高校師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新時(shí)代背景下，高校師資隊(duì)伍的質(zhì)量直接關(guān)系到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的水平。本方案以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心，堅(jiān)持引育并舉、重在培養(yǎng)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、激發(fā)活力的原則，致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。建設(shè)目標(biāo)旨在通過(guò)若干年系統(tǒng)的建設(shè)與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)上的進(jìn)一步優(yōu)化；顯著提升教師的教育教學(xué)能力、科研創(chuàng)新能力和社會(huì)服務(wù)能力；健全教師發(fā)展支持體系，營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)成才的良好生態(tài)，使學(xué)校師資隊(duì)伍整體水平位居同類(lèi)高校前列，部分學(xué)科領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)和特色。二、優(yōu)化引才機(jī)制，匯聚卓越人才精準(zhǔn)引才，服務(wù)學(xué)科發(fā)展。緊密?chē)@學(xué)校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，明確各學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）的人才需求清單。重點(diǎn)引進(jìn)學(xué)科帶頭人和具有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄臧渭馊瞬?，注重引進(jìn)團(tuán)隊(duì)型人才，以帶動(dòng)學(xué)科整體實(shí)力的提升。引才過(guò)程中，既要關(guān)注學(xué)術(shù)成就，更要考察職業(yè)道德和育人情懷，確保引進(jìn)人才的綜合素養(yǎng)。拓寬引才渠道，提升引才質(zhì)量。積極利用國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)會(huì)議、人才交流會(huì)等平臺(tái)，主動(dòng)尋訪和對(duì)接目標(biāo)人才。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)的合作與交流，建立穩(wěn)定的人才輸送渠道。優(yōu)化引才政策，在薪酬待遇、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、住房保障、子女就學(xué)等方面提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的支持，確保人才引進(jìn)來(lái)、留得住、用得好。同時(shí)，注重柔性引才，通過(guò)講座教授、客座教授、兼職教授等多種形式，吸引海內(nèi)外高端智力資源為我所用。三、完善培養(yǎng)體系，賦能教師發(fā)展強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢思想根基。將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教師管理全過(guò)程，作為教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉升的首要條件。定期組織師德專(zhuān)題培訓(xùn)、先進(jìn)事跡宣講和警示教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。構(gòu)建分層分類(lèi)的教師培訓(xùn)體系：1.青年教師啟航計(jì)劃：針對(duì)新入職教師，實(shí)施系統(tǒng)化的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教育法規(guī)、教學(xué)規(guī)范、師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。推行導(dǎo)師制，為每位青年教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，在教學(xué)方法、科研選題等方面進(jìn)行“傳幫帶”。鼓勵(lì)青年教師參與教學(xué)改革項(xiàng)目，支持他們到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)訪學(xué)進(jìn)修，提升其教學(xué)科研的基本素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α?.骨干教師提升計(jì)劃：聚焦骨干教師的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)新能力提升。支持骨干教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，參加高水平學(xué)術(shù)交流，擔(dān)任重要學(xué)術(shù)兼職。組織開(kāi)展教學(xué)名師示范課、教學(xué)技能工作坊等活動(dòng)，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。鼓勵(lì)骨干教師跨學(xué)科合作，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，使其成為學(xué)科建設(shè)的中堅(jiān)力量。3.學(xué)科帶頭人領(lǐng)航計(jì)劃：為學(xué)科帶頭人提供個(gè)性化支持，鼓勵(lì)他們瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，領(lǐng)銜重大科研項(xiàng)目，產(chǎn)出高水平原創(chuàng)性成果。支持他們?cè)趪?guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任職務(wù)，提升學(xué)術(shù)影響力和話語(yǔ)權(quán)。搭建跨學(xué)科、跨校際的學(xué)術(shù)合作平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合與創(chuàng)新發(fā)展。提升教師教育教學(xué)能力：定期組織教學(xué)理念更新、教學(xué)方法改革、課程思政建設(shè)等專(zhuān)題培訓(xùn)。加強(qiáng)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，為教師提供教學(xué)咨詢(xún)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、教學(xué)效果評(píng)估等服務(wù)。鼓勵(lì)教師積極參與在線開(kāi)放課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等新型教學(xué)資源建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。四、健全評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)隊(duì)伍活力完善多元化評(píng)價(jià)體系。改變單一以科研論文為主的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，建立健全涵蓋教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等多維度的教師評(píng)價(jià)體系。對(duì)不同學(xué)科、不同崗位類(lèi)型的教師實(shí)行分類(lèi)評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的針對(duì)性和實(shí)效性。注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注教師的長(zhǎng)期發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)。強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向作用。建立與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系的薪酬分配制度，向教學(xué)一線、關(guān)鍵崗位、高層次人才和有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜。完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，大力宣傳表彰師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)突出的優(yōu)秀教師。為教師提供清晰的職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵(lì)教師在不同領(lǐng)域追求卓越，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。五、強(qiáng)化保障措施，確保建設(shè)實(shí)效加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委要切實(shí)履行主體責(zé)任，將師資隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。成立師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。各院系作為師資隊(duì)伍建設(shè)的責(zé)任主體，要結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，狠抓落實(shí)。加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并保持逐年增長(zhǎng)。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)支持人才引進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，關(guān)心教師成長(zhǎng)，解決教師后顧之憂。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信建設(shè)，維護(hù)風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)生態(tài)。提供必要的辦公條件、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，為教師潛心治學(xué)、教書(shū)育人創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。建立督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。定期對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整優(yōu)化政策措施。將師資隊(duì)伍建設(shè)成效作為評(píng)價(jià)學(xué)校和院系工作的重要指標(biāo)，確保各項(xiàng)建設(shè)目標(biāo)落到實(shí)處，取得實(shí)效。高校師資隊(duì)伍建設(shè)是