2019-2020學年浙江省杭州市西湖區(qū)學軍小學五上期中語文試卷填空在清水田里，時有一只兩只白鷺，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺。填空，不在他人，而全在我少年。，少年富則國富，，少年……填空讀了唐朝詩人的《乞巧》，我從“，”這句仿佛看到了當時家家乞巧的盛大場面。填空每當聽到誠誠說：“媽媽，反正時間還很多，我先玩一下！”，媽媽總是用晉代葛洪說的“，?！备嬖V誠誠要抓緊時間，不要忽視一分一秒的功夫。我還積累了一句有關(guān)“珍惜時間”的名言：，。閱讀文章,回答問題讀文章，回答問題。沉香劈山救母①傳說，漢代有個書生叫劉璽，上京趕考時，在華山的一座神廟中遇到了一位仙女——華岳三娘?？墒?，一個是天庭仙女，一個是人間凡人，又怎能締結(jié)姻緣呢？但三娘不顧天條禁令，化身為一個民間女子，向劉璽道出真情，于是兩人結(jié)為夫妻。②過了一段時間，劉璽考期將臨，三娘已有孕在身，離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料悖f日后生子可以“沉香”為名。③劉璽在京城一舉中榜，被任命為揚州府巡按。就在他走馬上任之時，華岳三娘卻遭難了。原來，這時正值王母娘娘生日，在天宮大辦蟠桃會，三娘有孕在身，便推脫染病而留在華山。誰知，她與凡人結(jié)為夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他責怪妺妺私嫁凡人，觸犯天條禁令，要捉拿她接受懲罰。④三娘本來有一件寶物——寶蓮燈，連二郎神也不是寶蓮燈的對手。但二郎神命自己的哮天犬趁三娘休息之際，將寶蓮燈偷出。就這樣，可憐的三娘就被自己的哥哥二郎神，壓在華山下的黑云洞中接受懲罰。三娘在洞中生下了兒子，取名沉香。⑤三娘怕二郎神對沉香下手，就懇求夜叉，將兒子送回揚州，留在其父劉璽身邊。⑥八年過去，沉香長大了，也漸漸懂事了，知道母親被壓在華山下受苦，一心想救出母親三娘。他知道父親幫不了他，便獨自離家，歷盡千辛萬苦，終于來到了華山。⑦可是沉香找不到母親，便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問清原因，決定幫助沉香。于是，沉香拜大仙為師，學習六韜三略、百般武藝、七十二變。十六歲生日那天，沉香收下大仙贈送的萱花開山神斧，出發(fā)救母。⑧沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。沉香怒不可遏，覺得二郎神欺人太甚，便掄起神斧與他打起來。⑨這件事驚動了太白金星，派了四位大仙去看個究竟。大仙們覺得二郎神身為舅舅，如此兇狠，太無情無義了。于是暗中助了沉香一臂之力，他越斗越勇，戰(zhàn)勝了二郎神，還拿回了寶蓮燈。⑩沉香立即飛回華山，舉起萱花開山神斧，劈開華山，救出了被關(guān)在洞中十六年的母親……從此，三娘和兒子沉香、丈夫劉璽全家團圓，永遠幸福地生活在一起。(1)?文章圍繞主角“沉香”，寫了幾件事，請你用小標題的形式，簡要概括。→（長大離家）→→（大戰(zhàn)二郎神）→(2)?根據(jù)文章內(nèi)容，判斷正誤，對的填“T”，錯的填“F”。i?進京趕考的書生劉璽和神廟仙女三娘因為一塊沉香而結(jié)緣，從而結(jié)為夫妻，這就是沉香名字的由來。ii?因為沒有參加王母娘娘的生日，三娘被二郎神關(guān)入黑云洞接受懲罰。iii?沉香孤身一人到了華山，因為找不到母親而大哭，卻因此得到了大仙的幫忙。iv?二郎神作為沉香的舅舅，看到沉香來求情，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手，由此可以看出二郎神鐵石心腸。v?十六歲的沉香歷盡干辛萬苦，最后成功救出母親，從中可以看出他很孝順。(3)結(jié)合文章內(nèi)容，想一想沉香見到十六年未見的母親后，他會做些什么，說些什么？請你把母子相見的情節(jié)寫具體。沉香劈開華山，見到了被關(guān)在洞中十六年的母親，他。(4)民間故事中有許多不可思議的地方，你能在這個民間故事中，找到不可思議的情節(jié)嗎？照樣子，寫一寫。閱讀文章,回答問題閱讀短文，完成下列問題。對一只蝴蝶的關(guān)懷①初夏的一個上午，我去河邊散步，在河灣的岸邊，看見兩個孩子，他們的神情既緊張又專注，似乎在討論一件重要的事情。