2019-2020學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)三下期末語文試卷拼寫看拼音寫詞語。jīngyànxiānxìfēnlièyuánrùnzhènjìngqìguānnuòruòl(fā)ìhàiqīngshuǎngsīxù中國的zàozhǐshù首先傳到línjìn的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和ōuzhōu，極大地促進(jìn)了人類shèhuì的jìnbù；yǐngxiǎng了全世界。單選我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是食物的。 A．蘊(yùn)藏 B．貯藏 C．珍藏單選火燒云真是，明明是一匹野馬，還沒等你看清楚，它就變模糊了。 A．瞬息萬變 B．光彩奪目 C．景色奇異單選老師告訴我們遇事不要慌張，“”，總有辦法解決的。 A．兵來將擋，水來土掩。 B．眼見為實(shí)，耳聽為虛。 C．過而不改，是謂過矣。判斷判斷題，對(duì)的寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。(1)“欣然怒放”和“怒視對(duì)方”中的“怒”都是“憤怒”的意思。(2)復(fù)述故事不是背誦課文，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。(3)“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。”中的加點(diǎn)詞寫岀了荷葉多而密，像頑皮的孩子，真可愛！(4)自相矛盾、杞人憂天、葉公好龍、守株待兔都是我國古代寓言，讀的時(shí)候聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們理解故事中的道理。?填空課文內(nèi)容填空。(1)“一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。”這句話圍繞關(guān)鍵詞：“”介紹了小燕子的外形。(2)中華傳統(tǒng)文化博大精深，她藏在傳統(tǒng)節(jié)日里，如“曈曈日，”的春節(jié)，“，路上行人欲斷魂”的節(jié)，“，每逢佳節(jié)倍思親”的節(jié)；她藏在寶貴的古建筑里，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的是一座世界聞名的石拱橋，他的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)……中華傳統(tǒng)文化還被一個(gè)個(gè)四字詞語記錄下來，為我們留下了很多財(cái)富，如：雅人四好：；中醫(yī)四珍：……填空在下列句子的“_____”處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子更加生動(dòng)。(1)?小花鹿長著的身段，一對(duì)精美別致的角好像。(2)裁縫地說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊！”?閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。片段閱讀海豚，是生活在海洋中的一種聰明、善良的動(dòng)物，又是著名的游泳能手，每小時(shí)能游六七十千米，這個(gè)速度連輪船和潛水艇都望塵莫及。海豚還是出色的“救生員”。海豚救人的一種方法，是當(dāng)海上落難的人遭到鯊魚襲擊時(shí)，海豚會(huì)奮不顧身地去驅(qū)趕鯊魚。海豚救人的另一種方式，是把落難的人推到岸邊去。這種行為與海豚奇特的呼吸有關(guān)。原來，海豚只有在頭探出水面時(shí)才能呼吸。當(dāng)一只受傷的海豚無力從水下浮起時(shí)，就會(huì)向同伴發(fā)出遇難信號(hào)，徑直趕來營救的其他海豚，便把它推出海面，促使它能夠呼吸。當(dāng)別的動(dòng)物，包括人，出現(xiàn)垂死狀態(tài)時(shí)，也會(huì)激發(fā)起海豚的推物營救動(dòng)作。(1)?查字典（見下圖），“望塵莫及”的“及”意思是（）?！斑@個(gè)速度連輪船和潛水艇都望塵莫及?！边@句話的意思是（）①海豚游泳速度比不上輪船和潛水艇。②海豚游泳速度比輪船和潛水艇快多了。(2)“這種行為與海豚奇特的呼吸有關(guān)”中的這種行為指的是 A．驅(qū)趕鯊魚 B．推物營救 C．發(fā)出遇難信號(hào)(3)?借助關(guān)鍵詞句概括每個(gè)自然段的大意。第1自然段：第2自然段：閱讀文章,回答問題的植物①植物世界是一個(gè)龐大的，復(fù)雜的世界。②這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得讓你看不清它的全貌。杏仁桉樹，就有一百幾十米高；有種榕樹，樹冠可以覆（fù）蓋容納十五畝土地，樹陰下可以覆（fù）蓋容納萬人乘涼。微小的植物，小得讓你用肉眼看不見。有些植物的壽命很長，北美洲有一種名叫“世界爺”的巨杉，能活幾千年。有些植物的壽命又極短，幾十分鐘就會(huì)死亡。③植物的生長速度也不一樣。有的很快，如山間竹筍，一場春雨過后，一天就能躥幾尺高。熱帶有一種芭蕉，要是你在樹下待半天，樹葉眼看著就把你遮蓋起來了，真像俗語說的那樣“隨風(fēng)見長”。有的植物長得又很慢，如沙漠地帶的一些植物。幾年也看不出長高了多少。④植物世界還是一個(gè)奇趣無比的世界。⑤你也許以為花都是白天開放的吧？不是。曇花、待宵草的花，都在夜晚才露出它們美麗的笑臉。