福建省永安市第三中學(xué)2026屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．為探究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素，四個生物小組制作了如下四組生態(tài)瓶。下列相關(guān)評價錯誤的是（）A.甲組相較于丙、丁生態(tài)瓶中各種生物成分更齊全，存活的時間最長B.甲、乙組生態(tài)瓶比較說明光照是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提C.甲、丙組生態(tài)瓶比較說明生產(chǎn)者是聯(lián)系群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵因素D.由于生態(tài)缸密閉，所以無須保持通風(fēng)良好，但要避免陽光直射2．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為（）A.癌細(xì)胞膜具有流動性 B.癌細(xì)胞為球形C.癌細(xì)胞體積較小 D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少3．下圖表示利用番茄植株(HhRr)培育新品種的途徑。下列說法中正確的是（）A.通過途徑1所獲得的F1的每粒種子，子葉的基因型與種皮的都相同B.途徑2能縮短育種年限，秋水仙素作用的時期是細(xì)胞有絲分裂后期C.途徑2和途徑3都要經(jīng)過組織培養(yǎng)，品種B和品種C基因型相同的概率為25%D.途徑4依據(jù)的育種原理是基因突變，該途徑最突出的優(yōu)點是能產(chǎn)生新的基因4．醫(yī)院里給患者輸入氧氣時，往往要在輸入的氧氣中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以達(dá)到刺激呼吸中樞的目的，這屬于（）A.激素調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)5．下圖中的三個曲線圖表示種間關(guān)系，下列敘述正確的是（）A.圖①②③表示的種間關(guān)系依次是互利共生、捕食、競爭B.圖②可以表示草原上非洲獅和斑鬣狗之間的關(guān)系C.圖③可以表示?？c寄居蟹之間的關(guān)系D.環(huán)境發(fā)生變化后，圖③中的b種群數(shù)量可能會超過a種群6．下圖表示種群各特征之間的關(guān)系，圖中“＋”表示增加，“—”表示減少。下列敘述正確的是（）A.種群密度能夠準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢B.甲、乙、丙、丁都能決定種群密度的大小，其中丁是性別比例C.處于K值時的種群，其年齡組成為增長型D.大量誘殺某害蟲的雄性個體，能使該種害蟲的種群密度顯著降低二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請依據(jù)實驗結(jié)果完成下列實驗報告。（1）實驗步驟①制備細(xì)胞懸液：用________處理小白鼠胚胎組織離散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液。②進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)a．取A、B、C三個潔凈的錐形瓶，分別加入____________。b．向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶加等量生理鹽水，作為對照。c．把3個培養(yǎng)瓶放在37℃的CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。③制作臨時裝片。④鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對比，以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞。統(tǒng)計___________________________。（2）實驗結(jié)果培養(yǎng)瓶ABC變異細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)1．3%12．5%0．1%（3）請寫出實驗結(jié)論：_______________________________________________________________。8．（10分）下圖中甲、乙分別表示細(xì)胞核內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，分析回答：（1）甲過程需要的酶有_________________，在一個細(xì)胞周期中，甲過程每個起點起始________次，該過程從多個起點開始的意義是___________________________________。（2）乙過程中兩個酶的移動方向是否相同？_________（填“相同”、“不同”或“不一定”）。（3）在研究DNA復(fù)制機(jī)制的過程中，為檢驗“DNA半保留復(fù)制”假說是否成立，研究者用蠶豆根尖進(jìn)行實驗，主要步驟如下：步驟①將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個細(xì)胞周期的時間。在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣，檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。步驟②取出根尖，洗凈后轉(zhuǎn)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)大約兩個細(xì)胞周期的時間。請回答問題：若第一個細(xì)胞周期的檢測結(jié)果是每個染色體上的姐妹染色單體都具有放射性，第二個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合上圖中的______（選填字母），且第三個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果符合圖中的______（選填字母），則假說成立。9．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔（生活在淺海的貝類）的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題。