第二部分化學可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23一、選擇題(共13題，共18分。24~31題，每題1分；32~36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.“山水洲城”長沙，值得你來打卡。下列具有城市辨識度的活動中，主要涉及化學變化的是A.穿花鼓戲服 B.編棕葉籃子 C.燒火炸臭豆腐 D.巧手剝小龍蝦乙醇(C2H5OH)是日常生活中非常常見的燃料，也可用來飲用或醫(yī)療消毒?；卮鹣铝行☆}。2.乙醇屬于A.單質(zhì) B.氧化物 C.混合物 D.化合物3.下列有關乙醇的說法正確的是A.由3個元素組成 B.1個分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧原子構成C.相對分子質(zhì)量為46 D.碳元素質(zhì)量分數(shù)最小4.化學實驗是進行探究的重要方式。下列實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.滴加液體C.讀取液體體積 D.檢查裝置的氣密性工業(yè)合成氨的反應為：N2+3H22NH3。NH3是制造硝酸(HNO3)和氮肥的重要原料?；卮鹣铝行☆}。5.氮在元素周期表中的信息如圖所示。下列對其描述正確的是A.地殼中氮元素含量最高 B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7C.相對原子質(zhì)量為14.01g D.屬于金屬元素6.下列化學用語表示正確的是A.2個氮原子：N2 B.NH3中氮元素化合價：C.HNO3在水中解離出的陽離子：H+ D.氯化銨的化學式：ClNH47.模型有利于認識物質(zhì)及其變化規(guī)律。如圖是某反應微觀示意圖，有關說法不正確的是A.甲的水溶液能使酚酞變紅 B.生成的丙和丁分子個數(shù)比為1：3C.反應后分子數(shù)目不變 D.產(chǎn)物無污染8.2025年世界環(huán)境日，我國確定的主題為“美麗中國我先行”。下列做法與這一主題不相符的是A.露天焚燒垃圾 B.開發(fā)清潔能源 C.積極植樹造林 D.倡導低碳出行9.探究“化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系”的實驗如圖所示。下列敘述錯誤的是A.實驗①和②必須在密閉容器中進行B.實驗①和②中銅粉和紅磷無需過量C.實驗①和②反應結束后，裝置內(nèi)氣體僅剩余氮氣D.實驗①和②都能驗證質(zhì)量守恒定律10.化學促進了文字記錄載體的演變。下列說法正確的是A.甲骨：甲骨中含有鈣元素，鈣屬于非金屬元素B.竹簡：竹子削成竹片，竹子發(fā)生的是化學變化C.墨水：古代用墨書寫的字畫能夠保存很久，體現(xiàn)了碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑D.芯片：芯片的主要材料是硅，硅屬于氧化物11.同學們設計的下列實驗方案(夾持裝置已略去)，能達到實驗目的的是實驗ABCD實驗方案實驗目的證明CO2能與水反應除去O2中的水蒸氣探究燃燒條件之一是可燃物要與O2接觸探究二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑A.A B.B C.C D.D12.我國科研人員研制出一種新型催化劑，在該催化劑作用下，二氧化碳可以轉化為汽油，主要轉化過程如圖所示。下列有關說法錯誤的是A.反應I屬于化合反應 B.反應II另一個生成物為氧化物C.該成果將二氧化碳變廢為寶 D.該成果有利于達成碳中和的目標13.西漢彩繪雁魚青銅燈及其剖面示意圖如圖所示。下列敘述正確的是A.古人用火折子點燃燈，是為了提高燈油著火點，使其燃燒B.關閉燈罩使火焰熄滅原理是清除可燃物C.燈油燃燒不充分，煙氣中會含有炭黑和COD.燈內(nèi)的水不需要補充更換二、非選擇題(共7題，共32分)14.水是生命之源，某化學興趣小組同學對初中化學涉及水的內(nèi)容進行部分小結。（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____(寫名稱)。（2）自來水廠消毒往往是將氯氣通入水中生成氯化氫和次氯酸(HClO)，寫出消毒中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）通過水的電解生成氫氣和氧氣，得出水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是_____。（4）水和過氧化氫都是無色液體，但二者化學性質(zhì)不同的原因是_____。15.閱讀科普短文。環(huán)氧樹脂是一種熱固性樹脂，化學式為(C11H12O3)n，具有質(zhì)量輕、電絕緣性能優(yōu)良、耐腐蝕、粘接性好等優(yōu)點，廣泛應用于電子電器、涂料、膠粘劑、建筑等領域，我國環(huán)氧樹脂應用領域如圖1。環(huán)氧樹脂的熱導率較低，不利于散熱。因此，常把熱導率高的納米材料作為填料添加到環(huán)氧樹脂中以提升環(huán)氧樹脂的導熱性能。