小學生綜合實踐活動《過我們10歲的生日》教學設計一、活動背景十歲，是兒童成長道路上的一個重要里程碑，標志著他們從懵懂的童年向充滿活力的少年時期邁進。在這個特殊的節(jié)點，為孩子們舉辦一場有意義的集體生日活動，不僅能夠讓他們體驗成長的快樂，感受集體的溫暖，更能引導他們回顧成長歷程，學會感恩，珍惜友誼，初步培養(yǎng)責任感和集體榮譽感。本綜合實踐活動旨在通過一系列精心設計的環(huán)節(jié)，將生日慶祝與品德教育、能力培養(yǎng)有機結合，讓孩子們在親身體驗和自主參與中，度過一個難忘且富有教育價值的十歲生日。二、活動目標（一）認知與技能目標1.了解生日的文化內涵與個人成長的意義，能夠回顧并分享自己成長中的重要瞬間與感悟。2.通過參與活動策劃與組織，初步培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力、組織協(xié)調能力和動手實踐能力。3.在活動準備和實施過程中，提升溝通表達、合作分享以及解決問題的基本技能。4.學習運用多種形式（如繪畫、文字、表演、手工等）表達情感、創(chuàng)意和對他人的祝福。（二）過程與方法目標1.經歷“提議-策劃-準備-實施-反思”的完整活動過程，體驗合作學習和項目式學習的基本方法。2.在小組活動中，學會傾聽不同意見，積極參與討論，并嘗試承擔一定的任務角色。3.通過采訪、調查、資料搜集等方式，獲取與活動主題相關的信息，并進行簡單的整理與運用。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情以及同學間的真摯友誼，培養(yǎng)感恩之心。2.增強集體歸屬感和凝聚力，體驗與同伴共同慶祝、分享快樂的美好情感。3.樹立積極樂觀的人生態(tài)度，對未來的成長充滿期待與向往。4.培養(yǎng)珍惜時光、熱愛生活、樂于奉獻、勇于展示自我的良好品質。三、活動對象小學三年級或四年級學生（約十歲左右）四、活動時長建議總時長為2-3周（含課前準備、課中實施及課后延伸），其中集中慶祝活動時間為1-1.5課時（40-60分鐘）。五、活動準備（一）教師準備1.方案策劃：制定詳細的活動方案，明確各階段目標與任務，預設可能出現(xiàn)的問題及應對措施。2.環(huán)境布置：準備活動場地的基本布置材料（如氣球、彩帶、生日主題背景等），或指導學生分組負責。3.物資籌備：*與家長委員會溝通，共同商議并準備集體生日蛋糕、水果、小點心、飲用水等。*準備活動所需的背景音樂、音響設備、麥克風、相機或攝像機。*準備用于學生才藝展示的道具、獎品或紀念品（如小書簽、成長紀念卡等）。*設計并打印“成長足跡”卡片、“感恩心語”便簽紙等。4.人員協(xié)調：邀請家長志愿者協(xié)助活動組織，如需校外場地，提前聯(lián)系并確認。5.安全預案：對活動過程中的安全問題（如用電安全、食品衛(wèi)生、活動秩序等）進行預判并制定預案。（二）學生準備1.前期調研與分享：*學生課前了解生日的由來、不同文化的生日習俗等（可通過詢問長輩、查閱書籍或網絡）。*每位學生準備一張自己成長過程中的代表性照片（嬰兒期、幼兒期、小學低年級等），并準備一段簡短的照片故事（如照片背后的趣事、當時的心情等）。2.分組與任務認領：*學生自愿或教師協(xié)助分組，成立策劃組、節(jié)目組、裝飾組、禮儀組、后勤組等。*各組討論并認領具體任務，如策劃組負責活動流程細化，節(jié)目組負責節(jié)目征集與編排，裝飾組負責場地美化設計，禮儀組負責引導、迎賓，后勤組負責物資分發(fā)與場地清理。3.節(jié)目與作品準備：*鼓勵學生自愿報名參加才藝展示（如唱歌、跳舞、樂器演奏、朗誦、小品、魔術等），節(jié)目組負責篩選和排序。