傳說B.楊家將傳說C.趙氏孤兒傳說D.孟姜女傳說18.某上級機關(guān)發(fā)出批復(fù)，同意下屬某市在“×政〔2014〕75號”文件中提出的發(fā)布非全日制工作最低工資標準的請示，下列關(guān)于該批復(fù)開頭的寫法，最恰當?shù)氖?)。A.“經(jīng)研究，同意你市發(fā)布非全日制工作最低工資標準的請示”B.“現(xiàn)決定，批準你市發(fā)布非全日制工作最低工資標準的請示”C.“你市《關(guān)于發(fā)布非全日制工作最低工資標準的請示》(×政〔2014〕75號)收悉”D.“你市(×政〔2014〕75號)《關(guān)于發(fā)布非全日制工作最低工資標準的請示》收悉”19.下列公文中，屬于平行文的是()。A.報告B.公告C.通知D.議案20.“四瀆”是古代典籍中對四條獨流入海的大河的合稱，它們具體指()。A.長江，黃河，淮河，濟水B.珠江，黃河，濟水，遼河C.長江，黑河，珠江，海河D.長江，黃河，淮河，海河21.《巴黎圣母院》的作者是()。A.莫里哀B.巴爾扎克C.高爾基D.雨果22.根據(jù)文件來源，在一個機關(guān)內(nèi)部可將公文分為()。A.通用公文、專業(yè)公文B.本機關(guān)制發(fā)的和內(nèi)部使用的公文C.收文、發(fā)文D.上行文、平行文、下行文23.推行行政問責(zé)制是強化行政監(jiān)督的有效措施，行政問責(zé)制的特征之一是行政問責(zé)主體的確定性，即()。A.向誰問B.問什么C.如何問D.由誰問24.下列哪項不在中國地形的第二級階梯上()A.鄂爾多斯高原B.秦嶺C.呼倫貝爾高原D.巴顏喀拉山25.諸多公共事件雖然最終都強力擺平，卻沒能公眾心頭的疑云，也就不免付出民意代價，進一步損害政府公信力。這方面，太多依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.釋去他山之石B.驅(qū)散前車之鑒C.化解是是非非D.拂去街談巷議26.隨著收入差距不斷擴大，貧窮的農(nóng)村人口在高等教育方面正被。在清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所在中國學(xué)術(shù)界享有至高無上地位、分別號稱中國的麻省理工和哈佛的高校，這一尤為令人擔憂。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.模糊化矛盾B.邊緣化趨勢C.絕對化結(jié)果D.主流化現(xiàn)象27.就書法而言，漢碑和漢簡之間是有區(qū)別的，漢碑是書丹以后刻出來的，再拓成墨拓，漢簡則是用毛筆直接在竹木簡上寫出來的。由此產(chǎn)生書寫態(tài)度方面的區(qū)別：碑的書寫是正式的，其文辭、內(nèi)容、字體甚至?xí)鴮懪c刻制的過程，都非常嚴謹；漢簡的書寫則是真實書寫的體現(xiàn)，書寫者往往處于放松狀態(tài)，沒有必須寫好的壓力與負擔。書法“無意于佳乃佳”,漢碑的整飭與漢簡的率意，在審美上各異其趣，漢簡書法對今天的啟發(fā)更多的是那種率性而書、自然而然的態(tài)度。在學(xué)習(xí)古代書法作品時，要了解這種不同，從而更好地把握住各自的特征。這段文字意在說明：A.書法作品是書寫工具與書寫行為的綜合體B.漢碑和漢簡是不同書寫風(fēng)格的代表C.如何正確認識漢碑和漢簡的書法價值D.書寫狀態(tài)對書法風(fēng)格有直接影響28.每個人在忙忙碌碌的一生中，可能都有過這樣一種時刻：面對著生活那張?zhí)^熟悉的臉龐，突然感到了一絲陌生和。也許在那一瞬，你的腦海中閃過一個念頭，想要改變什么,但最終了那些可笑的想法，搖搖頭，一如既往。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A.悵惘放棄B.忐忑堅守C.憂愁失去D.恐懼摒棄29.合法移民并不會構(gòu)成嚴重的社會問題。相反，合法的自由遷徙，是社會開放的體現(xiàn)。然而，問題的另一面是，在現(xiàn)代社會的格局中，原本應(yīng)該是一個社會支柱的財富和知識精英，紛紛選擇遠走他鄉(xiāng)，一旦潮成，對于移出地社會而言，是一種災(zāi)難。