研究人員在環(huán)氧樹脂(熱導率為0.16W/m?K)中分別添加不同質(zhì)量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三種不同填料含量的材料。通過實驗比較了三種材料的導熱性能，其結果如圖2，圖中熱導率越大，表明材料導熱性能越好。隨著科學技術的發(fā)展，環(huán)氧樹脂的潛能不斷被激發(fā)，應用領域越來越廣泛。根據(jù)文章內(nèi)容回答問題：（1）我國環(huán)氧樹脂應用最廣泛的領域是_____。（2）如何提升環(huán)氧樹脂的導熱性能_____。（3）填料材料相同時，隨著填料含量的升高，環(huán)氧樹脂熱導率在不斷_____。（4）下列說法正確的是_____。A.圖2中加入氮化硼的環(huán)氧樹脂熱導率均高于0.16W/m?K，表明在實驗研究的填料含量范圍內(nèi)，添加氮化硼可提升環(huán)氧樹脂的導熱性能B.環(huán)氧樹脂具有廣闊的應用和發(fā)展前景C.環(huán)氧樹脂電絕緣性能優(yōu)良、導熱性好16.科學家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2構想：把空氣吹入裝有碳酸鈉（Na2CO3水的混合物的吸收池中，通過吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）把碳酸氫鈉固體放入分解池進行加熱，又放出CO2，時生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)高溫條件下CO2與氫氣反應生成甲醇（CH3OH）和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：（1）回收利用空氣中的CO2，可降低大氣中CO2濃度。CO2_______（填“是”或“不是”）空氣污染物。（2）吸收池內(nèi)需要不斷進行攪拌，目的是____________________________________。（3）吸收池中發(fā)生了化合反應，化學方程式為_________________________________。（4）在合成塔裝置內(nèi)要避免空氣進入其中，其目的是____________________________。（5）該流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)有____________（填化學式）。17.實驗小組利用甲烷、氧氣和氫氧化鈉溶液組成的燃料電池進行模擬實驗。一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為CH4+2O2+2NaOHNa2CO3+3H2O。（1）Na2CO3中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。（2）消耗32t氧氣，生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(寫出計算過程)18.實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室制取O2和CO2可選用相同的發(fā)生和收集裝置，該套裝置為_____(填字母)。（3）A中制取氧氣的化學方程式為_____。（4）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)開____色。19.海洋蘊含寶貴的化學資源。含碳物質(zhì)在海洋中的部分轉化如圖所示。（1）水生植物在光照條件下吸收CO2轉化為淀粉等糖類物質(zhì)，是將光能轉換為_____能。（2）科學家通過技術創(chuàng)新，將CO2從“環(huán)境負擔”轉變?yōu)楣I(yè)原料：CO2+4H2X+2H2O，其中X的化學式是_____。（3）海底還蘊藏著大量的煤、_____和天然氣等化石能源。（4）將二氧化碳封存在海水中，會導致海水酸性增強，涉及方程式為_____。20.隨著“碳中和”目標的提出，CO2的捕集成為研究熱點。氧化鈣基吸附劑是目前CO2捕集技術中極具潛力的高溫吸附劑。某研究團隊對該固體吸附劑吸附性能的最佳改性條件展開探究。任務一：認識吸附劑的工作原理【查閱資料1】1.吸附：CaO在高溫下與CO2反應生成CaCO3。2.脫附：CaCO3焙燒分解生成CO2和CaO，實現(xiàn)CaO再生。（1）CaO吸附CO2的化學方程式為_____。在不同溫度下，通過不同的溶劑與吸附劑產(chǎn)生相互作用，改變其比表面積等因素，可改良吸附劑的吸附性能。任務二：探究溶劑種類和溫度對吸附劑改性效果的影響【實驗探究】分別用75%的乙醇溶液和純水在三個不同溫度下，浸泡吸附劑進行改性。用等質(zhì)量改性后的吸附劑進行吸附量的循環(huán)實驗，得到吸附量與循環(huán)次數(shù)的關系如圖所示?！静殚嗁Y料2】1.吸附劑每經(jīng)過一次吸附和脫附為一個循環(huán)。2.吸附量越大，多次循環(huán)后吸附量越穩(wěn)定，改性效果越好。