《獎勵一下自己（第二課時）》教案教材分析：本課安排在學期末，是本學期的總結(jié)課，也是立足當下，指向未來的一課。“特別的獎項”一節(jié)旨在引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足和還需要進步的地方，能在大家的幫助下，愿意通過努力取得進步；“三年級的期待”一節(jié)旨在引導學生以積極的心態(tài)展望三年級的生活，初步學會制定目標和計劃，并愿意為之而努力。教學目標：學會正確認識自己，從不同角度反思自己的表現(xiàn)。能夠分析自己的優(yōu)缺點，愿意通過努力取得進步，能夠自我成長。培養(yǎng)集體榮譽感和進取心，知道要促進班級和自我共同成長。能夠展望和規(guī)劃未來，制定三年級的努力方向，并樹立為實現(xiàn)目標而努力的信心。教學重難點：教學重點：引導學生回顧自己兩年來的成長與進步，明確下一步發(fā)展的任務，學習制定短期的目標。教學難點：總結(jié)兩年來的學習與生活，規(guī)劃適合自己并切實可行的新學年目標，愿意為之而努力。教學過程活動一：小小故事會故事引入：小刺猬和獾提問：①為什么獾會把做得最好的小凳子送給小刺猬呢？小刺猬為什么說獾幫它消除了一天的疲勞？②看完了這個故事，你懂得了什么道理？（預設：我們既有優(yōu)點，也有缺點，都是不完美的，但是只要我們努力，就能改進我們的缺點，取得進步；恰當?shù)姆Q贊能讓被稱贊的人變得自信，從而變得越來越優(yōu)秀。）活動二：特別的獎項教師展示自己的獎狀——“未來健兒獎”，引導學生著眼于“未來”二字，思考有什么特殊含義。提問：你們有沒有這樣需要鼓勵和提醒自己的地方呢？引導學生思考，可以設什么獎勵鼓勵他們。完成“自我放大鏡”，分析自己的優(yōu)缺點，小組成員用上表格里的句式，為每個組員頒發(fā)一個“未來獎”。觀察書本64頁插圖，思考給他設立一個怎樣的獎來鼓勵他。播放小星家長的留言，思考可以給小星一個怎樣的獎項。課件展示班級衛(wèi)生照片，思考：我們班還有哪些方面需要努力？需要為班級設立一個什么樣的“未來獎”？引導學生結(jié)合班級的紀律、衛(wèi)生等情況，思考還能為班級設個怎樣的“未來獎”?？偨Y(jié)：成長就是一個發(fā)現(xiàn)自己缺點并不斷改進的過程，我們每個同學都進步了，可以帶動班級也一起進步！活動三：三年級的期待引導學生表達對三年級的期待，說出自己的目標，完成心愿卡。小組討論：說說如何實現(xiàn)自己的目標。引導學生發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)我們的愿望需要目標、方法和堅持。播放心愿瓶制作視頻，鼓勵學生利用礦泉水瓶等可回收物自己動手制作心愿瓶。將心愿卡放入心愿瓶中，許下約定，一年后的今天再一起打開心愿瓶，對照當初的目標，看看實現(xiàn)了多少。總結(jié)：同學們，要實現(xiàn)我們的目標，不僅要有正確的方法，還要有持之以恒、堅持不懈的努力。相信一年之后，每位同學都能實現(xiàn)自己小目標。“百尺竿頭，更進一步”，就如我們學過的那首詩——《登鸛雀樓》（王之渙）：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。板書設計：16.獎勵一下自己未來____獎未來____獎期待進步課后習題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應對不快樂的?。ǎ┠兀?.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進行舉報。18.我國古代的（）改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了（）貢獻。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學習方法，我們都能學得好。25.分享方法很重要，關鍵還是要（）。同學同學，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學習，共同進步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。（）11.童年時人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。（）12.你在這點行，我在那點行