部編版語文三年級上冊單元知識點(diǎn)梳理歸納親愛的同學(xué)們，新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)開啟。三年級上冊的語文知識如同一個(gè)五彩斑斕的萬花筒，充滿了趣味與挑戰(zhàn)。為了幫助大家更好地掌握各單元的重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升語文素養(yǎng)，我將對本冊教材的單元知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理與歸納。希望這份梳理能成為你們學(xué)習(xí)路上的得力助手，讓我們一起在語文的世界里探索與成長。第一單元：親近大自然單元主題概覽：本單元以“大自然的聲音”和“秋天的美景”為線索，引導(dǎo)我們感受自然界的奇妙與美好，培養(yǎng)熱愛自然、觀察生活的習(xí)慣。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：晨、絨、球、漢、艷、服、裝、扮、讀、靜、停、粗、影、落、荒、笛、舞、狂、罰、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂、寒、徑、斜、霜、贈、劉、蓋、菊、殘、君、橙、送、挑。（注意平翹舌音、前后鼻音的區(qū)分，如“粗”是平舌音，“靜”是后鼻音）*會寫字：晨、絨、球、漢、艷、服、裝、扮、讀、靜、停、粗、影、落、荒、笛、舞、狂、罰、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂。（重點(diǎn)關(guān)注“裝”的筆順，“舞”的下部寫法，“影”的右邊是三撇）*重點(diǎn)詞語：早晨、穿戴、鮮艷、服裝、打扮、朗讀、安靜、停在、粗壯、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂歡、處罰、互相、所以、能夠、猜想、飛揚(yáng)、雙臂。（理解詞義，并嘗試用這些詞語口頭或書面造句）*詞語搭配：（鮮艷）的服裝、（敬愛）的老師、（可愛）的小學(xué)、（明朗）的天空、（金色）的草地、（濕漉漉）的水泥道。二、重點(diǎn)句段品讀與理解1.《大青樹下的小學(xué)》中描寫不同民族學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、共同學(xué)習(xí)的場景，體會“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)”所蘊(yùn)含的自豪與熱愛之情。2.《花的學(xué)?！芬詢和囊暯?，運(yùn)用擬人的手法，將花兒比作渴望自由的孩子，充滿了想象力。注意品讀“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛”等富有畫面感的句子。3.《不懂就要問》中，孫中山“不懂就要問”的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。理解“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得”這句話的含義。三、語文要素聚焦*閱讀要素：感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。*表達(dá)要素：學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官觀察事物，并嘗試用生動的語言描述。四、語文園地拾貝*交流平臺：分享默讀的好處和方法。*詞句段運(yùn)用：學(xué)習(xí)“ABB”式詞語（如：亮晶晶、濕漉漉），并體會其表達(dá)效果；掌握“有的……有的……有的……”的排比句式，用于描繪多種情景。*日積月累：背誦《所見》（袁枚），理解詩意，感受牧童的天真爛漫。五、習(xí)作指導(dǎo)：我的暑假生活*習(xí)作要求：把暑假里經(jīng)歷的一件有趣的事寫清楚，寫具體。