（1）圖1中刺激海兔噴水管皮膚產(chǎn)生的興奮傳到a點時，此處膜內(nèi)的電位變化是_________。若在b處給予有效刺激，可在圖中_________點檢測到電位變化?？s鰓反射的效應(yīng)器為_________。（2）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是軸突末梢處_________內(nèi)流減少，導(dǎo)致_________釋放量減少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低。如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)_________（填“增加”“減少”或“不變”）。（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，如果向海兔的尾部施加一個強(qiáng)電擊，再輕觸它的噴水管，將誘發(fā)一個更強(qiáng)烈的縮鰓反射，且在刺激后幾分鐘之內(nèi)，只要輕觸它的噴水管，都會引發(fā)更強(qiáng)烈的縮鰓反射，即產(chǎn)生了“短時記憶”；如果向海兔的尾部多次重復(fù)施加強(qiáng)電擊，引發(fā)強(qiáng)縮鰓反射的反應(yīng)可以持續(xù)一周，即產(chǎn)生了“長時記憶”。下圖3表示兩種記憶的形成機(jī)制。①兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放、S-TH作用于_________，產(chǎn)生環(huán)腺苷酸，繼而激活了_________，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放，使縮鰓反射增強(qiáng)。長時記憶是在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進(jìn)CREB-1基因的表達(dá)，導(dǎo)致_________的形成，進(jìn)而形成新的神經(jīng)聯(lián)系。②連續(xù)給海兔40個刺激會誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長時記憶的建立。此實驗給我們在學(xué)習(xí)上的啟示是_________。10．（10分）腐乳又稱豆腐乳，是中國流傳數(shù)千年的特色傳統(tǒng)民間美食，其營養(yǎng)豐富、易于消化吸收的原因是_____________等微生物富含蛋白酶和_____________，其中蛋白酶的作用是_____________。民間制作腐乳時，制作后期要加入酒和鹵湯，其中酒含量一般控制在_____________左右，若酒精含量過高，會導(dǎo)致_____________。11．（15分）（10公）為了保護(hù)野生動物資源，我國長白山林區(qū)建立了東北虎豹國家公園，標(biāo)志著我國東北虎豹保護(hù)進(jìn)入新的階段。國家公園內(nèi)除了分布有東北虎、東北豹外，還有梅花鹿、金雕等保護(hù)動物。據(jù)此分析回答下列問題：（1）東北虎和東北豹存在競爭關(guān)系，競爭是指_________________。（2）有研究提出，東北虎數(shù)量變化可能與梅花鹿等有蹄類被捕食者數(shù)量改變有關(guān)。在調(diào)查梅花鹿種群新量時，可以通過統(tǒng)計該地區(qū)梅花鹿的足跡數(shù)進(jìn)行估算，調(diào)查梅花鹿足跡可用_________________法。研究調(diào)查結(jié)果如下圖：在2005-2010年間梅花鹿的年齡結(jié)構(gòu)是_________________，在自然環(huán)境沒有劇烈變化的前提下，未來梅花鹿種群數(shù)量發(fā)展趨勢為_________________。（3）據(jù)調(diào)查，在2005-2010年間，我國東北虎數(shù)量從12只左右增加到約20只，你認(rèn)為影響東北虎數(shù)量變化的因素可能_________________（答出兩點即可）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】生態(tài)瓶制作要求：1、生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費者和分解者）；2、生態(tài)瓶材料必須透明；生態(tài)瓶宜小不宜大，瓶中的水量應(yīng)占其容積的4/5，要留出一定的空間；3、生態(tài)瓶采光用較強(qiáng)的散射光；4、選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！驹斀狻緼、甲組有光照，有植物等生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供其他生物（消費者等）呼吸作用利用，也有泥沙等非生物和分解者，利于植物的生活，丙組缺少植物等生產(chǎn)者，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不利于其他生物的生存；丁組無光照，缺少植物等生產(chǎn)者，也不利于其他生物的生存，因此甲組相較于丙、丁生態(tài)瓶中各種生物成分更齊全，存活的時間最長，A正確；B、甲、乙組互為對照，甲組有光照，乙組無光照，植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不利于其他生物的存活，而甲組中生物存活的時間更長，從而能說明光照是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的前提，B正確；C、甲、丙組區(qū)別在于甲組有生產(chǎn)者，而丙組無生產(chǎn)者，結(jié)果甲組能通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，從而生物群落存活時間更長，說明生產(chǎn)者是聯(lián)系群落與無機(jī)環(huán)境的關(guān)鍵因素，C正確；D、生態(tài)缸應(yīng)放置在通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽光直射，以免溫度過高殺死生態(tài)瓶內(nèi)的生物，D錯誤。故選D。2、D【解析】癌細(xì)胞的主要特征：失去接觸抑制，能無限增殖；細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低?！