五年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)串講與同步練習(xí)題親愛(ài)的同學(xué)們，科學(xué)的殿堂總是充滿(mǎn)了驚喜和奧秘，五年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)，更是為我們打開(kāi)了一扇扇通往未知的大門(mén)。它不僅讓我們了解身邊事物的原理，更能培養(yǎng)我們觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。下面，我們就一起來(lái)梳理一下本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)，并通過(guò)一些練習(xí)題來(lái)鞏固和檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果吧！第一單元：生命的奧秘本單元我們主要探索了生物的基本特征、常見(jiàn)的動(dòng)植物及其生存環(huán)境，以及生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)串講1.生物的特征：同學(xué)們，我們身邊有各種各樣的物體，哪些是有生命的呢？有生命的物體我們稱(chēng)之為生物。生物都具有以下共同特征：它們都需要營(yíng)養(yǎng)（比如我們吃飯，植物吸收陽(yáng)光和水分）；能夠進(jìn)行呼吸（我們吸入氧氣，呼出二氧化碳）；能夠排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（比如出汗、排尿）；能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（比如含羞草一碰就合攏）；能夠生長(zhǎng)和繁殖（小貓長(zhǎng)成大貓，植物會(huì)開(kāi)花結(jié)果產(chǎn)生種子）。這些特征是判斷一個(gè)物體是否為生物的重要依據(jù)。2.生態(tài)系統(tǒng)：在大自然中，生物并不是孤立存在的。它們和周?chē)沫h(huán)境（陽(yáng)光、空氣、水、土壤等）相互依賴(lài)、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就是生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物，它們能自己制造養(yǎng)料）、消費(fèi)者（直接或間接以植物為食的動(dòng)物）和分解者（如細(xì)菌、真菌，它們能分解動(dòng)植物的遺體和排泄物，將其變成簡(jiǎn)單的物質(zhì)歸還到環(huán)境中）。3.食物鏈與食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。比如，“草→兔子→狐貍”就是一條簡(jiǎn)單的食物鏈。多條食物鏈相互交錯(cuò)連接，就形成了復(fù)雜的食物網(wǎng)。食物鏈和食物網(wǎng)反映了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的路徑。我們要記住，食物鏈的起點(diǎn)通常是綠色植物，終點(diǎn)是兇猛的肉食動(dòng)物。4.生物的適應(yīng)性：為了在特定的環(huán)境中生存下來(lái)，生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面會(huì)表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。比如，仙人掌的葉子退化成刺，以減少水分蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境；駱駝?dòng)泻窈竦鸟劮?，可以?xún)?chǔ)存脂肪，適應(yīng)長(zhǎng)途跋涉和缺水的環(huán)境。同步練習(xí)題一、我會(huì)選（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.下列物體中，屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.鐘乳石C.生石花D.電腦病毒2.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)所描述的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是（）A.蟬B.螳螂C.黃雀D.樹(shù)（蟬吸食樹(shù)汁）二、我會(huì)填1.生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括_________、_________和_________。2.寫(xiě)出一條你熟悉的食物鏈：_________________________。三、我會(huì)答1.小明在公園里看到一只小鳥(niǎo)在吃蟲(chóng)子，請(qǐng)你分析一下，在這個(gè)場(chǎng)景中，小鳥(niǎo)和蟲(chóng)子分別扮演了生態(tài)系統(tǒng)中的什么角色？第二單元：物質(zhì)的變化本單元我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的三種常見(jiàn)狀態(tài)，以及它們之間的變化，還初步認(rèn)識(shí)了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。知識(shí)點(diǎn)串講1.物質(zhì)的三種狀態(tài)：我們周?chē)奈镔|(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。比如，冰是固態(tài)的水，水是液態(tài)的，水蒸氣是氣態(tài)的。這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化（比如冰化成水），液態(tài)變成固態(tài)叫凝固（比如水結(jié)成冰）；液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化（比如水變成水蒸氣，可以通過(guò)蒸發(fā)或沸騰），氣態(tài)變成液態(tài)叫液化（比如冬天窗戶(hù)上的水珠）；固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華（比如冬天冰凍的衣服會(huì)干），氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華（比如霜的形成）。