學科學期總結

學科學期總結篇1

我校數學教研工作以市教研工作和鎮(zhèn)教研工作精神為指導，緊緊圍繞“慧課

堂，慧教育”這一指導思想，通過專題研討、“每月一課"、競賽評選等方式開

展教研工作。全體數學教師都認真、積極參加各項活動，在教學中把課程標準的

新思想、新理念和數學課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，努

力提高數學教學質量?，F將一學期工作總結如下：

一、每周召開專題教研會，積極學習教學理論為了提高教師的理論水平和教

學能力，“以研促教”為重點，在本學期我校數學科每周星期三舉行一次數學教

研會。在教研會中，教師們都能各抒已見，提出自己的看法，并提出在教學中遇

到的問題，集體想辦法進行解決。

二、舉行“每月一課”“群眾性匯報課”努力提高教學水平為提高教學水平,

緊扣新課程標準，本學期我校開展了“群眾性匯報課”的教研活動，上課的每位

老師都能積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，收到較好的教學效果。聽

課后，教師們進行集體評課，提出對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平的

意見。結合鎮(zhèn)提出的“難點課”和鎮(zhèn)的“每月一課”，我校姚富光老師在精英小

學展示課例《小數的意義》，潘淑英老師在盛龍小學展示課例《年月日》，得到

聽課老師的好評。

三、每周進行專項訓練，舉行學生數學知識競賽為了提高學生的計算能力和

解決問題的能力，每周對學生進行計算或解決問題的專項訓練，通過多練、精練,

提高學生的學習成績?！苯鉀Q問題教學”是小學數學教學中的重要內容，我們要

堅持不懈地抓好這一專項訓練，采取有效的措施提高學生解決問題的能力和培養(yǎng)

學生的思維能力。為比，本學期我們舉行了“學生解決問題知識競賽”，通過比

賽，提高學生解決問題能力和學習數學的興趣。四、以賽促研，促進教師專業(yè)成

長為了提高老師們的教育教學水平，給青年教師一個展示的平臺，我校青年教師

積極參加市、鎮(zhèn)舉行的各項比賽。陳潔華老師參加XX市小學數學能手評選，獲

得“XX市小學數學教學能手”稱號。

學科學期總結篇2

本學期工作即將結束，我在這學期的課堂教學中能夠滲透新課標理念，不斷

思考，逐步形成自己的見解。在教學部的安排1、，深入學習、鉆研探究式教學，

并作了一定量的理論學習筆記，學習中，獲益匪淺，能夠按照計劃完成教學工作,

備課及時，作業(yè)量適中，批改指導及時具體。根據語文教研組的安排，積極參入

語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補短，及時進行教學反思。

課堂教學中，能夠尊重學生，營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材，除文

言文外，大部分課文由學生根據自學的模式自學，教師點撥指導，通過嘗試，學

生的自學能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學習實踐的方法，進一步培

養(yǎng)了學習的興趣。學習過程中，學生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，

掌握了一定的閱讀方法。當然，學生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加

大。另外，在作文的訓練指導上還有待提高。

課堂教學的同時，我也在不斷的思考，現就“課堂提問”這方面的思考作一

個小結，敬請指導！

在新課程理念的引領下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的

思考和積極的實踐，也通過自身?的經歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂

語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進而對提高語

文教學質量起到至關重要的作用。

眾所周知，學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學來實現的，而語

文課堂教學中提問的設計，可謂是關系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。

學生是課堂教學的主體，只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效

的，“學而不思則罔”，學生如果不動腦，怎能期望有收獲呢然而，對于涉世未

深、知識還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣，從而

獲得知識上的教益，得到美的享受，那是不切實際的。因為，教師在教學之前，

學生在閱讀課文時，思想上往往是困惑迷茫的，常常不知道作品好在何處，應該

學習借鑒什么，即使偶爾有一些美的感受體驗，也是憑直覺，尢法用言語加以表

達，處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導點撥，而教師

有效的引領學生領悟文章主旨，真正讓學生在心靈上觸動、在閱讀理解能力上提

高，靠的不是滔滔不絕的講解，而是一些精當的、具有啟發(fā)性的和探索性的提問,

及師生之間、生生之間的討論交流。切合學生與課文實際、引人深思的教學提問,

有助于點燃學生思想的火花，掀起感情波瀾，調動其學習的積極性與主動性，提

高課堂教學效率。然而，語文閱讀教學中還存在著大量的無效提問現象，如：

“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學生回答，表面上來看，學生興

致勃發(fā)，情緒高昂，課堂氣氛熱烈，實際上，這樣的提問非常簡單，沒有多少思

考的余地，對促進學生思考，引導學生關注課文是沒有好處的。

那么，如何增強課堂提問的有效性呢首先，所提問題要難易適度。既不能過

于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索

然無味，提不起學生的興趣；太深，學生答不了，不僅達不到教學目的，反而容

易挫傷學生學習的積極性，事與愿違。問題的難度應以水平較高的學生經過思考

或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。

其次，所提問題要圍繞教學目標，切合學生實球，緊扣教材訓練要點及文章

精彩之處。

第三，設計問題要面向全體學生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受

“標準答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和獨立精神。

第四，科學地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂”熱

鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。

第五，培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識，把學生推向主體,

很多問題由學生自己生成，教師的主要任務是教會學生怎樣發(fā)現問題；當學生的

問題提得過多過雜時，教師應引導學生對問題進行篩選整合，隨著問題的解決，

正確對待不斷產生的新問題。

第六，提高學生的問題意識，并鼓勵學生不斷產生新疑。

總之，課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授

知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學生積極思維，提高學習效率；提問不當,

不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應重視提高

課堂提問的有效性。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、

堅持不懈的精神從事教學工作。

學科學期總結篇3

本學期的教研組工作將要結束了，在學校領導的大力支持和正確領導下，在

全體老師的參與下，以及教研組全體成員的共同努力下。教研組教學工作開展的

有聲有色，成果輝煌,一學期以來各方面的工作都做得有條不紊，井然有序，較

好地完成了本學期工作。現從以下幾個方面作簡單總結：

一、教學工作。

我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我們學校的條件和特

點每人制定學期教學計劃，并按計劃完成教學任務，我們特別重視人體生理機能

變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生

科學的,鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次，在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣，可以使學生盡快的學

