人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊同步訓(xùn)練題庫親愛的同學(xué)們，數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)科。二年級(jí)上冊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將帶領(lǐng)我們走進(jìn)更廣闊的數(shù)字世界，認(rèn)識(shí)新的計(jì)量單位，探索乘法的奧秘，以及解決更多生活中的實(shí)際問題。這份同步訓(xùn)練題庫，旨在幫助大家更好地理解和鞏固每一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，通過多樣化的練習(xí)，提升數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。希望同學(xué)們能認(rèn)真對待每一道題，享受思考的過程，感受數(shù)學(xué)的魅力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一單元長度單位單元要點(diǎn)提示本單元我們認(rèn)識(shí)了厘米和米這兩個(gè)常用的長度單位，學(xué)會(huì)了用尺子測量物體的長度，并能結(jié)合生活實(shí)際選擇合適的長度單位描述物體的長度。要牢記1米=100厘米，這是解決單位換算問題的基礎(chǔ)哦！同步訓(xùn)練題一、我會(huì)填。1.我們學(xué)過的長度單位有（）和（）。量比較短的物體，可以用（）作單位；量比較長的物體，通常用（）作單位。2.直尺上從刻度0到刻度3是（）厘米，從刻度2到刻度6是（）厘米。3.1米=（）厘米，我的身高大約是（）米（）厘米。（此處身高數(shù)據(jù)由學(xué)生根據(jù)自身情況填寫）4.在括號(hào)里填上合適的單位（“厘米”或“米”）。（1）一支鉛筆長約18（）。（2）教室的門高約2（）。（3）課桌高約70（）。（4）一棵大樹高約8（）。二、我會(huì)判。（對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.小明的食指寬約1厘米。（）2.一張床長2厘米。（）3.1米和100厘米一樣長。（）4.量黑板的長度用“厘米”作單位最合適。（）三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面哪個(gè)物體的長度大約是1厘米？（）①一塊橡皮的長度②手指的寬度③課桌的寬度2.我們的教室寬大約是（）。①6厘米②6米③60米3.一根跳繩長約（）。①2厘米②20厘米③2米四、我會(huì)量，我會(huì)畫。1.量一量你手中鉛筆的長度。2.畫一條長5厘米的線段。五、解決問題。1.一根繩子長1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米，這根繩子還剩多少厘米？2.小明身高95厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）單元要點(diǎn)提示本單元我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法（不進(jìn)位加、進(jìn)位加）和減法（不退位減、退位減），以及連加、連減和加減混合運(yùn)算。計(jì)算時(shí)，要注意相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起，加法個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一，減法個(gè)位不夠減要從十位退一當(dāng)十再減。解決問題時(shí)，要仔細(xì)審題，明確數(shù)量關(guān)系。同步訓(xùn)練題一、我會(huì)算。1.直接寫出得數(shù)。25+4=38-6=50+30=96-60=78-5=60+24=45+5=89-7=2.用豎式計(jì)算。36+27=78-49=53+38=90-26=42+29+15=85-27-35=63-28+37=二、我會(huì)填。1.比37多25的數(shù)是（），比80少16的數(shù)是（）。2.一個(gè)加數(shù)是28，另一個(gè)加數(shù)是35，和是（）。被減數(shù)是72，減數(shù)是36，差是（）。3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36+28○6075-25○4523+32○5590-43○5067+8○7583-38○45三、我會(huì)判。