2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷(含部分答案)_第1頁
2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷(含部分答案)_第2頁
2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷(含部分答案)_第3頁
2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷(含部分答案)_第4頁
2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷(含部分答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第=page11頁,共=sectionpages11頁2025-2026學年江西省南昌中學教育集團八年級(上)期末數(shù)學試卷一、選擇題:本題共6小題,每小題3分,共18分。在每小題給出的選項中,只有一項是符合題目要求的。1.以下是四款常用的人工智能大模型的圖標,其文字上方的圖案是軸對稱圖形的是()A. B. C. D.2.下列各式從左到右的變形,是因式分解的是()A.x(x-1)=x2-x B.x2-2x+1=(x-1)2

C.x2+3x-4=x(x+3)-4 D.y(y+1)=y2+y3.下列運算正確的是()A.x2+x2=x4 B.x3?x2=x6 C.2x4÷x2=2x2 D.(3x)2=6x24.五角星因其美觀和深刻的象征意義,被廣泛應用于旗幟、徽章設計中.如圖是一個用于設計的標準正五角星,為確保圖案對稱協(xié)調,其五角頂角(∠A,∠B,∠C,∠D,∠E)的度數(shù)必須相等.設計師需要知道這個角度的大小以便于制圖,那么這個角的度數(shù)應為()

A.40° B.36° C.35° D.30°5.如圖,點D在AC上,點B在AE上,△ABC≌△DBE,且∠BDA=∠A,∠A:∠C=5:3,則∠CBE的度數(shù)為()

A.80° B.60° C.70° D.85°6.如圖,在銳角△ABC中,∠BAC=45°,BC=5,P為BC上一動點,將△ABP,△ACP分別沿AB,AC向外翻折,得到△ABD,△ACE,連接DE,當△ADE面積的最小值為8時,則△ABC的面積為()

A.5 B.6 C.8 D.10二、填空題:本題共6小題,每小題3分,共18分。7.使分式有意義的x的取值范圍是

.8.“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”.已知梅花花粉的直徑約為0.000023米.數(shù)據(jù)“0.000023”用科學記數(shù)法表示為

.9.分解因式:12x2-3y2=______.10.計算:(-4)2025×(0.25)2024=

.11.如圖,D是BC上一點,AD平分∠BAC,AB=8,AC=6,若S△ABD=m,則S△ACD=

(用m的代數(shù)式表示).

12.已知:x是整數(shù),.設,則所有符合要求的y的正整數(shù)值為

.三、解答題:本題共11小題,共84分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟。13.(本小題6分)

計算:

(1);

(2)(x-3y)(x+y).14.(本小題6分)

如圖,點E,C,D,A在同一條直線上,AB∥DF,AC=DF,∠ACB=∠DFE.

(1)求證:△ABC≌△DEF;

(2)若AB=8,CD=2,求CE的長.15.(本小題6分)

在等腰△ABC中,AB=CB,將△ABC沿射線AB方向平移至△BEF的位置.請僅用無刻度直尺按下列要求作圖.

(1)在圖①中,作出BF的中點M;

(2)在圖②中,作出AC的中點N.

16.(本小題6分)

先化簡再求值:(x+3)(x-3)-2(x2+3)+(x-1)2,其中.17.(本小題6分)

先化簡,再從-2,1,2中選取一個合適的數(shù)作為x的值代入求值.18.(本小題8分)

雅安市某旅游紀念品專賣店用2500元購進一批熊貓毛絨玩具,很受游客歡迎,熊貓毛絨玩具很快售完,接著又用4500元購進第二批這種熊貓毛絨玩具,所購數(shù)量是第一批數(shù)量的1.5倍,但每個進價多了5元.

(1)求第一批熊貓毛絨玩具每個的進價是多少元;

(2)如果這兩批熊貓毛絨玩具每個售價相同,且全部售完后總利潤不低于25%,那么每個熊貓毛絨玩具的售價至少是多少元?19.(本小題8分)

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上一點(不與點B,C重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.

(1)①試說明:△ABD≌△ACE;

②若∠BAC=90°,求∠BCE的度數(shù).

(2)設∠BAC=α,∠BCE=β,則α,β之間有怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結論.20.(本小題8分)

閱讀理解:對于一些次數(shù)較高或者是比較復雜的式子進行因式分解時,換元法是一種常用的方法,下面是某同學用換元法對多項式(a2-2a-1)(a2-2a+3)+4進行因式分解的過程.

解:設a2-2a=A

原式=(A-1)(A+3)+4(第一步)=A2+2A+1(第二步)=(A+1)2(第三步)=(a2-2a+1)2(第四步)

回答下列問題:

(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的______(填代號).

A.提取公因式B.平方差公式C.兩數(shù)和的完全平方公式D.兩數(shù)差的完全平方公式

(2)按照“因式分解,必須進行到每一個多項式因式都不能再分解為止”的要求,該多項式分解因式的最后結果為______.

(3)請你模仿以上方法對多項式(x2-4x-3)(x2-4x+11)+49進行因式分解.21.(本小題9分)

如圖①是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形,請解答下列問題:

(1)圖②中陰影部分的正方形的邊長是______.

(2)用兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積:

方法一:______;

方法二:______.

嘗試寫出代數(shù)式(a+b)2,(a-b)2與ab之間的等量關系______.