你也許以為植物都是不能運(yùn)動(dòng)的吧？不是。有些植物不但能夠運(yùn)動(dòng)，而且還會(huì)“跳舞”呢。在印度、斯里蘭卡有一種電信草，它的每片大葉子旁邊長著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才會(huì)安靜下來……(1)在第②自然段的中選擇合適的詞話打上“√”。(2)第③自然段中用俗語“隨風(fēng)見長”是形容；我們經(jīng)常用成語“雨后春筍”來形容這段話中第句話所描繪的景象。(3)這篇短文是從和這兩個(gè)方面把植物的特點(diǎn)寫清楚的。(4)仔細(xì)默讀1—3自然段，找一找課文從哪些方面寫出“植物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界?！?？填一填。植物世界是一個(gè)龐大的，復(fù)雜的世界（生長環(huán)境）不同（）不同（）不同（）不同(5)“你也許以為植物的葉子都是綠色的吧？不是。一到秋天，槭（qì）樹的葉子就變得紫紅，銀杏的葉子又變成金黃?！边@幾句話放在第自然段比較合適。讀了這樣的語段，我感受到了。(6)給文章選一個(gè)合適的題目，打上“√”。A.形形色色的植物B.奇趣無比的植物C.“隨風(fēng)見長”的植物寫作按要求寫作。題目：森林里的節(jié)提示：森林里的動(dòng)物們準(zhǔn)備過一個(gè)熱鬧開心的節(jié)日?？墒?，過什么節(jié)好呢？小朋友，請(qǐng)你出出主意吧。要求：把題目補(bǔ)充完整，展開想象，把動(dòng)物們過節(jié)的過程寫清楚。字?jǐn)?shù)在250左右。

答案1.【答案】經(jīng)驗(yàn)；纖細(xì)；分裂；圓潤；鎮(zhèn)靜；器官；懦弱；厲害；清爽；思緒；造紙術(shù)；鄰近；歐洲；社會(huì)；進(jìn)步；影響【解析】本題考查學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合拼音寫出正確詞語即可。注意“懦”“厲”“洲”“臨近”的寫法。【知識(shí)點(diǎn)】清爽、臨近、思緒、分裂、造紙術(shù)、進(jìn)步、圓潤、社會(huì)、懦弱、鎮(zhèn)靜、厲害、經(jīng)驗(yàn)、器官、影響、纖細(xì)、歐洲2.【答案】B【解析】本題考查近義詞辨析。可根據(jù)句意推測，需平時(shí)多加積累。蘊(yùn)藏：積聚；深藏。漢劉歆《與揚(yáng)雄書》：“一代之書，蘊(yùn)藏于家?！薄对姶笮颉贰霸谛臑橹尽碧瓶追f達(dá)疏：“蘊(yùn)藏在心，謂之為志?！鼻鍎⒋髾湣都雷罄O齋文》：“凡所蘊(yùn)藏，百不一試?！泵珴蓶|《＜中國農(nóng)村的社會(huì)主義高潮＞的按語》三：“群眾中蘊(yùn)藏了一種極大的社會(huì)主義的積極性?！辟A藏：讀音為zhùcáng。1.儲(chǔ)藏。2.指儲(chǔ)藏物。3.有計(jì)劃的保存物品。珍藏：zhēncáng，一指珍貴的收藏物，二指珍視并收藏，三指收藏寶物的府庫。出自漢代班固《西都賦》：“陸海珍藏，藍(lán)田美玉。”結(jié)合題意，本題選擇“貯藏”?！局R(shí)點(diǎn)】蘊(yùn)藏、珍藏、貯藏3.【答案】A【解析】考查學(xué)生的基本常識(shí)和對(duì)詞義的理解。瞬息萬變：讀音為shùnxīwànbiàn。瞬：一眨眼；息：呼吸。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。光彩奪目：讀音為guāngcǎiduómù。奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。景色奇異：形容景色很特別。根據(jù)詞意選擇瞬息萬變?！局R(shí)點(diǎn)】瞬息萬變、景色奇異、光彩奪目4.【答案】A【解析】考查學(xué)生對(duì)俗語含義的理解。根據(jù)句意進(jìn)行恰當(dāng)匹配即可。兵來將擋，水來土掩：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。典故：元·無名氏《大戰(zhàn)邳彤》：“主公，便好這兵來將擋，水來土掩?！痹o名氏《云臺(tái)門》第一折：“兵來將敵，水來土堰，兄弟也，你領(lǐng)兵就隨著我來，不可延遲也。”眼見為實(shí)，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。周立波《山鄉(xiāng)巨變》上五：“眼見為實(shí)，耳聽為虛，聽人說的靠不住?！眲⒄妗洞捍蠼恪罚骸坝翊耗镒炖镫m沒有說出，心里可老是相信著那句老話：眼見為實(shí)，耳聽為虛?！边^而不改，是謂過矣：指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。出自《論語·衛(wèi)靈公》故綜上，選擇A?！局R(shí)點(diǎn)】耳聽為虛，眼見為實(shí)。、兵來將擋，水來土掩5.【答案】(1)錯(cuò)誤(2)正確(3)正確(4)正確【解析】(1)“欣然怒放”中“怒”意思是氣勢很盛，“憤怒”中“怒”意思是生氣憤怒，兩者意思不同。(2)“復(fù)述故事”就是用自己的話和故事中涉及的主要詞句，把故事內(nèi)容有條理地?cái)⑹龀鰜?；“背誦課文”即按照原文逐字記憶，不可更改。故第二題正確。(3)挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。這里形容荷葉多而密。故第三題正確。