2026年語文閱讀理解題庫一、現(xiàn)代文閱讀（每題12分，共3題）題目1（12分）：閱讀下面的文字，完成問題。材料：“二十四節(jié)氣”是中華民族農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶，它以天地自然變化為依據(jù)，精準(zhǔn)指導(dǎo)著農(nóng)事活動和日常生活。從“立春”的萌發(fā)到“秋分”的均衡，每個節(jié)氣都蘊(yùn)含著古人對自然的深刻觀察和順應(yīng)。如今，隨著城市化的加速，許多傳統(tǒng)節(jié)氣習(xí)俗逐漸淡化，但“二十四節(jié)氣”作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值正在被重新認(rèn)識。例如，在江南地區(qū)，人們?nèi)员Ａ糁扒迕鞑辶薄岸宋鐠彀钡攘?xí)俗，這些習(xí)俗不僅傳承了文化，更對調(diào)節(jié)現(xiàn)代人的心理、促進(jìn)健康生活具有啟示意義。如何讓節(jié)氣文化在當(dāng)代煥發(fā)新生，成為需要思考的課題。問題：1.結(jié)合材料，分析“二十四節(jié)氣”的文化價值體現(xiàn)在哪些方面？（6分）2.材料中提到“節(jié)氣文化在當(dāng)代煥發(fā)新生”需要思考，請?zhí)岢鲋辽賰牲c(diǎn)具體建議。（6分）答案與解析：1.答案：-指導(dǎo)農(nóng)事活動：節(jié)氣幫助古人把握農(nóng)時，如“谷雨種棉花”“白露收稻子”，體現(xiàn)了農(nóng)耕文明的實(shí)用智慧。（3分）-融入日常生活：節(jié)氣習(xí)俗（如清明祭祖、冬至吃餃子）成為文化符號，維系著家族情感與地域認(rèn)同。（3分）解析：第（1）點(diǎn)從“農(nóng)耕指導(dǎo)”角度分析，第（2）點(diǎn)從“民俗生活”角度分析，緊扣材料中“習(xí)俗”“文化”的核心詞。2.答案：-結(jié)合現(xiàn)代生活創(chuàng)新：如開發(fā)節(jié)氣主題的旅游產(chǎn)品（如“霜降登高”徒步活動），讓年輕人體驗節(jié)氣樂趣。（3分）-加強(qiáng)教育普及：通過校園活動、社區(qū)講座等形式，講述節(jié)氣故事，如舉辦“二十四節(jié)氣知識競賽”。（3分）解析：兩點(diǎn)建議分別從“市場推廣”和“教育傳承”角度切入，具有可操作性，避免空泛。題目2（12分）：閱讀下面的文字，完成問題。材料：近年來，長三角地區(qū)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的新引擎。上海以金融科技為優(yōu)勢，蘇州以智能制造為特色，杭州則依托互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新。這一區(qū)域通過“數(shù)據(jù)共享”“產(chǎn)業(yè)協(xié)同”等舉措，打破行政壁壘，形成產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)。例如，上海的企業(yè)可利用蘇州的制造能力，杭州的軟件技術(shù)則反哺上海金融平臺。但同時也面臨挑戰(zhàn)：如部分中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型困難、數(shù)據(jù)安全法規(guī)待完善等問題。如何平衡效率與公平，成為長三角數(shù)字經(jīng)濟(jì)一體化需破解的難題。問題：1.根據(jù)材料，長三角數(shù)字經(jīng)濟(jì)一體化有哪些顯著特征？（6分）2.針對材料中提到的挑戰(zhàn)，請?zhí)岢鰞蓷l具體解決方案。（6分）答案與解析：1.答案：-城市功能互補(bǔ)：上海（金融）+蘇州（制造）+杭州（互聯(lián)網(wǎng)）形成分工協(xié)作格局。（3分）-政策協(xié)同推進(jìn)：通過數(shù)據(jù)共享、產(chǎn)業(yè)合作等機(jī)制，打破區(qū)域壁壘，實(shí)現(xiàn)資源流動。（3分）解析：第（1）點(diǎn)概括城市間的“分工合作”，第（2）點(diǎn)強(qiáng)調(diào)政策層面的“協(xié)同機(jī)制”，緊扣材料邏輯。2.答案：-對中小企業(yè)提供政策補(bǔ)貼：如稅收減免、技術(shù)培訓(xùn)，降低數(shù)字化轉(zhuǎn)型門檻。（3分）-完善數(shù)據(jù)安全立法：設(shè)立區(qū)域性數(shù)據(jù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保障企業(yè)合規(guī)發(fā)展。（3分）解析：兩點(diǎn)解決方案分別針對“中小企業(yè)困境”和“數(shù)據(jù)安全”問題，符合現(xiàn)實(shí)需求。題目3（12分）：閱讀下面的文字，完成問題。材料：“江南園林”是中華文化瑰寶，以“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的造園藝術(shù)聞名。蘇州拙政園、揚(yáng)州個園等都是典型代表。它們不僅注重建筑與自然的和諧，更融入詩詞書畫等藝術(shù)元素。