一、認識我們的教室門鎖：它是誰？有什么用？演講人認識我們的教室門鎖：它是誰？有什么用？01保護教室門鎖，我們可以這樣做！02為什么要保護教室門鎖？從“小事”看“大責任”03總結(jié)：保護門鎖，是愛，是責任，更是成長04目錄2025小學二年級道德與法治上冊保護教室門鎖課件各位二年級的小朋友、老師們，大家好！今天我們要共同探討一個和我們每天學習生活息息相關(guān)的話題——保護教室門鎖。作為陪伴我們度過每一節(jié)語文課、數(shù)學課、美術(shù)課的“小衛(wèi)士”，教室門鎖看似普通，卻默默守護著我們的安全與溫暖。接下來，讓我們一起走進它的“世界”，了解它的作用，學會如何愛護它，做一名有責任、有愛心的“門鎖保護小達人”。01認識我們的教室門鎖：它是誰？有什么用？認識我們的教室門鎖：它是誰？有什么用？要學會保護一樣東西，首先要了解它。就像我們和新同學交朋友，得先知道他的名字、愛好一樣。教室門鎖對我們來說并不陌生，但它的“小秘密”可能還有很多小朋友沒發(fā)現(xiàn)呢！門鎖的“身體結(jié)構(gòu)”大揭秘我們每天推開教室門時，都會碰到的金屬部件，就是門鎖的“身體”。它主要由三個部分組成：鎖舌：藏在門側(cè)邊的小鐵片，關(guān)門時會“咔嗒”一聲彈進門框的小洞里，把門鎖住。它就像小士兵的盾牌，擋住門外的“不速之客”。鎖孔：門把手上那個小小的圓孔，鑰匙插進去轉(zhuǎn)動，就能控制鎖舌的伸縮。它是門鎖的“開關(guān)按鈕”，但特別脆弱，不能隨便用小鐵絲、鉛筆尖去戳哦！門把手：我們每天抓著開門關(guān)門的塑料或金屬把手，它連接著鎖舌，通過轉(zhuǎn)動來控制門的開合。有些教室的門把手是圓形的，有些是方形的，但不管哪種形狀，都需要我們輕輕對待。上學期，我在二（3）班觀察過：有個小朋友覺得鎖孔像“小迷宮”，用鉛筆尖去戳，結(jié)果鉛筆芯斷在里面，門鎖怎么都打不開，最后還是保安叔叔用工具才修好。從那以后，那個小朋友見到門鎖就特別小心，還成了“門鎖保護宣傳員”呢！門鎖的“超能力”：它在默默守護我們可能有小朋友會想：“不就是個鎖嗎？壞了大不了不鎖門唄！”但大家有沒有想過，如果門鎖壞了，我們的教室會變成什么樣？守護財物安全：我們的書包、文具、課本都放在教室里，門鎖壞了，陌生人可能隨便進出，說不定會拿走我們的東西。上周五，隔壁二（5）班的門鎖壞了，下午放學時，小美放在抽屜里的新水彩筆就不見了，她急得都哭了。保障學習秩序：上課的時候，如果門鎖不住，風會把門吹得“哐當哐當”響，外面的聲音也會傳進來，我們聽課就會分心。記得有一次刮大風，三（1）班的門鎖壞了，整節(jié)課老師都要停下來關(guān)門，大家學得可費勁了。創(chuàng)造安全環(huán)境：放學后，我們都回家了，門鎖還在“值班”。它能擋住小貓、小狗闖進來打翻桌椅，也能防止下雨天雨水飄進教室打濕課本。去年夏天暴雨天，二（2）班門鎖壞了，雨水順著門縫流進來，講臺上的作業(yè)本全泡皺了。門鎖的“超能力”：它在默默守護我們原來，門鎖不是“冷冰冰的鐵疙瘩”，而是我們教室的“安全小衛(wèi)士”“秩序小管家”“溫暖守護者”！02為什么要保護教室門鎖？從“小事”看“大責任”為什么要保護教室門鎖？從“小事”看“大責任”現(xiàn)在我們知道了門鎖的重要性，但有些小朋友可能會想：“保護門鎖是大人的事，我一個小學生能做什么？”其實不然，保護教室公物是我們每個班級成員的責任，就像我們要愛護自己的鉛筆盒、書包一樣，教室的每一樣東西都需要我們共同守護。保護門鎖是“愛集體”的體現(xiàn)我們的教室是40多個小朋友共同的“家”，門鎖是這個“家”的“大門”。如果我們每個人都對門鎖不管不顧，今天你用力摔門，明天他用石子砸鎖舌，這個“家”就會變得不安全、不溫暖。相反，如果我們都輕輕關(guān)門、小心愛護，這個“家”就會越來越溫馨。就像我們班的“圖書角”，剛開始大家隨便翻書、亂扔，后來制定了“圖書愛護公約”，現(xiàn)在每本書都整整齊齊，翻起來也干干凈凈，大家都更愛去看書了。保護門鎖，就是用實際行動愛我們的班級“大家庭”。保護門鎖是“有責任”的表現(xiàn)老師常說：“自己的事情自己做，公共的事情一起做?！遍T鎖雖然是“公共物品”，但它的好壞和我們每個人的學習生活都息息相關(guān)。