2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，六道大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上答一、積累與運(yùn)用(共19分)“馬”字是漢字體系中一個(gè)典型的象形字。甲骨文的“馬”字，描繪出了馬的關(guān)鍵特征：大眼睛、長(zhǎng)鬃毛，四只蹄子，還有一條長(zhǎng)尾巴。金文、小篆階來逐漸演變成了楷書的“馬”漢字簡(jiǎn)化時(shí)，人們又把它寫成了現(xiàn)在的“馬”，最明顯的變化是代表蹄子的四個(gè)點(diǎn)連成了一條線，這樣只需要一筆就可以完成而由“馬”衍生出的成語(yǔ)，早已超越其動(dòng)物本義，成為傳遞祝福、抒發(fā)心志的(1)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)內(nèi)工整書寫恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)(2)請(qǐng)根據(jù)示例解說甲骨文“馬”的字形。(2分)例：字形解說：取羊頭的突出特征，上部是羊角，呈彎曲狀，非常突(3)結(jié)合上面文字，觀察下面“馬”字的演變過程，把漢字變化規(guī)律補(bǔ)充完整。(2分)2.手冊(cè)需收錄與“馬”意象相關(guān)的詩(shī)文，下面是第二板塊的導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)將空缺的古詩(shī)文名句補(bǔ)寫完整。(6分)從象形漢字里躍然而出的駿馬，馳騁千年，也昂首闖入了古典詩(shī)詞的遼闊原野。馬年新春，我們于詩(shī)文里尋馬的意象，悟別樣的情懷。緩慢的步履中是游子剪不斷的鄉(xiāng)愁；駐足潼關(guān)，聽譚嗣同詩(shī)中“③,④”欲飲琵琶馬上催”(王翰《涼州詞》)，奔涌出將士們的豪邁意氣；撫卷思昔，3.手冊(cè)封面需設(shè)計(jì)專屬圖標(biāo)，項(xiàng)目組決定借鑒2026年央視春晚的主視覺標(biāo)識(shí)。請(qǐng)你從構(gòu)圖要素和文化寓意兩方面，闡釋該標(biāo)識(shí)的豐富內(nèi)涵，為封面設(shè)計(jì)提供思路。(4分)4.手冊(cè)末尾“祝福寄語(yǔ)”板塊，需寫下馬年祝福。請(qǐng)你按照要求，創(chuàng)作一句馬年祝福語(yǔ)。(3分)【示例】致同學(xué)：愿我們?nèi)邕h(yuǎn)行的帆船，乘風(fēng)破浪，在新的一年攜手奔赴美好未來！【我的祝福語(yǔ)】二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(一)閱讀下文，完成5~7題。(共11分)①小猴皮皮勾住樹干倒仰下來，發(fā)現(xiàn)坐在樹下的小兔子絨絨完全沉浸在自⑥“你們不信，我自己去！”皮皮攥緊火把，轉(zhuǎn)身就走。小象急忙跟上：站起來想追，卻真的崴了腳。⑩“皮皮，你是對(duì)的。絨絨也這么說。我的腳崴得也不是很嚴(yán)重，就隨著絨絨……”小熊在黑暗中紅了臉，在后面很小聲地說了句。⑩“奶奶告訴過我，螢火蟲落在的葉子就是時(shí)光草。我們順著葉子向下，紛紛飛了出來，只見一只只螢火蟲像是停在了黑暗中，只要伸手一摸，就會(huì)摸到一棵有些柔軟的草。小伙伴們按照絨絨說的方法，跟著螢火蟲采時(shí)光草。森林深處的黑暗像是永遠(yuǎn)不會(huì)消散，但是小伙伴們的勇敢和螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)光亮，⑥雪白的列車小站就快要和不太刺目的陽(yáng)光融在一起，只見大家飛奔起來，風(fēng)一樣奔向列車小站。到了小站，皮皮把換來的車票遞給絨絨，小象用鼻子勾⑩絨絨含著眼淚，對(duì)累得上氣不接下氣的小伙伴們向后駛?cè)?，不斷向上，一?huì)兒就到了半空。車窗外的天藍(lán)極了，像是栽了顏色⑥列車停下，絨絨走到一片空中草坪。她看見了小時(shí)候的自己和奶奶，中絨絨，你要健康快樂地長(zhǎng)大喔……”是你總要長(zhǎng)大呀！