好技術，形成技能，使教研組教師真正實現精講多練，為教研組教學研究科學的

教學方法和組織方法奠定基礎。最后，在教學中特別重視學生的思想教育，利用

教研組教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組

織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有

機結合會使教研組教學工作起到事半功倍的作用。

二、以教研組活動為載體，爭創(chuàng)小教研組項目特色。

如果說課堂教學是豐富多彩，富有成效的那么游體工作就更加有聲有色，充滿

樂趣.群體工作是學校教研組工作的又一項主要內容。我校教研組群體工作的宗

旨是“以競賽促活動，以活動促素質”，積極開展豐富多彩的校園教研組特色活

動，促進學生健康成長。師生的身體素質是他們正常工作、學習的物質保障，為

了在校內掀起參與教研組活動的熱潮，教研組全體教師的精心策劃下，我校舉行

一系列有益于師生身心健康的教研組活動，讓學生體會到競爭與合作的樂

趣，讓他感受到身為科洋學子的光榮與驕傲。本學期教研組活動我想以“多”

這個字來概括，活動多、項目多、師生參與多。

三、繼續(xù)加大課余教研組訓練力度，積極備戰(zhàn)各級各類教研組競賽。

學生課余訓練和競賽是學校教研組的重要組成部分，對活躍學生課余文化生

活，促進學校敦研組工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備教研組人才具有積極意

義。本學期各分校教研組教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余教研組訓練工作。四

位教研組教師分別負責學校田徑隊，一學期來，教研組教師利用早晚課余時間，

帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。雖

然本學期由于天氣原因延遲運動會，我們組將力爭迎接下學期區(qū)運動會和市運動

會取得好成績。

四、教學科研

本學期教研活動主要圍繞區(qū)、市教研室的工作意見，努力做好區(qū)、市里布置

的工作任務。在組織教研活動時，也能及時傳達學校的各項工作意見，也能制定

好教研組的工作計劃，發(fā)現問題，及時解決，本學期我們組全體教研組教師和班

主任成功合作完成《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作。

這些成績的取得。離不開校領導的大力支持和關懷，離不開全校師生的大力

支持，也離不開我們全體老師和運動員的汗水，我相信我們在不久的將來能更上

一層樓，為鳳鳴實驗小學教育教學和教研組事業(yè)在創(chuàng)輝煌。

學科學期總結篇4

一學期即將結束，在本學期學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)

良好的學習習慣和學習態(tài)度，回顧這學期工作的點點滴滴，收獲不少。這一學期,

進一步深入學習綱要解析，從班級實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在生

活中學習愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展，現將這一學期

的學科進行總結

一、語言教學方面

1、要求幼兒說普通話，在園內和教師或幼兒交談，強調幼兒用普通話進行

交流，在日常生活中多注意小朋友的發(fā)音和語調，發(fā)現錯誤要立即進行糾正。

2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導幼兒閱讀課外書籍，在兒歌、故事當中體

會，理解新詞語，并引導幼兒在日常生活中靈活運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使幼兒能大方地在集體面前說話,

較連貫地表達自己的意思，同時教育幼兒要集中注意力，耐心傾聽別人的話，并

從中學習好的講述方法。

二、美術教學方面

堅持以審核教育為核心，注重培養(yǎng)幼兒對美術的興趣、愛好及感情，努力做

到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)幼兒對美的愛好雨追求，注重以幼兒

為主，讓幼兒在愉快的美術實踐活動中，主動去發(fā)現，去探究，去感受美術，了

解它，表現它，并在一定基礎上創(chuàng)造它，為了使幼兒能輕松，愉快地上美術課，

多用鼓勵的方式使幼兒表現良好的品質，努力做到用好的設計抓住幼兒的注意力。

三、社會教學方面

學前班幼兒的動手能力很強，而且對周圍的事物充滿好奇，我們應從生活中

幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科技對生活的影響，培育他們對科學的

興趣，如：一次性紙杯是幼兒經常接觸到的，通過對它的探究，讓幼兒運用各種

感官，動手動腦，探索問題，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培

訓幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現交流，分享探索的過程和結

果，讓幼兒知道科學并不遙遠，它就在我們身邊。

總結這學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作用向前邁進了一步，工作中我

們也取得了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我將

認真反思調整，揚長避短，希望能取得更大的進步。

學科學期總結篇5

一、作為任課教師

(1)、師德表現

我個人平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國

內外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.

人關系融洽。尤其是出于教職業(yè)道德，對個人的身心發(fā)展起到了非常積極的作用。

因此良好的師德.，通過我的努力我做到了。

（2）、教育教學情況

平時我都是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好

課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，

尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下

幾點：

1、教材方面：深入細致的備好每一節(jié)課。在冬課中，我認真研究教材，以及

練習冊。注意弱化難點強調重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學生對化學產生

更濃厚的興趣。同時提高自己的專業(yè)水平。

2、教案方面：我實施英才施教，因此努力認真編寫教案，讓我的學生盡量

從生活現象中領悟化學的奧妙，從而加以更深的理解。

3、課堂方面：認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生

的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教

學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.課后及時批改作業(yè)，對有些學生

進行課外輔導。

4、教研活動：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己

的教學模式.本學期總共聽了12個不同老師的課.這對自己的教學促進很大.

