章末素養(yǎng)提升素養(yǎng)再現(xiàn)物理觀念三種常見的力1.重力：方向豎直向下，大小為G＝mg，作用點在重心上2.彈力：在接觸面上產(chǎn)生的彈力方向與接觸面垂直，繩產(chǎn)生的彈力方向沿繩并指向繩收縮的方向大小：彈力的大小與形變量有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，形變量越大，彈力越大胡克定律：在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧彈力F的大小跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比，即F＝kx3.摩擦力(1)滑動摩擦力：①方向：沿接觸面的切線，與相對運動方向相反②大?。篎f＝μF壓(2)靜摩擦力：①方向：沿接觸面的切線，與相對運動趨勢方向相反②大?。?<F≤Fmax牛頓第三定律1.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上2.作用力與反作用力的特點(1)同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失(2)同種性質(zhì)(3)分別作用在兩個相互作用的物體上3.知道一對作用力和反作用力與一對平衡力的區(qū)別力的合成和分解1.合力與分力：等效替代關(guān)系2.遵守的定則：平行四邊形定則、三角形定則3.合力大小范圍：|F1－F2|≤F≤F1＋F2共點力的平衡1.平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)2.平衡條件：F合＝0或Fx＝0，F(xiàn)y＝0科學(xué)思維等效思想1.重心是物體重力的等效作用點2.合力和分力是等效替代的關(guān)系假設(shè)法和條件法1.根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件或假設(shè)法(結(jié)合運動狀態(tài))判斷彈力的有無和方向2.根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件或假設(shè)法(結(jié)合運動狀態(tài))判斷摩擦力的有無和方向整體法和隔離法正確選取研究對象，初步會應(yīng)用整體和隔離的思想對物體進行受力分析平衡問題的解法(1)合成法；(2)正交分解法；(3)圖解法數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用應(yīng)用作圖和三角函數(shù)知識、相似三角形法求解合力或分力科學(xué)探究1.能提出與“彈簧形變量和彈力間關(guān)系”的探究方案有關(guān)的物理問題。2.能根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪彈簧彈力與形變量關(guān)系的圖像(F－x圖像)。能對F－x圖像進行分析，得到彈簧彈力和形變量的定量關(guān)系，求出彈簧的勁度系數(shù)，知道測量誤差產(chǎn)生的原因。3.能根據(jù)等效思想設(shè)計“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗方案并進行交流。理解“等效”是指橡皮條的形變量及方向都相同，能用合適的方法記錄力的方向。4.能選擇合適的標度，作出合力與分力的圖示，能總結(jié)、歸納合力與分力之間所遵循的規(guī)律，知道實驗誤差產(chǎn)生的原因?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.通過重力、彈力和摩擦力在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，認識到物理學(xué)與生產(chǎn)生活的緊密聯(lián)系。2.學(xué)習(xí)生產(chǎn)生活中增大或者減小摩擦力的實例，具有將摩擦力知識應(yīng)用于生產(chǎn)生活的意識。提能訓(xùn)練例1(2023·西安市長安一中高一期中)某歐式建筑物屋頂為半球形，一警衛(wèi)人員為執(zhí)行特殊任務(wù)，必須冒險在半球形屋頂上向上緩慢爬行(如圖)，他在向上爬的過程中()A.屋頂對他的支持力變大B.