2.物理變化與化學(xué)變化：物質(zhì)的變化分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，而沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，這類(lèi)變化叫做物理變化。例如：水結(jié)冰、玻璃破碎、鐵絲彎曲。另一類(lèi)是變化后產(chǎn)生了新的物質(zhì)，這類(lèi)變化叫做化學(xué)變化。例如：鐵生銹（鐵銹是新物質(zhì)）、食物腐爛、蠟燭燃燒（燃燒后生成了二氧化碳和水）?；瘜W(xué)變化通常會(huì)伴隨一些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等，但有這些現(xiàn)象不一定就是化學(xué)變化，還需要看是否有新物質(zhì)生成。3.物質(zhì)的性質(zhì)：物質(zhì)有許多性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、溶解性等。有些性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，如顏色、狀態(tài)，這些是物理性質(zhì)。有些性質(zhì)只有在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來(lái)，如可燃性、氧化性，這些是化學(xué)性質(zhì)。同步練習(xí)題一、我會(huì)選1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.蠟燭燃燒C.冰雪融化D.蔗糖溶解在水中2.下列現(xiàn)象中，屬于水蒸氣液化的是（）A.夏天，冰棍周?chē)啊鞍讱狻盉.冬天，窗戶(hù)上結(jié)的冰花C.衣柜里的樟腦丸變小了D.濕衣服晾干了二、我會(huì)填1.物質(zhì)的三種常見(jiàn)狀態(tài)是_________、_________和_________。2.鐵生銹是_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)——_________。三、我會(huì)辨判斷下列變化屬于物理變化還是化學(xué)變化，并說(shuō)明理由。1.把紙撕碎：_________________，理由：_________________。2.點(diǎn)燃火柴：_________________，理由：_________________。第三單元：運(yùn)動(dòng)和力力是我們生活中非常普遍的現(xiàn)象，本單元我們學(xué)習(xí)了力的基本概念、常見(jiàn)的力以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)串講1.力的作用效果：力是物體對(duì)物體的作用。力可以使物體發(fā)生形變（比如用力捏橡皮泥，橡皮泥會(huì)變形），也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括運(yùn)動(dòng)速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向的改變，比如用力推靜止的小車(chē)，小車(chē)會(huì)動(dòng)起來(lái)；用力拉正在運(yùn)動(dòng)的小車(chē)，小車(chē)可能會(huì)變慢或停止）。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)是N。2.力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)，叫做力的三要素。這三個(gè)因素都會(huì)影響力的作用效果。比如，用不同大小的力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同；朝不同方向用力推桌子，桌子移動(dòng)的方向不同；用同樣大小的力推門(mén)把手和推門(mén)板邊緣，開(kāi)門(mén)的難易程度不同。3.常見(jiàn)的力：*重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，方向總是豎直向下（指向地心）。我們拋出的物體總會(huì)落回地面，就是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔谩?摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做摩擦力。摩擦力有利有弊，我們走路、汽車(chē)剎車(chē)都需要摩擦力，而機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的摩擦?xí)p零件，消耗能量，需要減小。增大有益摩擦的方法有增大壓力、增加接觸面的粗糙程度；減小有害摩擦的方法有減小壓力、使接觸面變光滑、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面分離（如加潤(rùn)滑油）。*彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。比如，拉弓時(shí)弓發(fā)生形變產(chǎn)生彈力，彈簧被壓縮或拉伸時(shí)也會(huì)產(chǎn)生彈力。同步練習(xí)題一、我會(huì)選1.下列關(guān)于力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力可以使物體發(fā)生形變C.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.只有相互接觸的物體間才會(huì)產(chǎn)生力2.我們用手拍打桌子，手會(huì)感到痛，這說(shuō)明（）A.桌子對(duì)手沒(méi)有力的作用B.桌子對(duì)手的力大于手對(duì)桌子的力C.