5、遵守紀律方面：本學期我做到了，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲

到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己

能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴格要求

很是欣慰我做到了。

6、成績和不足：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。

這是日后需要大大提高的。

二、作為副班主任

第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當副班主任。在這第一次里我又

經歷了好多第一次。

首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。

第一次見到這群“大小孩”后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我

這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個1、馬威。我的嚴厲回想一

下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的表面上事情卻是接二連三。

開學不到一個月有一個學生就被勸退，我進行了自我反省，也做了相關調查。開

了一堂談心主題班會。他們說出了他們的不足，我也進行自我反省。

然后，我發(fā)現我們班的“大小孩”他們只是需要別人用公正、公平以及講道

理給他們。我開始改變自己的管理策略先嚴后甜。盡自己所有的能力讓他

們能夠心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做貢獻，有擔當，有責任

感。經過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學期，不是優(yōu)秀班級但

是我看的出他們一直再努力，努力的參加學校里舉行的所有活動。也通過這些活

動，我們都發(fā)現了彼此身上的閃光點。

最值得我感動的是，我們班學生可以達成一個不成理論的共識。每次當我因

為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發(fā)現，然后安慰我。嚷嚷著要保護

我，保護我們班的女生。

從這些細節(jié)中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我依然是

們的化學老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔

自己所選的這份職業(yè)c

學科學期總結篇6

轉眼間，一個學期又過去了。在過去的這個學期里，我們開封市開封縣街小

學堅持科研興校，以科研工作帶動學校教育教學工作的全面開展，使科研工作上

了一個新的臺階?，F對本學期的科研工作做以總結。

一、加強學習，營造科研氛圍。

長期以來，在小學教育教學中，存在著忽視科研工作的現象。教師對科研工

作沒有足夠的認識，科研工作缺乏實效，甚至是為了應付上級部門的檢查而無奈

地進行課題研究。究其原因，除了日常教學任務的繁重影響了科研工作的正常開

展之外，主要原因在于缺乏理論研究的基礎，更缺乏專家的指導。

我校為了更好地開展科研工作，引導教師加強學習，從各個方面為教師提供

學習的時間和空間，使教師轉變科研的理念，真正認識到科研工作對學校教育教

學的積極促進作用。為了解決老師們在開展課題研究時資料、理論指導嚴重缺乏

的難題，我們購買、訂閱了許多教育科研方面的資料。一旦發(fā)現有關科研方面有

價值的材料，我們就把它收集整理出來，印發(fā)給老師，并倡導老師們利用業(yè)務學

習的時間進行學習，同時要求每位教師做好學習筆記。同時，我們經常邀請專家

來我校做有關科研方面的報告，讓老師們親身感受科研工作的意義。我們曾邀請

市教科所的杜復平所長到校進行了“如何選擇科研課題”和“教學案例的撰寫”

等專題報告；還邀請市教研室的文志杰主任和劉玉珠老師到校進行了語文和數學

學科的聽課、評課專題講座。學校領導注重收集日常資料，利用全體教師集中學

習的時間與大家探討,經過這樣的過程，教師們從理念上對科研工作有了新的認

識，有了更為深刻的認識，對我校的科研工作高度重視，也解決了科研工作中的

一些難題。

有了良好的科研氛圍，學校的教師們主動參與科研的意識有了明顯的增強,

為研究工作的深入進行奠定了堅實的基礎。

二、建立健全科研工作制度，使科研工作得以保障。

工作的扎實開展離不開健全的工作制度。為了使我?？蒲泄ぷ髡嬲涞綄嵦?