（2）由甲、乙兩圖可知；吸附劑的最佳改性條件為_____，理由_____。吸附劑吸附過程中，生成的CaCO3會覆蓋在表面，阻止CO2的進一步擴散，造成吸附性能顯著_____(填升高或降低)。任務三：探究吸附劑的孔結構對吸附效果的影響【查閱資料3】1.Ca(OH)2與CO2反應制備CaCO3時，CO2流速會影響CaCO3的孔結構。（3）設計實驗探究用Ca(OH)2與CO2制備優(yōu)質(zhì)CaCO3原料的最佳條件_____。Ca(OH)2與CO2制備優(yōu)質(zhì)CaCO3反應方程式_____。第二部分化學可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23一、選擇題(共13題，共18分。24~31題，每題1分；32~36題，每題2分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求)1.“山水洲城”長沙，值得你來打卡。下列具有城市辨識度活動中，主要涉及化學變化的是A.穿花鼓戲服 B.編棕葉籃子 C.燒火炸臭豆腐 D.巧手剝小龍蝦【答案】C【解析】【詳解】A、穿花鼓戲服，只是服裝位置發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項錯誤；B、編粽葉籃子，只是粽葉的形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項錯誤；C、燒火炸臭豆腐，在高溫油炸過程中，豆腐中的成分發(fā)生復雜的化學反應，有新物質(zhì)生成；另外，燃燒也有新物質(zhì)生成，都屬于化學變化，該選項正確；D、巧手剝小龍蝦，只是將小龍蝦的外殼與蝦肉分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項錯誤。故選C。乙醇(C2H5OH)是日常生活中非常常見的燃料，也可用來飲用或醫(yī)療消毒?；卮鹣铝行☆}。2.乙醇屬于A.單質(zhì) B.氧化物 C.混合物 D.化合物3.下列有關乙醇的說法正確的是A.由3個元素組成 B.1個分子由2個碳原子、5個氫原子、1個氧原子構成C.相對分子質(zhì)量為46 D.碳元素質(zhì)量分數(shù)最小【答案】2.D3.C【解析】2題詳解】A、乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于單質(zhì)，不符合題意；B、乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，不符合題意；C、乙醇只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不屬于混合物，不符合題意；D、乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，符合題意。故選：D；【3題詳解】A、元素只講種類，不講個數(shù)，乙醇由碳、氫、氧三種元素組成，說法錯誤，不符合題意；B、乙醇由乙醇分子構成，1個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成，說法錯誤，不符合題意；C、乙醇的相對分子質(zhì)量為，說法正確，符合題意；D、乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為，則乙醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，說法錯誤，不符合題意。故選：C。4.化學實驗是進行探究的重要方式。下列實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.滴加液體C.讀取液體體積 D.檢查裝置的氣密性【答案】D【解析】【詳解】A、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，圖中瓶塞沒有倒放，標簽沒有向手心，該選項操作不正確；B、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，而圖中膠頭滴管碰到試管內(nèi)壁，該選項操作不正確；C、用量筒量取液體讀數(shù)時，應平視凹液面最低處，圖中為俯視讀數(shù)，該選項操作不正確；D、檢查該裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，該選項操作正確。故選D。工業(yè)合成氨反應為：N2+3H22NH3。NH3是制造硝酸(HNO3)和氮肥的重要原料。回答下列小題。5.氮在元素周期表中的信息如圖所示。下列對其描述正確的是A.地殼中氮元素含量最高 B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7C.相對原子質(zhì)量為14.01g D.屬于金屬元素6.下列化學用語表示正確的是A.2個氮原子：N2 B.NH3中氮元素的化合價：C.HNO3在水中解離出的陽離子：H+ D.