江蘇常州市2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級道德與法治試題注意事項(xiàng)：1、考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料?？荚嚂r間為60分鐘。試卷滿分為100分。2、本試卷共6頁?？忌痤}全部答在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi)，答在本試卷上或超出規(guī)定范圍均無效。3．答題前，考生務(wù)必填寫好答題卡上的考生信息。一、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請把符合題意的選項(xiàng)填在答題卡上。每小題3分，共45分。1.進(jìn)入七年級，小麥同學(xué)總不知道自己該干些什么，他為此感覺很苦惱。以下可以送給他的是（）A.為者常成，行者常至 B.授人以魚，不如授人以漁C.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟2.下圖：從長遠(yuǎn)計，高效學(xué)習(xí)者的時間安排。由此可見，從長遠(yuǎn)計，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)規(guī)劃中最核心的任務(wù)的特點(diǎn)應(yīng)是（）A.重要、緊急 B.重要、不緊急C.不重要、不緊急 D.不重要、緊急3.小亮經(jīng)常在師生聯(lián)系手冊中記錄自己的行為表現(xiàn)并進(jìn)行自我反思，老師也常對他記錄的問題給予指導(dǎo)。小亮說：師生聯(lián)系手冊讓我更了解自己，是我成長的好幫手。材料中小亮認(rèn)識自己的途徑是（）①自我分析②他人評價③實(shí)踐檢驗(yàn)④科學(xué)測試A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.2025年粵港澳全運(yùn)會上，全紅嬋因身體發(fā)育選擇降低動作難度，在賽前受到外界質(zhì)疑。但她主動調(diào)整心態(tài)并回應(yīng)：“我的身高和力量在變化，但熱愛和努力從未改變?！弊罱K她與隊(duì)友默契配合，奪得跳水女子團(tuán)體金牌。這啟示我們（）A.接納自己，不用在意外界的評價B.學(xué)會放棄，身體變化已無法改變C.直面困境，樂觀堅(jiān)持能促進(jìn)成長D努力奮斗，獲得“金牌”才算成功5.張世杰初二時看到中國空間站天和核心艙發(fā)射的震撼場景，種下了航天報國的種子。他自學(xué)專業(yè)知識，動手制作，反復(fù)試驗(yàn)，成功研制出多款小型火箭模型。2025年，張世杰圓夢沈陽航空航天大學(xué)。他的事跡告訴我們要（）A正視不足，激發(fā)潛能B.獨(dú)立思考，追求獨(dú)特C人人行動，逐夢航天D.善于學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐6.下圖漫畫告訴我們的道理是（）①優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善②后輩要對老年人經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行供養(yǎng)③子女要提高獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的能力④公民要傳承尊老愛親的傳統(tǒng)美德A①② B.①④ C.②③ D.③④7.一位老師在畢業(yè)贈言中寫道：“我不奢望你們永遠(yuǎn)記得我講了什么題，只希望你們記得我曾教你們要做一個正直的人。”許多年后學(xué)生回到母校感謝老師：“當(dāng)年您教給我的不僅是公式定理，更是面對難題時的思考方法和永不放棄的態(tài)度?！边@說明了（）①老師是學(xué)生成長成才的引路人②要建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系③老師的主要責(zé)任在于解答疑惑④要善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.《論語》言：“益者三友，友直，友諒，友多聞。”以下情境中符合“益友”要求的是（）A.朋友要抄小文的作業(yè)，小文予以拒絕并勸告B.朋友與他人發(fā)生矛盾，小凱幫著一起吵架C.好友在競選中支持了別人，小麗決定與他斷交D.好友在演講中忘詞，小方嘲笑他未認(rèn)真準(zhǔn)備9.班里的“圖書角”管理混亂。小明主動承擔(dān)了管理員的職責(zé)，他增加圖書數(shù)量，設(shè)計借閱規(guī)則，制作好書推薦卡。