高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省成都市2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：記者：稀土是什么？您能給我們科普一下嗎？沈保根：稀土是元素周期表中15種鑭系元素以及鈧和釔共17種元素的總稱。由于獨(dú)特的物理化學(xué)性質(zhì)，稀土成為制造許多高科技產(chǎn)品與支撐眾多新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)材料，被譽(yù)為“新材料之母”。稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略資源。它廣泛應(yīng)用在航空航天、能源、交通、通訊、制造、生物、光學(xué)、超導(dǎo)、醫(yī)學(xué)等方面。所以有的人把稀土理解為“現(xiàn)代工業(yè)維生素”“萬能之土”和“21世紀(jì)新材料寶庫”。全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正適用的、能夠有開采價(jià)值的數(shù)量，其實(shí)并不多。目前，世界上已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素礦物有250余種。稀土含量較高的，就是我們說的價(jià)值比較高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起來也就五六十種。這五六十種礦物中間，作為礦物質(zhì)且有開采價(jià)值的，大概就10來種。有的含量太少，沒有開采價(jià)值；有的雖有開采價(jià)值，但是開采成本非常昂貴。記者：沈保根：我國稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢越加有序，我國在國際競爭中的話語權(quán)越發(fā)增強(qiáng)。自上世紀(jì)80年代末，我國開始在稀土資源開采、冶煉分離和材料生產(chǎn)等領(lǐng)域建立了全球優(yōu)勢地位。自1995年以來，中國一直保持著全球稀土市場供給度90%以上的領(lǐng)先地位。隨著我國一系列稀土管制政策的實(shí)行和世界主要工業(yè)國家輕稀土礦山的相繼開發(fā)與供應(yīng)，未來世界輕稀土生產(chǎn)依賴中國單邊供應(yīng)的格局將有所變化。但中國在全球重稀土的供應(yīng)上，仍將長期占據(jù)主導(dǎo)地位。記者：目前，我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？沈保根：在稀土資源端，我國的資源優(yōu)勢正在受到挑戰(zhàn)。近年來海外稀土資源開發(fā)發(fā)展迅速。在稀土應(yīng)用端，我國在稀土磁性材料、催化材料、光學(xué)材料以及拋光材料等功能材料的研發(fā)和生產(chǎn)水平，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從跟跑向并跑的轉(zhuǎn)變，有些領(lǐng)域已處于領(lǐng)跑位置，相關(guān)材料的產(chǎn)量和質(zhì)量具有國際話語權(quán)。此外，我國稀土資源的有序開采、供應(yīng)和功能材料產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，拉動(dòng)了國際市場稀土價(jià)格的連年提升。美日澳等國開始打造盟國內(nèi)部循環(huán)的稀土資源開發(fā)投入，旨在擺脫對我國稀土供應(yīng)的依賴，盡快追趕和超越我國，最后達(dá)到反制我國的目的。另外一個(gè)非常重要的問題，開采也好，冶煉也罷，以及分離，都要涉及到環(huán)境保護(hù)的問題。如果我們把礦藏開采出來了，稀土資源也分離出來了，卻把環(huán)境給污染了，那就得不償失了。記者：您一直從事材料科研工作，您體會(huì)最深的是什么？沈保根：做科學(xué)研究，你要想做一點(diǎn)事情，不付出努力是很難成功的。同一個(gè)研究領(lǐng)域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一個(gè)事情。你想做得比別人好，怎么辦？不去好好努力，那真的是很難成功的。做科學(xué)研究永遠(yuǎn)是“只有第一，沒有第二”，所以我們得想辦法不斷創(chuàng)新。（摘編自沈愛群、喬韻鷗《專訪中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）材料二：戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國防現(xiàn)代化建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本保障，穩(wěn)定、充足的資源供應(yīng)對實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)至關(guān)重要。目前，我國一些大宗礦產(chǎn)對外依存度已接近或超過50%。2022年中國的原油和天然氣等能源礦產(chǎn)對外依存度分別為71%和40%；鐵、銅、鋁等大宗礦產(chǎn)對外依存度分別為81%、83%、65%；鋰、鈷、鎳等關(guān)鍵礦產(chǎn)的對外依存度分別在85%、95%、90%以上。預(yù)計(jì)到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)。隨著大國競爭的激烈加劇和科技進(jìn)步的深入開展，全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用將會(huì)發(fā)生新的變化。我國有必要根據(jù)政策變化和新的國際形勢，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄，可將更新周期調(diào)整為3～4年，最多不超過5年。戰(zhàn)略性礦產(chǎn)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防安全至關(guān)重要，其需求也會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展和國際關(guān)系的變化而變化。深入推進(jìn)新一輪找礦突破行動(dòng)，以科技創(chuàng)新提升儲(chǔ)量水平，以政策創(chuàng)新增儲(chǔ)上產(chǎn)。對于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持。與5G通信站、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車充電站等新基建相關(guān)的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)需求未來可能會(huì)爆發(fā)性增長，如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備。我國部分戰(zhàn)略性礦產(chǎn)雖然資源豐富，但缺乏高端應(yīng)用技術(shù)。例如我國雖然是全球最大的稀土、粗鎵產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國，但高端稀土、鎵等稀有金屬產(chǎn)品生產(chǎn)能力較低，仍處于稀土、稀有金屬產(chǎn)業(yè)鏈的底端，資源高效利用仍受制于人。因此，應(yīng)加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，及時(shí)“穩(wěn)鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈”。