氯化銨的化學式：ClNH4【答案】5.B6.C【解析】【5題詳解】A、地殼中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地殼中含量最多的元素是氧元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故氮的相對原子質(zhì)量為14.01，不符合題意；D、由“氣”字旁可知，氮屬于非金屬元素，不符合題意。故選B；【6題詳解】A、原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N，不符合題意；B、NH3中氫元素顯+1價，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得氮元素顯-3價，元素化合價的表示方法是在化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號標在數(shù)字前面。故氨氣中氮元素的化合價表示為：，不符合題意；C、HNO3在水中解離出的陽離子是氫離子，離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；表示為：，符合題意；D、氯化銨由銨根離子和氯離子構成，銨根離子顯+1價，氯離子顯-1價，根據(jù)“先讀后寫”，氯化銨的化學式為：NH4Cl，不符合題意。故選C。7.模型有利于認識物質(zhì)及其變化規(guī)律。如圖是某反應微觀示意圖，有關說法不正確的是A.甲的水溶液能使酚酞變紅 B.生成的丙和丁分子個數(shù)比為1：3C.反應后分子數(shù)目不變 D.產(chǎn)物無污染【答案】C【解析】【分析】由微觀示意圖可知，甲是NH3，乙是O2，丙是N2，丁是H2O，反應的化學方程式為。【詳解】A、甲是NH3，其水溶液是氨水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅，該選項正確；B、根據(jù)分析，生成的丙和丁分子個數(shù)比為2:6=1:3，該選項正確；C、根據(jù)方程式，反應前分子總數(shù)為4+3=7，反應后分子總數(shù)為2+6=8，分子數(shù)目是增加的，不是減少，該選項錯誤；D、產(chǎn)物是N2（氮氣，空氣主要成分）和H2O（水），無污染，該選項正確；故選C。8.2025年世界環(huán)境日，我國確定的主題為“美麗中國我先行”。下列做法與這一主題不相符的是A露天焚燒垃圾 B.開發(fā)清潔能源 C.積極植樹造林 D.倡導低碳出行【答案】A【解析】【詳解】A、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量有害氣體（如二氧化碳、一氧化碳）和煙塵，這些污染物會加劇空氣污染，導致霧霾和健康問題，破壞環(huán)境。這與“美麗中國”主題中減少污染、保護環(huán)境的理念不相符，故A選項符合題意；B、清潔能源（如太陽能、風能等）使用過程中不排放污染物，能減少化石燃料的消耗和溫室氣體排放，有助于改善空氣質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。這符合主題中“美麗中國”的環(huán)保要求，故B選項不符合題意；C、植樹造林能吸收二氧化碳、釋放氧氣，凈化空氣，同時防止水土流失，保護生態(tài)平衡，這直接支持環(huán)境美化和生態(tài)保護，與主題一致，故C選項不符合題意；D、低碳出行（如步行、騎自行車或使用公共交通）能減少汽車尾氣排放（如一氧化碳、氮氧化物），降低碳排放，緩解空氣污染和氣候變化。這體現(xiàn)了環(huán)保行動，與主題相符，故D選項不符合題意。故選A。9.探究“化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系”的實驗如圖所示。下列敘述錯誤的是A.實驗①和②必須在密閉容器中進行B.實驗①和②中銅粉和紅磷無需過量C.實驗①和②反應結束后，裝置內(nèi)氣體僅剩余氮氣D.實驗①和②都能驗證質(zhì)量守恒定律【答案】C【解析】【詳解】A、有氣體生成或有氣體消耗的化學反應，驗證質(zhì)量守恒定律必須在密閉容器中進行，實驗①和②驗證質(zhì)量守恒定律，必須在密閉容器中進行，說法正確，不符合題意；B、實驗①和②中銅粉和紅磷無需過量，只需驗證參加反應各物質(zhì)的質(zhì)量是否等于生成物的質(zhì)量，說法正確，不符合題意；C、空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜質(zhì)，銅和紅磷只消耗氧氣，實驗①和②反應結束后，裝置內(nèi)氣體不只剩余氮氣，說法錯誤，符合題意；D、實驗①和②都在密閉容器中進行的化學實驗，實驗①和②都能驗證質(zhì)量守恒定律，說法正確，不符合題意；故選：C。10.化學促進了文字記錄載體的演變。下列說法正確的是A.甲骨：甲骨中含有鈣元素，鈣屬于非金屬元素B.竹簡：竹子削成竹片，竹子發(fā)生的是化學變化C.墨水：古代用墨書寫的字畫能夠保存很久，體現(xiàn)了碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑D.