根據我校的實際情況以及老師們的工作需求，我們制定了學校的科研工作制度。

通過科研工作制度的制定，我校的科研工作趨于規(guī)范化、制度化、科學化，

對課題的立項、課題的論證、課題的申報、課題的研究管理以及課題的結題等方

面均作出了明確的規(guī)定，使老師們對科研工作的開展有了更為清楚的認識和了解。

同時，學校成立了教科室，由我校葛志強主任擔任專職的教科室主任，負責科研

工作，并對學校的科研工作進行全面的督導，使之成為學校的重要教學工作。

為了使科研工作得到足夠的保障，學校經常組織教師到外地參觀學習，學習

別人的先進經驗，結合我校的實際情況，不斷調整和改進科研工作的方向和策略。

對教師進行科學研究，學校給予經費方面的大力支持，只要是參與科研工作的教

師，學校對其所使用的經費給予一定比例的報銷，同時提供各種必需的設備，以

保證科研工作的順利開展。

有了健全的科研工作制度，我校的科研工作上了一個新的臺階。科研工作的

開展有了保障，研究更具現實性、針對性和實效性。

三、培養(yǎng)科研骨干，提高科研能力。

學校要發(fā)展，必須把提高教師教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要

戰(zhàn)略舉措，努力建設一支善教育、精教學、能科研拘教師隊伍，使學校走上可持

續(xù)發(fā)展的道路。

在進行科研的過程中，我們根據教師的實際情況，因人而異，使每一位教師

都能參與到科研工作之中。我們首先選擇科研能力較強的教師作為學校科研工作

的骨干力量，這些骨干力量通常是由各個學科的教研組長來擔任，他們業(yè)務能力

突出，責任感也強，尤其是具備進行科研工作的熱情和能力，具備較強的組織能

力和管理能力。對于這些骨干教師，學校要求他們每人承擔一項科研課題，并擔

任課題組的組長，結合自身實際，帶動教研組內的教師共同參與課題研究，研究

的內容和形式由這些骨干教師決定，定期向學校上報課題研究方案和課題研究的

有關資料，并根據教學的實際情況，負責資料的匯總、論文的撰寫與整理、課題

的結題等工作。與此同時，我們要求其他教師認真學習，組織聽取教科研講座，

閱讀有關科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實際和需要參加

某一個課題的研究，在科研骨十教師的帶領T,一起學習，一起討論，一起實踐。

通過這些活動的開展，我校逐漸形成了以骨干教師為核心，全員參與的科研

氛圍，科研骨干隊伍的科研能力有了明顯的改觀，學校的科研水平也得到了有效

的提高。

四、立足日常教學，將科研和教學緊密結合。

“科研興?！币恢笔俏覀兊霓k學指導思想，科研工作的實施目的也是為了促

進學校教育教學質量的提高。為了使科研工作能真正落實到實處，我們在加強教

師理論學習，積極開展科研工作的同時，還著重要求教師們將科研工作融入日常

的教育教學中。

結合市教育局提出的指導意見，我們學校堅持開展“聽課、評課”教學研討

活動。教師全員參與，共同提高。在活動過程中，各教研組認真組織，集體備課,

集體聽課，集體評課，結合本年級、本學科特點進行教學研討，及時總結教學中

的先進經驗，明確存在的問題并探討解決問題的合理手段和有效途徑，相互交流

學習，不斷反思，共同提高，推動了教學研究的深入進行，為科研工作的開展提

供了契機和平臺。

我們學校堅持開展“作業(yè)設計”活動，提倡教師結合班級情況和學科特點，

自行設計出合理、有效、具有指導性的作業(yè)。為了使活動的開展更為扎實，老師

們共同研究，不斷改進，不同的年級、不同的學科都設計出了各具特色的作業(yè)，

同時，教師們以此活動為基礎，深入開展了科學研究，有部分教師申報了課題

《小學低年級作業(yè)設計的研究》，使科研真正為教學服務，促進教學質量的提高。

我們學校的每一位教師每年都要承擔科研任務，每一個學年的開始，每一位

教師都要依據自身實際情況，制定自己的科研工作計劃，并依據計劃扎實有效地

開展科學研究，獲得研究的成果。每個學年的第一學期，教師要根據教學實施過

程中的思考寫出自己的教學論文，作為理論研究和教學實踐的成果；每個學年的

第二學期，教師要關注教學過程中出現的教育教學現象，撰寫教育案例和教學案

例。長期堅持下來教師們不斷成長，不斷提高，促進了自身的可持續(xù)發(fā)展。

教育教學中教師們注重反思，以《教學案例的開發(fā)與研究》這一課題的實施

為載體，關注教育教學的過程，不斷發(fā)現教育教學中有價值的問題和現象，在反

思中不斷獲取新的理念，及時調整教肓教學的方法和策略，調控教育教學的過程。

科研工作的實施不是脫離教學之外的產物，而是要和日常的教學緊密結合起

來，在教學中發(fā)現科學研究的目標和內容，在科學研究中發(fā)現教學中存在的問題

和不足，兩相結合，互相滲透，互相促進，不斷完善。

五、課題之間加顯整合。

隨著教育教學的深入進行，學科之間的整合要求越來越高，這也使得我們的

科研工作同樣要加強整合，在整合之中發(fā)揮互補優(yōu)勢。

僅20xx-20xx學年這一個學年，我校就申報立項了兩項國家級課題、三項

省級課題、十四項市級課題，眾多的課題為教師提供了廣闊的研究空間，但同時

也面臨著非常現實的問題一一研究的最終歸結點在哪里？

經過研究，我們認定，學科之間有互補性，可以互為依托，互相融合，那么

課題的研究也同樣存在整合的可能性。要通過加強課題之間的整合，使每一個學

科的優(yōu)勢產生互補，讓教師之間進行范圍更廣的交流與溝通。

基于此，我們提倡教師以共同執(zhí)教的班級為研究對象，各學科共同開展研究,

發(fā)現共性的問題，關注學科之間的差異，將探索發(fā)現的結果滲透在課題研究之中

在學科整合的過程中，我們進行了積極地探索，李磊老師與崔慶元老師將音

樂教學和體育教學有機地結合起來，充分發(fā)揮音樂學科和體育學科的特點，引導

學生創(chuàng)編體操。經過努力，最終創(chuàng)編了我們縣街小學頗具特色的“益智操”，深

受學生的喜愛，而且在創(chuàng)編的過程中，學生的創(chuàng)造力和意志品質都得到了最大程

度的展現。葛志強老師和王棟老師引導學生將語文學習和計算機多媒體技術聯系

起來，創(chuàng)建了“紅色征途一一長征”校園虛擬網絡，在老師的指導下，學生們自

己收集有關長征的資料，運用所學的多媒體技術，創(chuàng)建了該網絡，為學生了解、

學習長征提供了極大的便利。周蕾老師將數學教學和語文教學結合起來，指導學

生寫解決生活問題的“數學日記”；曹文芳老師將美術教學與英語教學結合起來,

讓學生自己創(chuàng)編有聲有色的英語童話?。贿€有音樂教學和語文教學整合過程中所

進行的“古詩聯唱”，科學學科組織的“少年科技創(chuàng)新大賽”，還有“漢字來歷

的調查”、“書法藝術鑒賞”等多種活動。這些活動都是在學科整合實驗中所進

行的。事實證明，此舉不僅有效地促進了學科之間的互相融合，更激發(fā)了師生的

積極性，增強了師生的參與意識，使得課題研究取得了意想不到的良好效果。

六、工作扎實，成果豐碩。

我校的科研工作扎實有效地進行，推動了教育教學工作的進一步開展。一年

來，通過老師們的辛勤耕耘，我校的科研工作取得了豐碩的成果。

僅20xx年度，我校就承擔了2項國家級課題子課題的研究工作；承擔了3

項省級課題的研究工作；承擔了14項市級課題的研究工作。在省教育科學優(yōu)秀

成果的評比中，我校5人獲省級一等獎、2人獲省級二等獎、2人獲省級三等獎；

在開封市教育科學優(yōu)秀成果評比中，我校6人獲一等獎、6人獲二等獎、13人獲

三等獎；在20xx年度論文評選中，我校1人獲國家級二等獎、2人獲省級一等獎、

3人獲省級二等獎、9人獲市級一等獎、18人獲市級二等獎、6人獲市級三等獎。

成績的取得令人欣喜，更讓我們感到高興的是科研工作已經深入每一位教師

的內心深處，老師們從根本上體會到了科研帶來的益處，愿意從事科研，樂于進

行科研。

在我校全體教師的共同努力下，我校的課題研究活動正在蓬勃開展。我們知

道科研工作永無止境，我們將繼續(xù)積極投入課題研究，繼續(xù)加強教師的培訓學習,

加強課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，努

力構建“科研興教，科研興?！钡暮陚スこ?，開創(chuàng)學校教育科研的新局面，推動

學校辦學水平的整體提升。

學科學期總結篇7

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組

全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提

高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、

研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有

的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來，這種濃厚的教研氛圍，為課

程教學改革注入了長久的活力?，F將綜合組一學年來的工作情況從以下幾個方面

匯報：

一、認真落實常規(guī)敦學各項任務

全組教師認真學習、完成學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。

在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理

念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現，新進步。在復習考查階段，

按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、教研活動開展得井然有序

有計劃、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作

的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題，的確存在

專業(yè)知識方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手

段都存在一定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采用分學科集體備課,

讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。例如：”如何在課堂教

學中實現有效互動教學”這一主題的開展討論，對我們上課的老師啟示很大。每

位藝體教師都參與了課堂教學活動。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因

素上的束縛，課前充分準備，教學理念新、課堂設計新穎、師生互動強、亮點多;

