《學(xué)做“快樂鳥”（第二課時）》教案教材分析：本課是《道德與法治》二年級下冊第一單元的第二課《學(xué)做“快樂鳥”》。《學(xué)做“快樂鳥”》是一堂情感體驗課，《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“愉快、積極地生活是兒童生活的主調(diào)”，要“喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩”，以此幫助學(xué)生“形成開朗、進(jìn)取的個性品質(zhì)，為其形成樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)?！苯虒W(xué)目標(biāo)分辨情緒、情感的合理性和正當(dāng)性，形成積極樂觀的生活態(tài)度。自覺追求積極健康的情緒、情感體驗，并掌握調(diào)解消極情緒的基本方法。教學(xué)重難點：分辨情緒、情感的合理性和正當(dāng)性。了解并掌握調(diào)解消極情緒的基本方法。教學(xué)過程：漂流游戲，快樂門診部教師：同學(xué)們，你們好，我是趙老師，本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)做“快樂鳥”》，上節(jié)課我們請大家把自己快樂的、不快樂的事情寫好放進(jìn)了漂流瓶，漂流瓶飄到誰的面前，誰就取出一張紙條，把紙條上的事讀給大家聽，大家的小耳朵要豎起來、聽清楚，然后我們一起想一想這是件快樂的事情，還是不快樂的事情，是一件好事還是壞事？2.漂流瓶分享，師生互答3.總結(jié)：不快樂的事情有的時候是好事，快樂是事情不一定是好事，我們要有一雙火眼金睛去分辨，享受真正快樂的事，在不快樂的事情中找到挑戰(zhàn)的快樂，進(jìn)步的快樂！掌握方法，讓快樂更多1.教師：同學(xué)們，通過“快樂門診部”里的診斷，我們知道了那些快樂是好的，哪些是不應(yīng)該的，還有那些不快樂是正常的，需要我們克服。既然不快樂是生活中正常的事情，誰都會遇上，那么我們作為“快樂鳥”要如何消化生活中不快樂的情緒，趕走頭頂?shù)倪@朵小烏云呢？哪只快樂鳥愿意分享自己的經(jīng)驗？2.學(xué)生分享3.總結(jié)：應(yīng)對不快樂的方法有很多，只要是正當(dāng)?shù)摹⒑侠淼?、不會影響他人的，都是好方法。三、場景再現(xiàn)，學(xué)以致用師：同學(xué)們，知道了應(yīng)對不快樂的好方法，我們?nèi)绻谏钪杏龅搅瞬婚_心的事，可以怎么處理呢？我們一起看看困擾同學(xué)們不開心的事情吧。2.再現(xiàn)案例，學(xué)以致用。3.學(xué)生分享：同學(xué)們，你們有什么小煩惱，又有什么好方法可以幫助大家呢？請大家自由交流一下吧！4總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了快樂的事情不一定是好事，不快樂的事情也不一定是壞事，我們要仔細(xì)分辨，借助好方法讓自己保持快樂，必要的時候也可以求助好朋友、老師和家人，讓自己成為大家的“快樂鳥”，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！板書設(shè)計：學(xué)做“快樂鳥”好事不快樂快樂不好的事課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對不快樂的?。ǎ┠?！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報。18.我國古代的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻(xiàn)。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進(jìn)步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢！（）6.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。（）11.童年時人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。（）12.你在這點行，我在那點行；今天還不