奶奶希望我的小絨絨長(zhǎng)成大絨絨以后，還是開心健康快樂。絨絨，你記住了嗎？”⑩列車啟動(dòng)了，這次是向前。絨絨看著越來越遠(yuǎn)的空中草坪，想到還有等5.這篇童話借一個(gè)神奇的愿望推進(jìn)故事。請(qǐng)梳理全文，完成下面的“愿望實(shí)現(xiàn)路線圖”。(3分)6.童話中的擬人化對(duì)話是揭示角色心理和性格的重要途徑。請(qǐng)結(jié)合文中畫線句，聯(lián)系上下文，回答問題。(4分)(1)從“肯定是騙人的”到“你是對(duì)的”，小熊心理發(fā)生了怎樣的變化？7.絨絨在童話的結(jié)尾實(shí)現(xiàn)了蛻變。請(qǐng)結(jié)合她的變化過程，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解。(4分)(二)閱讀下文，完成8~11題。(共15分)“十姐妹”①那一天我在家對(duì)面的小樹林散步，遇見了幾個(gè)賣鳥的年輕人，其中一個(gè)姐”擠縮在一處，十雙黑晶晶的小眼睛瞪著我，膽怯而又乞憐。黃嘴邊兒還沒褪，羽毛還沒長(zhǎng)全，毛根間暴露著粉紅的肉色，如同一暉只扎肚兜兒的光身子小孩兒，并不雅的些個(gè)小東西！⑥最初養(yǎng)在一個(gè)極小的籠子里，用兩個(gè)瓶蓋兒喂它們水和小米，后來買回高興噢，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我們一家三口看興……個(gè)個(gè)都出落得非麻雀可比了。秀小的頭，魚形的身，領(lǐng)下和喙根兩側(cè)，以及翅一只只側(cè)著頭，矜持地瞪我。我剛一轉(zhuǎn)身離去，陽(yáng)臺(tái)上便濺水聲大作。水珠竟項(xiàng)服務(wù)，陽(yáng)臺(tái)上一片抗議之聲，不于理睬簡(jiǎn)直就不可能?！?原先，鳥籠放在一把椅子上的。陽(yáng)臺(tái)下半部是砌嚴(yán)的，小時(shí)候它們則只能看到一片天空，倒也都甘于做井底之蛙。有一天“她們”就以“她們”的嗓音，提出了開闊視野高瞻遠(yuǎn)矚的要求。于是中午洗過澡后，我將鳥籠掛在晾衣竿上。第一次透過陽(yáng)臺(tái)窗望到外面的廣大世界，“她們”真是顯得驚奇極了。那么一句——“外面的世界很精彩”。?我聽不得“她們”向我傳達(dá)的那份兒幽怨，干脆啟開籠門，將“她們”條件大大改善了，就漸漸滋長(zhǎng)了“貴族”習(xí)慣，每天還得洗次澡。一旦“貴族”?有天“她們”一溜兒蹲棲在窗格上，靜悄悄的，都很憂傷的樣子，仿佛進(jìn)躍出著，不停地扇翅，一會(huì)兒側(cè)頭看我，一會(huì)兒仰望天空，似有依戀之意……我又說：“想回來時(shí)就回來，這扇窗將隨時(shí)為你們打開?！蔽乙矟M懷著對(duì)“她們”的依戀，離開了陽(yáng)臺(tái)。半小時(shí)后，十只鳥兒剩下五只了。一小時(shí)后，陽(yáng)臺(tái)上一只鳥兒都不見了……有幾只鳥兒飛回來過——吃點(diǎn)兒食，飲點(diǎn)兒水，洗次澡，又飛走——從此，我在早晚散步時(shí)，總能聽到“她們”的聲音，來自?有天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)見老了的自己，被十個(gè)女兒圍繞著，還有十個(gè)女婿侍守一旁，而且“十姐妹”也并非就全是“丫頭”，但仍沒妨礙我做了那么一個(gè)很幸福的夢(mèng)……8.這篇文章記述了“我”跟鳥兒的交往過程。請(qǐng)關(guān)注“我”的行為表現(xiàn)，根據(jù)提示，把下面空格補(bǔ)充完整。(4分)“我”在散步時(shí)，遇到“十姐妹”被出售，買了回來?！拔摇睘椤八齻儭睋Q大籠子，讓“她們”遷入新居→① “再遇”“我”散步時(shí)仿佛聽到“她們”的聲音?④9.第⑦段和第?段兩次描寫“十姐妹”的“說”要分析。(4分)10.閱讀下面對(duì)話，根據(jù)要求回答問題。(3分)小語(yǔ)：文中的用詞準(zhǔn)確而又生動(dòng)，尤其是在作者對(duì)“十姐妹”進(jìn)行細(xì)節(jié)描小文：是啊，開頭“十雙黑晶晶的小眼睛瞪著我”，這個(gè)“瞪”字讓人看喳叫個(gè)不停”展現(xiàn)了“她們”的新面貌，大籠子帶來的喜悅“說不完，道不盡”。