他們帶走的，不僅有他們自身數(shù)十年發(fā)展所累積的知識和財富，更嚴重地說，他們在一定程度上甚至帶走了這個社會的靈魂，帶走了那種激勵個體奮發(fā)向上并努力改造社會的精神。這三重流失的嚴重化，勢必帶來社會的某種“空心化”現(xiàn)象。對以上這段文字理解正確的一項A.精英移民相對移出地來說是一種災(zāi)難B.移民勢必帶來社會“空心化”C.合法移民不會構(gòu)成社會問題D.合法移民一定程度上體現(xiàn)了社會開放30.在自然界中，組成強子的夸克之間趨向于強作用力的平衡，要想徹底打破這種平衡，用目前的高能加速器還不足以實現(xiàn)；在原子中，運動中的電子總是盡可能處于能量最低狀態(tài)；在生物運動中，生物體內(nèi)的各種運動也具有平衡的趨向，維持代謝的平衡是生命能夠存在下去的基A.任何事物或要素可以通過自身“調(diào)節(jié)”趨向一種新的平衡B.任何運動存在的不平衡都源于事物內(nèi)部趨向平衡的運動C.任何事物、要素和運動形式都具有自身趨向平衡的本性D.任何事物都處于各種內(nèi)部和外部相互平衡作用的系統(tǒng)中31.隨著人才競爭的日益激烈，市場上出現(xiàn)了一種“挖人公司”,其業(yè)務(wù)是為客戶招募所需要的人才，包括從其他的公司中“挖人”。“挖人公司”自然不得同時幫助其他公司從自己的雇主處挖人。一個“挖人公司”的成功率越高，雇用它的公司也就越多。上述斷定最能支持以下哪項結(jié)論?()A.為了有利于“挖進”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”,雇主的最佳策略是提高雇員的工資B.為了有利于“挖進”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”,雇主的最佳策略是雇用只為自己服務(wù)的“挖人公司”C.一個“挖人公司”的成功率越高，能成為其“挖人”目標的公司就越少D.為了保護自己的人才不被挖走，一個公司不應(yīng)雇用“挖人公司”從別的公司挖人32.下列成語中沒有錯別字的一項是：A.作法自弊B.禍起蕭墻C.逸聞軼事D.旁證博引二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本()。A.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高B.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分C.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平D.敬業(yè)可以提高員工的工作績效34.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容()。A.不浮夸、不造假B.政策要符合實際C.不好大喜功，不搞形象工程D.勤于任事、勤于工作35.下列屬于中國近代史著名教育家的是()。A.楊賢江B.蔣夢麟C.魯迅D.陶行知36.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學(xué)項目B.學(xué)歷標準C.自主公開招聘教師D.嚴格教師資格標準37.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準回家，到辦公室寫檢討，熊老師的行為侵犯了學(xué)生A.名譽權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.人身自由權(quán)D.隱私權(quán)38.從業(yè)人員舉止得體的要求是()。A.注意場合B.把握分寸C.大大方方，不拘小節(jié)D.隨心所欲39.隨著社會發(fā)展，當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外，從世界來看，還呈現(xiàn)一些新的發(fā)展趨勢，這些趨勢是()。A.教育全民化B.教育終身化C.教育信息化D.教育國際化40.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括()。A.奉獻社會B.愛崗敬業(yè)C.辦事公道D.服務(wù)群眾41.