如拙政園的“借景”手法，將遠(yuǎn)山近水納入庭院，體現(xiàn)“天人合一”的哲學(xué)思想。然而，現(xiàn)代城市化導(dǎo)致園林面臨商業(yè)化過度、保護(hù)資金不足等問題。如何讓園林藝術(shù)在傳承中創(chuàng)新，成為學(xué)界熱議話題。有人建議引入數(shù)字技術(shù)，如VR體驗，但也有人擔(dān)憂會破壞傳統(tǒng)韻味。問題：1.材料中如何體現(xiàn)江南園林的藝術(shù)特色？（6分）2.針對現(xiàn)代保護(hù)困境，請?zhí)岢鲆粭l兼具創(chuàng)新與傳承的解決方案。（6分）答案與解析：1.答案：-融合多元藝術(shù)：園林結(jié)合建筑、文學(xué)、繪畫，如題名、楹聯(lián)點(diǎn)綴其間。（3分）-強(qiáng)調(diào)自然與人文和諧：通過“借景”“框景”等手法，實(shí)現(xiàn)人工與自然的無縫銜接。（3分）解析：第（1）點(diǎn)從“藝術(shù)元素”角度分析，第（2）點(diǎn)從“造園理念”角度分析，突出“和諧”“自然”的核心。2.答案：-開發(fā)“數(shù)字+文化”體驗：如用AR技術(shù)復(fù)原歷史場景，游客可通過手機(jī)掃描了解園林故事，既保護(hù)原貌又增強(qiáng)互動性。（6分）解析：方案結(jié)合“數(shù)字技術(shù)”與“文化解說”，避免純商業(yè)開發(fā)，兼顧創(chuàng)新與傳承。二、文言文閱讀（每題14分，共2題）題目4（14分）：閱讀下面的文言文，完成問題。材料：《出師表》節(jié)選：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。”問題：1.解釋“三顧臣于草廬之中”一句中“顧”字的含義。（4分）2.結(jié)合全文，分析諸葛亮出師北伐的動機(jī)是什么？（10分）答案與解析：1.答案：“顧”意為“拜訪”（4分）。解析：句出自《出師表》經(jīng)典名句，考查實(shí)詞基礎(chǔ)含義，需準(zhǔn)確理解“拜訪”的動態(tài)。2.答案：-忠于先帝：感念先帝三顧之恩，臨終托付重任，故決心北伐以完成遺愿。（4分）-實(shí)現(xiàn)理想：以“興復(fù)漢室”為己任，北伐是恢復(fù)統(tǒng)一、報效陛下的必然選擇。（3分）-負(fù)責(zé)任任：擔(dān)心“托付不效”會辜負(fù)先帝信任，故竭力推進(jìn)，體現(xiàn)謹(jǐn)慎品格。（3分）解析：分三點(diǎn)回答，涵蓋“報恩”“理想”“責(zé)任”三個層面，邏輯清晰。題目5（14分）：閱讀下面的文言文，完成問題。材料：《岳陽樓記》節(jié)選：“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎。噫！微斯人，吾誰與歸？”問題：1.解釋“浩浩湯湯”在文中的含義。（4分）2.結(jié)合全文，分析作者提出的“古仁人”理想人格的核心內(nèi)涵。（10分）答案與解析：1.答案：“浩浩湯湯”形容水勢盛大、洶涌的樣子（4分）。解析：句出自描寫洞庭湖的段落，考查成語的動態(tài)描述能力。2.答案：-超脫個人得失：不因外界環(huán)境（晴雨）或自身處境（仕途）而波動，體現(xiàn)豁達(dá)胸襟。（4分）-以民為本：無論在朝（憂民）還是退隱（憂君），始終心懷天下，將百姓福祉放在首位。（3分）-理想境界：追求“先憂后樂”，將個人價值與國家、民族命運(yùn)緊密相連。（3分）解析：分三點(diǎn)回答，涵蓋“個人修養(yǎng)”“社會責(zé)任”“理想追求”三個層次，緊扣“不以物喜，不以己悲”的核心。三、詩歌鑒賞（每題15分，共2題）題目6（15分）：閱讀下面的詩歌，完成問題。材料：《登高》（杜甫）：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！眴栴}：1.詩歌前四句是如何通過景物描寫烘托悲涼氛圍的？（8分）2.結(jié)合全詩，分析詩人抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情感？（7分）答案與解析：1.答案：-動靜結(jié)合：風(fēng)、天、猿（動態(tài)）、渚、沙、鳥（靜態(tài)），構(gòu)成蒼涼畫面。（3分）-意象烘托：急風(fēng)、哀猿、落木、長江等意象，渲染出肅殺、壯闊的悲秋意境。（5分）解析：第（1）點(diǎn)分析“動靜結(jié)合”手法，第（2）點(diǎn)從“意象群”角度解讀氛圍營造。2.答案：-旅居漂泊之苦：萬里作客、百年多病，體現(xiàn)孤獨(dú)無依的處境。（3分）-國運(yùn)衰微之恨：艱難苦恨、霜鬢新停，暗含對時局的憂慮。（4分）解析：分兩點(diǎn)回答，涵蓋個人遭遇（身）與家國情懷（心）的交織。題目7（15分）：閱讀下面的詩歌，完成問題。材料：《望岳》（杜甫）：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！眴栴}：1.詩歌如何通過描寫泰山突出其雄偉特征？（8分）2.結(jié)合全詩，分析詩人抒發(fā)了怎樣的情懷？（7分）答案與解析：1.答案：-視覺描寫：青未了（廣）、陰陽割昏曉（高），突出泰山巍峨、層次分明。（4分）-感官渲染：神秀（神韻）、曾云（意境），賦予泰