通過技術(shù)提升來提高戰(zhàn)略性生產(chǎn)的附加值，躋身高端產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。近年來，通過不斷吸收新發(fā)展理念與新技術(shù)，綠色開采已開拓出綠智融合的低碳發(fā)展道路。數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采，通過優(yōu)化采礦方法，推廣使用智能化采礦設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，提高采礦技術(shù)水平，從而提高開采回采率，實(shí)現(xiàn)降本增效。發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升“城市礦產(chǎn)”開發(fā)能力，將繼續(xù)提高二次資源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。（摘編自陳從喜《戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用研究進(jìn)展與展望》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素的礦物之中，目前具有開采價(jià)值且開采成本不高的稀土礦藏少之又少。B.只有保證戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的供應(yīng)穩(wěn)定充足，我國才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)，在大國激烈競爭中占有優(yōu)勢。C.全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)和需求的變化，很大程度上與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和國際關(guān)系的變化密切相關(guān)。D.如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足新基建對戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的需求，保障我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防安全。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一用“跟跑”“并跑”“領(lǐng)跑”三個(gè)詞語，概括了我國一些功能材料在研發(fā)和生產(chǎn)水平方面的三個(gè)發(fā)展階段，既恰當(dāng)又形象生動(dòng)。B.記者最后請沈保根院士談?wù)剰氖虏牧峡蒲泄ぷ黧w會(huì)最深的是什么，這是為了消除彼此的陌生感，拉近雙方的距離，有助于訪談的深入。C.材料二從我國某些礦產(chǎn)對外依存度的數(shù)據(jù)中，得出“到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)”的預(yù)測，具有一定的依據(jù)。D.材料二在指出我國應(yīng)根據(jù)新的國際形勢調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄時(shí)，采用了“有必要”“可”兩個(gè)語氣強(qiáng)弱不同的詞語，表述準(zhǔn)確恰當(dāng)。3.材料一橫線處需補(bǔ)寫出記者要提的一個(gè)問題，最合理的一項(xiàng)是（）A.全球稀土供需格局是否會(huì)變化？B.未來世界輕稀土生產(chǎn)情況怎樣？C.我國稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？D.中國稀土供應(yīng)的格局會(huì)變化嗎？4.記者請沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科學(xué)性和普及性的？請簡要分析。5.目前我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，我國應(yīng)如何應(yīng)對？請根據(jù)材料簡要分析?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.①運(yùn)用說明方法介紹稀土的涵蓋對象、應(yīng)用領(lǐng)域、種類數(shù)量等，從專業(yè)的角度向公眾準(zhǔn)確傳遞有關(guān)稀土的科學(xué)知識(shí)。②使用口語，兼用打比方，通俗易懂且具有形象性，使公眾容易接受并理解相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容。5.①給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營能力；③運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇訪談+研究報(bào)告的組合材料，通過院士訪談和數(shù)據(jù)分析的雙重視角，系統(tǒng)性地展現(xiàn)了稀土資源的戰(zhàn)略價(jià)值及我國面臨的挑戰(zhàn)。材料一以對話形式生動(dòng)呈現(xiàn)稀土特性與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，兼具科普性和專業(yè)性；材料二則以詳實(shí)數(shù)據(jù)支撐戰(zhàn)略礦產(chǎn)分析，體現(xiàn)政策前瞻性。兩則材料形成互補(bǔ)：前者聚焦稀土個(gè)案，后者延展至全局戰(zhàn)略，共同勾勒出資源安全與科技創(chuàng)新的辯證關(guān)系，凸顯在全球化競爭中資源自主可控的重要性?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足……”錯(cuò)誤，原文“提前儲(chǔ)備”是應(yīng)對需求增長的“必要舉措”，但選項(xiàng)“如果提前做好儲(chǔ)備，就能滿足需求”將“必要條件”偷換為“充分條件”，邏輯絕對化，不符合原文。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。B.“這是為了消除彼此的陌生感，拉近雙方的距離，有助于訪談的深入”錯(cuò)誤，訪談中記者的問題需“層層遞進(jìn)”，橫線處問題應(yīng)銜接“稀土概念”與“面臨的挑戰(zhàn)”，聚焦“我國稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r”；而“談科研體會(huì)”是訪談結(jié)尾，目的是展現(xiàn)科研態(tài)度，而非消除陌生感、拉近距離，也沒有必要訪談的深入。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。沈保根院士的回答圍繞我國稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，以及在全球的地位、未來格局變化等展開，全面涵蓋了我國稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。A.僅聚焦全球稀土供需格局變化；B.只關(guān)注未來世界輕稀土生產(chǎn)情況；D.側(cè)重中國稀土供應(yīng)格局變化，都較為片面；故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。