(3)根據(jù)(2)中的等量關系,解決問題:若x+y=10,xy=16,求x-y的值;

(4)【知識遷移】類似地,用兩種不同的方法計算同一幾何體的體積,也可以得到一個恒等式,根據(jù)圖③,寫出一個代數(shù)恒等式:______.22.(本小題9分)

小元學習多項式時研究了多項式的值為0的問題,發(fā)現(xiàn)當mx+n=0或px+q=0時,多項式(mx+n)(px+q)的值為0,并把使得A的值為0的x的值稱為多項式A的零點.如:多項式x+1的零點為-1,多項式(x+1)(x-1)的零點為-1和1.

(1)多項式2x-5的零點為______;

(2)已知多項式有一個零點為1,求多項式B的另一個零點;

(3)小元繼續(xù)研究(x+1)(x-3),x(x-2)及等,發(fā)現(xiàn)這些多項式有兩個零點,且兩個零點的和為2,他把這些多項式稱為“2系多項式”.若多項式M=(2ax+b)(cx-3c)=bx2-8cx-4a-4(c≠0)是“2系多項式”,求多項式M.23.(本小題12分)

在等邊△ABC的兩邊AB,AC所在直線上分別有兩點M,N,D為△ABC外一點,且∠MDN=60°,∠BDC=120°,BD=DC.探究:當M,N分別在直線AB,AC上移動時,BM,NC,MN之間的數(shù)量關系及△AMN的周長Q與等邊△ABC的周長L的關系.

(1)如圖①所示,當點M,N在邊AB,AC上,且DM=DN時,BM,NC,MN之間的數(shù)量關系是______;此時=______.(不必證明)

(2)如圖②所示,點M,N在邊AB,AC上,且當DM≠DN時,猜想(1)問的兩個結論還成立嗎?寫出你的猜想并加以證明.

(3)如圖③所示,當M,N分別在邊AB,CA的延長線上時,猜想BM,NC,MN之間的數(shù)量關系并加以證明.

(4)在(3)問的條件下,若此時AN=x,則Q=______(用含有x,L的式子表示).

1.【答案】D

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】B

5.【答案】A

6.【答案】D

7.【答案】x≠1

8.【答案】2.3×10-5

9.【答案】3(2x+y)(2x-y)

10.【答案】-4

11.【答案】m

12.【答案】1,3,4

13.【答案】-9

x2-2xy-3y2

14.【答案】∵AB∥DF,

∴∠A=∠FDE,

在△ABC和△DEF中

,

∴△ABC≌△DEF(AAS)

6

15.【答案】連接CE交BF于點M,BF的中點M,如圖1即為所求;

AC的中點N,如圖2即為所求.

16.【答案】-2x-14,-15.

17.【答案】解:

=?

=?

=,

∵x=-2或-1時,原分式無意義,

∴x=2,

當x=2時,原式==2.

18.【答案】解:(1)設第一批熊貓毛絨玩具每個的進價是x元,則第二批熊貓毛絨玩具每個的進價是(x+5)元,

根據(jù)題意得:=×1.5,

解得:x=25,

經檢驗,x=25是原分式方程的解.

答:第一批熊貓毛絨玩具每個的進價是25元;

(2)設每個熊貓毛絨玩具的售價為y元,

根據(jù)題意得:2500÷25×(1+1.5)y-2500-4500≥(2500+4500)×25%,

解得:y≥35.

答:每個熊貓毛絨玩具的售價至少是35元.

19.【答案】①∵∠DAE=∠BAC,

∴∠DAE-∠DAC=∠BAC-∠DAC,

∵∠BAD=∠DAE-∠DAC,∠CAE=∠BAC-∠DAC,

∴∠BAD=∠CAE.

在△ABD和△ACE中:

,

∴△ABD≌△ACE(SAS);②∠BCE=90°

α+β=180°

20.【答案】(1)C;

(2)(a-1)4.????

(3)設x2-4x=A.

(x2-4x-3)(x2-4x+11)+49

=(A-3)(A+11)+49

=(A-3)(A+11)+49

=A2+8A+16

=(A+4)2

=(x2-4x+4)2

=(x-2)4.

21.【答案】a-b;

(a-b)2;(a+b)2-4ab;(a-b)2=(a+b)2-4ab;

±6;

(a+b)3=a3+b3+3a2b+3ab2.

22.【答案】

(2)多項式B的另一個零點為

(3)M=4x2-8x-12

23.【答案】MN=BM+CN;

結論依然成立,證明如下:

如圖2,延長AC到E,使CE=BM,連接DE,

∵△ABC是等邊三角形,

∴∠ABC=∠ACB=60°,

∵BD=CD,∠BDC=120°,

∴∠DBC=∠DCB=30°,

∴∠ABC+∠DBC=∠ACB+∠DCB,

即∠ABD=∠ACD=90°,

∴∠DCE=180°-∠ACD=180°-90°=90°,

在Rt△DBM和Rt△DCE中,

,

∴△DBM≌△DCE(SAS),

∴DM=DE,∠BDM=∠CDE,

∵∠BDC=120°,∠MDN=60°,

∴∠BDM+∠CDN=120°-60°=60°,

即∠CDE+∠CDN=60°,

∴∠NDE=60°,

在△MDN和△EDN中,

,

∴△MDN≌△EDN(SAS),

∴MN=NE,

∵NE=CN+CE,CE=BM,

∴MN=BM+CN;∵△ABC是等邊三角形,

∴AB=AC=BC,

∴等邊三角形ABC的周長L=AB+AC+BC=3AB,

由①可知,MN=BM+NC,

∴△AMN的周長Q=AM+MN+AN=AM+BM+NC+AN=AB+AC=2AB,

∴,

CN=BM+MN;證明:如圖3,在N

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論