（對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.筆算加法和減法時(shí)，都要從十位算起。（）2.兩個(gè)數(shù)的和一定比這兩個(gè)數(shù)都大。（）3.56+27的得數(shù)是七十多。（）4.80減去35，差是55。（）四、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面算式中，得數(shù)是六十多的是（）。①38+23②91-30③28+352.一個(gè)數(shù)減去26得50，這個(gè)數(shù)是（）。①24②76③663.與62-38的結(jié)果相等的算式是（）。①80-54②70-46③25+19五、看圖列式計(jì)算。1.（圖：左邊有34個(gè)蘋果，右邊有28個(gè)蘋果，求一共有多少個(gè)蘋果？）2.（圖：一共有65只小雞，跑掉了27只，求還剩多少只？）六、解決問題。1.二年級(jí)（1）班有男生29人，女生25人。全班一共有多少人？如果有38人參加了興趣小組，那么沒參加興趣小組的有多少人？2.學(xué)校圖書館原有故事書56本，借走了28本，又買來35本?，F(xiàn)在圖書館有故事書多少本？3.小紅有50元錢，買一個(gè)書包用去28元，買一本故事書用去15元。小紅還剩多少錢？（用兩種方法解答）第三單元角的初步認(rèn)識(shí)單元要點(diǎn)提示本單元我們初步認(rèn)識(shí)了角。角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。我們學(xué)會(huì)了用尺子畫角，還認(rèn)識(shí)了直角、銳角和鈍角，并會(huì)用三角尺上的直角去判斷一個(gè)角是什么角。生活中處處有角，希望同學(xué)們能善于觀察和發(fā)現(xiàn)。同步訓(xùn)練題一、我會(huì)填。1.一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊。2.三角尺上有（）個(gè)角，其中有（）個(gè)直角。3.我們學(xué)過的角有（）角、（）角和（）角。4.把直角、銳角、鈍角按從小到大的順序排列：（）＜（）＜（）。二、我會(huì)判。（對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.角的兩條邊越長，角就越大。（）2.所有的直角都一樣大。（）3.長方形有4個(gè)角，都是直角。（）4.三角尺上的兩個(gè)銳角拼成的角一定是鈍角。（）三、我會(huì)認(rèn)。（下面的圖形中，是角的在括號(hào)里畫“√”，不是的畫“×”）（給出幾個(gè)不同圖形，包括角和非角的）四、我會(huì)畫。1.畫一個(gè)角，并標(biāo)出它的頂點(diǎn)和邊。2.畫一個(gè)直角。3.在給定的頂點(diǎn)處畫一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。五、我會(huì)數(shù)。（數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)角）（給出幾個(gè)不同的多邊形或組合圖形）六、我會(huì)分。（把下面的角按要求分類，填序號(hào)）（給出幾個(gè)不同的角，有直角、銳角、鈍角，讓學(xué)生分類）直角：（）銳角：（）鈍角：（）七、想一想，填一填。1.一個(gè)長方形有（）個(gè)直角，如果剪去一個(gè)角，還剩（）個(gè)角。（提示：不同的剪法，結(jié)果不同）2.鐘面上，3時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針形成的角是（）角。第四單元表內(nèi)乘法（一）單元要點(diǎn)提示本單元我們開始學(xué)習(xí)乘法啦！乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。我們認(rèn)識(shí)了乘號(hào)“×”，學(xué)會(huì)了讀乘法算式，以及根據(jù)乘法口訣計(jì)算乘法算式的結(jié)果。1-6的乘法口訣是本單元的重點(diǎn)，大家一定要背熟，并能靈活運(yùn)用。同步訓(xùn)練題一、我會(huì)填。1.3個(gè)5相加，寫成加法算式是（），寫成乘法算式是（）或（）。2.4×6讀作（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。3.根據(jù)“五六三十”這句口訣，可以寫出的乘法算式是（）和（）。4.在○里填上“+”、“-”或“×”。2○3=65○2=74○4=166○3=35.把口訣補(bǔ)充完整。三（）十二（）六二十四二（）一十五（）二十五二、我會(huì)算。