在他的努力下圖書角變得整潔有序，班級閱讀氛圍日益濃厚，小明也得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。以下能正確反映小明的經(jīng)歷的是（）A.個人主動承擔(dān)責(zé)任→促進(jìn)集體發(fā)展→個人獲得認(rèn)可B.個人獲得好處→促進(jìn)集體發(fā)展→個人主動承擔(dān)責(zé)任C.個人獲得好處→承擔(dān)集體責(zé)任→個人促進(jìn)集體發(fā)展D.集體幫助個人→個人獲得成長→個人承擔(dān)集體責(zé)任10.七（2）班組建了一個志愿服務(wù)小隊(duì)，并制定章程。以下章程的內(nèi)容合理的是（）A.本章程由隊(duì)長獨(dú)立制定，隊(duì)長擁有最終解釋權(quán)B.團(tuán)隊(duì)活動所有隊(duì)員必須全員參加，嚴(yán)禁請假C.團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，推崇合作，不準(zhǔn)競爭D.團(tuán)隊(duì)開展工作前合理分工，成員應(yīng)主動擔(dān)責(zé)11.2024年感動中國人物呂明玉，她多年堅(jiān)持無償獻(xiàn)血并捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞挽救他人生命。她說：“生命只有一次，能夠用自己的一份力量延續(xù)他人的生命，是我最大的幸福?！眳蚊饔竦氖论E啟示我們（）A.生命是短暫的，要及時享樂B.生命是脆弱的，要愛護(hù)身體C.生命是獨(dú)特，要追求個性D.生命是寶貴的，要關(guān)愛他人12.保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。對于青少年來說，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倜刻扉L跑萬米，保持均衡飲食②沉迷網(wǎng)絡(luò)閱讀，豐富精神世界③適時走進(jìn)自然，放松身心壓力④學(xué)習(xí)心理知識，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.在競選班級“環(huán)保宣傳員”時，小云因準(zhǔn)備不夠充分、臨場緊張而落選。對此，小云正確的想法應(yīng)該是（）A.我正好可以反思自己的不足，系統(tǒng)地提升演講能力B.我只是太緊張才沒發(fā)揮好，如果再來一次我肯定能選上C.我確實(shí)不擅長競選這類活動，以后還是避免參加比較好D.大家并沒有真正聽到我的想法，這次評選有點(diǎn)不公平14.以下圖片正確體現(xiàn)勞動價值的是（）參加技能比賽老師教書育人一起打掃衛(wèi)生參加志愿服務(wù)①勞動促進(jìn)個人發(fā)展②勞動推動社會發(fā)展③勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富④勞動傳承文化技藝A.①② B.①③ C.②④ D.③④15.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒日記中的這段話引領(lǐng)我們（）A.生命的意義在于安于現(xiàn)狀，不應(yīng)尋求改變與發(fā)展B.人生價值在于立足本職，無需承擔(dān)其他社會責(zé)任C.個人力量雖渺小如螺絲釘，立足崗位也能彰顯價值D.人生的價值在于追求偉大，都應(yīng)轟轟烈烈拒絕平凡二、簡要回答：本大題共兩小題，第16題9分，第17題15分，共24分。16.長大過程中，我們經(jīng)歷挑戰(zhàn)，也收獲成長。以下是三位同學(xué)在七年級生活中的遭遇。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識完成表格內(nèi)容。成長之路不孤單小雅剛升入初中時很不適應(yīng)。同桌小雨主動邀請她一起吃飯、討論難題、鍛煉身體?，F(xiàn)在，小雅樂觀開朗，積極參加班級活動，學(xué)習(xí)也游刃有余。這體現(xiàn)友誼的真諦是：①遇到煩惱不迷茫小浩最近很煩惱：媽媽未經(jīng)同意看了他的日記，還批評他“心思不在學(xué)習(xí)上”。他感到隱私被侵犯，但又不知如何與媽媽溝通。小浩可以和媽媽這么說：②

困難面前不退縮