②我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。③那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來。終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近。這是在示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。④我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。⑤但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起—個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。⑥今天上午我本來是不準備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，我才能在春天這本書里，讀到了最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。⑦那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身，乃至整個大自然更豐厚的回報。(1)小男孩和小女孩是怎樣救助和關(guān)懷這只蝴蝶的？根據(jù)文章內(nèi)容填一填。(2)讀第③段中劃“”的句子，完成練習。i圈出句子中小男孩、小女孩的動作。ii從中可以感受到小男孩、小女孩。(3)第③段加點的詞語：“生命線”“蝴蝶”與第⑤段加點的詞語：“避難所”，在文中分別指什么？根據(jù)文章內(nèi)容，選一選（填序號）A．小女孩的紅頭繩B．用紅頭繩接起來的柳條C．另一只蝴蝶D．蝴蝶型的發(fā)卡E．一叢野薔薇F．搭起的幾片樹葉“生命線”：“蝴蝶”：“避難所”：(4)讀了文章后，看到小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，這給了你怎樣的啟示？再結(jié)合你的生活實際舉一個例子，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答案1.【答案】站著釣魚；設(shè)計的鏡匣【解析】本句出自課文《白鷺》?！局R點】白鷺2.【答案】故今日之責任；少年強則國強；少年獨立則國獨立；自由則國自由【解析】選自《少年中國說》。【知識點】少年中國說（節(jié)選）3.【答案】林杰；家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條【解析】唐朝詩人林杰的《乞巧》以詩中“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”兩句描寫了當時家家乞巧的盛大場面。【知識點】乞巧、林杰、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條4.【答案】不飽食以終日；不棄功于寸陰；少壯不努力；老大徒傷悲【解析】“不飽食以終日，不棄功于寸陰”出自葛洪的《抱樸子·爵學》；“少壯不努力，老大徒傷悲”出自南北朝漢樂府詩《長歌行》。【知識點】少壯不努力，老大徒傷悲！、不飽食以終日，不棄功于寸陰。5.【答案】(1)黑云洞出世；拜師學藝；救出母親，全家團圓。(2)i錯誤ii錯誤iii正確iv正確v正確(3)激動地撲向母親懷里，抱住母親，喊道：“母親，我是沉香，我來救你了！”母親緊緊摟住沉香，給他一個香甜的吻。接著沉香眉飛色舞地講述了他打敗二郎神的經(jīng)過，母親聽著，露岀了甜甜的微笑。(4)①沉香的哭聲驚動大仙；②斧頭能劈開華山?！窘馕觥?1)本題考查文章主要內(nèi)容的理解。可以先定位再進行作答。長大離家是第六段，那么第六段之前關(guān)于沉香的事就是他的出世了，因此第一個空我們確定為“黑云洞出世”。大戰(zhàn)二郎神是在文章的第八段，那么第二空就定位到第七段，第七段主要講解沉香得到霹靂大仙的幫助，在他的指點下學了百般武藝，因此第二個空確定為“拜師學藝”。故事的結(jié)局，就是沉香劈開了華山，救出了母親，以及一家三口團圓了。故第三個空確定為“救出母親，全家團圓”。(2)i根據(jù)文章信息：但三娘不顧天條禁令，化身為一個民間女子，向劉璽道出真情，于是兩人結(jié)為夫妻。離別之時，劉璽贈給三娘一塊祖?zhèn)鞒料?