*寫作要點(diǎn)：按一定的順序?qū)懀ㄈ缡虑榘l(fā)展順序）；寫清楚事情的經(jīng)過，包括當(dāng)時(shí)的動作、語言、神態(tài)和自己的感受；運(yùn)用積累的好詞好句，讓習(xí)作更生動。第二單元：金秋時(shí)節(jié)單元主題概覽：本單元圍繞“秋天”展開，通過描繪秋天的景色、豐收的喜悅以及人與秋天的互動，讓我們?nèi)轿桓惺芮锾斓镊攘Γぐl(fā)對生活的熱愛。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：寒、徑、斜、霜、贈、劉、蓋、菊、殘、君、橙、送、挑、鋪、泥、晶、院、墻、印、排、列、規(guī)、則、亂、棕、遲、盒、顏、料、票、飄、爭、仙、淡、聞、梨、勾、曲、豐、富。*會寫字：寒、徑、斜、霜、贈、劉、蓋、菊、殘、君、橙、送、挑、鋪、泥、晶、院、墻、印、排、列、規(guī)、則、亂、棕、遲。（注意“霜”的下部是“相”，“規(guī)”的右邊是“見”，“棕”是木字旁）*重點(diǎn)詞語：寒冷、石徑、歪斜、霜葉、贈送、姓劉、蓋住、菊花、殘陽、君子、橙子、送別、挑戰(zhàn)、鋪滿、水泥、亮晶晶、院子、圍墻、腳印、排列、規(guī)則、凌亂、棕色、遲到。*近義詞與反義詞：近義詞（明朗-晴朗、凌亂-雜亂）；反義詞（增添-減少、仔細(xì)-馬虎）。二、重點(diǎn)句段品讀與理解1.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》三首古詩，分別描繪了秋山、秋菊、秋夜的景色，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛與贊美。要理解詩意，想象畫面，背誦并默寫。2.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，作者將法國梧桐的落葉比作“金色的小巴掌”，生動形象地寫出了水泥道的美。學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察和生動的比喻手法。3.《秋天的雨》是一篇優(yōu)美的散文，以“秋天的雨”為線索，將秋天的色彩、氣味、動植物的變化串聯(lián)起來，語言富有感染力。重點(diǎn)品讀描寫顏色和氣味的段落。三、語文要素聚焦*閱讀要素：運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語（如聯(lián)系上下文、查字典、請教他人）。*表達(dá)要素：學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫生動、寫具體。四、語文園地拾貝*交流平臺：交流理解詞語的方法。*詞句段運(yùn)用：學(xué)習(xí)描寫顏色的詞語，并嘗試運(yùn)用；體會“的”字短語的表達(dá)效果。*日積月累：背誦關(guān)于秋天的四字詞語（秋高氣爽、天高云淡等），感受秋天的特點(diǎn)。五、習(xí)作指導(dǎo)：我們眼中的繽紛世界*習(xí)作要求：仔細(xì)觀察身邊的事物或一處場景，用幾句話寫下來，注意寫出自己的感受。*寫作要點(diǎn)：選擇自己熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行觀察；按一定順序觀察，抓住事物的特點(diǎn)；運(yùn)用積累的好詞好句，表達(dá)自己的真實(shí)感受。第三單元：童話世界真奇妙單元主題概覽：本單元為童話單元，通過奇妙的童話故事，引導(dǎo)我們感受童話的樂趣，明白做人的道理，培養(yǎng)豐富的想象力。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：融、伐、鋸、切、燃、縮、努、莖、推、吱、拆、舊、偷、答、應(yīng)、卷、骨、齒、嚼、吞、悲、咽、淚、瞇、宣、處、誘、舔、毅、強(qiáng)、犯、禁、稍、豫、跺、聚、申、介、紹、宗、乙、召、孝、教。*會寫字：融、伐、鋸、切、燃、縮、努、莖、推、吱、拆、舊、偷、答、應(yīng)、卷、骨、齒、嚼、吞、悲、咽、淚、瞇、宣、處、誘、舔、毅、強(qiáng)、犯、禁、稍、豫、跺。