“安全伴我行”公共安全教育課件教案一、基本信息課程名稱安全伴我行——公共安全知識(shí)小課堂授課對(duì)象小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生授課時(shí)長(zhǎng)40分鐘授課教師教學(xué)理念以學(xué)生生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)情景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生掌握實(shí)用公共安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，樹(shù)立“安全第一”的理念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解校園、交通、公共場(chǎng)所三大場(chǎng)景中常見(jiàn)的安全隱患，掌握至少3種針對(duì)性的自我保護(hù)方法。牢記緊急求助電話（110、119、120）的用途及正確撥打方法。能夠在模擬情景中做出正確的安全應(yīng)對(duì)反應(yīng)。2.過(guò)程與方法通過(guò)觀看案例視頻、小組討論、情景表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究安全知識(shí)。借助互動(dòng)游戲和實(shí)踐模擬，加深學(xué)生對(duì)安全技能的理解和運(yùn)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的公共安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自身和他人生命安全的重視態(tài)度。養(yǎng)成在生活中自覺(jué)遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握校園、交通、公共場(chǎng)所的核心安全知識(shí)，牢記緊急求助電話的正確使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：在突發(fā)安全情景中，能夠冷靜、準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)和求助。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：包含安全案例短視頻、安全知識(shí)圖片、情景模擬素材。道具：模擬電話（或使用學(xué)生手機(jī)靜音模式）、“緊急求助電話”卡片、安全標(biāo)識(shí)卡片（如紅綠燈、禁止追逐、安全出口等）。獎(jiǎng)勵(lì)物品：安全小衛(wèi)士貼紙。分組材料：每組1份“安全情景任務(wù)單”。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣5分鐘1.播放動(dòng)畫(huà)短片《小兔的安全煩惱》：講述小兔在校園追逐打鬧摔倒、過(guò)馬路不看紅綠燈險(xiǎn)些被撞的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生思考。2.提問(wèn)互動(dòng)：“小兔遇到了什么危險(xiǎn)？如果是你，會(huì)怎么做？”3.教師小結(jié)：生活中藏著很多“安全小陷阱”，學(xué)會(huì)安全知識(shí)才能保護(hù)自己，引出本節(jié)課主題——“安全伴我行”。用生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)貼近學(xué)生認(rèn)知，通過(guò)提問(wèn)快速集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)安全話題的興趣和思考。二、情景探究，學(xué)習(xí)知識(shí)20分鐘1.模塊一：校園安全“防磕碰”-展示校園安全隱患圖片（如走廊追逐、上下樓梯推擠、攀爬欄桿等），讓學(xué)生判斷“對(duì)與錯(cuò)”。-小組討論：“校園里還有哪些危險(xiǎn)？我們應(yīng)該遵守什么規(guī)則？”-教師總結(jié)核心要點(diǎn)：走廊靠右行、不追逐打鬧、上下樓梯“一慢二看三禮讓”、不從高處拋物。2.模塊二：交通安全“守規(guī)則”-播放短視頻《過(guò)馬路的正確姿勢(shì)》，包含斑馬線、紅綠燈、人行道等場(chǎng)景。-互動(dòng)游戲“安全標(biāo)識(shí)我認(rèn)識(shí)”：出示紅綠燈、禁止橫穿馬路、注意行人等標(biāo)識(shí)，學(xué)生搶答含義及應(yīng)對(duì)方法。-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線或天橋，不在馬路邊玩耍，乘車系好安全帶。3.模塊三：公共場(chǎng)所“不慌張”-情景提問(wèn)：“在商場(chǎng)和爸爸媽媽走散了，怎么辦？在電影院遇到火災(zāi)，怎么逃生？”-教師講解關(guān)鍵點(diǎn)：走散時(shí)找穿制服的人（保安、收銀員）求助，不跟陌生人走；火災(zāi)逃生彎腰捂口鼻，沿安全出口指示方向走，不乘電梯。4.緊急求助“記心間”-出示“110、119、120”卡片，講解用途：110報(bào)公安（遇壞人、迷路等），119報(bào)火警，120報(bào)急救（有人受傷）。-示范撥打方法：說(shuō)清地點(diǎn)、事件、聯(lián)系方式，不掛電話聽(tīng)指揮。-學(xué)生模擬練習(xí)：用模擬電話撥打110，報(bào)告“在XX商場(chǎng)門口，發(fā)現(xiàn)有陌生人強(qiáng)行拉小朋友”。分場(chǎng)景聚焦學(xué)生常接觸的安全領(lǐng)域，結(jié)合圖片、視頻、游戲等多種形式，化抽象知識(shí)為具體內(nèi)容。模擬撥打求助電話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。三、小組合作，情景演練10分鐘1.分組任務(wù)：將學(xué)生分成4組，每組抽取1個(gè)安全情景任務(wù)單（如“校園走廊有人追逐撞到你”“過(guò)馬路時(shí)綠燈突然變紅燈”“在公園和家長(zhǎng)走散”“發(fā)現(xiàn)教室插座冒煙”）。2.小組討論：5分鐘內(nèi)討論應(yīng)對(duì)方案，推選代表進(jìn)行情景表演。3.展示與點(diǎn)評(píng)：每組表演后，教師和其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)“做得好的地方”和“改進(jìn)建議”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組發(fā)放“安全小衛(wèi)士”貼紙。4.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的核心——冷靜、正確、快求助。通過(guò)小組合作和情景表演，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)中深化對(duì)知識(shí)的理解。四、總結(jié)回顧，鞏固提升5分鐘1.安全知識(shí)小問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，如“過(guò)馬路的三個(gè)要點(diǎn)是什么？”“火災(zāi)逃生要注意什么？”2.學(xué)生分享：“這節(jié)課你學(xué)到了最有用的安全知識(shí)是什么？”3.教師寄語(yǔ)：安全是快樂(lè)生活的前提，希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽，做家庭的“安全小宣傳員”，時(shí)刻牢記“安全第一，生命至上”。4.齊誦安全口訣：“校園里，不追逐；過(guò)馬路，守規(guī)則；遇危險(xiǎn)，快求助；安全伴我樂(lè)呵呵?！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)答和分享回顧重點(diǎn)知識(shí)，口訣朗朗上口，幫助學(xué)生記憶。引導(dǎo)學(xué)生向家庭傳遞安全知識(shí)，擴(kuò)大教育影響。六、板書(shū)設(shè)計(jì)安全伴我行一、三大場(chǎng)景安全規(guī)則校園：靠右行、不追逐、守秩序交通：紅燈停、綠燈行、走斑馬線公共場(chǎng)所：找制服求助、沿安全出口逃生二、緊急求助電話110→公安求助119→火災(zāi)報(bào)警120→醫(yī)療急救核心：冷靜、正確、快求助七、教學(xué)反思1.本節(jié)課通過(guò)情景化、互動(dòng)化的設(shè)計(jì)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，大部分學(xué)生能夠掌握核心安全知識(shí)，尤其是模擬撥打求助電話和情景表演環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，實(shí)踐效果好。2.部分學(xué)生在突發(fā)情景中仍存在緊張、表述不清的問(wèn)題，后續(xù)可通過(guò)增加課后模擬練習(xí)（如家庭安全演練）進(jìn)一步鞏固。3.可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)充本地常見(jiàn)的安全隱患案例（如汛期安全、山區(qū)道路