驹斀狻堪┘?xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低，故選D。【點睛】本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記癌細(xì)胞的特征，掌握癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。3、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可以知道：圖示為番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑，其中途徑１是雜交育種；途徑２是單倍體育種，該途徑中將花粉培養(yǎng)成單倍體幼苗需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑３為多倍體育種，該途徑中將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；途徑４是誘變育種?！驹斀狻緼、番茄植株（HhRr）通過途徑1（自交）所獲得的F1的每粒種子，子葉的基因型有9種，而種皮的基因型和母本（HhRr）相同，A錯誤；B、途徑２中秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂前期，抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，Ｂ錯誤；C、親本HhRr經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生HR、Hr、hR、hr4種配子，所以經(jīng)秋水仙素處理，染色體數(shù)目加倍后，品種B的基因型按理論計算共有4種，分別是HHRR、HHr、hhRR和hhrr；途徑3的育種方法稱為多倍體育種，通過途徑3獲得的品種C屬于四倍體品種，基因型是HHhhRRrr，故品種B和品種C基因型相同的概率為0，C錯誤；D、途徑4是誘變育種，原理是基因突變，與雜交育種相比，最突出的特點是能夠產(chǎn)生新基因，而不是新的基因型，D正確。故選D。4、C【解析】1、體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運輸．達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體．對這些細(xì)胞的活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。2、【詳解】A、二氧化碳?xì)怏w不是激素，不屬于激素調(diào)節(jié)，A錯誤；B、二氧化碳是化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)生命活動、維持呼吸中樞的興奮性屬于體液調(diào)節(jié)，不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，B錯誤；C、給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時，就會刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運動加快，這種對人體功能的調(diào)節(jié)方式稱體液調(diào)節(jié)，C正確；D、二氧化碳是化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)生命活動、維持呼吸中樞的興奮性屬于體液調(diào)節(jié)，不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，D錯誤。故選C。5、D【解析】分析題圖，圖①a和b種群之間出現(xiàn)先后變化的數(shù)量關(guān)系，且b種群的數(shù)量變化具有滯后性，則a和b的關(guān)系為捕食，且b是捕食者，a是被捕食者；圖②a和b種群數(shù)量呈現(xiàn)“同增同減”的情況，故兩者是互利共生的關(guān)系；圖③a增加，b先增加，但后下降，可能兩者之間是競爭關(guān)系，且a的競爭能力更強(qiáng)。【詳解】A、據(jù)分析可知，①是捕食，②是互利共生，③可能是競爭，A錯誤；B、圖中②是互利共生，草原上非洲獅和斑鬣狗之間的關(guān)系是競爭，故②不能表示兩者的關(guān)系，B錯誤；C、③是競爭，?？c寄居蟹是寄生的關(guān)系，故③不能表示兩者的關(guān)系，C錯誤；D、③是競爭，若環(huán)境發(fā)生變化，更有利于b的生長發(fā)育，則b的種群數(shù)量可能會超過a種群，D正確。故選D。6、D【解析】1、種群的數(shù)量特征：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡組成：影響出生率和死亡率，預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)；④性別比例：影響出生率。2、分析題圖：甲表示出生率和遷入率，乙表示死亡率和遷出率，丙表示性別比例，丁表示年齡組成?！驹斀狻緼、種群的密度是種群最基本的數(shù)量特征，年齡組成可以反映種群的數(shù)量變化趨勢，A錯誤；B、甲是出生率和遷入率、乙是死亡率和遷出率，決定種群密度的大??；丙是性別比例，影響種群的出生率；丁是年齡組成，預(yù)測種群密度變化，B錯誤；C、處于K值時的種群出生率和乙死亡率相當(dāng)，所以其年齡組成為穩(wěn)定性，C錯誤；D、大量誘殺某害蟲的雄性個體，影響了其種群的出生率，所以能使該種害蟲的種群密度顯著降低，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.胰蛋白酶②.等量的細(xì)胞懸浮液③.該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)④.甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大【解析】（1）制備細(xì)胞懸液：①用胰蛋白酶處理小白鼠胚胎組織離散成單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液．②實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則，所以本實驗要設(shè)計三組實驗，單一變量是有毒物質(zhì)有無和有毒物質(zhì)的種類．a(chǎn)取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶，消毒滅菌，分別加入等量的細(xì)胞懸浮液；b.