（注意“融”的左下是“蟲”，“燃”是火字旁，“拆”與“折”的區(qū)別）*重點(diǎn)詞語：融化、伐木、鋸子、切開、燃燒、縮小、努力、莖葉、推開、吱吱嘎嘎、拆除、舊木料、偷偷、答應(yīng)、卷起、骨頭、牙齒、嚼碎、吞下、悲哀、咽下、眼淚、笑瞇瞇、宣布、處罰、誘人、舔一下、毅力、強(qiáng)大、犯規(guī)、禁止、稍微、猶豫、跺腳。*多音字：切（qiē切開/qiè親切）、答（dá回答/dā答應(yīng)）、應(yīng)（yīng應(yīng)該/yìng答應(yīng)）、卷（juǎn卷起/juàn試卷）。二、重點(diǎn)句段品讀與理解1.《去年的樹》講述了小鳥與樹之間的深厚友誼，教育我們要信守承諾，珍惜友情。2.《那一定會很好》通過一粒種子的生命歷程，展現(xiàn)了積極樂觀、樂于奉獻(xiàn)的人生態(tài)度。3.《在牛肚子里旅行》是一篇科普童話，講述了紅頭蟋蟀在牛肚子里的驚險(xiǎn)旅行，讓我們了解了牛反芻的科學(xué)知識，同時(shí)感受到青頭蟋蟀的機(jī)智勇敢和它們之間的深厚友情。三、語文要素聚焦*閱讀要素：感受童話豐富的想象，體會人物真善美的形象。*表達(dá)要素：展開想象，續(xù)寫故事或創(chuàng)編簡單的童話故事。四、語文園地拾貝*交流平臺：分享閱讀童話的感受和發(fā)現(xiàn)。*詞句段運(yùn)用：學(xué)習(xí)“的”“地”“得”的正確用法；體會不同語氣的句子表達(dá)的不同情感。*日積月累：背誦《所見》（袁枚），感受牧童的悠閑自在。五、習(xí)作指導(dǎo)：我來編童話*習(xí)作要求：選擇幾種動物或物品作為主人公，編一個(gè)童話故事。*寫作要點(diǎn)：故事要有一定的情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）；主人公要有鮮明的性格；故事要能告訴人們一個(gè)道理或帶來樂趣；發(fā)揮豐富的想象力。第四單元：我們與環(huán)境單元主題概覽：本單元圍繞“保護(hù)環(huán)境”這一主題，通過不同的故事和文章，讓我們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：暴、曬、湊、喵、孵、嘰、偶、爾、沾、晾、嗎、討、厭、怒、批、訪、擔(dān)、壓、差、忍、模、中、彈、瘋、汪、搞、模、仿、征、止、境、界、雀、郊、養(yǎng)、粉、粒、男、或、者、凍、惜、肯、誠。*會寫字：曬、極、傍、越、滴、溪、奔、壞、淹、沒、沖、毀、屋、莊、稼、害、災(zāi)、猜、如、信。（注意“曬”是日字旁，“害”的中間是“豐”，“猜”是反犬旁）*重點(diǎn)詞語：暴曬、湊成、喵喵、孵化、嘰嘰喳喳、偶爾、沾濕、晾曬、討厭、發(fā)怒、批評、訪問、擔(dān)心、壓力、差別、忍住、模仿、中彈、瘋狂、汪汪叫、搞不清、模仿、征服、停止、環(huán)境、世界、麻雀、郊外、養(yǎng)育、粉紅、顆粒、男孩、或者、冷凍、可惜、肯定、誠實(shí)。*近義詞與反義詞：近義詞（快活-快樂、災(zāi)難-災(zāi)害）；反義詞（溫和-暴躁、許多-稀少）。二、重點(diǎn)句段品讀與理解1.《總也倒不了的老屋》通過老屋幫助小貓、老母雞和小蜘蛛的故事，贊揚(yáng)了老屋樂于助人的品質(zhì)，也讓我們思考生命的價(jià)值。2.《胡蘿卜先生的長胡子》是一個(gè)詼諧有趣的故事，胡蘿卜先生的長胡子在不經(jīng)意間幫助了他人，體現(xiàn)了助人為樂的精神。3.《小狗學(xué)叫》講述了一只不會叫的小狗學(xué)習(xí)叫的經(jīng)歷，引發(fā)我們對成長和選擇的思考。三、語文要素聚焦*閱讀要素：預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展，并感受預(yù)測的樂趣。*表達(dá)要素：學(xué)習(xí)根據(jù)提示語，補(bǔ)充句子，使對話更生動。四、語文園地拾貝*交流平臺：分享預(yù)測故事的方法和感受。*詞句段運(yùn)用：學(xué)習(xí)積累描寫人物神態(tài)、動作的詞語；練習(xí)寫對話，注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。