校運(yùn)動會800米比賽中，小晨在最后一圈不小心摔倒，膝蓋擦傷。他忍著疼痛堅(jiān)持跑完全程，最終成績倒數(shù)第一。請你用一句話激勵他：③17.七（1）班同學(xué)參加了以“守護(hù)生命”為主題的實(shí)踐教育活動。他們走進(jìn)消防站，觀看電動自行車消防安全隱患演示，學(xué)習(xí)使用滅火器；他們來到紅十字會，參與心肺復(fù)蘇、自動體外除顫器（AED）使用和創(chuàng)傷包扎培訓(xùn)；他們走進(jìn)地震局，觀看地震預(yù)警宣傳展，學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急避險姿勢與疏散要領(lǐng)。（1）結(jié)合材料，談?wù)勍瑢W(xué)們參加此類實(shí)踐活動的意義。（2）寒假即將到來，家庭生活、交通出行等方面的安全風(fēng)險增加。請你從以上兩個方面給同學(xué)們提出安全自護(hù)的具體建議。（各一條）三、綜合探究：結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析解決問題。本題共31分。18.某校七（1）班開展了“追求美好人生”為主題的探究活動?！救宋锿扑]】小穎制作了“追求美好人生”人物推薦卡。推薦人物：龐眾望背影留給坎坷笑容交給陽光名字里寫著責(zé)任出身貧困家庭，母親殘疾，自己患先天性心臟病。他自幼撿廢品補(bǔ)貼家中、照料母親。面對命運(yùn)，他始終微笑，母親“面對什么就解決什么”的樸素話語，成為他對抗命運(yùn)的密碼。大學(xué)階段放棄高薪就業(yè)，立志“科技報國”，突破國外專利壁壘，專利收入捐給公益基金。（1）結(jié)合推薦卡內(nèi)容和所學(xué)知識，說說龐眾望是如何“追求美好人生”的？【明辨觀點(diǎn)】“美好人生”是有目標(biāo)的人生，就此同學(xué)們發(fā)表了自己的看法。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓晌煌瑢W(xué)觀點(diǎn)的看法。【篤行倡議】在采訪中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分青少年在追求美好人生的路上存在一些問題，例如：有些同學(xué)常常糾結(jié)于自己的“不完美”；部分同學(xué)在面對挑戰(zhàn)時，第一反應(yīng)是“我不行”；在集體生活中，有的同學(xué)害怕競爭，總覺得“太難了”……（3）請你結(jié)合采訪內(nèi)容，以“在成長中追求美好人生”為主題，完成倡議書提綱。倡議書親愛的同學(xué)們：追求美好人生是我們一生的方向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)在追求美好人生的過程中存在一些問題。對此，為了讓我們的人生更加美好，現(xiàn)提出以下倡議：①②③七（1）班2026年2月江蘇常州市2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級道德與法治試題注意事項(xiàng)：1、考試形式為開卷書面考試，可查閱所帶教材、資料，但不得相互討論和互借資料?？荚嚂r間為60分鐘。試卷滿分為100分。2、本試卷共6頁?？忌痤}全部答在答題卡規(guī)定的范圍內(nèi)，答在本試卷上或超出規(guī)定范圍均無效。3．答題前，考生務(wù)必填寫好答題卡上的考生信息。一、單項(xiàng)選擇題：在下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請把符合題意的選項(xiàng)填在答題卡上。每小題3分，共45分。1.進(jìn)入七年級，小麥同學(xué)總不知道自己該干些什么，他為此感覺很苦惱。以下可以送給他的是（）A.為者常成，行者常至 B.授人以魚，不如授人以漁C.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟【答案】C【解析】【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活的相關(guān)知識。C：依據(jù)教材知識并分析題干可知，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"強(qiáng)調(diào)計劃的重要性，直接針對"不知該干什么"的困惑，故C說法正確；A："為者常成，行者常至"強(qiáng)調(diào)行動的重要性，但未解決目標(biāo)缺失的問題，故A說法不符合題意；B："授人以魚，不如授人以漁"側(cè)重學(xué)習(xí)方法傳授，與目標(biāo)規(guī)劃無關(guān)，故B說法不符合題意；D："書山有路勤為徑"強(qiáng)調(diào)勤奮刻苦，未涉及目標(biāo)設(shè)定，故D說法不符合題意；故本題選C。2.下圖：從長遠(yuǎn)計，高效學(xué)習(xí)者的時間安排。由此可見，從長遠(yuǎn)計，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)規(guī)劃中最核心的任務(wù)的特點(diǎn)應(yīng)是（）A.重要、緊急 B.重要、不緊急C.不重要、不緊急 D.不重要、緊急【答案】B【解析】【詳解】本題考查高效的時間管理策略。