2026秋季五年級語文基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)卷第一部分：漢字積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）fěicuì（翡翠）：一種珍貴的玉石，常用來比喻美好的事物。piāodàng（飄蕩）：形容物體在空中隨風(fēng)擺動或在水面上浮動。jiǎojié（皎潔）：形容月亮等明亮而潔白。qīngyíng（輕盈）：形容女子身材苗條，動作輕快。bōlánzhuàngkuò（波瀾壯闊）：形容聲勢浩大，規(guī)模宏偉。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光閃爍的樣子。xīnkuàngshényí（心曠神怡）：形容心情舒暢，精神愉快。zhèněryùlóng（震耳欲聾）：形容聲音很大，耳朵都快被震聾了。qiánzīànzhǎng（潛滋暗長）：形容事物在不知不覺中逐漸發(fā)展壯大。yīwǔyīshí（一五一十）：形容敘述時清楚有序而無遺漏。二、給下列加點字選擇正確的讀音（5分）勉強(qiáng)（qiǎng）：表示能力不夠還盡力做。削弱（xuē）：表示力量、勢力減弱。間隔（jiàn）：表示事物在空間或時間上的距離。水滸傳（zhuàn）：中國古典四大名著之一。悄然（qiǎo）：形容寂靜無聲。三、辨字組詞（5分）辯（辯論）vs辨（辨別）燥（干燥）vs躁（急躁）梢（樹梢）vs稍（稍微）悔（后悔）vs誨（教誨）幕（幕布）vs慕（羨慕）四、查字典填空（5分）“幽”字用部首查字法，應(yīng)查（山）部，再查（6）畫?！坝摹痹谧值渲械慕忉層校孩倨ъo，深遠(yuǎn)，昏暗；②隱蔽的，不公開的；③沉靜；④囚禁。在“幽靜”一詞中應(yīng)選第（①）種解釋?！懊恪弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)查大寫字母（M），再查音節(jié)（miǎn）。“勉”在字典中的解釋有：①力量不夠而盡力做；②鼓勵。在“勉勵”一詞中應(yīng)選第（②）種解釋。五、按要求寫詞語（5分）AABB式：干干凈凈、整整齊齊、明明白白ABAC式：無影無蹤、無邊無際、自言自語含數(shù)字：三心二意、四面八方、五顏六色含動物：虎頭蛇尾、雞飛狗跳、龍騰虎躍描寫人物品質(zhì)：舍己為人、大公無私、助人為樂第二部分：詞語積累與運用（20分）一、把下列詞語補(bǔ)充完整（10分）應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。負(fù)荊請罪：表示主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求責(zé)罰。完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。同心協(xié)力：指思想一致，共同努力。攻無不克：形容力量無比強(qiáng)大。戰(zhàn)無不勝：形容強(qiáng)大無比，可以戰(zhàn)勝一切。無價之寶：指極珍貴的東西。理直氣壯：理由充分，說話氣勢就壯。二、選詞填空（5分）我們要（繼承）革命先烈的光榮傳統(tǒng)。他的發(fā)言（激烈），贏得了陣陣掌聲。這篇文章的（結(jié)構(gòu)）很清晰。我們要（發(fā)揚(yáng)）艱苦奮斗的精神。他的（激烈）言辭引起了大家的不滿。三、按要求寫句子（5分）縮句：我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。我看到了臉。擴(kuò)句：小鳥飛。可愛的小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛。改為反問句：我們不能忘記老師的教誨。我們怎能忘記老師的教誨呢？改為擬人句：花兒開了。花兒綻開了笑臉。修改病句：通過這次活動，使我明白了許多道理。通過這次活動，我明白了許多道理。（或：這次活動，使我明白了許多道理。）第三部分：句子積累與運用（20分）一、按課文內(nèi)容填空（10分）不積跬步，（無以至千里）；不積小流，（無以成江海）。（《荀子》）（莫等閑），白了少年頭，（空悲切）。（岳飛《滿江紅》）（人固有一死），或重于泰山，（或輕于鴻毛）。（司馬遷《史記》）（書猶藥也），善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）（橫眉冷對千夫指），俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）二、默寫古詩（5分）《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。