(4)寓言是文學(xué)作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)，結(jié)合生活中的人和事，可以幫助我們理解故事中的道理。自相矛盾：矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。杞人憂天：意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。葉公好龍：比喻自稱愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，甚至是懼怕、反感。守株待兔：株：露岀地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。自相矛盾、杞人憂天、葉公好龍、守株待兔都是我國古代的寓言。故第四題正確?！局R(shí)點(diǎn)】杞人憂天、自相矛盾、怒、復(fù)述、葉公好龍、寓言、守株待兔6.【答案】(1)烏黑；輕快有力；剪刀；可愛的、活潑的(2)千門萬戶；總把新桃換舊符；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；清明；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；重陽；趙州橋；創(chuàng)舉；琴棋書畫；望聞問切【解析】(1)考查學(xué)生對(duì)課文的積累，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多積累識(shí)記課文。仔細(xì)觀察句子可以發(fā)現(xiàn)，這句話是圍繞這小燕子的性格特點(diǎn)即“可愛、活潑”進(jìn)行描述的。故關(guān)鍵詞為“可愛的、活潑的”。(2)考查學(xué)生對(duì)課文和古詩文的積累。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中多積累識(shí)記課文和古詩?！局R(shí)點(diǎn)】獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。、元日、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。、九月九日憶山東兄弟、清明、燕子7.【答案】(1)勻稱；兩株珊瑚(2)慢悠悠【解析】(1)填詞前，需要先看看整個(gè)句子意思：形容小花鹿的外形。關(guān)于身形可以用哪些詞來形容呢？勻稱，健壯等；第二個(gè)空需要學(xué)生找到恰當(dāng)?shù)挠黧w形容小花鹿的角，可以說像珊瑚，像枝杈等。合理即可。(2)需要先看看整個(gè)句子意思：裁縫性子很慢。那么形容人性子慢的詞有什么呢？例如：慢吞吞，慢悠悠等。答案不唯一，言之有理即可?！局R(shí)點(diǎn)】慢性子裁縫和急性子顧客8.【答案】(1)②；②(2)B(3)海豚聰明、善良，善于游泳；海豚是出色的救生員。【解析】(1)望塵莫及，莫：不；及：趕上。望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。這句話指海豚的游泳速度比輪船和潛水艇快多了。故答案為②和②。(2)該句出現(xiàn)指示代詞“這”，因此需要定位到原文中結(jié)合上文內(nèi)容進(jìn)行理解。不難發(fā)現(xiàn)，上文在說海豚“推物營救”的這種救人行為，故此題選B。(3)根據(jù)文段大意，進(jìn)行歸納分析。海豚聰明、善良，善于游泳；海豚是出色的救生員。【知識(shí)點(diǎn)】及9.【答案】(1)覆蓋；容納。(2)芭蕉生長得很快，一陣風(fēng)過后就長長了；②(3)植物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界；植物世界還是一個(gè)奇趣無比的世界(4)壽命；大?。簧L速度(5)⑤；植物的世界真是奇趣無比啊。(6)A【解析】(1)a.覆蓋：有三個(gè)意思，一為遮蓋，掩蓋；二指空中某點(diǎn)發(fā)出的電波籠罩下方一定范圍的地面；三指地面生長的成片植物。文中指樹冠遮蓋住了十五畝的土地，故第一個(gè)空應(yīng)填覆蓋。b.容納：在固定的空間或范圍內(nèi)接受（人或事物）。文中指樹陰下可以接受萬人乘涼。所以填容納。(2)隨風(fēng)見長：知道一點(diǎn)點(diǎn)就夸大其詞；也比喻生長速度快。將它定位到原文中去可知該詞意指芭蕉生長速度之快；雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多，比喻事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。與文章第三段第二句話描述的景象吻合。(3)本題是信息提取題，在作答的時(shí)候盡量使用原文中的語句作答。本文第一段先提出了“植物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界”，后面第二段和第三段均圍繞第一段展開；其次作者提出“植物世界還是一個(gè)奇趣無比的世界”，第五段列舉了曇花、待宵草等的例子說明第四段的觀點(diǎn)。在提取中心觀點(diǎn)時(shí)可在段首句以及文章的開頭結(jié)尾搜索。(4)本題是信息提取題，根據(jù)題干可判斷答題區(qū)間在①～③段。第二段第二句提到“高大的植物，大得讓你看不清它的全貌”，第四句寫到“微小的植物，小得讓你用肉眼看不見”，由此可得這里是在描述植物的大小不同；第二段最后兩句寫到植物有的能活千年，有的幾十分鐘就會(huì)死亡，易得這里在描寫植物的壽命；第三段第一句明確提出該段描寫的是植物的生長速度。(5)題干中“你也許以為