A：重要、緊急的任務(wù)在圖中占比20%-30%，并非占比最大的部分，不是最核心任務(wù)，故A不符合題意；B：重要、不緊急的任務(wù)在圖中占比50%-60%，占比最大，是高效學(xué)習(xí)者時間安排的主要部分，符合“從長遠(yuǎn)計”的核心任務(wù)特點(diǎn)，故B符合題意；C：不重要、不緊急的任務(wù)占比僅5%，占比最小，不是核心任務(wù)，故C不符合題意；D：不重要、緊急的任務(wù)占比15%，占比較小，不是核心任務(wù)，故D不符合題意；故本題選B。3.小亮經(jīng)常在師生聯(lián)系手冊中記錄自己的行為表現(xiàn)并進(jìn)行自我反思，老師也常對他記錄的問題給予指導(dǎo)。小亮說：師生聯(lián)系手冊讓我更了解自己，是我成長的好幫手。材料中小亮認(rèn)識自己的途徑是（）①自我分析②他人評價③實(shí)踐檢驗(yàn)④科學(xué)測試A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的途徑。①：小亮在手冊中記錄行為并進(jìn)行自我反思，屬于通過自我觀察和分析認(rèn)識自己，故①符合題意；②：老師對小亮記錄的問題給予指導(dǎo)，屬于他人評價，故②符合題意；③：材料未提及通過實(shí)踐活動檢驗(yàn)自身能力，故③不符合題意；④：材料未涉及科學(xué)儀器或標(biāo)準(zhǔn)化測試，故④不符合題意；故本題選A。4.2025年粵港澳全運(yùn)會上，全紅嬋因身體發(fā)育選擇降低動作難度，在賽前受到外界質(zhì)疑。但她主動調(diào)整心態(tài)并回應(yīng)：“我的身高和力量在變化，但熱愛和努力從未改變?！弊罱K她與隊(duì)友默契配合，奪得跳水女子團(tuán)體金牌。這啟示我們（）A.接納自己，不用在意外界的評價B.學(xué)會放棄，身體變化已無法改變C.直面困境，樂觀堅(jiān)持能促進(jìn)成長D.努力奮斗，獲得“金牌”才算成功【答案】C【解析】【詳解】本題考查積極的人生態(tài)度、對待逆境的正確態(tài)度的相關(guān)知識。A：全紅嬋雖未在意外界質(zhì)疑，但通過回應(yīng)表明她在意評價并積極調(diào)整，故“不用在意”說法過于絕對，不符合其行為本質(zhì)，故A不符合題意；B：她降低難度而非放棄，且強(qiáng)調(diào)“努力從未改變”，故“學(xué)會放棄”說法錯誤，故B說法錯誤；C：她主動調(diào)整心態(tài)、堅(jiān)持熱愛并最終成功，體現(xiàn)了直面困境、樂觀堅(jiān)持的品質(zhì)，故C符合題意；D：她強(qiáng)調(diào)“熱愛”而非金牌，且成功標(biāo)準(zhǔn)多元，“才算成功”說法片面，故D說法錯誤；故本題選C。5.張世杰初二時看到中國空間站天和核心艙發(fā)射的震撼場景，種下了航天報國的種子。他自學(xué)專業(yè)知識，動手制作，反復(fù)試驗(yàn)，成功研制出多款小型火箭模型。2025年，張世杰圓夢沈陽航空航天大學(xué)。他的事跡告訴我們要（）A.正視不足，激發(fā)潛能B.獨(dú)立思考，追求獨(dú)特C.人人行動，逐夢航天D.善于學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：題干中未提及張世杰正視自身不足或激發(fā)潛能的內(nèi)容，其行為側(cè)重于主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐，故A不符合題意；B：張世杰自學(xué)和制作模型體現(xiàn)了獨(dú)立思考，但“追求獨(dú)特”未在題干中體現(xiàn)，其核心是航天報國而非標(biāo)新立異，故B說法錯誤；C：題干僅描述張世杰個人事例，未推廣到“人人行動”的集體行為，故C說法錯誤；D：張世杰自學(xué)專業(yè)知識（善于學(xué)習(xí)），動手制作并反復(fù)試驗(yàn)（樂于實(shí)踐），直接匹配其實(shí)現(xiàn)夢想的途徑，故D符合題意；故本題選D6.下圖漫畫告訴我們的道理是（）①優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善②后輩要對老年人經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行供養(yǎng)③子女要提高獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的能力④公民要傳承尊老愛親的傳統(tǒng)美德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查優(yōu)良家風(fēng)的重要性、建設(shè)美好家庭。