2026秋季小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)題庫(kù)（五）第一部分：漢字與詞語(yǔ)一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范和易錯(cuò)字。fěicuì（）chōuyē（）piězuǐ（）dàngyàng（）jiǎojiàn（）chánjuān（）áoyóu（）yùnniàng（）qīliáng（）bōlánzhuàngkuò（）參考答案：翡翠抽噎撇嘴蕩漾矯健嬋娟遨游醞釀凄涼波瀾壯闊二、多音字組詞（10分）請(qǐng)為下列多音字標(biāo)注不同讀音并組詞。折：____（）____（）____（）咽：____（）____（）____（）累：____（）____（）____（）載：____（）____（）強(qiáng)：____（）____（）____（）示例：折：zhē（折騰）zhé（折斷）shé（折本）咽：yān（咽喉）yàn（咽下）yè（嗚咽）累：lěi（積累）lèi（勞累）léi（累贅）載：zǎi（記載）zài（載重）強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大）qiǎng（強(qiáng)迫）jiàng（倔強(qiáng)）三、形近字辨析（10分）請(qǐng)辨析下列形近字，并分別組詞。辯（）辨（）辮（）瓣（）燥（）躁（）澡（）噪（）俊（）駿（）峻（）竣（）幕（）慕（）暮（）墓（）概（）慨（）溉（）示例：辯論/分辨/辮子/花瓣干燥/急躁/洗澡/噪音俊俏/駿馬/險(xiǎn)峻/竣工幕布/羨慕/暮色/墓地大概/慷慨/灌溉四、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（20分）1.補(bǔ)充成語(yǔ)（8分）（）釘（）鐵（）（）吞棗（）（）不安迫不（）（）（）（）盛名應(yīng)接（）（）（）（）匠心（）（）同舟參考答案：斬釘截鐵/囫圇吞棗/忐忑不安/迫不及待久負(fù)盛名/應(yīng)接不暇/獨(dú)具匠心/風(fēng)雨同舟2.近義詞與反義詞（6分）近義詞：囫圇吞棗——（）忐忑不安——（）獨(dú)具匠心——（）反義詞：雪中送炭——（）忐忑不安——（）漫不經(jīng)心——（）示例：近義詞：不求甚解/心神不寧/別出心裁反義詞：落井下石/心安理得/全神貫注3.詞語(yǔ)搭配（6分）請(qǐng)為下列詞語(yǔ)找到合適的搭配對(duì)象。（）的陽(yáng)光（）地奔跑改善（）（）的歌聲（）地思考提高（）示例：明媚的陽(yáng)光/盡情地奔跑/改善生活嘹亮的歌聲/認(rèn)真地思考/提高水平第二部分：句子與修辭一、修改病句（10分）請(qǐng)指出下列句子的病因并修改。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。示例：病因：搭配不當(dāng)。修改：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。病因：前后矛盾。修改：我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（或：他這道題一定做錯(cuò)了。）病因：搭配不當(dāng)。修改：多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。（或：多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的素養(yǎng)。）病因：語(yǔ)序不當(dāng)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。病因：歸類不當(dāng)。修改：萬里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。（或：萬里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的地方。）二、句子改寫（10分）請(qǐng)按要求改寫句子。陳述句改反問句：我們不能忘記老師的教誨。示例：我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d呢？反問句改陳述句：難道你不應(yīng)該向他道歉嗎？示例：你應(yīng)該向他道歉。直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ)：媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！笔纠簨寢寣?duì)我說，今天她要開會(huì)，讓我自己做飯吃。間接引語(yǔ)改直接引語(yǔ)：老師告訴小明，他明天把作業(yè)交上來。示例：老師對(duì)小明說：“你明天把作業(yè)交上來?！笨s句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)森林。示例：太陽(yáng)照射著森林。三、修辭手法判斷（10分）請(qǐng)判斷下列句子使用的修辭手法。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。（）這難道不是偉大的奇觀嗎？（）他餓得可以吃下一頭牛。（）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝……（）是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。（）教室里靜得連根針掉在地上都能聽見。（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。（）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（）示例：比喻擬人反問夸張比喻、排比設(shè)問夸張夸張、對(duì)比借代擬人第三部分：古詩(shī)文積累一、古詩(shī)文默寫（15分）請(qǐng)根據(jù)提示默寫古詩(shī)文名句。