①科學(xué)性：從專業(yè)角度，準(zhǔn)確界定稀土是元素周期表中17種元素的總稱；用具體數(shù)據(jù)說明已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物數(shù)量、有開采價(jià)值的礦物占比等，清晰呈現(xiàn)稀土資源的情況；明確稀土作為不可再生戰(zhàn)略資源，在眾多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，專業(yè)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍鬟f科學(xué)知識(shí)。②普及性：使用口語化的表達(dá)，讓回答更自然易懂；運(yùn)用“新材料之母”“現(xiàn)代工業(yè)維生素”等比喻，將抽象的稀土概念具象化，使公眾能輕松理解稀土的重要性。【5題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。①根據(jù)“對于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持”“如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備”可知，給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②根據(jù)“加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)”可知，提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營能力；③根據(jù)“數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采”“發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升‘城市礦產(chǎn)’開發(fā)能力”可知，運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。童年軼事［德］赫爾曼·黑塞幾天以來，遠(yuǎn)處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候里，萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望－－幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風(fēng)。從童年時(shí)代起，我就總是讓自己的回顧同新開墾田地的氣息和樹林里嫩綠的新芽聯(lián)結(jié)在一起，讓自己回到春天的故鄉(xiāng)，回到那些我已淡忘、并且不理解的時(shí)刻去。我曾是一個(gè)十分頑皮而任性的孩童，從小就讓父親為我大傷腦筋，還讓母親為我操心嘆氣！那天半夜時(shí)分，我驚醒過來，父親在和母親說著什么?！澳懵犝f布洛西的情況了么？”“我已經(jīng)去探望過他，”父親回答說，“那孩子真是受盡了折磨。”“情況很嚴(yán)重吧？”“壞極了。你看著吧，春天來臨時(shí)，他就要離開人世。死神已經(jīng)爬到了他的臉上?！薄耙灰屛覀兊暮⒆尤タ赐赐恳苍S會(huì)對他有些好處?！蹦赣H問?！半S你的便吧，”父親回答說，“這么點(diǎn)兒大的小孩懂得什么呢？”雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動(dòng)起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，卻像一枚果子落進(jìn)水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉(zhuǎn)越大，我這不安的好奇心也為之顫動(dòng)不已……我面前浮現(xiàn)出一個(gè)漂亮的孩子，他比我大一歲，個(gè)兒卻比我矮小，他名叫布洛西，一年前成了我們的鄰居和伙伴。那個(gè)陽光燦爛的秋天上午，木匠家的鷹從停車棚里逃走了，悠閑自在地停在對面的蘋果樹枝上，共有十來個(gè)人站在大街上仰頭望著它，一面議論紛紛地商量著對策。我自己也不明白，究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛。不久，那只鷹松開樹枝，猛烈地鼓動(dòng)雙翼，傲慢地在空中劃了一個(gè)大圓形，便無聲無息地飛向閃爍的藍(lán)天。突然間，布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼：“飛吧，飛吧，現(xiàn)在你又得到自由啦！”當(dāng)時(shí)，他那只可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的。有一次我向它伸出食指，開玩笑地說：“喂，約可波，咬吧！”于是它便啄了我的指頭。我火了，想揍它一頓以示懲罰?！笆悄阕约河H口對它說“咬吧”的！”布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯(cuò)處，并要我保證不對它施加報(bào)復(fù)。見我態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大最紅的蘋果。有一次布洛西奔跑得太熱了，便脫去上裝，躺臥在苔蘚地上休息。當(dāng)他側(cè)轉(zhuǎn)身子時(shí)，襯衫翻落到脖頸后面，我看見他雪白的肩上有一道長長的紅色疤痕，嚇了一跳。過去，我一向喜歡打聽別人的倒霉事來取樂。但不知怎么搞的，這次我卻不想打聽，并且還裝出一副什么也沒看見的樣子。然而那個(gè)巨大的傷疤讓我非常難過，當(dāng)初那傷口一定很痛，一定流了好多血……后來一到家我就取出我那把用最好的接骨木樹干做的手槍，把它送給布洛西。我們在小河對岸的樅樹林里找小鹿，我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。但布洛西急忙阻止我說：“別，別動(dòng)它們！這是天使走過森林時(shí)留下的足跡?！庇谑俏覀儼V癡期待著，也許會(huì)有一位天使恰巧來到跟前。我們呆呆佇立著，整個(gè)森林死一般寂靜，褐色的土地上灑落著明晃晃的斑斑駁駁的陽光。不久到了冬天，布洛西開始臥病不起。我去看過他一兩次，以后就不曾再去。這樣又過了一段時(shí)期，布洛西離我越來越遠(yuǎn)，最后被我完全忘卻了一一直到今天晚上聽見父母說：“春天來時(shí)，他就要去了?！蔽也畔肫鹆怂５诙斐栽顼垥r(shí)，母親問我：“布洛西生病了，你不想去看看他嗎？”我連忙回答說：“好的?！庇谑钱?dāng)天上午就去了他家。一會(huì)兒工夫，布洛西的母親就拉著我的手站在二層樓一扇白色的門前了。這一雙正在把我導(dǎo)向幽暗神秘而又充滿恐怖的奇異環(huán)境中去的手，在我看來，不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手。我躊躇不安地站在門邊，這時(shí)布洛西向我們轉(zhuǎn)過臉來。我細(xì)細(xì)瞧著他的臉，這臉膛兒狹長尖瘦，不過我沒能看出那上面的死神。只見他臉上有一層柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又順從的神色，他的目光讓我產(chǎn)生了類似那次在寂靜的樅樹林中佇立傾聽時(shí)的心情，那時(shí)我懷著強(qiáng)烈的欲望屏息靜氣期待天使走過自己身旁。他似乎疲倦了，略略向旁邊側(cè)轉(zhuǎn)身子。我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來……我最后一次去看他時(shí)，布洛西雙目緊閉躺在床上，發(fā)出輕輕的呻吟。他的臉由于痛苦而歪扭著。他的眼睛大大的，已經(jīng)變了樣。他看著我時(shí)，那目光顯得陌生而又冷淡。當(dāng)天下午，他母親給他講起故事來，他聽著聽著就昏昏沉沉地睡著了，他那微弱的心跳動(dòng)得越來越慢，終于完全停止了。那天我一直想著布洛西，我不知道他那肩上有著大傷疤的瘦瘠身軀是否還躺在隔壁的房子里，我絲毫也沒有聽說埋葬的事，也沒有看到埋葬他。很長一段時(shí)期內(nèi)，我腦子里盡想著這件事，直至已故者的身形在我的記憶里逐漸遙遠(yuǎn)，逐漸消失。