守護(hù)生命，安全“童”行——預(yù)防自然災(zāi)害主題班會教案一、班會背景與意義自然災(zāi)害，如地震、火災(zāi)、洪水、雷電、臺風(fēng)等，是威脅我們生命財產(chǎn)安全的“無形殺手”。近年來，全球極端天氣事件頻發(fā)，給人類社會帶來了巨大的損失。對于同學(xué)們而言，校園和家庭是主要的生活場所，掌握基本的自然災(zāi)害預(yù)防知識和應(yīng)急避險技能，不僅是保護(hù)自身安全的需要，也是作為社會小公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。本次主題班會旨在通過生動直觀的方式，幫助同學(xué)們認(rèn)識常見自然災(zāi)害，了解其危害，學(xué)習(xí)實(shí)用的預(yù)防和自救互救方法，增強(qiáng)安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，為構(gòu)建平安校園、和諧家庭貢獻(xiàn)力量。二、班會目標(biāo)1.知識與技能：使同學(xué)們了解地震、火災(zāi)、雷電、洪水、臺風(fēng)等常見自然災(zāi)害的基本知識和危害；初步掌握在不同災(zāi)害發(fā)生時的正確避險方法和簡單的自救互救技能；能夠識別校園及周邊環(huán)境中存在的自然災(zāi)害安全隱患。2.過程與方法：通過觀看視頻、情景模擬、小組討論、知識問答等多種形式，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識的興趣，引導(dǎo)同學(xué)們主動參與到災(zāi)害預(yù)防的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)同學(xué)們對生命的敬畏之心和對安全的重視之情；樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想；增強(qiáng)在災(zāi)害面前的冷靜應(yīng)對能力和互助精神。三、班會對象小學(xué)高年級或初中低年級學(xué)生四、預(yù)計(jì)時長一課時（約40-45分鐘）五、班會準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*收集整理關(guān)于地震、火災(zāi)、洪水、雷電、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的科普視頻、圖片資料或新聞短片（注意選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，避免過于驚悚的畫面）。*制作PPT課件，內(nèi)容包括：常見自然災(zāi)害的種類與危害、預(yù)防措施、應(yīng)急避險方法、自救互救常識等。*準(zhǔn)備一些簡單的道具，如：代表“安全出口”的標(biāo)識牌、毛巾（模擬捂口鼻）、小枕頭（模擬保護(hù)頭部）等。*設(shè)計(jì)一些互動問答和情景模擬的問題。2.學(xué)生準(zhǔn)備（可選）：*鼓勵學(xué)生提前通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解一些關(guān)于自然災(zāi)害的小故事或小知識，班會課上可以分享。*每人準(zhǔn)備一支筆和一個筆記本，便于記錄重要知識點(diǎn)。六、班會流程（一）導(dǎo)入：警鐘長鳴，生命至上（約5分鐘）1.情景創(chuàng)設(shè)：教師可以播放一段經(jīng)過剪輯的、反映自然災(zāi)害（如地震、洪水）發(fā)生瞬間及其破壞力的短視頻或展示一組圖片（注意控制時長和畫面沖擊力）。2.提問引入：“同學(xué)們，看完這段視頻/這些圖片，你們有什么感受？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“害怕”、“危險”、“生命脆弱”等）?！笆堑?，自然災(zāi)害往往突如其來，威力巨大，給我們的生活帶來了嚴(yán)重的影響，甚至威脅到我們寶貴的生命。那么，我們能做些什么來保護(hù)自己，減少災(zāi)害帶來的傷害呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)‘守護(hù)生命，安全‘童’行——預(yù)防自然災(zāi)害’主題班會，共同學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)的知識和技能?！保ǘ┱J(rèn)識我們身邊的“不速之客”——常見自然災(zāi)害及其危害（約10分鐘）1.頭腦風(fēng)暴：“同學(xué)們，你們知道哪些自然災(zāi)害？請大家來說一說。”（教師根據(jù)學(xué)生的回答，在黑板或PPT上簡要羅列：地震、火災(zāi)、洪水、雷電、臺風(fēng)、泥石流、滑坡、海嘯等）。2.聚焦重點(diǎn)：選取幾種同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪邢鄬θ菀捉佑|到或影響較大的自然災(zāi)害（如地震、火災(zāi)、雷電、洪水、臺風(fēng)）進(jìn)行重點(diǎn)介紹。*圖片/視頻輔助：結(jié)合PPT圖片或短視頻片段，簡要介紹每種災(zāi)害的成因（用學(xué)生能理解的語言）、主要特點(diǎn)和常見危害（如房屋倒塌、人員傷亡、交通中斷等）。