*每位學生制作一份“感恩賀卡”或“成長心愿卡”。*小組合作完成一份與生日或成長主題相關的手抄報、繪畫作品或手工作品，用于活動現(xiàn)場展示。4.物資準備：學生根據分組任務，自行準備或小組合作籌集所需的簡單材料。六、活動過程第一階段：啟動與策劃——我的生日我做主（1-2課時+課外）1.主題導入，激發(fā)興趣*教師以“神秘禮物”或“成長的秘密”等話題導入，引導學生談論自己的生日經歷和對十歲生日的期待。*播放一段往屆學生或其他兒童集體生日活動的精彩片段，激發(fā)學生參與熱情。*明確本次活動的主題——“我們十歲啦！——集體生日慶典”，討論活動的意義和初步設想。2.分組討論，頭腦風暴*學生自由分組，教師引導各小組圍繞“我們想怎樣慶祝十歲生日”進行討論，鼓勵大膽設想，記錄創(chuàng)意點子。*各小組派代表分享討論結果，教師將共性和有價值的建議記錄在黑板上。3.制定方案，明確分工*引導學生根據討論結果，共同梳理出活動的主要環(huán)節(jié)和流程框架（如開場、才藝展示、感恩時刻、互動游戲、分享蛋糕、祝福留言等）。*設立不同功能小組，如策劃組、節(jié)目組、裝飾組、禮儀組、后勤組等，學生根據興趣和特長自愿報名。*各小組在組長帶領下，進一步細化本組任務，制定具體的實施計劃和時間表，并明確每個成員的職責。教師巡回指導，幫助學生解決困難。第二階段：準備與排練——精心籌備盼今朝（課外為主，可利用部分課后服務時間）1.資料搜集與學習：學生根據任務需要，搜集相關資料（如生日祝福語、游戲規(guī)則、裝飾靈感等）。2.節(jié)目編排與排練：節(jié)目組組織報名學生進行節(jié)目排練，確保節(jié)目質量和時長。3.場地設計與制作：裝飾組根據主題設計場地布置方案，并動手制作或準備相關裝飾品。4.物品采購與整理：后勤組與家長志愿者配合，采購或整理活動所需物資。5.教師跟進與指導：教師定期了解各小組進展情況，對遇到的困難給予指導和支持，協(xié)調各小組之間的工作。第三階段：實施與體驗——歡聲笑語慶生日（1-1.5課時）1.暖場與入場（約5-10分鐘）*活動場地播放溫馨歡快的背景音樂，禮儀組同學熱情引導師生及家長代表入場。*屏幕循環(huán)播放學生準備的“成長照片”及小組合作的主題作品。2.生日慶典正式開始（主持人開場，約5分鐘）*主持人（可由學生擔任）致開場詞，宣布“我們十歲啦！”集體生日慶典正式開始。*邀請班主任或學校領導致辭，表達對孩子們的祝福與期望。3.成長足跡——分享我的小故事（約10分鐘）*隨機抽取幾位學生（或小組推薦代表）分享自己準備的“成長照片故事”，回顧成長中的點滴，感受時光的流逝與自身的變化。*教師引導學生體會父母養(yǎng)育的辛勞和成長的喜悅。4.才藝飛揚——秀出我的風采（約15-20分鐘）*按照節(jié)目單順序，學生依次進行才藝展示。*鼓勵臺下同學積極鼓掌互動，營造熱烈歡樂的氛圍。*教師對學生的精彩表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。5.感恩于心——真情告白（約10-15分鐘）*感恩父母：播放預先錄制的家長祝福視頻（或邀請幾位家長代表現(xiàn)場發(fā)言），學生認真聆聽父母的心聲。之后，學生將自己制作的“感恩賀卡”（可提前收集，此時由禮儀組同學分發(fā)或現(xiàn)場贈送）送給到場的家長，或表達想對父母說的話。*感恩師長與同伴：引導學生向辛勤付出的老師鞠躬致謝，同學之間互相交換“成長心愿卡”或一句真誠的祝福語。*（可選）集體朗誦一首感恩主題的詩歌或合唱一首感恩歌曲。6.歡樂互動——游戲樂翻天（約10分鐘）*組織1-2個簡單有趣、全員參與的互動游戲，如“成長猜猜猜”（根據嬰兒照片猜同學）、“默契大考驗”（親子或同伴合作游戲）等，活躍氣氛，增進情感。