學生的學習興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現各自獨特的魅力。全體藝體

教師個個都積極、主動、認真的參與聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心

發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術認真負責的精神和態(tài)度，對每堂課進行客觀、

公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受

不同的評價意見或建議。達到了“開展研討課，促進各學科教師專業(yè)成長、提高

課堂教學效果”的目的。

三、文體活動有聲有色，富于活力

綜合學科以其獨特的學科優(yōu)勢，協助學校組織、開展各種形式的文體活動，

豐富了校園文化，營造了充滿生機、活力的學習氛圍，彰顯了學校的辦學特色，

向社會展示了我校藝術教育所取得的成果，成為宣傳學校形象的窗口。同時，活

動的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺。

四、積極配合、協助學校各部門開展工作，任勞任怨

本組教師是全校教師中周課時量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地配

合、協助學校各部門開展工作。如所有學校大活動本組所有男教師主動承擔苦力

活的任務，為學校分憂；另外，體育教師組織日常的兩操活動和升旗儀式的隊列

隊形，以及舉行各項活動的座次安排；美術和信息老師協助學校設計布置各項活

動的舞臺布置設計，宣傳工作，幫助班主任美化教室；音樂老師協助班主任編排

各項活動的節(jié)目。這所做的一切，再次體現出我們老師的團結協作、任勞任怨，

無私奉獻的精神。

五、辛苦付出、終有所獲

俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領導

的肯定其他組老師們的贊許，從領導、老師們關注為目光中作為組長我找到了自

信，心靈得到了慰籍。

六、問題與建議

在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大

家去解決。

1、從開展的教吁活動和課外活動情況看，組內各學科發(fā)展不平衡，某些學

科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色，主觀能動性有待進一步加強。

2、教研活動缺乏理論性指導，教與研相脫節(jié)，教師要加強理論學習，學校

應創(chuàng)造條件，支持教師外出學習。

以上所言，有不妥之處，請各位批評指正。最后，我借此機會向對我們的工

作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協助我們開展各種活動

的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組

全體老師表示感謝，謝謝大家！

學科學期總結篇8

《語文課程標準》明確指出：學生是學習和發(fā)展的主體。這就明確了學生在

語文教學中的主體地位，學生的發(fā)展是“學生主體”的核心，所以，而以“學生

為本”又是新課程改革的核心。在改革環(huán)境的大潮中，我們更新了觀念，轉變了

角色，積極組織教學，參與各種培訓，注重學習，使得自己盡可能地樹立大語文

觀、主體教學觀。

首先，我們樹立了科學價值觀，關注學生的整個生活世界和精神世界，促進

學生身心的全部和諧發(fā)展。同時，和學生在積極參與的實踐活動中內化和建構學

生人文素養(yǎng)，使學生在快樂中學習，并體會到學的快樂。

其次，樹立正確的學生觀，充分尊重每一個學生的主體人格，要讓兒童成為

兒童，不要讓其成為“小大人”，我們要去欣賞他們，呵護他們，寬容他們，理

解他們，相信學生的缺點其實就是一個營養(yǎng)不足的優(yōu)點，我們還要樹立正確的師

生觀，強調師生之間的互動、對話，協調、讓學生做一個教師式學生，讓教師做

一個學生式的教師。

再次，本學期我們還樹立了正確的教學觀，學習是教學的出發(fā)點，也是教學

的歸宿，研究學生的學習，才能真正地走向一條回家的路，一切教學活動都要通

過學生自己去完成，去實現。教學既是學生在教師指導下的學習過程，更是學生

主體發(fā)展的過程，在這個過程中，要引導學生主動參與，全員參與，全程參與。

再次，我們還要樹立正確的質量觀，教學的質量不是反映在教師的水平上，

而是在學生的發(fā)展上。教學質量要落實到學生主體身上，構建以學生主體發(fā)展為

主要指標的質量評價體系。

另外，學生的有個性差異，能力也有差異，作為低年級的課改教師沒有更好

地創(chuàng)造性地布置有彈性的，有利于學生發(fā)展的作業(yè)，沒有充分做到為因人而異，

在這點還得落到實處，更加充分地尊重學生個體發(fā)展。

總之，語文教學重積累，重感悟，我們努力把握這一點，克服個性差異沒有

落到實處之不足，讓每節(jié)語文課都上得有聲有色，有情有趣，讓學生愛語文，讓

語文課成為煥發(fā)學生的生命力，成為學生的樂園，讓學生所學知識也能在第一時

間一一課堂上得以運用；在課后多創(chuàng)造條件給學生充分地發(fā)現自我，豐富學習方

法，從而獲得了豐富的內心體驗。

學科學期總結篇9

一、繼續(xù)加強職業(yè)道德規(guī)范

認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習“法制教育讀本”，提高

依法執(zhí)教的自覺性。科組教師都能以愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、

為人師表的精神，嚴格要求自己，以身作則，注重身教。

二、認真抓好常規(guī)教學

1、開學初，集中學習《東莞中學常規(guī)教學工作要求》，各備課組認真制訂學

期教學計劃，并在教學過程中不斷檢查、落實、補充。各年級都順利的完成本學

期教學計劃。

2、集體備課每周至少1次，并做好記錄。各備課組都能按要求落實單元備

課“五統一”各課時備課“三統一”。本學期評出的優(yōu)秀備課組為初三和高一備

課組。

3、每位教師都能認真寫好教案，且大多數既有電子教案又有手寫教案。五

年以下教齡的教師都有詳細教案。

4、認真上課，注意教學內容、教學方法、教學效果，注意調動學生的興趣,

注意發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的科學素質和創(chuàng)新精神。從反饋情況看，學生