*互動提問：“我們所在的地區(qū)，哪種自然災(zāi)害發(fā)生的可能性相對較大？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險。（三）未雨綢繆，防患未然——自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對（約15分鐘）1.“安全小衛(wèi)士”在行動——日常預(yù)防措施：*學(xué)習(xí)知識：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)知識的重要性，知道預(yù)警信號的含義。*關(guān)注預(yù)警：養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報和災(zāi)害預(yù)警信息的習(xí)慣。*隱患排查：在校內(nèi)，不追逐打鬧，不損壞消防設(shè)施；在家中，提醒父母檢查電器、燃?xì)獍踩?。在戶外，不到危險區(qū)域玩耍（如高壓線附近、河道、山腳等）。*應(yīng)急物品：簡單介紹家庭和學(xué)校應(yīng)配備的應(yīng)急物品（如手電筒、飲用水、常用藥品等）。2.“臨危不亂”大講堂——應(yīng)急避險與自救互救：*地震來了怎么辦？*室內(nèi)（教室）：“伏而待定，就近躲避”——迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下或墻角，用書包等保護(hù)頭部；不跳樓，不乘坐電梯；待震動停止后，聽從老師指揮，有序撤離到空曠地帶。*室外：遠(yuǎn)離建筑物、大樹、電線桿等，到開闊地帶躲避。*（可進(jìn)行簡短情景模擬：教師喊“地震啦！”，學(xué)生迅速做出躲避動作。）*遭遇火災(zāi)怎么辦？*保持冷靜，明辨方向：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿安全出口指示方向逃生。*不乘坐電梯：牢記“走樓梯，勿乘梯”。*被困如何求救：到陽臺或窗口揮舞鮮艷衣物、敲擊等，勿盲目跳樓。*記住火警電話：“119”（強(qiáng)調(diào)說清地點(diǎn)、火情、自己姓名及聯(lián)系方式）。*雷電天氣要注意什么？*室內(nèi)：關(guān)閉門窗，不使用電器（特別是電視、電腦），不打電話。*室外：盡快躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)，不站在大樹下、電線桿旁、空曠地帶，不打手機(jī)。*洪水來了如何避險？*提前轉(zhuǎn)移：接到洪水預(yù)警，聽從指揮，及時向高處轉(zhuǎn)移。*不在危險區(qū)域逗留：不涉水過河，遠(yuǎn)離河道、低洼地帶。*被圍困：尋找漂浮物，發(fā)出求救信號。*臺風(fēng)來臨如何應(yīng)對？*關(guān)好門窗，加固易被風(fēng)吹動的搭建物。*盡量待在室內(nèi)，不外出，尤其不要在廣告牌、大樹下逗留。*關(guān)注臺風(fēng)動態(tài)和政府通知。*自救互救原則：強(qiáng)調(diào)“先保己，再救人”，量力而行；幫助他人時，要注意自身安全。（四）安全銘記，行動有我——知識鞏固與倡議（約7分鐘）1.“安全知識我知道”問答競賽：教師提出若干關(guān)于本節(jié)課所學(xué)知識的小問題，如“地震時在教室里應(yīng)該怎么做？”“火警電話是多少？”等，學(xué)生舉手搶答，鞏固所學(xué)。2.“我的安全宣言”或“安全倡議”：*教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，生命只有一次，安全重于泰山。通過今天的班會，我們學(xué)到了很多有用的知識。那么，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該怎么做呢？”*可以請幾位同學(xué)談?wù)勛约旱母邢牖虺兄Z，然后教師帶領(lǐng)全體同學(xué)發(fā)出簡短的“安全倡議”（如：“學(xué)習(xí)安全知識，提高防范意識；遠(yuǎn)離危險行為，守護(hù)生命安全；從我做起，從小事做起，爭當(dāng)安全小衛(wèi)士！”）。（五）總結(jié)提升（約3分鐘）*教師總結(jié)：“同學(xué)們，今天的主題班會讓我們對自然災(zāi)害有了更清晰的認(rèn)識，也學(xué)到了許多實(shí)用的避險自救方法。希望大家能將這些知識牢記在心，并真正運(yùn)用到生活中去。記住，安全不僅僅是一句口號，更是一種責(zé)任和習(xí)慣。讓我們共同努力，提高安全意識，掌握安全技能，用智慧和勇氣守護(hù)好自己和他人的生命安全，讓我們的校園和生活更加平安、美好！”七、班會延伸1.“安全知識我宣傳”：鼓勵學(xué)生將班會上學(xué)到的知識向家人、朋友宣傳，做安全知識的傳播者。2.“安全手抄報/漫畫比賽”：以“預(yù)防自然災(zāi)害，守護(hù)生命安全”為主題，舉辦手抄報或漫畫比賽，加深對知識的理解和運(yùn)用。3.家庭應(yīng)急計(jì)劃制定：建議學(xué)生和家長一起制定一份家庭應(yīng)急計(jì)劃，包括緊急聯(lián)系方式、疏散路線等。八、注意事項(xiàng)1.語言通俗化：避免使用過于專業(yè)的術(shù)語，用學(xué)生易于理解的語言進(jìn)行講解。2.互動性強(qiáng)：多采用提問、討論、情景模擬等方式，調(diào)動學(xué)