*為參與游戲的學生頒發(fā)小紀念品。7.甜蜜分享——共祝生日快樂（約10-15分鐘）*全體學生齊唱《生日快樂歌》，推出生日蛋糕，點燃蠟燭。*學生閉眼許愿，共同吹滅蠟燭。*教師和家長代表共同切分蛋糕，由后勤組和禮儀組同學協(xié)助分發(fā)蛋糕、水果和點心。*學生在輕松愉快的氛圍中分享美食，交流感受。8.祝福寄語——珍藏美好瞬間（約5分鐘）*學生將自己的祝?；蚋醒詫懺凇靶脑笁Α被蚣o念冊上。*教師總結本次活動，送上對孩子們的美好祝愿。*集體合影留念，記錄下這珍貴的時刻。第四階段：總結與反思——成長路上再出發(fā)（1課時）1.回顧與分享*播放活動當天的精彩照片和視頻集錦，共同回顧活動中的美好瞬間。*學生分組討論：在這次活動中，我做了什么？學到了什么？感受到了什么？有哪些開心的事？有哪些地方可以做得更好？*各小組派代表分享活動心得與體會。2.成果展示與評價*展示各小組在活動過程中的計劃、記錄、作品等，如手抄報、裝飾作品、活動照片集等。*進行多元評價：學生自評、小組互評、教師評價。評價重點關注參與度、合作精神、創(chuàng)意表現(xiàn)以及情感體驗。*對在活動中表現(xiàn)積極、貢獻突出的小組和個人給予表揚和獎勵。3.拓展延伸，深化主題*引導學生思考：十歲意味著什么？未來的學習和生活中，自己將如何努力，成為更棒的自己？*鼓勵學生將活動中的感悟和收獲寫進日記或周記。*倡議學生將感恩之心化為實際行動，為父母、老師、同學做一件力所能及的好事。七、活動評價本活動評價注重過程性評價與發(fā)展性評價相結合，關注學生在活動中的參與度、情感體驗、合作能力及綜合素養(yǎng)的提升。1.評價內容：*參與態(tài)度：是否積極參與活動的策劃、準備和實施全過程，是否認真完成小組分配的任務。*合作交往：是否樂于與小組成員溝通協(xié)作，是否能傾聽不同意見，是否能幫助他人或尋求幫助。*實踐能力：是否能運用所學知識和技能解決活動中遇到的實際問題（如設計方案、動手制作、組織協(xié)調等）。*情感體驗：是否能真切感受到成長的喜悅、集體的溫暖和親情友情的可貴，是否有感恩之心和對未來的美好憧憬。*成果表現(xiàn)：在節(jié)目表演、作品制作、心得分享等方面的表現(xiàn)。2.評價方式：*觀察記錄：教師在活動各階段通過觀察，記錄學生的典型行為和表現(xiàn)。*作品評價：對學生制作的賀卡、心愿卡、手抄報、照片故事、活動方案等進行評價。*小組互評：小組內成員根據彼此在活動中的表現(xiàn)進行評價。*學生自評：學生對自己在活動中的參與情況、收獲與不足進行反思和評價。*家長反饋：邀請家長對孩子在活動前后的變化（如感恩意識、合作能力等）給予反饋。3.評價工具：*活動過程記錄表（教師用）*小組合作評價表（學生用）*學生活動反思日記/心得筆記*成長檔案袋（收集學生活動中的各類作品和評價記錄）八、活動延伸1.“我的成長故事”征文比賽：鼓勵學生將自己的成長經歷或生日活動的感悟寫成小故事。2.制作“我們的十歲”紀念冊：將活動照片、學生作品、感言等匯編成冊，作為永久紀念。3.開展“感恩行動月”活動：引導學生將感恩之心付諸實踐，如為父母捶背、給老師寫感謝信、幫助有困難的同學等。4.“十歲暢想”主題班會：圍繞“我的理想”、“十年后的我”等話題展開討論，樹立遠大志向。九、注意事項1.安全第一：確?；顒訄龅匕踩?，食品衛(wèi)生，活動過程中避免追逐打鬧，防止意外發(fā)生。2.全員參與：關注每一位學生的參與度，鼓勵內向或能力稍弱的學生大膽展示自己，確保不讓一個孩子掉隊。3.尊重差異：尊重學生的個性差異和不同的表達方式，鼓勵創(chuàng)意，包容不完美。4.家校協(xié)同：充分發(fā)揮家長委員會的作用，爭取家長的理解、支持與配合，形成教育合力。5