后來，春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖稈上展現(xiàn)著燦爛的笑容。（選自《溫馨的搖籃－－世界散文精品大觀》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.對那只鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛”，體現(xiàn)“我”的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場。B.孩子們佇立在樅樹林里等待天使降臨時(shí)，“死一般寂靜”的森林、“明晃晃的斑斑駁駁”的陽光，烘托了孩子們內(nèi)心的焦急與期盼之情。C.文中寫“我”最后一次去看望布洛西時(shí)，他的臉“由于痛苦而歪扭著”，他的目光“陌生而又冷淡”，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對死亡的恐懼。D.文章多次提到布洛西肩上的大傷疤，既暗示了布洛西曾經(jīng)的生活磨難，也隱喻了布洛西之死在“我”幼小的心靈中留下了難以磨滅的傷痕。7.下列對本文藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“果子落進(jìn)水池蕩起的漣漪”這一比喻，表明父母談話對“我”心理產(chǎn)生的影響，巧地引出下文“我”與布洛西交往的回憶。B.文中“我”的父母與“我”對布洛西病的態(tài)度形成鮮明對比，父母對此是無奈、順從以致冷漠的，“我”則是好奇、恐懼而又關(guān)心的。C.布洛西的房間“幽暗神秘”，他母親的手“不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手”，這些描寫形象刻畫了“我”探視時(shí)的復(fù)雜心理。D.文章的語言純凈而又精準(zhǔn)，如寫鷹的“悠閑自在”、烏鴉的“歡蹦亂跳”、栗樹“探出柔軟卷曲的嫩葉”等，表現(xiàn)了高超的寫作功力。8.文章結(jié)尾關(guān)于春天景色的描寫有什么作用？請簡要分析。9.少年布洛西有哪些可貴的品質(zhì)？對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】6.A7.B8.①呼應(yīng)開頭，使文章首尾圓合，富有田園詩般的抒情氣息；②以充滿生機(jī)活力的春景接續(xù)布洛西消逝的生命，表達(dá)了在生命代謝的體驗(yàn)中獲得成長的主旨。9.第一問：純真善良，誠實(shí)守信，富于幻想。第二問：①使原本頑皮任性的“我”變得沉靜克制；②使原先幸災(zāi)樂禍的“我”學(xué)會(huì)憐憫同情。【解析】【6題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“體現(xiàn)‘我’的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場”錯(cuò)，對那只鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛”，只是表現(xiàn)孩子的童稚，選項(xiàng)過分解讀了孩子的心理。故選A。【7題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。B.“父母對此是……冷漠的”錯(cuò)，從父母的對話中以及“第二天吃早飯時(shí)，母親問我：‘布洛西生病了，你不想去看看他嗎？’”可知，父母是關(guān)心布洛西的，不是冷漠。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)尾關(guān)于春天景色的描寫，是在布洛西死很長一段時(shí)間之后，布洛西的死帶給“我”很大的傷痛，從內(nèi)容看，“春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖稈上展現(xiàn)著燦爛的笑容”，作者筆下的春色充滿了勃勃生機(jī)與活力，說明“我”對生命的代謝有了更深刻而理性的認(rèn)識(shí)，從傷痛中走了出來，獲得了成長。從結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾的春色與開頭“幾天以來，遠(yuǎn)處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候里，萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望－－幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風(fēng)”富有田園詩般的萬物勃發(fā)孕育希望的春景的描寫形成呼應(yīng)，首尾圓合，使文章結(jié)構(gòu)更完整?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。第一問：由“木匠家的鷹從停車棚里逃走了”“布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼：‘飛吧，飛吧，現(xiàn)在你又得到自由啦！’”可知布洛西在對待逃走的鷹時(shí)表現(xiàn)出純真善良；由“布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯(cuò)處，并要我保證不對它施加報(bào)復(fù)。見我態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大最紅的蘋果”可知，布洛西在對待淘氣的烏鴉時(shí)表現(xiàn)出純真善良，對“我”履行承諾，表現(xiàn)出誠實(shí)守信；由“我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。但布洛西急忙阻止我說：‘別，別動(dòng)它們！這是天使走過森林時(shí)留下的足跡。’”可知，布洛西內(nèi)心充滿了幻想。第二問，由“雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動(dòng)起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，卻像一枚果子落進(jìn)水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉(zhuǎn)越大，我這不安的好奇心也為之顫動(dòng)不已”可知，“我”剛聽到父母對話，說到布洛西生病的消息時(shí)有一種幸災(zāi)樂禍的心理。后來回憶了與布洛西的童年往事，“聽見父母說：‘春天來時(shí)，他就要去了?！也畔肫鹆怂！薄耙娝樕嫌幸粚尤岷偷墓獠?，眼睛里有一些陌生的、既善良又順從的神色……我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來”當(dāng)“我”去看望生命垂危的布洛西時(shí)學(xué)會(huì)了同情與憐憫。到后來布洛西死去，“我”很長時(shí)間才從傷痛中走出來。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣。”帝怒，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私狻８χx，然帝自是不甚省錄。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫，及梓州刺史章彝，集吏于門。武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨(dú)殺彝。武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”，數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時(shí)橈弱，情不忘君，人皆憐之。