芯片：芯片的主要材料是硅，硅屬于氧化物【答案】C【解析】【詳解】A、由“金”字旁可知，鈣屬于金屬元素，不符合題意；B、竹子削成竹片，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、古代用墨書寫的字畫能夠保存很久，體現(xiàn)了碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)不活潑，即使受日光照射或與氧氣接觸，也不易起變化，符合題意；D、芯片的主要材料是硅，硅是由硅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，不符合題意。故選C。11.同學們設計的下列實驗方案(夾持裝置已略去)，能達到實驗目的的是實驗ABCD實驗方案實驗目的證明CO2能與水反應除去O2中的水蒸氣探究燃燒條件之一是可燃物要與O2接觸探究二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入適量水，蓋上瓶蓋，振蕩，軟塑料瓶變癟，不能說明二氧化碳能與水反應，因為二氧化碳能溶于水，也能導致瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，軟塑料瓶變癟，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，且與氧氣不反應，可用濃硫酸干燥氧氣，且應“長進短出”，這樣干燥得比較充分，圖中操作正確，符合題意；C、該實驗中白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，不能探究燃燒條件之一是可燃物要與O2接觸，不符合題意；D、該實驗中雙氧水的濃度不同，左邊試管中未加二氧化錳，右邊試管中加入了二氧化錳，變量不唯一，無法探究二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，不符合題意。故選B。12.我國科研人員研制出一種新型催化劑，在該催化劑作用下，二氧化碳可以轉化為汽油，主要轉化過程如圖所示。下列有關說法錯誤的是A.反應I屬于化合反應 B.反應II另一個生成物為氧化物C.該成果將二氧化碳變廢為寶 D.該成果有利于達成碳中和的目標【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖示可知，反應Ⅱ生成物中含有碳、氫元素，所以反應物中一定含有碳、氫元素，一氧化碳只能提供碳、氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X一定含有氫元素，又因為X為單質(zhì)，故X為氫氣。【詳解】A、反應Ⅰ的反應物是CO2和H2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，推知產(chǎn)物除了CO外，還有一種含有氫元素的物質(zhì)，反應Ⅰ不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，說法錯誤，符合題意。B、反應II將CO和H2轉化為(CH2)n，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，反應前有碳、氫、氧元素，反應后(CH2)n中只有碳、氫元素，所以另一個生成物一定含有氧元素，為氧化物，說法正確，不符合題意。C、該成果將二氧化碳轉化為汽油，實現(xiàn)了二氧化碳的再利用，變廢為寶，說法正確，不符合題意。D、將二氧化碳轉化為汽油，減少了二氧化碳的排放，有利于達成碳中和的目標，說法正確，不符合題意。故選A。13.西漢彩繪雁魚青銅燈及其剖面示意圖如圖所示。下列敘述正確的是A.古人用火折子點燃燈，是為了提高燈油著火點，使其燃燒B.關閉燈罩使火焰熄滅的原理是清除可燃物C.燈油燃燒不充分，煙氣中會含有炭黑和COD.燈內(nèi)的水不需要補充更換【答案】C【解析】【詳解】A、著火點是物質(zhì)的固有屬性，不能改變，火折子點燃燈，是因為火折子的著火點比燈芯的低，選項說法錯誤，不符合題意；B、關閉燈罩使燈油與氧氣隔絕，火焰熄滅，滅火的原理是隔絕氧氣，選項說法錯誤，不符合題意；C、燈油不充分燃燒時，碳沒有完全轉化為二氧化碳，而以小顆粒形式形成煙氣，煙氣中會含有炭黑和一氧化碳，選項說法正確，符合題意；D、燃燒產(chǎn)生的廢氣可通過煙管引入水中，一些有害氣體會溶解在水中，這樣就減少了廢氣直接排放到室內(nèi)空氣中，從而減少對室內(nèi)環(huán)境的污染，一段時間后，有害氣體在水中達到飽和無法再溶解，同時煙氣溫度高，水揮發(fā)快，所以需要補充更換，選項說法錯誤，不符合題意。故選C。二、非選擇題(共7題，共32分)14.水是生命之源，某化學興趣小組同學對初中化學涉及水的內(nèi)容進行部分小結。（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____(寫名稱)。