①：漫畫中三代人通過為長輩洗腳、梳頭的行為，體現(xiàn)了尊老愛親的優(yōu)良家風(fēng)，這種家風(fēng)引導(dǎo)后代向上向善，故①符合題意；②：漫畫中展示的是對老年人的生活照料和精神關(guān)懷，未涉及經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)，故②不符合題意；③：漫畫重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是尊老愛親美德的傳承，而非子女獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的能力，故③不符合題意；④：漫畫標(biāo)題"傳承"及三代人的行為，直接體現(xiàn)了公民要傳承尊老愛親的傳統(tǒng)美德，故④符合題意；故本題選B。7.一位老師在畢業(yè)贈言中寫道：“我不奢望你們永遠(yuǎn)記得我講了什么題，只希望你們記得我曾教你們要做一個正直的人?！痹S多年后學(xué)生回到母校感謝老師：“當(dāng)年您教給我的不僅是公式定理，更是面對難題時的思考方法和永不放棄的態(tài)度?！边@說明了（）①老師是學(xué)生成長成才的引路人②要建立起教學(xué)相長的師生關(guān)系③老師的主要責(zé)任在于解答疑惑④要善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查和諧師生關(guān)系的相關(guān)知識。①：老師教導(dǎo)學(xué)生做正直的人并傳授思考方法，體現(xiàn)了老師對學(xué)生成長的引導(dǎo)作用，故①符合題意；②：材料主要反映老師對學(xué)生的教導(dǎo)，未體現(xiàn)師生互相學(xué)習(xí)、共同成長，故②不符合題意；③：老師明確表示不強(qiáng)調(diào)解題，而是注重品德和態(tài)度培養(yǎng)，故③說法錯誤；④：學(xué)生從老師的教誨中獲得成長養(yǎng)分，說明需主動汲取教育價值，故④符合題意；故本題選B。8.《論語》言：“益者三友，友直，友諒，友多聞?！币韵虑榫持蟹稀耙嬗选币蟮氖牵ǎ〢.朋友要抄小文的作業(yè)，小文予以拒絕并勸告B.朋友與他人發(fā)生矛盾，小凱幫著一起吵架C.好友在競選中支持了別人，小麗決定與他斷交D.好友在演講中忘詞，小方嘲笑他未認(rèn)真準(zhǔn)備【答案】A【解析】【詳解】本題考查交友的原則。A：朋友要抄作業(yè)，小文拒絕并勸告，體現(xiàn)了正直、誠信的益友品質(zhì)，符合“友直”“友諒”的要求，故A符合題意；B：幫朋友吵架是縱容錯誤行為，違背了正直和寬容的原則，故B說法錯誤；C：因競選支持他人就斷交，缺乏寬容和理解，違背“友諒”精神，故C說法錯誤；D：嘲笑朋友忘詞，既不友善也不寬容，與“益友”標(biāo)準(zhǔn)相悖，故D說法錯誤；故本題選A。9.班里的“圖書角”管理混亂。小明主動承擔(dān)了管理員的職責(zé)，他增加圖書數(shù)量，設(shè)計借閱規(guī)則，制作好書推薦卡。在他的努力下圖書角變得整潔有序，班級閱讀氛圍日益濃厚，小明也得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。以下能正確反映小明的經(jīng)歷的是（）A.個人主動承擔(dān)責(zé)任→促進(jìn)集體發(fā)展→個人獲得認(rèn)可B.個人獲得好處→促進(jìn)集體發(fā)展→個人主動承擔(dān)責(zé)任C.個人獲得好處→承擔(dān)集體責(zé)任→個人促進(jìn)集體發(fā)展D.集體幫助個人→個人獲得成長→個人承擔(dān)集體責(zé)任【答案】A【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的相關(guān)知識。A：個人主動承擔(dān)責(zé)任（小明擔(dān)任管理員）→促進(jìn)集體發(fā)展（圖書角改善）→個人獲得認(rèn)可（師生好評），與題干邏輯完全一致，故A符合題意；B：起點(diǎn)“個人獲得好處”在題干中無依據(jù)（小明先付出后獲認(rèn)可），故B說法錯誤；C：起點(diǎn)“個人獲得好處”與事實(shí)不符，且“承擔(dān)集體責(zé)任”應(yīng)在前，故C說法錯誤；D：起點(diǎn)“集體幫助個人”在題干中未體現(xiàn)（小明主動擔(dān)責(zé)在先），故D說法錯誤；故本題選A。10.七（2）班組建了一個志愿服務(wù)小隊(duì)，并制定章程。以下章程的內(nèi)容合理的是（）A.本章程由隊(duì)長獨(dú)立制定，隊(duì)長擁有最終解釋權(quán)B.團(tuán)隊(duì)活動所有隊(duì)員必須全員參加，嚴(yán)禁請假C.團(tuán)隊(duì)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，推崇合作，不準(zhǔn)競爭D.