，說日后生子可以“沉香”為名。這一內(nèi)容可知，A選項“因為一塊沉香而結(jié)緣”表述錯誤。ii根據(jù)文章內(nèi)容：她與凡人結(jié)為夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了，他責怪妹妺私嫁凡人，觸犯天條禁令，要捉拿她接受懲罰?？芍缮袷且驗閵媻嬎郊薹踩耍|犯天條禁令才決定讓妺妹接受懲罰而不是因為三娘沒有參加王母娘娘的生日而責罰她。iii根據(jù)文章內(nèi)容：可是沉香找不到母親，便放聲大哭。這哭喊聲，驚動了路過此地的霹靂大仙。好心的大仙，問清原因，決定幫助沉香?？芍谌☆}表述正確。iv根據(jù)文章內(nèi)容：沉香來到華山黑云洞前，三娘知道沉香不是二郎神的對手，便叫他向舅舅——二郎神求情。于是，沉香來到二郎廟，誰知二郎神鐵石心腸，不但不肯放了三娘，反而要向沉香下手。可知第四小題表述正確。v沉香歷盡千辛萬苦，最終救出母親，就是不想母親在黑云洞受苦，可以看岀沉香對母親的孝順，故第五小題表述正確。(3)本題考查文章內(nèi)容的補充。可以根據(jù)沉香母子二人見面后的激動和想念寫起。如沉香可以訴說對母親的思念之苦，告訴母親自己如何來到母親身邊和母親相見，而母親又是如何訴說對沉香的相思之苦，注意說話內(nèi)容要符合人物身份，言之有理即可。(4)本題考查神話中夸張的成分。找出不符合人的常規(guī)思維的內(nèi)容即可。如，斧頭是什么樣子的，竟然可以劈開大山？這盞寶蓮燈是有多神奇，人都不能毀壞它？沉香的哭聲有多大，都能把神仙驚動了？【知識點】散文、觀察與思考6.【答案】(1)小男孩小女孩：用柳條營救；搭起“避難所”蝴蝶：終于上岸；安靜休息(2)i小男孩的動作：伸、折、解下、接小女孩的動作：摘、系、投ii機智、善良、純真(3)B；D；F(4)啟示一：關(guān)愛弱小的生命，愛護生存環(huán)境，與大自然和諧相處。啟示二：在與人相處的過程中，多一點關(guān)愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。舉例：一次，媽媽帶我去植物園，我在草地上看到一只受傷的小鳥，它的翅膀流血了，我和媽媽不敢輕舉妄動，找了植物園的管理人員，后來在管理人員的指示下，我給小鳥進行包扎，然后把它放在樹枝上，小鳥看了看我們就慢慢地飛走了。我也因為幫助了它感到無比開心?！窘馕觥?1)本題考查文章主要內(nèi)容的概括。根據(jù)文章內(nèi)容：小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了—枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來?？芍?，小男孩和小女孩用柳條營救蝴蝶。根據(jù)：果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了?？芍吹胶l(fā)卡終于上岸了。根據(jù)：但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。可知，小男孩和小女孩給蝴蝶搭了一個避難所，蝴蝶在這里安靜地休息了。(2)i本題考查文章信息的查找，可以根據(jù)題干的提示，直接定位文章的劃線句，然后再進行圈畫即可。確定小男孩的動作有：伸、折、解下、接，小女孩的動作有：摘、系、投。ii本題考查學生對人物個性的感知能力。答案不唯一，符合題意即可。從小男孩和小女孩的動作描寫和心理描寫中可以看出他們的機智、善良和純真。(3)本題考查文章內(nèi)容的理解。注意在文章定位相關(guān)信息。“生命線”出現(xiàn)在文章第三段，小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來。終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。這里的“生命線”指女孩用紅頭繩接起來的柳條?！昂背霈F(xiàn)在文章第三段，小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近。這是在示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”。這里的“蝴蝶”指的是小女孩頭上的蝴蝶發(fā)卡?！氨茈y所”出現(xiàn)在文章第五段，他們?nèi)?/p>