（2）自來水廠消毒往往是將氯氣通入水中生成氯化氫和次氯酸(HClO)，寫出消毒中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（3）通過水的電解生成氫氣和氧氣，得出水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是_____。（4）水和過氧化氫都是無色液體，但二者化學性質(zhì)不同的原因是_____?！敬鸢浮浚?）水分子（2）（3）化學反應前后元素種類不變（4）分子構成不同【解析】【小問1詳解】保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子；【小問2詳解】氯氣與水反應生成氯化氫和次氯酸，化學方程式為；【小問3詳解】電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，由此說明水是由氫元素和氧元素組成的，故其理論依據(jù)是化學反應前后元素種類不變；【小問4詳解】水和過氧化氫都是無色液體，但二者化學性質(zhì)不同的原因是分子構成不同，水由水分子構成，過氧化氫由過氧化氫分子構成，由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，所以二者化學性質(zhì)不同。15.閱讀科普短文。環(huán)氧樹脂是一種熱固性樹脂，化學式為(C11H12O3)n，具有質(zhì)量輕、電絕緣性能優(yōu)良、耐腐蝕、粘接性好等優(yōu)點，廣泛應用于電子電器、涂料、膠粘劑、建筑等領域，我國環(huán)氧樹脂的應用領域如圖1。環(huán)氧樹脂的熱導率較低，不利于散熱。因此，常把熱導率高的納米材料作為填料添加到環(huán)氧樹脂中以提升環(huán)氧樹脂的導熱性能。研究人員在環(huán)氧樹脂(熱導率為0.16W/m?K)中分別添加不同質(zhì)量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三種不同填料含量的材料。通過實驗比較了三種材料的導熱性能，其結果如圖2，圖中熱導率越大，表明材料導熱性能越好。隨著科學技術的發(fā)展，環(huán)氧樹脂的潛能不斷被激發(fā)，應用領域越來越廣泛。根據(jù)文章內(nèi)容回答問題：（1）我國環(huán)氧樹脂應用最廣泛的領域是_____。（2）如何提升環(huán)氧樹脂的導熱性能_____。（3）填料的材料相同時，隨著填料含量的升高，環(huán)氧樹脂熱導率在不斷_____。（4）下列說法正確的是_____。A.圖2中加入氮化硼的環(huán)氧樹脂熱導率均高于0.16W/m?K，表明在實驗研究的填料含量范圍內(nèi)，添加氮化硼可提升環(huán)氧樹脂的導熱性能B.環(huán)氧樹脂具有廣闊的應用和發(fā)展前景C.環(huán)氧樹脂電絕緣性能優(yōu)良、導熱性好【答案】（1）涂料（2）常把熱導率高的納米材料作為填料添加到環(huán)氧樹脂中（3）升高（4）AB【解析】【小問1詳解】由圖可知，我國環(huán)氧樹脂應用最廣泛的領域是涂料，約占38%；【小問2詳解】根據(jù)材料可知，把熱導率高的納米材料作為填料添加到環(huán)氧樹脂中可以提升環(huán)氧樹脂的導熱性能；【小問3詳解】由圖2可知，填料的材料相同時，隨著填料含量的升高，環(huán)氧樹脂熱導率在不斷升高；【小問4詳解】A、由圖2可知，圖2中加入氮化硼的環(huán)氧樹脂熱導率均高于0.16W/m·K，表明在實驗研究的填料含量范圍內(nèi)，添加氮化硼可提升環(huán)氧樹脂的導熱性能，符合題意；B、環(huán)氧樹脂具有廣闊的應用和發(fā)展前景，如廣泛應用于電子電器、涂料、膠粘劑、建筑等領域，符合題意；C、由題干資料可知，環(huán)氧樹脂電絕緣性能優(yōu)良，但是熱導率較低，不利于散熱，不符合題意。故選AB。16.科學家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入裝有碳酸鈉（Na2CO3水的混合物的吸收池中，通過吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）把碳酸氫鈉固體放入分解池進行加熱，又放出CO2，時生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)高溫條件下CO2與氫氣反應生成甲醇（CH3OH）和水。簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：（1）回收利用空氣中的CO2，可降低大氣中CO2濃度。CO2_______（填“是”或“不是”）空氣污染物。（2）吸收池內(nèi)需要不斷進行攪拌，目的是____________________________________。（3）吸收池中發(fā)生了化合反應，化學方程式為_________________________________。（4）在合成塔裝置內(nèi)要避免空氣進入其中，其目的是____________________________。（5）該流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)有____________（填化學式）?！