團(tuán)隊(duì)開展工作前合理分工，成員應(yīng)主動擔(dān)責(zé)【答案】D【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。A：章程由隊(duì)長獨(dú)立制定并擁有最終解釋權(quán)，違背民主原則，易導(dǎo)致權(quán)力集中，故A說法錯誤。B：強(qiáng)制全員參加且嚴(yán)禁請假，忽視成員實(shí)際情況和自主性，不符合志愿服務(wù)自愿原則，故B說法錯誤。C：團(tuán)隊(duì)合作與良性競爭并不矛盾，禁止競爭會削弱成員積極性，故C說法錯誤。D：合理分工并主動擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任意識，符合志愿服務(wù)精神，故D說法正確；故本題選D。11.2024年感動中國人物呂明玉，她多年堅(jiān)持無償獻(xiàn)血并捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞挽救他人生命。她說：“生命只有一次，能夠用自己的一份力量延續(xù)他人的生命，是我最大的幸福?！眳蚊饔竦氖论E啟示我們（）A.生命是短暫的，要及時享樂B.生命是脆弱的，要愛護(hù)身體C.生命是獨(dú)特的，要追求個性D.生命是寶貴，要關(guān)愛他人【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的價值、關(guān)愛他人的生命。A：呂明玉的事跡強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)而非享樂，故A說法錯誤；B：愛護(hù)身體雖重要，但事跡核心是關(guān)愛他人而非僅愛護(hù)自身，故B不符合題意；C：追求個性與事跡的利他精神無關(guān)，故C說法錯誤；D：事跡突出生命的寶貴和關(guān)愛他人，與呂明玉的言行一致，故D符合題意；故本題選D。12.保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。對于青少年來說，下列做法中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ倜刻扉L跑萬米，保持均衡飲食②沉迷網(wǎng)絡(luò)閱讀，豐富精神世界③適時走進(jìn)自然，放松身心壓力④學(xué)習(xí)心理知識，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查保持心理健康的方法。①：每天長跑萬米超出青少年身體負(fù)荷，易造成運(yùn)動損傷，不符合“適度運(yùn)動”原則，故①說法錯誤；②：沉迷網(wǎng)絡(luò)閱讀會損害視力、影響社交，且“沉迷”本身違背健康生活方式，故②說法錯誤；③：走進(jìn)自然有助于緩解壓力、促進(jìn)心理健康，符合科學(xué)調(diào)節(jié)方式，故③符合題意；④：學(xué)習(xí)心理知識可提升情緒管理能力，是維護(hù)心理健康的有效途徑，故④符合題意；故本題選D。13.在競選班級“環(huán)保宣傳員”時，小云因準(zhǔn)備不夠充分、臨場緊張而落選。對此，小云正確的想法應(yīng)該是（）A.我正好可以反思自己的不足，系統(tǒng)地提升演講能力B.我只是太緊張才沒發(fā)揮好，如果再來一次我肯定能選上C.我確實(shí)不擅長競選這類活動，以后還是避免參加比較好D.大家并沒有真正聽到我的想法，這次評選有點(diǎn)不公平【答案】A【解析】【詳解】本題考查擁有積極的人生態(tài)度的相關(guān)知識。A：該選項(xiàng)體現(xiàn)了積極反思、主動提升的成長型思維，符合挫折教育的核心要求，故A符合題意；B：將失敗歸因于緊張，缺乏自我反思，屬于推卸責(zé)任的表現(xiàn)，故B不符合題意；C：因一次失敗否定自我能力，屬于消極逃避，不利于個人成長，故C不符合題意；D：質(zhì)疑評選公平性，屬于負(fù)面情緒宣泄，既不符合事實(shí)也不利于解決問題，故D不符合題意；故本題選A。14.以下圖片正確體現(xiàn)勞動價值的是（）參加技能比賽老師教書育人一起打掃衛(wèi)生參加志愿服務(wù)①勞動促進(jìn)個人發(fā)展②勞動推動社會發(fā)展③勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富④勞動傳承文化技藝A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查勞動的價值。