（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）材料二：贊曰：唐興，詩人承陳、隋風(fēng)流，浮靡相矜，至宋之問、沈佺期等，研揣聲音，浮切不差，而號(hào)“律詩”，競相襲沿。逮開元間，稍裁以雅正，然恃華者質(zhì)反，好麗者壯違。至甫，渾涵汪芒，千匯萬狀，兼古今而有之。他人不足，甫乃厭余。殘膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹謂：“詩人以來，未有如子美者?！备τ稚脐悤r(shí)事，律切精深，至千言不少衰，世號(hào)“詩史”。（節(jié)選自宋祈《新唐書·杜甫傳贊》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。帝奇之A使待B制C集賢院D命宰相E試文章F擢G河西尉11.下列對原文加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.其，指他的，與《師說》“其皆出于此乎”中的“其”用法和意義相同。B.乃，指竟然，與《桃花源記》“乃不知有漢”中的“乃”意思相同。C.下，指順流而下到達(dá)，與《赤壁賦》“下江陵”中的“下”意思不同。D.厭，指滿足，與《短歌行》“海不厭深”中的“厭”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫自恃才高，炫耀文采。杜甫多次向皇帝進(jìn)獻(xiàn)文章，還常自己夸耀自己，說自己的文章即使不足以光大《六經(jīng)》，也還是可以比得上揚(yáng)雄、枚皋的。B.杜甫廣交朋友，看重友情。與房琯是布衣之交，房琯因受門客董廷蘭牽累，被罷免官職，杜甫上疏為他辯解，惹怒皇帝，差點(diǎn)獲罪。C.杜甫不拘禮節(jié)，險(xiǎn)遭禍患。他行為放誕，曾經(jīng)酒醉后登上嚴(yán)武的坐床，被嚴(yán)武當(dāng)場訓(xùn)斥，后嚴(yán)武又想殺害杜甫，被他母親阻止才作罷。D.杜甫的詩歌意境雄渾開闊，善于鋪陳時(shí)事，對格律押韻的把握非常精深，古今詩體兼擅長。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）武將出，冠鉤于簾三，左右白其母，奔救得止，獨(dú)殺彝。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。14.請結(jié)合本文和教材中杜甫《登高》一詩，簡要概括杜甫去世的原因?！敬鸢浮?0.ADF11.A12.C13.（1）嚴(yán)武將出去的時(shí)候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告訴嚴(yán)武的母親，嚴(yán)武的母親跑去相救，嚴(yán)武才作罷，只殺了章彝。（2）杜甫游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才回來。14.①國家動(dòng)蕩，漂泊難歸；②處境困窘，饑寒交迫；③大水阻隔，久未進(jìn)食；④年老多病，飲酒大醉。【解析】【導(dǎo)語】兩則材料共同呈現(xiàn)了杜甫的生平經(jīng)歷和詩歌成就。材料一描述杜甫的困窘仕途與真實(shí)個(gè)性，表現(xiàn)他在動(dòng)蕩時(shí)代中堅(jiān)持原則、真摯情感，盡顯其坎坷人生。材料二則贊揚(yáng)杜甫詩歌的卓絕成就，強(qiáng)調(diào)其詩風(fēng)的廣博和深切，稱其為“詩史”，突顯了杜甫在詩壇難以企及的地位。【10題解析】本題考查學(xué)生文言義斷句的能力。句意：皇上對這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉?！暗邸笔侵髡Z，“之”為“奇”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，故在A處斷開；“制”作“待”的賓語，“集賢院”中省略介詞“于”的狀語后置句，作“待”的后置狀語，故在D處斷開；“宰相”是主語，“文章”為“試”的賓語，語意完整，故在F處斷開。故選ADF?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。意義不同。代詞，他的/表示推測（揣測〉語氣，或許，大概。句意：李邕對他的才學(xué)感到驚奇。/大概都出于這吧？B.正確。句意：嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！/他們竟然不知道有過漢朝。C.正確。順流而下到達(dá)/攻下。句意：順流而下到達(dá)江陵。/攻下江陵。D.正確。句意：杜甫都能滿足并有所超越。/海不會(huì)滿足自己的深度。故選A?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“被嚴(yán)武當(dāng)場訓(xùn)斥”錯(cuò)誤。原文“武亦暴猛，外若不為忤，中銜之”，意思是嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上若無其事，內(nèi)心卻恨他。但沒有說當(dāng)面訓(xùn)斥杜甫。故選C。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“冠鉤于簾三”，被動(dòng)句；“左右”，身邊侍候的人；“白”，告訴；“獨(dú)”，只，僅僅。（2）“遽”，突然；“旬”，十天；“具”，準(zhǔn)備?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①根據(jù)“會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川”“至德二年，亡走鳳翔上謁”“武卒，崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽”以及《登商》中“萬里悲秋常作客”等內(nèi)容體現(xiàn)了國家動(dòng)蕩不安，杜甫四處漂泊，難以找到安穩(wěn)的歸處。②根據(jù)“臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之”“甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死”以及《登商》中“潦倒新停濁酒杯”，表明杜甫家庭處境困窘，生活艱難，飽受饑寒之苦。③“游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還”說明杜甫游玩岳祠時(shí)遭遇大水，十多天沒有食物可吃。④根據(jù)“令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九”以及《登高》中“百年多病獨(dú)登臺(tái)”可知，杜甫已經(jīng)五十九歲，年老體弱，又因縣令饋贈(zèng)的酒而大醉，最終去世?！緟⒖甲g文】材料一：杜甫字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對他的才學(xué)感到驚奇，先前去見他。參加科舉考試落第，困居長安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈@幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒有接受任職，后來改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。（杜甫）多次獻(xiàn)上賦和頌（兩種文體），于是就自己大力贊揚(yáng)自己，并且說：“臣的先祖恕、預(yù)以來，繼承儒學(xué)保有官位十一代，等到（祖父）審言時(shí)，憑文章顯揚(yáng)于中宗時(shí)。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲開始寫文章，將近四十年，然而衣不蔽體，常常靠人接濟(jì)生活，私下里擔(dān)心會(huì)死在荒郊外，還希望皇上同情、憐愛我。