敬鸢浮浚?）不是（2）增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分（3）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3（4）防止氫氣和空氣混合，高溫下發(fā)生爆炸（5）Na2CO3、H2O（回答一種即可得分）【解析】【小問1詳解】二氧化碳是空氣的成分之一，無毒不污染空氣；【小問2詳解】吸收池內(nèi)需要不斷進行攪拌，可以加快反應速率，也可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分；【小問3詳解】根據(jù)題意，吸收池內(nèi)的碳酸鈉、水喝二氧化碳反應生成碳酸氫鈉，化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；【小問4詳解】氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，在高溫下，容易發(fā)生爆炸，故該過程要先在裝置內(nèi)充滿稀有氣體避免空氣進入其中，其作用是：防止氫氣和空氣混合，高溫下發(fā)生爆炸；【小問5詳解】由圖可知，該流程中，Na2CO3、H2O既是反應物，又是生成物，可以循環(huán)利用。17.實驗小組利用甲烷、氧氣和氫氧化鈉溶液組成的燃料電池進行模擬實驗。一定條件下發(fā)生反應的化學方程式為CH4+2O2+2NaOHNa2CO3+3H2O。（1）Na2CO3中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。（2）消耗32t氧氣，生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少？(寫出計算過程)【答案】（1）1：4（2）解：設生成碳酸鈉的質(zhì)量為xx=53t答：生成的碳酸鈉質(zhì)量為53t?！窘馕觥俊拘?詳解】Na2CO3中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為：；【小問2詳解】見答案。18.實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示，請回答下列問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室制取O2和CO2可選用相同的發(fā)生和收集裝置，該套裝置為_____(填字母)。（3）A中制取氧氣的化學方程式為_____。（4）將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)開____色。【答案】（1）集氣瓶（2）BD（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）紅【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①是集氣瓶；【小問2詳解】大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用固液常溫型發(fā)生裝置，實驗室可選擇過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，使用固液常溫型發(fā)生裝置，故選B作發(fā)生裝置；二氧化碳的密度大于空氣，能溶于水且與水發(fā)生反應，可用向上排空氣法收集，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，故選D作收集裝置；故填BD；【小問3詳解】A裝置為固固加熱型發(fā)生裝置，為高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑；【小問4詳解】由于二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，所以將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到紫色石蕊溶液變紅。19.海洋蘊含寶貴的化學資源。含碳物質(zhì)在海洋中的部分轉化如圖所示。（1）水生植物在光照條件下吸收CO2轉化為淀粉等糖類物質(zhì)，是將光能轉換為_____能。（2）科學家通過技術創(chuàng)新，將CO2從“環(huán)境負擔”轉變?yōu)楣I(yè)原料：CO2+4H2X+2H2O，其中X的化學式是_____。（3）海底還蘊藏著大量的煤、_____和天然氣等化石能源。（4）將二氧化碳封存在海水中，會導致海水酸性增強，涉及方程式為_____?！敬鸢浮浚?）化學能（2）CH4（3）石油（4）CO2+H2O=H2CO3【解析】【小問1詳解】水生植物在光照條件下吸收CO2轉化為淀粉等糖類物質(zhì)，是將光能轉換為化學能；【小問2詳解】化學反應前后，原子的種類及數(shù)目不變，反應前各原子數(shù)目為：C原子1個、氧原子2個、氫原子8個，反應后各原子數(shù)目為：4個氫原子、2個氧原子、故1個X分子中含有1個碳原子、