*日積月累：背誦關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的俗語（人心齊，泰山移等）。五、習(xí)作指導(dǎo)：續(xù)寫故事*習(xí)作要求：根據(jù)提供的故事開頭，展開想象，續(xù)寫故事。*寫作要點(diǎn)：順著故事開頭的思路往下想；預(yù)測可能發(fā)生的情節(jié)；把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體；給故事一個(gè)合理的結(jié)局。第五單元：留心觀察單元主題概覽：本單元強(qiáng)調(diào)“留心觀察”，引導(dǎo)我們做生活的有心人，仔細(xì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事物的變化和特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：搭、親、父、沙、啦、響、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕、曬、蒲、英、盛、耍、喊、欠、釣、而、察、攏、趣、喜、睡、欠、釣、而、察、攏、趣、喜、睡。*會寫字：搭、親、父、沙、啦、響、羽、翠、嘴、悄、吞、哦、捕、曬。（注意“翠”的下部是“卒”，“嘴”的右邊是“觜”，“捕”是提手旁）*重點(diǎn)詞語：搭船、親人、父親、沙子、嘩啦、響聲、羽毛、翠綠、嘴巴、悄悄、吞下、哦呀、捕魚、曬太陽、蒲公英、盛開、玩耍、叫喊、哈欠、釣魚、而且、觀察、合攏、有趣、喜歡、睡覺。*多音字：啦（lā嘩啦/la好啦）、盛（shèng盛開/chéng盛飯）、參（cān參加/shēn人參）。二、重點(diǎn)句段品讀與理解1.《搭船的鳥》中，作者通過細(xì)致的觀察，描寫了翠鳥的外形和捕魚時(shí)的動作，字里行間流露出對翠鳥的喜愛之情。學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。2.《金色的草地》中，作者發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的秘密，告訴我們只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。重點(diǎn)理解草地顏色變化的原因。三、語文要素聚焦*閱讀要素：體會作者是怎樣留心觀察周圍事物的。*表達(dá)要素：學(xué)習(xí)細(xì)致觀察，用幾句話寫出事物的變化或特點(diǎn)。四、語文園地拾貝*交流平臺：交流留心觀察的收獲和體會。*詞句段運(yùn)用：學(xué)習(xí)描寫人物動作的詞語，并嘗試運(yùn)用；體會不同句式的表達(dá)效果。*日積月累：背誦關(guān)于觀察的名言警句（如“處處留心皆學(xué)問”）。五、習(xí)作指導(dǎo)：我們眼中的繽紛世界（片段）*習(xí)作要求：選擇一種事物進(jìn)行細(xì)致觀察，寫清楚事物的特點(diǎn)或變化。*寫作要點(diǎn)：選擇自己感興趣的事物；按一定順序觀察（從上到下、從遠(yuǎn)到近等）；抓住事物的顏色、形狀、大小、氣味、聲音等特點(diǎn)進(jìn)行描寫；可以寫寫事物的動態(tài)變化。第六單元：祖國多么廣大單元主題概覽：本單元以“祖國風(fēng)光”為主題，展現(xiàn)了祖國各地的壯麗景色和風(fēng)土人情，激發(fā)我們熱愛祖國大好河山的情感和自豪感。一、生字詞積累與運(yùn)用*會認(rèn)字：朝、霧、蒙、鼻、總、抖、露、濕、吸、獵、翅、膀、重、量、栽、樹、參、天、處、變、化、演、奏、琴、柔、感、受、激、擊、器、滴、敲、鳴、訴、呢、喃、偉、擊、匯、喳。*會寫字：朝、霧、蒙、鼻、總、抖、露、濕、吸、獵、翅、膀、重、量、栽、樹、參、天、處。（注意“蒙”的筆順，“鼻”的寫法，“膀”是月字旁）*重點(diǎn)詞語：朝向、霧氣、迷蒙、鼻子、總是、抖動、露水、潮濕、呼吸、獵人、翅膀、重量、栽樹、參天、到處、變化、演奏、琴聲、溫柔、感受、激動、打擊樂器、水滴、敲打、鳴叫、告訴、呢喃、偉大、匯集、嘰嘰喳喳。*