《山居秋暝》（王維）：空山新雨后，天氣晚來秋。，。《楓橋夜泊》（張繼）：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。，?！都汉ルs詩(shī)》（龔自珍）：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。，?！堕L(zhǎng)歌行》（漢樂府）：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，?！墩撜Z(yǔ)》：三人行，。擇其善者而從之，?！端驮拱参鳌罚ㄍ蹙S）：勸君更盡一杯酒，____。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，____。《石灰吟》（于謙）：粉骨碎身渾不怕，____?！吨袷罚ㄠ嵺疲呵トf擊還堅(jiān)勁，____。《泊船瓜洲》（王安石）：春風(fēng)又綠江南岸，____。示例：明月松間照，清泉石上流。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。少壯不努力，老大徒傷悲。必有我?guī)熝桑黄洳簧普叨闹?。西出?yáng)關(guān)無故人。唯見長(zhǎng)江天際流。要留清白在人間。任爾東西南北風(fēng)。明月何時(shí)照我還。二、古詩(shī)文理解（15分）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。**《題西林壁》**中“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？**《游子吟》**中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？《觀書有感》（其一）中“問渠那得清如許？為有源頭活水來”以水喻書，說明了什么道理？**《送杜少府之任蜀州》**中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為千古名句？**《飲湖上初晴后雨》**中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”運(yùn)用了什么修辭手法？有何妙處？示例：這句詩(shī)告訴我們，由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這句詩(shī)以形象的比喻，寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親深深的感激和敬愛之情。這句詩(shī)以水的清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。這句詩(shī)一掃往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。它以理性的議論展現(xiàn)友情和別情的新境界，成為遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。運(yùn)用了比喻的修辭手法，將西湖比作美女西施，無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動(dòng)人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。這個(gè)比喻得到后世的公認(rèn)，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱。第三部分：閱讀理解課內(nèi)閱讀（15分）請(qǐng)閱讀《落花生》片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！被ㄉ羁少F的是什么？父親拿花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，目的是什么？“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話的含義是什么？你對(duì)“有用的人”是怎么理解的？示例：花生最可貴的是它雖然不好看，可是很有用，它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己。父親通過對(duì)比，突出了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。這句話的意思是說，人要做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)別人有用的人，不要做一個(gè)只講究外表美而不講內(nèi)在美，對(duì)他人和社會(huì)沒有貢獻(xiàn)的人。（開放性試題）示例：我認(rèn)為“有用的人”是指那些腳踏實(shí)地，默默為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)自己力量的人，比如清潔工、教師、醫(yī)生等，他們雖然可能沒有光鮮亮麗的外表，但他們的工作對(duì)社會(huì)非常重要。課外閱讀（20分）請(qǐng)閱讀下面短文，回答問題?！赌湍サ娜松肺业囊粋€(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長(zhǎng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長(zhǎng)袖衫對(duì)我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(zhǎng)袖衫能從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國(guó)人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭?，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣?！芭笥颜f，謝謝，我知道你的良苦用心。”“良苦用心”指的是什么？面對(duì)人生的不幸，朋友的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？短文題目“耐磨的人生”中的“耐磨”一詞有什么含義？“這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”這句話是什么意思？讀了這篇短文，你有什么感想？示例：“良苦用心”指的是“我”為了不讓朋友傷心，特意在炎熱的夏天穿長(zhǎng)袖衫去見他。朋友的思想感情經(jīng)歷了從悲苦（剛出事時(shí)）到絕望（哭、鬧、摔東西），再到平靜（接受現(xiàn)實(shí)），最后坦然樂觀（穿著短袖汗衫出門）的變化。“耐磨”在這里是指堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、能夠承受挫折和磨難。作者用“耐磨”來形容人生，是說人生是充滿坎坷和磨難的，但只要我們有堅(jiān)韌不拔的意志，就能承受住這些磨難，活出精彩。這句話的意思是說，這間書屋的書能夠給人以精神上的力量和鼓舞，幫助人們戰(zhàn)勝困難，就像“鈣”能強(qiáng)健身體一樣，這些書能“強(qiáng)健”人的靈魂。（開放性試題）示例：讀了這篇短文，我深受感動(dòng)。朋友在面對(duì)失去右手的巨大不幸時(shí)，能夠從絕望中走出來，變得坦然樂觀，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。它讓我明白，人生中難免會(huì)遇到各種挫折和磨難，但只要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就能勇敢地面對(duì)它們，甚至把它們變成我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該像文中的“我”一樣，關(guān)心和理解身邊遇到困難的人，用我們的愛去溫暖他們。第四部分：作文（30分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于400字的作文。題目一：《那一刻，我長(zhǎng)大了》提示：在成長(zhǎng)的過程中，總有一些事情讓我們突然覺得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)選擇一件讓你印象深刻的事，寫一篇記敘文。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己的感受寫具體。題目二：《我最敬佩的一個(gè)人》提示：在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人。他可能是你的父母、老師、同學(xué)，也可能是一位陌生人。請(qǐng)選擇一個(gè)你最敬佩的人，通過具體事例寫出他（她）值得你敬佩的地方，并表達(dá)出你的敬佩之情。寫作要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范。不少于400字。示例（題目一）：那一刻，我長(zhǎng)大了在我的記憶中，有許多事情像星星一樣閃爍，但有一件事卻像一顆最亮的星，讓我至今難忘，因?yàn)槟且豢?，我覺得自己長(zhǎng)大了。那是一個(gè)寒冷的冬天，媽媽生病了，躺在床上起不來。爸爸又出差在外，家里只剩下我和媽媽。看著媽媽蒼白的臉，我心里很著急。媽媽對(duì)我說：“孩子，媽媽沒事，你自己去寫作業(yè)吧。”可是我怎么能放心呢？我想起媽媽平時(shí)照顧我的樣子，決定自己來照顧媽媽。我先給媽媽倒了一杯熱水，然后去廚房想給媽媽做點(diǎn)吃的?？墒俏覐膩頉]有做過飯，怎么辦呢？我想起媽媽平時(shí)做雞蛋羹的樣子，于是決定試一試。我先打了兩個(gè)雞蛋在碗里，用筷子攪拌均勻，然后加入一些溫水，放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，接著把碗放進(jìn)微波爐里加熱。過了一會(huì)兒，雞蛋羹做好了，雖然賣相不太好，但聞起來還挺香的。我把雞蛋羹端到媽媽床前，媽媽驚訝地看著我，眼里含著淚水。我喂媽媽吃雞蛋羹，媽媽一邊吃一邊說：“我的孩子長(zhǎng)大了，知道照顧媽媽了?！蹦且豢?，我突然覺得自己不再是一個(gè)小孩子了，我可以為媽媽做事情了。從那以后，我經(jīng)常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。我知道，真正的長(zhǎng)大不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是懂得關(guān)心他人，承擔(dān)責(zé)任。示例（題目二）：我最敬佩的一個(gè)人在我的心中，有一個(gè)人讓我非常敬佩，他就是我們小區(qū)的清潔工——王爺爺。王爺爺今年六十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)花白，但他每天都精神抖擻地工作著。無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在小區(qū)里，最后一個(gè)離開。記得有一次，下著傾盆大雨，我打著傘去買東西，看到王爺爺正穿著雨衣，在雨中清理下水道。雨水打濕了他的衣服，他卻毫不在意，只顧著用手把下水道里的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地掏出來。我走上前去，對(duì)他說：“王爺爺，雨這么大，您先避避雨吧?！蓖鯛敔斕痤^，笑著對(duì)我說：“不行啊，孩子，要是不把下水道清理干凈，雨水就會(huì)積在