新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試知識(shí)點(diǎn)同學(xué)們，期中考試是檢驗(yàn)我們半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要契機(jī)。為了幫助大家更有條理地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，下面我將對(duì)新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中前的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。這份梳理力求貼近教材，突出核心，希望能為大家的復(fù)習(xí)提供切實(shí)的幫助。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，這部分內(nèi)容看似細(xì)碎，但至關(guān)重要，需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中點(diǎn)滴積累，熟練掌握。（一）字音字形1.字音：重點(diǎn)掌握課文中出現(xiàn)的生字、多音字、形近字的正確讀音。復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合具體詞語(yǔ)，切忌孤立記憶。特別注意易讀錯(cuò)的聲調(diào)、聲母（如平翹舌、前后鼻音）和韻母。2.字形：準(zhǔn)確識(shí)記生字的字形，能正確書寫。注意區(qū)分形近字、同音字、易錯(cuò)字（如筆畫增減、部件混淆）。建議通過(guò)組詞、聽寫、抄寫等方式加強(qiáng)記憶，并養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。（二）詞語(yǔ)運(yùn)用1.詞義理解：理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，包括本義、引申義、比喻義等。能結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)，并能辨析近義詞、反義詞。2.成語(yǔ)積累：掌握課文及“讀讀寫寫”中出現(xiàn)的成語(yǔ)，理解其意義，了解其出處或典故（如有可能），并能正確運(yùn)用。注意成語(yǔ)的感情色彩和適用對(duì)象。3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：了解常見關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的類型（如并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等），并能根據(jù)語(yǔ)境正確選用。（三）病句辨析與修改1.常見病句類型：掌握語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等基本病句類型的特點(diǎn)。2.修改原則：能準(zhǔn)確判斷病句類型，并按照“原意不變，多就少改”的原則進(jìn)行修改。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合典型例句進(jìn)行分析。（四）句子的仿寫與連貫1.仿寫句子：能根據(jù)例句的句式特點(diǎn)、修辭手法、內(nèi)在邏輯和情感基調(diào)進(jìn)行仿寫，做到形神兼?zhèn)洹?.句子連貫：能調(diào)整句子順序，使語(yǔ)言表達(dá)連貫、順暢，符合邏輯。注意上下文的銜接和呼應(yīng)。（五）名著導(dǎo)讀期中前涉及的名著，同學(xué)們應(yīng)重點(diǎn)把握其主要內(nèi)容、主要人物形象及其性格特征、重要情節(jié)發(fā)展以及作品的主題思想。閱讀過(guò)程中要做好筆記，加深理解。（六）語(yǔ)言綜合運(yùn)用（口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)）1.口語(yǔ)交際：能根據(jù)不同的情境（如勸說(shuō)、轉(zhuǎn)述、采訪、辯論等），簡(jiǎn)明、連貫、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。2.綜合性學(xué)習(xí)：能參與到各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如信息的搜集與整理、主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織等。二、現(xiàn)代文閱讀理解現(xiàn)代文閱讀理解是期中考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，需要同學(xué)們具備較強(qiáng)的信息篩選、分析概括、理解感悟能力。（一）記敘文閱讀1.概括主要內(nèi)容：能快速閱讀課文，理清文章脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章（或段落）的主要內(nèi)容。方法有要素串聯(lián)法、段意合并法等。2.理解句子含義：能結(jié)合具體語(yǔ)境，理解關(guān)鍵句子（包括主旨句、過(guò)渡句、含義深刻的句子）的深層含義和表達(dá)作用。3.分析人物形象：能通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫，分析人物的性格特征和思想品質(zhì)。4.把握情感主旨：能體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情，理解文章的中心思想或主題。5.賞析語(yǔ)言特色：能品味文章中優(yōu)美、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，如修辭手法的運(yùn)用（比喻、擬人、排比、夸張等）、關(guān)鍵詞語(yǔ)的錘煉等，并分析其表達(dá)效果。6.理解寫作手法：了解常見的寫作手法，如記敘順序（順敘、倒敘、插敘）、襯托、伏筆照應(yīng)、象征等，并理解其作用。（二）說(shuō)明文閱讀1.把握說(shuō)明對(duì)象及特征：能準(zhǔn)確判斷文章的說(shuō)明對(duì)象，并概括其主要特征。2.辨析說(shuō)明方法：能識(shí)別并理解常見的說(shuō)明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等，并分析其作用。3.理清說(shuō)明順序：能辨析說(shuō)明文常見的說(shuō)明順序，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，并理解其合理性。4.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言：說(shuō)明文語(yǔ)言具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、客觀性，有時(shí)也兼具生動(dòng)性。能體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性方面的作用。三、文言文閱讀理解文言文閱讀要求同學(xué)們初步掌握文言知識(shí)，能讀懂淺顯的文言文，并理解其基本內(nèi)容。（一）常用實(shí)詞重點(diǎn)掌握課文注釋中出現(xiàn)的重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義，特別是一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。要結(jié)合具體語(yǔ)境理解和記憶。（二）常見虛詞了解常見文言虛詞（如“之、乎、者、也、以、而、于”等）在文中的基本用法和意義。（三）文言句式初步了解常見的文言特殊句式，如判斷句、省略句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等）的特點(diǎn)。（四）理解文章內(nèi)容能借助注釋和工具書，疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，把握作者的思想情感或文章主旨。能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的重要句子。復(fù)習(xí)時(shí)，要注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。四、寫作寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，期中考試對(duì)寫作的考查通常會(huì)結(jié)合本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)。（一）審題立意認(rèn)真審清題目要求，明確寫作的范圍、重點(diǎn)和文體。立意要積極健康，中心要明確、深刻。（二）選材構(gòu)思選擇真實(shí)、典型、新穎的材料來(lái)表現(xiàn)中心。寫作前要注意構(gòu)思，如確定文章結(jié)構(gòu)（總分總、并列式等）、安排詳略等。（三）結(jié)構(gòu)安排文章結(jié)構(gòu)要清晰，段落劃分要合理，過(guò)渡要自然，開頭結(jié)尾要照應(yīng)。（四）語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，力求文從字順，情感真摯。能適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。書寫要工整、規(guī)范、美觀。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)將知識(shí)