①：圖片1“參加技能比賽”，通過技能比賽提升個人技能，體現(xiàn)勞動促進(jìn)個人發(fā)展，故①符合題意；②：圖片2“老師教書育人”，教育培養(yǎng)人才，推動社會進(jìn)步，體現(xiàn)勞動推動社會發(fā)展，故②符合題意；③：圖片3“一起打掃衛(wèi)生”屬于服務(wù)性勞動，創(chuàng)造的是整潔環(huán)境，并非物質(zhì)財富（物質(zhì)財富指生產(chǎn)具體物質(zhì)產(chǎn)品），故③說法錯誤；④：圖片4“參加志愿服務(wù)”是奉獻(xiàn)社會、幫助他人，未體現(xiàn)傳承文化技藝，故④說法錯誤；故本題選A。15.“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒日記中的這段話引領(lǐng)我們（）A.生命的意義在于安于現(xiàn)狀，不應(yīng)尋求改變與發(fā)展B.人生價值在于立足本職，無需承擔(dān)其他社會責(zé)任C.個人力量雖渺小如螺絲釘，立足崗位也能彰顯價值D.人生的價值在于追求偉大，都應(yīng)轟轟烈烈拒絕平凡【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價值的相關(guān)知識。A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)安于現(xiàn)狀、不求改變，與雷鋒倡導(dǎo)的積極奉獻(xiàn)精神相悖，故A說法錯誤；B：選項(xiàng)認(rèn)為無需承擔(dān)其他社會責(zé)任，但雷鋒精神恰恰體現(xiàn)主動承擔(dān)社會責(zé)任，故B說法錯誤；C：選項(xiàng)指出立足平凡崗位也能彰顯價值，與題干中“螺絲釘”“滋潤土地”等比喻傳遞的立足本職、服務(wù)社會的內(nèi)涵一致，故C符合題意；D：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)追求偉大、拒絕平凡，但題干肯定“最小螺絲釘”價值，倡導(dǎo)在平凡中創(chuàng)造價值，故D說法錯誤；故本題選C。二、簡要回答：本大題共兩小題，第16題9分，第17題15分，共24分。16.長大過程中，我們經(jīng)歷挑戰(zhàn)，也收獲成長。以下是三位同學(xué)在七年級生活中的遭遇。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識完成表格內(nèi)容。成長之路不孤單小雅剛升入初中時很不適應(yīng)。同桌小雨主動邀請她一起吃飯、討論難題、鍛煉身體?，F(xiàn)在，小雅樂觀開朗，積極參加班級活動，學(xué)習(xí)也游刃有余。這體現(xiàn)友誼的真諦是：①遇到煩惱不迷茫小浩最近很煩惱：媽媽未經(jīng)同意看了他的日記，還批評他“心思不在學(xué)習(xí)上”。他感到隱私被侵犯，但又不知如何與媽媽溝通。小浩可以和媽媽這么說：②

困難面前不退縮

校運(yùn)動會800米比賽中，小晨最后一圈不小心摔倒，膝蓋擦傷。他忍著疼痛堅(jiān)持跑完全程，最終成績倒數(shù)第一。請你用一句話激勵他：③【答案】①友誼的真諦是：相互支持、共同成長、攜手同行。②小浩可以對媽媽說：“媽媽，我知道您關(guān)心我，但日記是我的隱私，希望您能尊重。我們可以多溝通，我會努力學(xué)習(xí)的?！雹奂钚〕康脑挘骸澳銏?jiān)持跑完全程的樣子比名次更值得驕傲！挫折是成長的階梯，繼續(xù)加油！”【解析】【分析】考點(diǎn)考查：增強(qiáng)生命韌性的方法、建設(shè)美好家庭的重要性和方法、友誼的真諦。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用增強(qiáng)生命韌性的方法、建設(shè)美好家庭的重要性和方法、友誼的真諦的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類和做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：同桌小雨主動邀請她一起吃飯、討論難題、鍛煉身體?，F(xiàn)在，小雅樂觀開朗，積極參加班級活動，學(xué)習(xí)也游刃有余→可鏈接相互支持、共同成長、攜手同行；關(guān)鍵詞②：他感到隱私被侵犯，但又不知如何與媽媽溝通→可鏈接讓家長尊重自己隱私，和家長多溝通；關(guān)鍵詞③：小晨在最后一圈不小心摔倒，膝蓋擦傷。他忍著疼痛堅(jiān)持跑完全程，最終成績倒數(shù)第一→可鏈接挫折是成長的階梯。第三步：整合信息，組織答案。17.七（1）班同學(xué)參加了以“守護(hù)生命”為主題的實(shí)踐教育活動。他們走進(jìn)消防站，觀看電動自行車消防安全隱患演示，學(xué)習(xí)使用滅火器；他們來到紅十字會，參與心肺復(fù)蘇、自動體外除顫器（AED）使用和創(chuàng)傷包扎培訓(xùn)；他們走進(jìn)地震局，觀看地震預(yù)警宣傳展，學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急避險姿勢與疏散要領(lǐng)。