向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向B培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對照。c.把3個培養(yǎng)瓶放在37℃或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)；③制作臨時裝片有絲分裂中期的細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，整齊地排列在赤道板上．因此用顯微鏡觀察時要尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與C組對比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞，同時統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。（2）A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%，QB=12.5%，QC=0.1%，由此可知該實驗的結(jié)論是①甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性；②且乙的毒性比甲的毒性大。8、（1）①.解旋酶與DNA聚合酶②.1③.加快DNA復(fù)制的速率（2）不同（3）①B②.B和C【解析】分析題圖，甲是DNA的兩條鏈都作為模板的復(fù)制過程，多個起點，雙向復(fù)制，而且是邊解旋邊復(fù)制；圖乙：該過程以DNA的一條鏈為模板合成單鏈物質(zhì)，該單鏈物質(zhì)是RNA，為轉(zhuǎn)錄過程?！拘?詳解】根據(jù)分析，圖示甲過程分別表示DNA的復(fù)制和，該過程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；一個細(xì)胞周期中，染色體只復(fù)制一次，故細(xì)胞核中的甲過程在每個起點一般起始1次；該過程從多個起點開始的意義是加快DNA復(fù)制的速率?！拘?詳解】DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械?，?jù)圖可知，圖中轉(zhuǎn)錄過程分別以DNA的兩條鏈為模板合成，故兩個酶的移動方向不同。【小問3詳解】D若假說成立，即DNA分子的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，則第二個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果是每條染色體含有兩條染色單體，其中一條單體含有放射性，另一條單體不含放射性，即符合圖乙中的B；第三個細(xì)胞周期的放射性檢測結(jié)果是有一半染色體不含放射性，另一半染色體的姐妹染色單體中，有一條單體含有放射性，另一條單體不含放射性，即符合圖中的B和C?！军c睛】本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解，考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。9、（1）①.負(fù)電位變正電位②.d③.傳出神經(jīng)末梢和它所支配的鰓（2）①.Ca2+②.神經(jīng)遞質(zhì)③.增加（3）①.突觸前神經(jīng)元②.蛋白激酶A③.新突觸④.多次重復(fù)，中間穿插休息【解析】分析圖1可知，此反射弧包含了感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運動神經(jīng)元三種神經(jīng)元，效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等，圖中的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓；分析圖2可知，習(xí)慣化后Ca2+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞減少，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少?！拘?詳解】興奮傳到a點時，引起鈉離子內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動作電位，即此處膜內(nèi)的電位變化是由靜息電位的負(fù)電荷變?yōu)閯幼麟娢坏恼姾?。由于神?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，因此若給予b有效刺激，刺激可從中間神經(jīng)元傳到運動神經(jīng)元，所以d點可檢測到電位變化。由圖和分析可知，縮腮反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓構(gòu)成。【小問2詳解】結(jié)合圖分析可知，習(xí)慣化后，軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，使突觸前膜處神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低。如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是給予海兔頭部一個強(qiáng)刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加?！拘?詳解】①由圖可知，兩種記憶的形成都是由于電擊海兔尾部會激活中間神經(jīng)元釋放S-TH作用于突觸前神經(jīng)元，產(chǎn)生的環(huán)腺苷酸激活了蛋白激酶A，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的大量釋放，使縮鰓反射增強(qiáng)。長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，根據(jù)圖分析，在重復(fù)刺激下，蛋白激酶A促進(jìn)CREB-1基因的表達(dá)，新突觸的形成，從而形成了長時記憶。②要產(chǎn)生長時記憶，必須形成新突觸，而多次重復(fù)，中間穿插休息有利于新突觸建立?！军c睛】本題以海兔縮鰓反射習(xí)慣化的建立與消除為背景，考查了學(xué)生分析題圖、獲取信息以及綜合運用能力。10、①.毛霉②.脂肪酶③.催化蛋白質(zhì)水解為小分子肽和氨基酸④.12%⑤.腐乳成熟時間延