對各位老師的教學評價都處于“很好”和“較好”間。

5、嚴格控制作業(yè)量，認真批改和評價，注意實效。

6、按要

經典哦求認真下班輔導及晚自修輔導。不少老師堅持天天下班輔導。如幾位

新來老師：李健新、肖雄、吳宗志等。

三、認真抓好教學研究活動

1、組織學習新課程改革的文章、提高認識。積極參加省科研課題兩個子課

題的工作。第15周，朱忠明、王瑾兩位老師參加廣東省《化學最優(yōu)教學的研究與

實驗》會議，王瑾老師的論文《在氣體的制取實驗中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》參加評

比獲省二等獎，朱忠明老師參加青年老師實驗能力大賽獲省一等獎?？平M子課題

論文《基于網絡環(huán)境下的化學課堂教學模式的探索》作為會議交流論文在會上介

紹。

2、第11周，林松青、朱忠明老師到重慶參加全國第八屆化學實驗創(chuàng)新研討

會，朱忠明參加比賽，獲全國九省市”實驗創(chuàng)新比賽”二等獎。

學科學期總結篇10

隨著對大學生活的憧憬，我走進了南昌大學，帶著對學生會工作的熱情，我

又跨進了院學生會經濟學科的大門。在經過初試、復試、之后，終于成為了一個

真正的干事。短短的丙個多月已悄然走過，自己的“收獲之山”仍在與日俱增！

在壓力重重的初試中，如何才能給別人留下深刻的印象呢？我將自己的簡介

用幽默風趣的語言闡述，并且說了很多對以后工作的想法。隨之進入了復試，三

十多個人同臺競技力爭讓部長選擇你?？杀憩F度的問題又讓我們在復試里進行了

一次實戰(zhàn)性訓練。經過重重篩選，我終于成為了經管學院學生會經濟學科的一名

部委。

經濟學科這個部門里，從主席到干事，沒有一個人是閑著的，每個人的工作

都被辦公室合理分工。經科有個很大的特點：主席副主席沒架子，，在一種很平

等的環(huán)境里工作。有問題大家共同討論，營造一個很和諧的工作氛圍，最后總能

有一套達成共識的解決方案。

從開學到現在，我們的工作并不是很多，但是對于我來說，工作不多并不意

味著自己可以偷閑，不認真對待，一下便是我的工作總結和體會：

一、在工作中要推陳出新

辯論賽是我院每年都會組織的活動，也是提高團體凝聚力，學生思維能力的

途徑。今年明星賽較去年的亮點在于增加了一個向現場觀眾向辯手提問的環(huán)節(jié)，

它不僅讓統分人員有了充足時間，也使辯論雙方得到了進一步闡述觀點的機會，

更使現場的氣氛更加熱烈，效果顯而易見。因此我們會繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神，爭取

下一次的活動能辦的更加出色。

二.細微處見精神

細節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自

己手上，就得用心辦好，追求完美。我們在工作中的一些小事往往影響著整個

全局，如辯論宣傳，這是一個開頭的準備工作，要求我們打好第一仗，其實從發(fā)

通知到寫策劃，從準備物資到活動，每一件看似微不足道的小事都要求我們用心

去做，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節(jié)問題

的重要。

三、堅持就是勝利

一場辯論賽從開始到結束，從海選到決賽，需要花費比較多的心力，這就更

需要我們的堅持?；蛟S這些工作真的不能用量來衡量，等你一路走下去了，在將

來的某個瞬間驀然回首，會發(fā)現它其實帶給你很多收獲，詛你有了質的提不。

四、團結就是力量

在平時的工作中，我深刻的體會到了部門凝聚力的重要性。例如寫策劃，一

個人苦思冥想，收效甚微，但當你和部門其他同事一起討論時，彼此的思想火花

互相碰撞，思路打開了，更多妙點子也就接踵而至，因此作為一個團隊，成員一

定要為整個團隊考慮。

五善于發(fā)現問題和總結經驗

古代大智大賢之人尚且要“吾日三省吾身“，何況我這個凡夫俗子呢？在工

作中發(fā)現問題，在工作后反思總結，才是真正的負責到底，才能讓自己避免同樣

的錯誤，讓工作更完美。

經濟學科這個大集體給了我很多很多，不僅是工作上的收獲，還有能力與朋

友。從主席到副主席，各部門負責人到部委，沒有因資歷或年齡而覺得自己高人

一等。我們都能和諧的生活在這個大集體內，能感受經科各個成員給予自己的溫

暖。我很慶幸自己選擇了經科，進入了這個大家庭，也許途中有過磕絆，也許我

們有過不和諧的音符，但是，我們的心都系在經科身上。工作的失誤我們有過揪

心，但為了失敗后的成功，我們所有的成員都在盡自己的努力去做好手頭的工作。

也許凝聚力還不夠，但至少我覺得相對其他社團或部門已經很不錯了。我相信在

接下來的日子里，各位成員之間的感情會日益深厚，也會越來越默契，能更好的

完成經科的工作。

關于本期的工作，我的總結如上。同時，我相信，經科所有的手牽在一起，

會共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。

學科學期總結篇11

一、聽評課小計

本學期共與兄弟院校交流聽課（含各年級分別組織外出聽課）8次，其中組織

全體初中英語老師去株洲景宏中交流學習一天，全體高中英語老師去婁底一中交

流學習一天。本校內教研集體聽課15節(jié)，評課25節(jié)（含公開課前、后），示范課

5節(jié)，公開課7節(jié)，網絡錄像課2節(jié)。

二、學研情況

1.編輯和整理導學案，落實教學常規(guī)管理策略

開展集體備課，相互觀課、議課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，

形成個體行動理念。編輯和整理導學案:初一、初二、高一、高二約160課時；收

集和整理復習案：初三、高三約100課時。建設健全校園教研網站資源，制作并

整理公開課電子檔案27份，其中包括導學案、教案（教學設計）、教學課件、教

學資源包、教學評價、教學研討等材料。全教研組26名教師完成沙長市“一課

一名師”資源包數據上傳工作。

2.開展豐富多彩的學科活動，調動學生學習英語的積極性

本學期我校組織學生參加“20xx年中國青少年英語能力大賽暨英語新課程

改革教學成果展示活動（沙長賽區(qū)）”，全?？傆?55人分獲一、二、三等獎。在

全國基礎外語教育研究培訓中心和中國翻譯協會共同主辦、湖南省教育學會組織

實施的20xx年“中國青少年英語能力大賽暨英語新課程改革教學成果展示活動”

湖南賽區(qū)復賽中，初中部有13人次、高中部有22人次分獲各單項及綜合一、二、

三等獎。各年級為培養(yǎng)學生的競爭意識，提高他們的參賽能力，通過對口語對話、

看圖說話、電影對白等賽事項目的訓練，激發(fā)了學生學習英語的積極性，促進了

學生學好英語的信心，達到了提升學生英語素質的目的。

英語教研組通過課改方案中的小組學習共同體管理模式，體現“以學生為本”