力的作用是相互的D.以上說(shuō)法都不對(duì)二、我會(huì)填1.力的三要素是力的_________、_________和_________。2.重力的方向總是_________，摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向_________（填“相同”或“相反”）。三、我會(huì)應(yīng)用1.為什么運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)要穿帶有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋？2.舉例說(shuō)明生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要減小摩擦力。第四單元：地球與宇宙本單元我們將目光投向了我們生活的地球以及廣闊的宇宙，了解了地球的運(yùn)動(dòng)、天氣變化和宇宙的初步知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)串講1.地球的運(yùn)動(dòng)：地球有兩種基本的運(yùn)動(dòng)形式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。*自轉(zhuǎn)：地球繞著自己的地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期約為一天（24小時(shí)）。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象（朝向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜）和時(shí)間差異。*公轉(zhuǎn)：地球繞著太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)，叫做公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，周期約為一年。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且傾斜的方向保持不變，這就導(dǎo)致了太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，從而產(chǎn)生了四季更替和晝夜長(zhǎng)短的變化。2.天氣與氣候：*天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，如晴、陰、雨、雪、風(fēng)、溫度等，它是多變的。*氣候是指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，具有相對(duì)的穩(wěn)定性，如我們說(shuō)昆明氣候“四季如春”。*我們可以通過(guò)氣溫、降水、風(fēng)力、風(fēng)向等要素來(lái)描述天氣。常用的天氣符號(hào)可以幫助我們快速了解天氣情況。3.宇宙探秘：我們生活的地球是太陽(yáng)系中的一顆行星。太陽(yáng)系以太陽(yáng)為中心，包括八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星等。太陽(yáng)是一顆能夠自行發(fā)光發(fā)熱的恒星。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它本身不發(fā)光，我們看到的月光是月球反射的太陽(yáng)光。月球繞地球公轉(zhuǎn)，形成了月相變化。同步練習(xí)題一、我會(huì)選1.地球上產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的主要原因是（）A.地球是一個(gè)不透明的球體B.地球的公轉(zhuǎn)C.地球的自轉(zhuǎn)D.地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)2.下列關(guān)于月球的說(shuō)法，正確的是（）A.月球會(huì)自己發(fā)光B.月球上有空氣和水C.月球是地球的天然衛(wèi)星D.月球上晝夜溫差很小二、我會(huì)填1.地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為_(kāi)________，地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為_(kāi)________。2.太陽(yáng)系的八大行星中，距離太陽(yáng)最近的是_________，體積最大的是_________。三、我會(huì)連（將下列天氣符號(hào)與對(duì)應(yīng)的天氣名稱(chēng)連線）（此處應(yīng)有天氣符號(hào)圖示，文字描述如下：）符號(hào)1（小太陽(yáng)）-晴符號(hào)2（烏云）-陰符號(hào)3（烏云加雨滴）-小雨符號(hào)4（雪花）-雪---練習(xí)題參考答案（部分提示）第一單元生命的奧秘一、1.C2.D二、1.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者2.（合理即可，如：草→羊→狼）三、1.蟲(chóng)子以植物為食，是消費(fèi)者；小鳥(niǎo)以蟲(chóng)子為食，也是消費(fèi)者。第二單元物質(zhì)的變化一、1.B2.A二、1.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)2.化學(xué)，鐵銹三、1.物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生2.化學(xué)變化，有新物質(zhì)（二氧化碳和水等）產(chǎn)生第三單元運(yùn)動(dòng)和力一、1.D2.C二、1.大小、方向、作用點(diǎn)2.豎直向下，相反三、1.運(yùn)動(dòng)鞋底的花紋可以增加接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，防止運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)滑倒。2.增大摩擦：鞋底花紋、輪胎花紋、