臣的著述，即使不足以宣揚(yáng)六經(jīng)，極為含蘊(yùn)深刻、感情抑揚(yáng)，切合時(shí)宜、文思敏捷，可以企望趕得上揚(yáng)雄、枚皋。有這樣的臣子，陛下怎能忍心舍棄呢？”恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難。肅宗即位后，杜甫身穿破舊衣衫，從鄜州想要投奔肅宗所在之地，被叛軍俘獲。至德二年，杜甫逃到鳳翔，呈上名貼，被任命為左拾遺。杜甫和宰相房琯是平民時(shí)的朋友，房琯因窩藏琴師董廷蘭之故被撤了宰相職。杜甫呈上奏章說：“罪行輕微，不應(yīng)該免去大臣的職務(wù)?！泵C宗太怒，下旨讓三司共同治杜甫的罪。宰相張鎬說：“杜甫要是獲罪受罰，就不會(huì)有人再提意見了?！泵C宗才平息了怒氣，不再追究。杜甫向皇帝謝罪，然而皇帝此后也就不再起用他了。當(dāng)時(shí)叛軍到處搶掠，杜甫的家寄居在鄜州，長年生活貧寒困苦，幼年的孩子甚至要餓死了，于是朝廷允許杜甫自行回家看望家人。后來杜甫隨朝廷遷回京城，又出京任華州司功參軍。適逢嚴(yán)武統(tǒng)轄劍南東西兩川兵馬，杜甫前往歸附他。嚴(yán)武再次統(tǒng)領(lǐng)劍南時(shí)，上表推薦杜甫為參謀，擔(dān)任檢校工部員外郎。嚴(yán)武因?yàn)榕c杜甫是世交老友，對待杜甫非常友好，親自到杜甫家探望。杜甫見嚴(yán)武，有時(shí)竟不戴頭巾，而性格狹隘急躁傲慢放肆，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武的坐床，瞪著眼說：“嚴(yán)挺之竟然有這樣的兒子！”嚴(yán)武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是內(nèi)心卻恨杜甫。有一天想要?dú)⒍鸥丸髦荽淌氛乱停偌倮粲陂T前。將出去的時(shí)候，帽子被簾子的鉤鉤住好幾次，左右的人（把這件事）告訴嚴(yán)武的母親，嚴(yán)武的母親跑去相救，嚴(yán)武才作罷，只殺了章彝。嚴(yán)武死后，崔旰等作亂，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，順流而下到達(dá)江陵，又從長江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是客居耒陽。杜甫游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才回來。當(dāng)?shù)乜h令送給他牛肉和白酒，一天大醉后死去，時(shí)年五十九。杜甫為人曠達(dá)放蕩不能自我約束，喜好談?wù)撎煜碌拇笫?，高談而不貼合實(shí)際。年輕時(shí)與李白齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)稱為“李杜”。多次飽嘗寇賊作亂的痛苦，堅(jiān)持自己的氣節(jié)不被玷污。做詩歌，感傷世事同情弱者，忠誠不忘君主，人們都很同情他。材料二：評(píng)價(jià)道：唐朝興起以來，詩人們繼承南朝陳及隋朝的詩風(fēng)余韻，崇尚浮華綺麗的文風(fēng)并相互夸耀。到宋之問、沈佺期等人，研究揣摩音韻，做到平仄沒有差池，稱之為“律詩”，（以后）人們競相沿襲。到了開元年間，漸漸地以典雅中正來衡量詩歌。然而倚仗形式華美的，其內(nèi)容就會(huì)空虛，喜歡綺麗風(fēng)格的，就會(huì)有違于雄壯。到了杜甫，他的詩歌雄渾開闊無比深廣，融合千萬風(fēng)格為一體，古今詩體兼善。其他詩人不足之處，杜甫都能滿足并有所超越。他所遺留下來的文學(xué)遺產(chǎn)，也讓后人受益很多。所以元稹說道：“有詩人以來，沒有比得上杜子美的?！倍鸥τ稚朴阡侁悤r(shí)事，對格律押韻的把握非常精深，以至于他（即使）寫上千言的詩歌，其氣勢也不會(huì)有一點(diǎn)衰減，世人稱為“詩史”。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠懷（其六）阮籍昔聞東陵瓜①，近在青門外。連畛距阡陌，子母②相鉤帶。五色曜朝日，嘉賓四面會(huì)③。膏火自煎熬，多財(cái)為患害。布衣可終身，寵祿豈足賴?！紓渥ⅰ舰贃|陵瓜：漢初人邵平在秦破后失侯，為布衣，在長安城東種瓜，時(shí)謂之東陵瓜。②子母：指小瓜大瓜。③蕭何計(jì)誅韓信受高祖封賞，眾人道賀，邵平獨(dú)勸其勿受，以除高祖猜忌之心，蕭何從其計(jì)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.前四句先寫邵平所種之瓜的名字及種瓜地點(diǎn)，后描述其瓜田連綿，大小瓜連綴成片。B.“五色曜朝日”一句喻指蕭何煊赫一時(shí)的情形。C.“膏火”句言多財(cái)之患猶如膏火自煎，意指盛極當(dāng)思，不應(yīng)為錢財(cái)所累。D.全詩以邵平和蕭何為吟詠對象，通過二人際遇的對比，表達(dá)追慕古人之情。16.請分析這首詩與陶淵明的《歸園田居》（其一）在思想情感方面的異同?！敬鸢浮?5.D16.同：都表達(dá)了詩人對官場的厭倦或?qū)ζ矫瘢ㄌ飯@）生活的向往之情。異：①阮詩中，詩人希望以平民之身安享天年，表達(dá)出對官宦生涯的憂懼。②陶詩中，詩人不愿受官場束縛，表達(dá)出詩人歸隱后喜悅之情，躬耕田園的閑適之情。【解析】【15題解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D．“追慕古人之情”錯(cuò)。邵平布衣平民得以安享天年，蕭何榮寵加身卻如膏火自煎，所以是表達(dá)寵祿不可依賴的反思。故選D。【16題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。（1）兩首詩在思想情感方面的相同點(diǎn)。阮詩前四句詠邵平事。漢初人邵平在秦破后失侯，為布衣，在長安城東種瓜，厭倦官場，安于田園詩生活。詩人用的典故，意在抒發(fā)對田園生活的喜愛、羨慕之情。最后的“布衣可終身，寵祿豈足賴”更是表達(dá)了對官場的厭倦和對平民生活的向往之情。陶詩，“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句，表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場后，執(zhí)意離開，對官場黑暗的不滿和絕望?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”，強(qiáng)化了厭倦舊生活，向往新生活的情緒。中間部分描寫辭官歸隱后自由快樂的田園生活，抒發(fā)了詩人的回歸田園后的欣喜之情。最后兩句“久在樊籠里，復(fù)得返自然”同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應(yīng)，揭示出《歸園田居》的主旨。全詩從對官場生活的強(qiáng)烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，新生活的愉快，一種如釋重負(fù)的心情自然而然地流露了出來。綜上分析，這兩首詩都表達(dá)了詩人對官場的厭倦或?qū)ζ矫瘢ㄌ飯@）生活的向往之情。（2）兩首詩在思想情感方面的不同點(diǎn)。阮詩，“膏火自煎熬，多財(cái)為患害”句，是說多財(cái)之患猶如膏火自煎，意指盛極當(dāng)思，不應(yīng)為錢財(cái)所累。“膏火”句是“多財(cái)”句的比喻，猶言多財(cái)?shù)幕己Κq如膏火的自煎。這是詠蕭何。“布衣可終身，寵祿豈足賴”詩人希望以平民之身安享天年，表達(dá)出對官宦生涯的憂懼。陶詩，“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”意為錯(cuò)誤的陷落到仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間遠(yuǎn)離田園已十余年?！