的評價理念，積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評

價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結性的春試評價方式，著眼F充分全

面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信?？荚嚦珜綍r課業(yè)表現與筆試相結

合的方式，及時、靈活、準確的綜合評價，可以促進學生學習的積極性，便于學

生有效的時間內取得最大的學習效果。

3.及時整合學科信息，指導學業(yè)水平考試

圍繞學業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學科教研網絡、專題研討、課題研討等方式，

開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教圻合力。加強上下聯動，研究

學業(yè)水平考試，對試題的整體結構、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類。

在重點抓好基礎知識運用的同時，開設聽力指導課和專題復習課，確保學生聽、

說、讀、寫等基本技能得到訓練和提高。

學科學期總結篇12

本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領導的關心幫助下，在成員們的齊心努

力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真

制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務?，F對本教研組的工作做簡要匯

報。

一、加強專業(yè)學習，提高教師素養(yǎng)為了提高素質，我們經常聽經驗豐富的

教師的課，從中吸取寶貴的經驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關理

論，進一步培訓課程標準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、

一模式、一要求》的學習，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與

學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容

及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，明確小學各個

年級的英語教學目的、任務以及要求。此外，我們還認真參加上級部門組織的各

種培訓和教研活動，并從中得到了寶貴的經驗。

二、積極開展研究，注重教學實效我們英語政研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材

進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經常不斷的進行研討、反思，發(fā)

現自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關注學生的接受情況，并及時的進

行反思與調整。在每課教案都要做到“五有”：有鞏確的教學目的；有具體的教

學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有后發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的

練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷

提高。

三、緊抓學科質量，提高學生素質我們始終把學科質量擺在首位，除了狠

抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據不同學生的不同掌握

情況進行輔導，使學生能夠學有所獲。

一學期來，本教研組注意自身素質的提高，嚴格要求自己。但是我們也清楚

的認識到，我們的問題也是顯而易見的。由于課堂教學的實踐經驗還不足，因此,

在課堂教學中還會有各種缺陷。我們將會在今后的工作中更加的努力，奮力拼搏,

不斷提升我們的層次，在教育教學上取得更大的收獲。

學科學期總結篇13

本學期我繼續(xù)擔任五年和六年兩個班的英語教學工作，在自己和同學們的努

力下順利完成了教學任務。在教學中我以《新課程標準》為標準，時刻關注學生

能力的培養(yǎng)。工作中我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精

神從事英語教學工作。同時在教學過程中，根據學生的特點采取不同的教學方法,

以下就我本學期的教學工作進行回顧總結：

一、課前認真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提和必要條件，我始終堅持不備課不上講臺的原則，課

前認真?zhèn)湔n，以培養(yǎng)學生學習興趣為主要目的，以學生考試取得好成績?yōu)榈诙?/p>

的，認真閱讀各種數科參考書，結合往界考試的內容，掌握學生現在的學習情況,

認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。

二、業(yè)務學習方面

多向其他老師學習經驗，取長補短，在課上課下認真培養(yǎng)學生們良好的聽英

語、讀英語、說英語的習慣，課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣，很注意學生們的

書寫方面的問題，及時糾正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；熟練掌握

了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到

大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示

的幫助下，聽懂與課本有關的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語

歌謠。

三、課堂上認真上課

在課堂教學中，我通常運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法

來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學

生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調動學生的學習

積極性。

四、前進的目標

都說教師需要一桶水才能滋養(yǎng)水中的花兒，讓其開放的更鮮艷。我深知這個

道理，所以一直以來我都在堅持學習，提高自身的內涵及修養(yǎng)。我會堅持不懈，

在學與教之中摸索前進的方向！

學科學期總結篇14

一個學期忙碌而又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己

在這一學期的教育教學工作情況，下面我從幾個方面來對本學期工作做總結：

一、思想方面：

這個學期我剛來到美舍學校，還處于熟悉的過程，也向其他老師學習培養(yǎng)自

己良好的師德，關心愛護每一位學生，做學生學習的導師，做學生道德的楷模、

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，抓住每一

個學習的機會來提高自己、每周按時參加升旗儀式，從不缺席，服從學校安排。

二、教學方面：

本學期我所帶的年級是一、二、四年級，還有初中七年級，也聽了一些老教

師的優(yōu)質課，學到了許多知識，受益匪淺。跟著師傅吳春榮老師漸漸的熟悉了教

學工作，也愛上了這份工作。在教育教學上，我利用學科特有的力量來教育學生

的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分

的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣，學習方法的培養(yǎng)和積極性的調

動，堅持以審美教育為核心，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，但在實際教學中也遇到許

許多多的問題，不同年紀的學生對音樂的學習和理解程度都是不同的，要有針對

性的教授，低段學生可以多設計一些游戲，多一些師生共同參與的項目，這樣更

有助于學生對音樂科目產生興趣，更快的學會歌曲,高段的學生處于青春期，讓

表演節(jié)目的時候，學生都很羞澀不愿意參加，可以分組，以小組的形式參與到活

動中來，老師也要多做引導。本學期的活動較多，影響教學進度，同時，我覺得

我應該再嚴厲一些，這樣可以使課堂質量更好。本學期主要培養(yǎng)學生對音樂的興

趣，讓學生喜歡音樂c在下個學期，我會更加有效的利用這個資源，讓他有效的

體驗音樂課的歡樂。

三、活動方面：本學期的活動是很多的

1、首先是快樂十分秀的活動，每天的十分秀活動學生們都非常認真的準備

自己的節(jié)目，表演形式也是豐富多彩的，有歌曲，舞蹈，還有樂器、小品等節(jié)目,

我認為校園十分秀是一個非常好的活動，是一個充滿澎湃激情的盛會，是一個彌

漫勇氣自信的空間，只要有夢想，只要有才藝都可以參加十分秀，培養(yǎng)了學生的

興趣，使學生得到鍛煉，同時我們老師也能發(fā)現一些非常有才藝的同學。

2、在十月分舉行了“紅色經典唱響校園及雙創(chuàng)歌曲大合唱比賽”該次比賽

的主要負責人是王垂波老師負責的，其他綜合組老師配合工作，活動進行的非常

成功，這離不開綜合組每個老師的付出，比賽前期的每節(jié)音樂課，個班都在緊張

的排練中，個班也非常重視該次比賽，小朋友們都穿著漂亮的衣服，化上可愛的

妝，一個個精神抖擻。每個角落都有綜合組老師的身影，比賽的現場秩序，紀律,

上下場，音樂，音響，話筒，都有專門的綜合組老師負責，通過這次活動，體現

了組里的凝聚力，同時也學到許多知識。

3、緊接這12月份舉行了“小學廣播操比賽”雖然這天一直陰雨綿綿，但是

活動舉行的非常順利，綜合組老師頂著雨，依然穿梭于操場的每個角落，這大我

和張麗娜老師，韓月老師共同負責統分項目。緊接著就到了“中學運動會”綜合

組負責每個方陣的排練，有氣球隊、花環(huán)隊、花束隊等，同學們都表現的很棒。

圣誕節(jié)，英語組舉辦慶圣誕活動，我和盧繪麟老師共同為學生表演節(jié)目《美麗的

神話》。

四、努力目標：

1.加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2.在教學中踏實授課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力。