就像我們輪流當“值日班長”，要負責擦黑板、整理講臺一樣，保護門鎖也是我們的“隱形職責”。上周，我們班的樂樂發(fā)現(xiàn)門鎖有點松動，馬上告訴了老師，保安叔叔及時修好了。后來老師說，如果樂樂沒注意到，門鎖可能會徹底壞掉，全班都要受影響。你看，一個小小的“注意到”，就是一份大大的責任！保護門鎖是“懂珍惜”的習慣我們的爸爸媽媽賺錢很辛苦，買一個新門鎖需要幾十元，修門鎖也需要時間和工具。如果我們因為調(diào)皮或粗心弄壞了門鎖，不僅浪費了爸爸媽媽的血汗錢，還會給老師、保安叔叔添麻煩。就像我們的鉛筆，用斷了可以削，但如果故意折斷，不僅浪費了鉛筆，還要麻煩媽媽再買。保護門鎖，就是珍惜爸爸媽媽的勞動成果，也是尊重為我們服務(wù)的叔叔阿姨的付出。03保護教室門鎖，我們可以這樣做！保護教室門鎖，我們可以這樣做！知道了門鎖的重要性，也明白了保護它的意義，接下來最關(guān)鍵的就是“怎么做”。其實，保護門鎖一點都不難，只要我們記住幾個“小妙招”，養(yǎng)成幾個“好習慣”，就能成為合格的“門鎖保護小達人”！日常使用：輕開輕關(guān)，溫柔對待開門關(guān)門是我們每天要做很多次的事，但“輕輕”和“重重”差別可大了！關(guān)門時：不要用身體撞門，不要用力甩門，輕輕推上門，聽到“咔嗒”一聲鎖舌卡住，就說明門關(guān)好了。如果門關(guān)不上，檢查一下是不是有書包、椅子擋住了門縫，而不是用力摔門。開門時：轉(zhuǎn)動門把手要慢一點、輕一點，不要用蠻力拽。如果門把手卡住了，不要硬拉，馬上告訴老師，讓保安叔叔來幫忙。擦門時：輪到我們擦教室門時，用濕抹布輕輕擦門鎖的表面，不要用水直接沖鎖孔，也不要用硬刷子刷鎖舌，以免生銹或卡住。小口訣：開門關(guān)門手輕輕，鎖舌鎖孔要愛惜；撞門甩門不可取，溫柔對待才是禮！特殊情況：拒絕“調(diào)皮行為”，及時求助有些小朋友覺得門鎖“好玩”，會做一些危險的事，比如：用鐵絲捅鎖孔、用石子砸鎖舌、把書包掛在門把手上……這些行為都會傷害門鎖，我們一定要堅決拒絕！不掛重物：門把手上掛書包、水壺，會讓門把手變形，時間久了，門把手可能會掉下來，門鎖也會松動。我們的書包有書包柜，水壺有水杯架，它們都有自己的“家”，不需要掛在門把手上。不戳鎖孔：鎖孔很小很脆弱，用鐵絲、鉛筆尖戳它，會把鎖孔撐大，或者讓異物卡在里面，門鎖就打不開了。如果鑰匙插不進去，可能是鎖孔進了灰塵，告訴老師用棉簽輕輕擦一擦就行。發(fā)現(xiàn)問題及時說：如果看到門鎖松動、鎖舌卡住、門把手掉漆，馬上告訴老師或保安叔叔，不要自己“動手修理”。去年，我們班的明明看到門鎖在“漏油”（其實是生銹了），立刻報告老師，保安叔叔涂了防銹油，門鎖又能正常工作了。集體行動：制定“門鎖保護公約”，爭做“保護小衛(wèi)士”一個人的力量小，集體的力量大。我們可以和全班同學一起制定“門鎖保護公約”，把大家約定好的行為寫下來，互相監(jiān)督、互相提醒。比如：每天早上和下午放學時，由值日小組檢查門鎖是否完好；開門關(guān)門時，第一個進教室的同學負責輕輕關(guān)門；發(fā)現(xiàn)有人傷害門鎖，友好提醒“我們要愛護門鎖哦”；每月評選一次“門鎖保護小衛(wèi)士”，頒發(fā)小獎狀或小貼紙。上周一，我們班就一起制定了公約，現(xiàn)在每天放學時，值日小組的同學都會像“小警察”一樣檢查門鎖，大家關(guān)門時也更小心了。昨天，保安叔叔還夸我們班的門鎖“最漂亮、最耐用”呢！04總結(jié)：保護門鎖，是愛，是責任，更是成長總結(jié)：保護門鎖，是愛，是責任，更是成長小朋友們，今天我們一起認識了教室門鎖的“身體結(jié)構(gòu)”和“超能力”，明白了保護它是愛集體、有責任、懂珍惜的表現(xiàn)，也學會了輕開輕關(guān)、拒絕調(diào)皮、集體行動的小妙招?，F(xiàn)在，讓我們再想一想：門鎖是什么？它是教室的“安全小衛(wèi)士”，是我們共同的“家人”；保護門鎖是什么？它是一個輕輕的動作，是一句溫暖的提醒，是一份小小的責任。記得開學第一天，張老師說：“二年級的小朋友，要學會‘照顧’身邊的人和物?！北Ｗo教室門鎖，就是我們學會“照顧”的第一步。當我們輕輕轉(zhuǎn)動門把手時，當我們阻止小伙伴戳鎖孔時，當我們一起制定公約時，我們不僅在保護一個門鎖，更在培養(yǎng)自己的愛心、