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過渡階段42.教育是人類社會生活不可或缺的重要組成部分，教育穩(wěn)定的質(zhì)的特點有()。A.有目的的培養(yǎng)人的活動B.教育者主導(dǎo)一切的活動C.激勵與教導(dǎo)受教育者自覺學(xué)習(xí)和自我教育的活動D.教育者引導(dǎo)受教育者傳承經(jīng)驗的互動活動43.。甲突發(fā)心臟病倒地昏迷，路過的乙立即對其進行心肺復(fù)蘇。乙實行心外按壓時造成甲兩根肋骨骨折。下列說法正確的有()。A.乙有權(quán)請求甲給予適當?shù)膱蟪闎.乙的行為不構(gòu)成侵權(quán)C.乙應(yīng)當賠償甲肋骨骨折產(chǎn)生的損失D.乙不應(yīng)當賠償甲的損失44.壟斷利潤的源泉有()。A.壟斷組織中的雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價值B.壟斷組織的“局外企業(yè)”中的雇傭工人所創(chuàng)造的一部分剩余價值C.通過規(guī)定壟斷價格所獲得的利潤D.雇傭工人在必要勞動時間中所創(chuàng)造的全部的價值45.撰寫一篇簡報，一般情況下，以下符合要求的有()。A.突出重點B.簡明精練C.要有一定的理論深度D.字數(shù)一般控制在千字左右46.毛澤東說：“人民要解放，就把權(quán)力委托給能夠代表他們的、能夠忠實為他們辦事的人，這就是我們共產(chǎn)黨人?！敝袊伯a(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇。因為()。A.應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.堅持中國現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C.維護國家統(tǒng)一、社會和諧穩(wěn)定，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)D.確處理各種復(fù)雜的社會矛盾，把億萬人民團結(jié)凝聚起來，共同建設(shè)美好未來，需要中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)47.中國的三大國粹是()。B.京劇C.書法D.國畫48.社會工作者老王負責(zé)社區(qū)困境兒童關(guān)懷服務(wù)項目。在項目結(jié)束階段，老王應(yīng)該完成的A.完成每一位困境兒童的服務(wù)檔案建設(shè)B.將困境兒童監(jiān)護人納入服務(wù)對象范疇C.反思項目執(zhí)行過程對困境兒童產(chǎn)生的影響D.調(diào)整項目經(jīng)費預(yù)算合理地控制支出49.王某強制隔離戒毒期滿回到社區(qū)后，自暴自棄，既沒有收入來源，又不出去工作，也不與家人和鄰居來往。一天，王某找到居委會，要求給予經(jīng)濟救助，并揚言自己身患傳染病，若不給錢，就會做出過激行為。居委會工作人員耐心勸導(dǎo)，遭到王某的惡語攻擊，遂將王某轉(zhuǎn)介給社會工作者小張。從王某的上述行為表現(xiàn)可以看出，王某具有矯正社會工作服務(wù)對象()。A.多重困難的生活特征B.吸毒人員的生理特征C.沖動好斗的人格特征D.自卑消沉的心理特征50.某社區(qū)持續(xù)多年開展“社區(qū)文化大舞臺”活動，為擴大活動成效，社會工作者計劃對該活動進行評估，在評估中，社會工作者應(yīng)做的工作包括()。A.舉辦活動發(fā)布會，邀請媒體廣泛宣傳活動B.設(shè)立光榮榜表彰積極參與活動的居民C.組織座談會，聽取居民對活動的意見D.設(shè)計問卷，收集居民對活動的評價51.()是初步判定植物堆垛自燃的證據(jù)。A.堆垛頂起火前冒水氣、塌陷B.堆垛干燥C.堆垛存放時間較長，起火前曾遭受雨淋D.堆垛內(nèi)部首先陰燃52.火災(zāi)現(xiàn)場總指揮根據(jù)撲救火災(zāi)的需要，有權(quán)決定下列事項：()A.利用臨近建筑物和有關(guān)設(shè)施B.使用各種水源C.劃定警戒區(qū)，實行局部交通管制D.截斷電力、可燃氣體和