屋頂對他的支持力變小C.屋頂對他的摩擦力變大D.屋頂對他的摩擦力不變答案A解析對警衛(wèi)在半球形屋頂上某點受力分析如圖所示，將支持力FN與摩擦力Ff進行合成，由三角函數(shù)關(guān)系可得FN＝Gcosθ，F(xiàn)f＝Gsinθ，當警衛(wèi)緩慢向上爬行時，θ逐漸變小，則支持力FN變大，摩擦力Ff變小，故A正確，B、C、D錯誤。例2(2024·陽江市高一期末)重力分別為50N和60N的木塊A、B間連接有水平輕彈簧，兩木塊靜止在水平面上，A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)均為0.25，彈簧被拉長了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m?，F(xiàn)用大小為F＝5N、方向水平向右的拉力作用在木塊B上，如圖所示。已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則力F作用后木塊A、B所受的摩擦力的大小分別是()A.8N3N B.8N8NC.8N13N D.00答案A解析木塊A與水平面間的滑動摩擦力為：FfA＝μGA＝0.25×50N＝12.5N，木塊B與水平面間的滑動摩擦力為：FfB＝μGB＝0.25×60N＝15N，彈簧彈力為：F彈＝kx＝400×2×10－2N＝8N，施加水平拉力F后，B木塊水平方向受向左的彈簧彈力和向右的拉力，由于B木塊與水平面間的最大靜摩擦力為15N(等于滑動摩擦力)，大于彈簧彈力和拉力的合力，故木塊B靜止不動，木塊B受到的靜摩擦力FfB'＝F彈－F＝8N－5N＝3N；施加水平拉力F后，彈簧長度沒有變化，彈力不變，故木塊A相對水平面有向右的運動趨勢，受到向左的靜摩擦力，且與彈力大小相等，F(xiàn)fA'＝F彈＝8N；綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。例3(2023·寧波余姚中學(xué)高一期中)如圖所示，質(zhì)量為m的物體A放在傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面體B上，斜面體B放在水平地面上，用沿斜面向下、大小為F的力推物體A，A恰能沿斜面勻速下滑，而斜面體B靜止不動。重力加速度為g，則下列說法中正確的是()A.地面對斜面體B的支持力大小為mg＋MgB.地面對斜面體B的支持力大小為Mg＋FsinθC.地面對斜面體B的摩擦力向右，大小為FcosθD.地面對斜面體B的摩擦力大小為0答案C解析對A、B整體受力分析，根據(jù)平衡條件，有FN＝mg＋Mg＋Fsinθ，F(xiàn)cosθ＝Ff，即地面對斜面體B的支持力大小為FN＝mg＋Mg＋Fsinθ，地面對斜面體B的摩擦力大小為Ff＝Fcosθ，方向水平向右，故選C。例4如圖所示，一固定的“∩”形支架兩端連有一根長為L的輕繩，光滑輕質(zhì)圓環(huán)下端懸掛質(zhì)量為m的重物跨在輕繩上(圓環(huán)可沿輕繩滑動)。開始時繩子固定在支架上等高的M、N兩點，繩中拉力為F，現(xiàn)保持繩子左端固定且繩長不變，將繩子右端從N點沿豎直支架緩慢移至P點，再從P點沿圓弧支架向左端緩慢移至Q點。關(guān)于繩子拉力F的變化，下列說法正確的是()A.從N→P→Q的過程中，拉力F一直不變B.從N→P→Q的過程中，拉力F先不變，再減小C.從N→P→Q的過程中，拉力F一直變大D.從N→P→Q的過程中，拉力F先增大，再減小答案B解析以圓環(huán)為研究對象，受力分析如圖所示根據(jù)平衡條件有F＝mg2cosθ，在繩子右端從N點沿豎直支架緩慢移至P點的過程中，設(shè)兩直桿間的距離為x，根據(jù)數(shù)學(xué)知識有，sinθ＝xL，可知θ保持不變，故拉力F保持不變，在從P點沿圓弧支架向左端緩慢移至Q點的過程中，θ不斷減小，則F繩長不變類問題的解題方法1.不計滑輪和繩子之間的摩擦?xí)r，動滑輪兩側(cè)繩中張力大小相等，左右兩側(cè)繩與豎直方向間夾角也相等。2.在移動固定細繩一端的懸點位置時，細繩與豎直方向間的夾角是否變化，要看細繩兩端水平方向上的間距是否變化。例5(來自教材)如圖所示，重力為G的木塊，恰好能沿傾角為θ的斜面勻速下滑，那么要將木塊沿斜面勻速向上推，必須加多大的水平推力F？答案見解析解析未施加水平推力F時，木塊沿斜面勻速下滑，其受力情況如圖(a)所示：沿斜面