但還心存戒備?……11.“我”對(duì)“十姐妹”滿懷依戀，為什么選擇放任“她們”離開?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說你的理解。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13~17題。(共11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方【乙】何晏七歲，明惠①若神，魏武②奇愛之。因晏在宮內(nèi)③,欲以為于。12.根據(jù)表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分) 交給別人去辦，委任；③拋下，舍棄； 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)分析。(4分)15.兩文畫波浪線的句子寫到了友人和魏武帝的表現(xiàn)，有什么相同的作用?(2分)(二)閱讀下面詩(shī)歌，完成第17題。(4分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。楊子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。(4分)四、整本書閱讀(8分)17.請(qǐng)完成下面兩個(gè)任務(wù)。(8分)(1)在《西游記》的取經(jīng)路上，師徒四人歷經(jīng)磨礪，各自的性格都發(fā)生了變化。請(qǐng)選擇一位你印象最深的成員，通過兩個(gè)具體情節(jié)，分析其性格的前后變化。(4分)(2)魯迅在《朝花夕拾》中記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，給讀者留下了深刻的印象。請(qǐng)從下面人物中任選其一，結(jié)合兩個(gè)相關(guān)事件談?wù)勂鋵?duì)魯迅的影響。(4分)五、作文(50分)18.請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，根據(jù)要求作這些不加修飾的照片，卻讓網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊：原來不用刻意追求遠(yuǎn)方的門口早餐攤升起的那縷溫暖炊煙，傍晚回家路上那片被夕陽(yáng)點(diǎn)燃的絢爛天空，深夜里媽媽端上的那碗樸素卻熱氣騰騰的面條……這些藏在我們身邊的平凡點(diǎn)(1)請(qǐng)以“照片里的故事”為題，寫一篇記敘文。(2)請(qǐng)以“____，也很美”為題，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地六、卷面分(2分)注意事項(xiàng)：本試題重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，滿分20分；此部分為選經(jīng)典作品宛如一座隱藏?zé)o盡智慧的寶庫(kù)，總“成長(zhǎng)”這一話題的深入思考。閱讀下面語(yǔ)段及鏈接材料，完成任務(wù)一和任務(wù)二?？珊迷谌饲百u弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏語(yǔ)段二：唐僧道：“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長(zhǎng)，日有所增：行惡之人，如磨刀之石，不見其損。只有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對(duì)頭；倘了那哭喪棒，一時(shí)不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去1.兩則材料中，孫悟空都被師父驅(qū)逐，請(qǐng)寫出這兩次被驅(qū)逐的直接原因。(4分)原著背景，分析兩種不同