2×3=4×5=6×2=3×6=5×1=4×4=3×3=6×5=2×6+5=5×4-8=3×5-3=6×6+4=三、我會(huì)判。（對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.5+5+5+5=5×4（）2.2×6和6×2的得數(shù)相同，口訣也相同。（）3.3×3表示3個(gè)2相加。（）4.一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是4，積是7。（）四、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下面算式中，與5+5+5+4得數(shù)不相等的是（）。①5×3+4②5×4-1③5×42.3個(gè)6相加，和是多少？列式錯(cuò)誤的是（）。①3+6②6+6+6③6×33.兩個(gè)乘數(shù)都是5，積是（）。①10②25③7五、看圖列式計(jì)算。1.（圖：每組有4個(gè)五角星，有3組，求一共有多少個(gè)五角星？）2.（圖：每盤有5個(gè)蘋果，有4盤，還多出來2個(gè)蘋果，求一共有多少個(gè)蘋果？）六、解決問題。1.每個(gè)小朋友有2塊糖，6個(gè)小朋友一共有多少塊糖？2.一張桌子有4條腿，5張桌子一共有多少條腿？3.小紅每天看5頁故事書，看了4天，第5天從第幾頁開始看？4.公園里有3排楊樹，每排有6棵；還有5棵柳樹。公園里一共有多少棵樹？第五單元觀察物體（一）單元要點(diǎn)提示本單元我們學(xué)習(xí)了從不同位置觀察同一個(gè)物體，會(huì)看到不同的形狀。通常我們會(huì)從前面、后面、左面、右面和上面來觀察物體。通過觀察，我們能更好地認(rèn)識(shí)物體的特征，培養(yǎng)空間想象能力。同步訓(xùn)練題一、我會(huì)連。（下面的圖形分別是誰看到的？用線連起來）1.（給出一個(gè)簡單物體，如小房子或玩具汽車，以及從不同方向看到的圖形，旁邊標(biāo)出小明、小紅、小剛等人物，讓學(xué)生連線）2.（給出一個(gè)正方體或長方體，以及從正面、側(cè)面、上面看到的正方形或長方形，讓學(xué)生連線）二、我會(huì)填。（在括號(hào)里填上“前面”、“后面”、“左面”、“右面”或“上面”）1.觀察一個(gè)圓柱，從（）看是圓形，從（）看是長方形。2.觀察一個(gè)正方體，從任何一個(gè)面看都是（）形。3.小明站在教室的門口，面向黑板，他看到的是黑板的（）面。三、我會(huì)選。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.從正面觀察一個(gè)茶壺，看到的圖形可能是（）。（給出幾個(gè)不同方向看到的茶壺圖形選項(xiàng)）2.下面哪個(gè)物體，無論從哪個(gè)方向看，形狀都一樣？（）①籃球②書包③杯子四、我會(huì)畫。（畫出下面物體從指定方向看到的形狀）1.（給出一個(gè)簡單的組合圖形，如由2個(gè)正方體橫著擺成的長方體，要求畫出從正面、上面看到的形狀）2.（給出一個(gè)圓柱體，要求畫出從側(cè)面看到的形狀）五、想一想，填一填。1.一個(gè)物體，從正面看是正方形，這個(gè)物體可能是（），也可能是（）。2.小紅看到一個(gè)物體的側(cè)面是圓形，這個(gè)物體可能是（），也可能是（）。第六單元表內(nèi)乘法（二）單元要點(diǎn)提示本單元我們繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法，重點(diǎn)是7、8、9的乘法口訣。熟記乘法口訣是進(jìn)行乘法計(jì)算的基礎(chǔ)，大家要通過多種方式熟練背誦，并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。乘法口訣之間是有聯(lián)系的，多思考，找規(guī)律，背誦會(huì)更輕松。同步訓(xùn)練題一、我會(huì)填。1.根據(jù)口訣寫算式。七八五十六（）×（）=（）（）×（）=（）九九八十一（）×（）=（）2.7×8=（），口訣是（）。9×6=（），口訣是（）。3.一個(gè)乘數(shù)是7，另一個(gè)乘數(shù)是9，積是（）。4.8的5倍是（），7個(gè)6相加的和是（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7×7○488×6○459×5○5×97×6-7○7×58×8+8○8×9二、我會(huì)算。7×4=8×3=9×5=6×7=8×8=9×9=7×9=8×5=7×7+13=9×6-12=8×4+20=6×8-8=三、我會(huì)判。（對的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）1.8×3和