3.思想進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

總體來說，本學期教學工作中，我做的還不夠，做為一名年輕教師，很多地

方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使

自己的課堂教學更加成熟，對學生和教材的理解、杷握得到進一步提高。

學科學期總結篇15

時光飛逝，本學期的敦學工作接近尾聲，我作為一名小學教師，我覺得這份

工作肩負著很大的責任，所以自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我

的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力，現將本學年的工作總結如下:

一、政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己

的思想覺悟。認真學習新的教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真

學習了《小學科學課程標準》和《小學科學生活》，從書本中吸取營養(yǎng)，認真學

習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時

做到教書育人，言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使

學生能接受我、喜歡我。

二、教育教學方囪

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受各

界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量推動我校

科學教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常

規(guī)課上要質量。”研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著

我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,

我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上需要的實驗材料，這

對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會準備好，如果儀器室沒有的材料，但

是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、

基本概念，每節(jié)課都要了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能應用

自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會根據每堂課上的情況，了解學生原有的知識

技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相

應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，有效地對個別學生進行指導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且我教的

是三、四年級，學生的年齡和學科的教學內容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取

不同的教學方法，另外一個年級幾個班的情況不同，所以要根據各班學生已有的

知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學，如何安排每一節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極

性，使他們能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他

們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全

體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探

究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興

趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一

門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，

良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,

博采眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待

人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不

因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工

作。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助

其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，

批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、

問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全

大局，服從安排，互有關心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充電，

特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在

教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠

缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自

己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然

相對?？傊?，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一

定的提高。金尢足赤，人尢完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂偌言平

緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，最后

還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我

任重道遠！

學科學期總結篇16

“時光飛逝，歲月如梭！”一轉眼半年有這樣過去了，在這半年中有許多收

獲，有許多汗水，也有許多辛苦，但這都沒關系，因為我走過，嘗試過，累、苦、

掙扎過，體會過，拼搏過，最終，我的收獲也會是碩果累累！

回首往昔，我接手三、六年級科學，特別是三年級學生，我去年教的五、六

年級，學生相對而言比較大，今年教三年級，一開始特別不適應他們，說什么話

都得慢慢說，仔細說，他們是第一次接觸科學，沒有科學的學習習慣，也不熟悉

我這位老師，所以上課時特別容易失控，一句話說不好就會“跑”的特別遠，然

后回不來。上課狀態(tài)也特別不好。但經過這半年過來，在我的不斷努力之下，學

生們喜歡上了科學這門課，特別是到了最后幾課，我們要做風車水輪、紙飛翼等,

學生都出了許多作品呢!

六年級的學生就不用說了，還是那樣愛學科學，但唯一不同的就是：我這半

年當了六、2班班主任，責任更大了，要做的事情也更多了，對學生要求也更多

了。六年級學生也同樣出了許多科學作品，特別是制作“風車小鼓”，有一位學

生做得相當不錯，把我都高興壞了。

經過這一陣的探討，我發(fā)現我應該這樣做，才能使我們的科學課上得更好：

一、認真鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構,

重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教

好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新

知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的

教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學。

關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,

同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學

數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘

泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),

有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工

作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其

在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他

的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務能力，我還積極參與聽課、評課,

虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類妁教研活動和學習機會我更是

不放過。本年度先后參與各級各類教研、學習數次，學習了很多新的教學理念及

教學方法，受益頗豐。正是在不斷的學習中，我的教學能力有了很大的提高。十

月份，在區(qū)內執(zhí)教研討課《生活中的真菌》，受到聽課教師的好評。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾

長，補己之短，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入

新鮮血液。

五、激發(fā)學生學習興趣，多制作科學作品。

人常說：“興趣是最好的老師”，我也這樣認為，所以我在我的課堂上會多

調動學生的積極性，盡量找到更多的興趣點，并且在這一陣兒的教學中我發(fā)現，

學生能自己做出作品來，這會很大程度的調動學生的學生興趣。所以，我會想盡

辦法讓學生自己做一些作品，并且加以“狠狠的”表揚。嘿嘿！還真行，這半年

的作品出的很多。

六、“金無足赤，人無完人”。

在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂把控不到位，平時考試較少，課上容

易受教師情緒左右，對于后進生的態(tài)度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中

逐步的改進，認真對待每一位學生。

我是儀器室、實驗室的管理員，管理著各種儀器，整理各種實驗室檔案，以

及三到六年級的實驗報告單，其中的酸甜苦辣又有誰知曉？當領導檢查時，對我

的工作給予肯定時，那些苦啊、累啊也會一并消失!

學校組織了10個室作為了校本內容，從學校領導讓我?guī)А笆止ぶ谱魇摇遍_

始到現在已經是第四個年頭了。從一開始，我的手足無措，不知道從何下手，也

不知道該培養(yǎng)學生手工制作的哪一方面，到現在游刃有余，其中經歷了太多太多

了?，F在我們做出了許多的作品，小小的屋里，有14名學員，1名教師。我們共

同學習，制作我們感興趣的作品。有《葫蘆串珠》、手鏈、姜太公釣魚、鳥巢等

等許多作品。學生們同我的距離更近了！

生活中充滿了精彩，奇跡！我們要努力地把有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！

“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

希望我的教學水平會越來越高明，學生的成績會越來越好，生活會越來越幸

福！加油！

學科學期總結篇17

一、教師自我成長

1.課題研研究。這個學期，我根據自己的興趣，選擇了培養(yǎng)學生課外閱讀能

力的研究方向。新課程標準要求小學階段課外閱讀總量應在145萬字以上，其中

小學低年級的閱讀總量為5萬字。為了達到這個標準，我在平時的語文教學中積

極推動閱讀。推動閱讀的具體做法主要有以下幾個，第一，全班共讀一本好書，

這個學期我們全班學生共讀了4本兒童經