（1）結(jié)合材料，談?wù)勍瑢W(xué)們參加此類實(shí)踐活動的意義。（2）寒假即將到來，家庭生活、交通出行等方面的安全風(fēng)險增加。請你從以上兩個方面給同學(xué)們提出安全自護(hù)的具體建議。（各一條）【答案】（1）實(shí)踐活動的意義：①增強(qiáng)安全意識，學(xué)習(xí)消防、急救、地震避險等知識；②提升自我保護(hù)能力，掌握滅火、心肺復(fù)蘇、包扎等實(shí)用技能；③培養(yǎng)社會責(zé)任感和生命關(guān)懷意識，理解守護(hù)生命的重要性；④促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，深化對“守護(hù)生命”主題的理解；⑤增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力，提升綜合素質(zhì)。（2）安全自護(hù)建議：家庭生活：正確使用電器，不私拉電線；注意燃?xì)獍踩褂煤蠹皶r關(guān)閉閥門。交通出行：遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；乘坐電動車佩戴安全頭盔，不超速、不逆行?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：增強(qiáng)安全意識、提高防護(hù)能力、敬畏生命。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用增強(qiáng)安全意識、提高防護(hù)能力、敬畏生命的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：參加了以“守護(hù)生命”為主題的實(shí)踐教育活動→可鏈接增強(qiáng)安全意識；提升自我保護(hù)能力；培養(yǎng)社會責(zé)任感和生命關(guān)懷意識；促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，深化對“守護(hù)生命”主題的理解；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)急反應(yīng)能力，提升綜合素質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題要求給同學(xué)們提出安全自護(hù)的具體建議，屬于開放性試題，言之有理即可。三、綜合探究：結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析解決問題。本題共31分。18.某校七（1）班開展了“追求美好人生”為主題的探究活動?！救宋锿扑]】小穎制作了“追求美好人生”人物推薦卡。推薦人物：龐眾望背影留給坎坷笑容交給陽光名字里寫著責(zé)任出身貧困家庭，母親殘疾，自己患先天性心臟病。他自幼撿廢品補(bǔ)貼家中、照料母親。面對命運(yùn)，他始終微笑，母親“面對什么就解決什么”的樸素話語，成為他對抗命運(yùn)的密碼。大學(xué)階段放棄高薪就業(yè)，立志“科技報國”，突破國外專利壁壘，專利收入捐給公益基金。（1）結(jié)合推薦卡內(nèi)容和所學(xué)知識，說說龐眾望是如何“追求美好人生”的？【明辨觀點(diǎn)】“美好人生”是有目標(biāo)的人生，就此同學(xué)們發(fā)表了自己的看法。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓晌煌瑢W(xué)觀點(diǎn)的看法。【篤行倡議】在采訪中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分青少年在追求美好人生的路上存在一些問題，例如：有些同學(xué)常常糾結(jié)于自己的“不完美”；部分同學(xué)在面對挑戰(zhàn)時，第一反應(yīng)是“我不行”；在集體生活中，有的同學(xué)害怕競爭，總覺得“太難了”……（3）請你結(jié)合采訪內(nèi)容，以“在成長中追求美好人生”為主題，完成倡議書提綱。倡議書親愛的同學(xué)們：追求美好人生是我們一生的方向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些同學(xué)在追求美好人生的過程中存在一些問題。對此，為了讓我們的人生更加美好，現(xiàn)提出以下倡議：①②③七（1）班2026年2月【答案】（1）龐眾望如何“追求美好人生”：①直面困境，樂觀堅(jiān)強(qiáng)：雖家境貧困、身患疾病，仍微笑面對，積極生活；②勇于擔(dān)當(dāng)，孝親敬長：自幼撿廢品