2025年教資筆試小學科一第五題及答案

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.小學教育的主要任務是（）。A.智育B.德育C.體育D.美育答案：A2.在小學教育中，培養(yǎng)學生的良好行為習慣屬于（）。A.智育B.德育C.體育D.美育答案：B3.小學階段的課程設置應以（）為主。A.綜合課程B.分科課程C.活動課程D.選修課程答案：A4.小學教師在進行教學設計時，應優(yōu)先考慮（）。A.教學方法B.教學目標C.教學內容D.教學手段答案：B5.小學階段的德育內容主要包括（）。A.道德品質、政治品質、思想品質B.道德品質、文化品質、心理品質C.道德品質、政治品質、審美品質D.道德品質、文化品質、體育品質答案：A6.小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的（）。A.閱讀能力、寫作能力、口語表達能力B.計算能力、實驗能力、觀察能力C.創(chuàng)造能力、實踐能力、合作能力D.音樂能力、美術能力、體育能力答案：A7.小學階段的數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的（）。A.計算能力、邏輯思維能力、空間想象力B.閱讀能力、寫作能力、口語表達能力C.創(chuàng)造能力、實踐能力、合作能力D.音樂能力、美術能力、體育能力答案：A8.小學階段的科學教學應注重培養(yǎng)學生的（）。A.觀察能力、實驗能力、科學探究能力B.閱讀能力、寫作能力、口語表達能力C.創(chuàng)造能力、實踐能力、合作能力D.音樂能力、美術能力、體育能力答案：A9.小學階段的體育教學應注重培養(yǎng)學生的（）。A.身體素質、運動技能、健康意識B.閱讀能力、寫作能力、口語表達能力C.創(chuàng)造能力、實踐能力、合作能力D.音樂能力、美術能力、體育能力答案：A10.小學階段的美術教學應注重培養(yǎng)學生的（）。A.審美能力、藝術表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力B.閱讀能力、寫作能力、口語表達能力C.創(chuàng)造能力、實踐能力、合作能力D.音樂能力、美術能力、體育能力答案：A二、填空題（總共10題，每題2分）1.小學教育的根本任務是______。答案：立德樹人2.小學階段的德育內容包括______、______和______。答案：道德品質、政治品質、思想品質3.小學階段的課程設置應以______為主。答案：綜合課程4.小學教師在進行教學設計時，應優(yōu)先考慮______。答案：教學目標5.小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：閱讀能力、寫作能力、口語表達能力6.小學階段的數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：計算能力、邏輯思維能力、空間想象力7.小學階段的科學教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：觀察能力、實驗能力、科學探究能力8.小學階段的體育教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：身體素質、運動技能、健康意識9.小學階段的美術教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：審美能力、藝術表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力10.小學階段的音樂教學應注重培養(yǎng)學生的______、______和______。答案：音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力、音樂創(chuàng)造能力三、判斷題（總共10題，每題2分）1.小學教育的主要任務是智育。答案：錯誤2.在小學教育中，培養(yǎng)學生的良好行為習慣屬于德育。答案：正確3.小學階段的課程設置應以綜合課程為主。答案：正確4.小學教師在進行教學設計時，應優(yōu)先考慮教學目標。答案：正確5.小學階段的德育內容主要包括道德品質、政治品質、思想品質。答案：正確6.小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口語表達能力。答案：正確7.小學階段的數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力、空間想象力。答案：正確8.小學階段的科學教學應注重培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學探究能力。答案：正確9.小學階段的體育教學應注重培養(yǎng)學生的身體素質、運動技能、健康意識。答案：正確10.小學階段的美術教學應注重培養(yǎng)學生的審美能力、藝術表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力。答案：正確四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述小學教育的主要任務。答案：小學教育的主要任務是立德樹人，培養(yǎng)學生的基本道德品質、科學文化素養(yǎng)和身心健康，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。小學教育應注重培養(yǎng)學生的道德品質、政治品質、思想品質，以及閱讀能力、寫作能力、口語表達能力、計算能力、邏輯思維能力、空間想象力、觀察能力、實驗能力、科學探究能力、身體素質、運動技能、健康意識、審美能力、藝術表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力等。2.簡述小學階段的德育內容。答案：小學階段的德育內容主要包括道德品質、政治品質和思想品質。道德品質包括誠實守信、友善待人、尊重他人、愛護公物等；政治品質包括愛國主義、集體主義、社會主義等；思想品質包括積極向上、勤奮學習、勇于探索、樂于助人等。3.簡述小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)的能力。答案：小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力和口語表達能力。閱讀能力包括理解能力、分析能力和評價能力；寫作能力包括表達能力、組織能力和創(chuàng)新能力；口語表達能力包括語言表達、溝通能力和交流能力。4.簡述小學階段的數(shù)學教學應注重培養(yǎng)的能力。答案：小學階段的數(shù)學教學應注重培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和空間想象力。計算能力包括口算能力、筆算能力和心算能力；邏輯思維能力包括推理能力、判斷能力和分析能力；空間想象力包括幾何想象能力、空間定位能力和空間變換能力。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論小學階段的課程設置應以綜合課程為主的原因。答案：小學階段的課程設置應以綜合課程為主，因為綜合課程能夠幫助學生建立知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和綜合能力。綜合課程能夠打破學科之間的界限，將不同學科的知識和技能進行整合，使學生能夠更加全面地了解世界和認識自己。同時，綜合課程能夠培養(yǎng)學生的綜合思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。2.討論小學教師在進行教學設計時應優(yōu)先考慮教學目標的原因。答案：小學教師在進行教學設計時，應優(yōu)先考慮教學目標，因為教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，是教學活動的核心和靈魂。教學目標能夠指導教師進行教學內容的選擇、教學方法的確定和教學手段的運用，使教學活動更加有針對性和有效性。同時，教學目標能夠幫助學生明確學習方向，激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學生的學習效果和學習質量。3.討論小學階段的德育內容主要包括道德品質、政治品質和思想品質的原因。答案：小學階段的德育內容主要包括道德品質、政治品質和思想品質，因為道德品質、政治品質和思想品質是學生全面發(fā)展的重要基礎和保障。道德品質能夠幫助學生建立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和道德素養(yǎng)；政治品質能夠幫助學生建立正確的政治觀念和政治立場，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和集體主義精神；思想品質能夠幫助學生建立正確的人生觀和世界觀，培養(yǎng)學生的積極向上精神和勤奮學習精神。4.討論小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力和口語表達能力的原因。答案：小學階段的語文教學應注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力和口語表達能力