熬迷诜\里，復(fù)得返自然”表達(dá)了詩人不愿受官場束縛。“方宅十余畝，草屋八九間……狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，寫平常景物給生活帶來無窮的情趣，表達(dá)了詩人歸隱后喜悅之情?！皯敉o塵雜，虛室有余閑”寫自己在虛靜的居所里悠閑地生活，表達(dá)了詩人躬耕田園的閑適之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《夢游天姥吟留別》中，詩人給我們描繪了天姥山上仙人的世界。其中，“_______________”一句寫出了仙人的衣著以及騎乘，而“____________”采用比喻手法形象地寫出仙人之多。（2）人們常以贈(zèng)送禮物來傳達(dá)情意，如《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》中的“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”，又如《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中的：“____________，____________。”（3）《歸園田居》中“____________”描繪出遠(yuǎn)處村莊在暮色中隱隱約約的樣子，給人一種悠遠(yuǎn)、靜謐之感；“____________”寫出村莊里裊裊升起的炊煙輕柔緩慢地飄動(dòng)，增添了生活氣息和溫馨之感。（4）“____________，____________”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（5）與圖片內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“____________，____________。”【答案】（1）霓為衣兮風(fēng)為馬仙之人兮列如麻（2）匪女之為美美人之貽（靜女其孌，貽我彤管、自牧歸荑，洵美且異）（3）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（4）同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)（5）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小）三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。中華民族5000多年的文明史，是中華兒女胼手胝足創(chuàng)造出來的；百余年的奮斗路，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾披荊斬棘開辟出來的。在長期實(shí)踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡伯名利的勞模精神。這些精神根植于中華民族勤勞奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成于團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民（A）的奮斗實(shí)踐，是人精神譜系的重要組成部分。高質(zhì)量發(fā)展需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍，高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)離不開①。航天焊工高鳳林以（B）的態(tài)度練就了焊接火箭“心臟”的高超本領(lǐng)，用專注和堅(jiān)守攻克技術(shù)難關(guān)；港口工人張連鋼以刻苦鉆研的精神打破了國外長期的技術(shù)封鎖，助推中國港口自動(dòng)化從“一片空白”到“世界領(lǐng)先”的華麗兌變；飛機(jī)鉗工胡雙錢以“100％合格”的追求，鑄就了超越機(jī)器的極致工藝，用匠心追求中國大飛機(jī)制造的夢想……廣大普通勞動(dòng)者積極適用當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，②干出了不平凡業(yè)績，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)了智慧和力量。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，③，而是需要全社會(huì)共同努力，推動(dòng)進(jìn)一步形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。a著眼于國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，b在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)升級(jí)等倡導(dǎo)實(shí)干創(chuàng)新，c創(chuàng)辦與新質(zhì)生產(chǎn)力需要相匹配的知識(shí)型、技能型產(chǎn)業(yè)工人，d為強(qiáng)國建設(shè)積蓄人才。新時(shí)代是百舸爭流、千帆竟發(fā)的奮斗時(shí)代，為每個(gè)人提供了無比廣闊的人生舞臺(tái)。面對世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，只要我們抱定“一勤天下無難事”的堅(jiān)定信念，大力弘揚(yáng)勞模精神，不怕困難，（C）地向前行，就一定能在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上書寫新的奮斗篇章、創(chuàng)造更加光明的未來。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請?jiān)谖闹袡M線空缺處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。20.文中有多處錯(cuò)別字，請找出三處含錯(cuò)別字的詞語并改正。21.文中第三段標(biāo)字母的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其字母并提出修改意見，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變原意。22.下列各項(xiàng)的引號(hào)與文中畫波浪線處的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.《女神》以嶄新的內(nèi)容和形式，表達(dá)了“五四”時(shí)期狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神。B.記不清從什么時(shí)候起，列車時(shí)刻表上，還是多了“臺(tái)兒溝”這一站。C.美國學(xué)者唐·帕爾伯格在他《走向豐衣足食的世界》一書中寫道：袁隆平使“饑餓的威脅在退卻，袁正引導(dǎo)我們走向一個(gè)營養(yǎng)充足的世界”。D.擬南芥，一種看起來細(xì)弱的草本植物，因?yàn)樯L快、體型小、分布廣、基因組小，常被植物學(xué)家比作“小白鼠”。【答案】18.A.篳路藍(lán)縷B.精益求精C.風(fēng)雨無阻19.①精神力量的堅(jiān)實(shí)支撐②在平凡崗位上③不是一人之事20.“淡伯”改為“淡泊”“兌變”改為“蛻變”“適用”改為“適應(yīng)”“竟發(fā)”改為“競發(fā)”。21.①b在“等”后面加“領(lǐng)域”②c把“創(chuàng)辦”改為“培養(yǎng)”22.D【解析】【18題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處：文中提到“百余年的奮斗路，是人團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾披荊斬棘開辟出來的”，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的艱難，可用“篳路藍(lán)縷”。