三、按要求寫句子（5分）用關(guān)聯(lián)詞合并句子：我們要努力學(xué)習(xí)。我們要鍛煉身體。我們既要努力學(xué)習(xí)，又要鍛煉身體。改為雙重否定句：他這樣做是對的。他這樣做不可能不對。改為轉(zhuǎn)述句：老師對我說：“你明天把作業(yè)交上來。”老師對我說，讓我明天把作業(yè)交上來。仿寫句子：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。如果你是一縷陽光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。續(xù)寫句子：春天來了，花園里的花兒競相開放，（紅的像火，粉的像霞，白的像雪）。第四部分：閱讀理解（20分）一、課內(nèi)閱讀（10分）《落花生》片段父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！备赣H拿（桃子、石榴、蘋果）和花生作對比，突出了花生（不求虛名、默默奉獻(xiàn)）的品格。（2分）“有用的人”指的是（對社會有貢獻(xiàn)的人），“只講體面的人”指的是（只注重外表，而對社會沒有貢獻(xiàn)的人）。（2分）父親對“我們”的希望是（做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人）。（2分）讀了這段話，你有什么感想？（4分）示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人，而不是只注重外表，追求虛榮。二、課外閱讀（10分）《母愛》有一個年輕的母親，帶著她的孩子在公園里散步。突然，孩子摔倒了，哇哇大哭起來。母親并沒有立刻去扶他，而是蹲下來，溫柔地對孩子說：“寶貝，你能自己站起來嗎？媽媽相信你?！焙⒆勇犃?，抹了抹眼淚，慢慢地站了起來。母親笑著說：“真棒！你是一個勇敢的孩子?！庇钟幸淮?，孩子在幼兒園里和小朋友打架了，老師把母親叫到了學(xué)校。母親聽了老師的話，并沒有批評孩子，而是問他：“你為什么要和小朋友打架呢？”孩子說：“他搶我的玩具?！蹦赣H說：“那你可以告訴老師，或者和他好好說，打架是不對的?！焙⒆狱c了點頭。后來，孩子長大了，成了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。他常常對別人說：“我的母親是我最好的老師，她教會了我勇敢、堅強(qiáng)和寬容?！蔽闹械哪赣H是一個（溫柔、智慧、有耐心）的人。（2分）母親為什么沒有立刻去扶摔倒的孩子？（2分）因為母親想讓孩子學(xué)會勇敢，自己站起來。孩子打架后，母親是怎樣教育他的？（2分）母親沒有批評孩子，而是問他打架的原因，并告訴他打架是不對的，應(yīng)該用正確的方式解決問題。孩子長大后為什么說母親是他最好的老師？（4分）因為母親教會了他勇敢、堅強(qiáng)和寬容，這些品質(zhì)對他的成長和事業(yè)都產(chǎn)生了積極的影響。第五部分：習(xí)作（30分）題目：一件難忘的事要求：寫一件自己親身經(jīng)歷的、印象深刻的事。內(nèi)容具體，感情真實。語句通順，不少于400字。范文示例：一件難忘的事在我的記憶中，有一件事讓我至今難忘。那是一個寒冷的冬天，我和媽媽去超市買東西。走到半路，我看到一位老奶奶坐在路邊，她穿著單薄的衣服，手里拿著一個破碗，碗里只有幾個硬幣。我心里很不是滋味，就對媽媽說：“媽媽，我們給老奶奶一些錢吧?！眿寢岦c了點頭，從錢包里拿出了十元錢，讓我遞給老奶奶。老奶奶接過錢，感激地說：“謝謝你們，好人有好報?！蔽衣犃耍睦锱??；氐郊液螅野堰@件事告訴了爸爸。爸爸說：“幫助別人是一種美德，我們要盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人?！睆哪且院?，我經(jīng)常會把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，或者幫助身邊有困難的人。這件事讓我明白了，幫助別人不僅能讓別人感到溫暖，也能讓自己感到快樂。我會永遠(yuǎn)記住這件事，做一個有愛心的人。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：（15分）內(nèi)容具體，感情真實，中心明確。（12-15分）內(nèi)容較具體，感情較真實，中心較明確。（8-11分）內(nèi)容不具體，感情不真實，中心不明確。（0-7分）語言：（10分）語句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有錯別字。（8-10分）語句較通順，用詞較準(zhǔn)確，有