篳路藍(lán)縷：駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。B處：語境描述航天焊工高鳳林練就焊接火箭“心臟”的高超本領(lǐng)，“用專注和堅(jiān)守攻克技術(shù)難關(guān)”，體現(xiàn)了他對技術(shù)追求完美、不斷提升的態(tài)度，可用“精益求精”。精益求精：事物已經(jīng)非常出色了，卻還要追求更加完美，好了還求更好。C處：前文提到“新時(shí)代是百舸爭流、千帆競發(fā)的奮斗時(shí)代……大力弘揚(yáng)勞模精神，不怕困難”，強(qiáng)調(diào)在奮斗過程中要不懼困難、堅(jiān)定前行，可用“風(fēng)雨無阻”。風(fēng)雨無阻：原指不受刮風(fēng)下雨等自然條件影響堅(jiān)持行動(dòng)，引申為預(yù)定計(jì)劃不受意外因素干擾按期推進(jìn)?！?9題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處：前文闡述了勞動(dòng)的重要性以及勞模精神的形成，后文通過具體事例說明高素質(zhì)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)取得的成果，而這些成果的背后離不開精神力量的支持，此處補(bǔ)寫內(nèi)容既承接上文對精神力量的闡述，又引出下文對勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)成果的說明，故可填“精神力量的堅(jiān)實(shí)支撐”。②處：前文強(qiáng)調(diào)廣大普通勞動(dòng)者積極適應(yīng)“世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革”，并且干出了不平凡業(yè)績，這里需要說明他們是在什么樣的崗位上做出成績的，上文提到的人物都是普通的勞動(dòng)者，可填“在平凡崗位上”。③處：后文提到需要全社會(huì)共同努力來推動(dòng)形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍，這就表明大力弘揚(yáng)各種精神不是某一個(gè)人能夠完成的，從而起到了承上啟下的作用，引出后文關(guān)于全社會(huì)共同努力的內(nèi)容，故可填“不是一人之事”?！?0題解析】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！暗备臑椤暗础保骸暗础庇刑竦?、不追求名利的意思，而“伯”一般用于對男性長輩的稱呼或表示排行等，與文意不符，所以“淡伯”應(yīng)改為“淡泊”，以體現(xiàn)勞模精神中對名利的淡然態(tài)度?！皟蹲儭备臑椤巴懽儭保骸巴懽儭睆?qiáng)調(diào)事物發(fā)生質(zhì)的變化，通常用于描述人或事物在形態(tài)、性質(zhì)等方面的重大改變。中國港口自動(dòng)化從“一片空白”到“世界領(lǐng)先”是一種質(zhì)的變化，用“蛻變”更準(zhǔn)確，“兌”字在此處使用錯(cuò)誤?！斑m用”改為“適應(yīng)”：“適用”側(cè)重于符合實(shí)際情況或客觀要求，強(qiáng)調(diào)符合某種標(biāo)準(zhǔn)或條件；“適應(yīng)”更強(qiáng)調(diào)適合客觀條件或需要，側(cè)重于對環(huán)境的適應(yīng)。文中說廣大普通勞動(dòng)者要適合科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，用“適應(yīng)”更能準(zhǔn)確表達(dá)這種與外界變化相契合的意思?！熬拱l(fā)”改為“競發(fā)”：“競發(fā)”有爭先出發(fā)、競相出發(fā)之意，更能體現(xiàn)新時(shí)代人們積極進(jìn)取、爭先前行的狀態(tài)；“竟”一般表示完畢、終于等意思，與文意不符，所以“竟發(fā)”應(yīng)改為“競發(fā)”【21題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。b處：“在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)升級(jí)等倡導(dǎo)實(shí)干創(chuàng)新”成分殘缺?！霸凇取焙竺嫒鄙僖粋€(gè)中心語來明確具體的范圍，可加上“領(lǐng)域”。c處：“創(chuàng)辦……產(chǎn)業(yè)工人”搭配不當(dāng)?！皠?chuàng)辦”通常與學(xué)校、企業(yè)、機(jī)構(gòu)等搭配，而“產(chǎn)業(yè)工人”是需要通過培養(yǎng)來產(chǎn)生的，將“創(chuàng)辦”改為“培養(yǎng)”?！?2題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。波浪線處“心臟”指火箭核心部件，表特殊含義（比喻義）。A.不同。表示特定稱謂。B.不同。表示強(qiáng)調(diào)。C.不同。表直接引用。D.相同。表示特殊含義，比喻實(shí)驗(yàn)常用對象。故選D。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。紅燭?。〗橙嗽炝四?，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？——聞一多《紅燭》萬人都要將火熄滅，我一人獨(dú)將此火高高舉起。此火為大，開花落英于神圣的祖國。——海子《以夢為馬》人們的臉在火光里，顯得多么可愛。在這樣的火光里，沒有一個(gè)人的臉不是美麗的。——艾青《火把》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯?。【解析】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。三則材料均以“火”為核心意象。聞一多《紅燭》中“火”是“奉獻(xiàn)之焰”，以紅燭燃燒流淚的矛盾，提出核心命題：奉獻(xiàn)本是使命，應(yīng)坦然接受燃燒的過程，而非糾結(jié)于犧牲的痛苦。這是對個(gè)體價(jià)值選擇的叩問，暗含“主動(dòng)奉獻(xiàn)”與“被動(dòng)消耗”的思辨，紅燭的價(jià)值不在流淚，而在燃燒照亮的本質(zhì)。海子《以夢為馬》中的“火”是“堅(jiān)守之炬”，在“萬人滅火”的逆境中，凸顯“獨(dú)舉火炬”的孤勇。這里的“火”升華為精神信仰，需辯證看待“孤獨(dú)堅(jiān)守”與“群體認(rèn)同”的關(guān)系：堅(jiān)守未必需眾人理解，真正的信仰之火，能在逆境中為祖國綻放價(jià)值。艾青《火把》中的“火”是“凝聚之光”，火光映照下的“可愛臉龐”，揭示“火”的群體意義，個(gè)體的火焰匯聚成火把，能喚醒集體的美好與力量。這與前兩則材料形成互補(bǔ)：個(gè)體燃燒（紅燭）、孤勇堅(jiān)守（舉火），最終需融入群體，讓火光溫暖更多人。三則材料共同指向“火”的精神內(nèi)核：以奉獻(xiàn)為底色，以堅(jiān)守為支撐，以凝聚為升華。結(jié)合當(dāng)下時(shí)代，可關(guān)聯(lián)青年在科技攻關(guān)、基層服務(wù)、文化傳承中的擔(dān)當(dāng)，既需紅燭般的奉獻(xiàn)自覺，也需面對質(zhì)疑時(shí)的堅(jiān)守勇氣，更要懂得匯聚力量，讓“火”的精神在新時(shí)代延續(xù)。寫作時(shí)，文章開篇可以“火”意象切入，引用三則材料提出核心論點(diǎn)：新時(shí)代青年當(dāng)如紅燭燃己、如孤勇舉火、如火炬聚光，讓精神之火照亮?xí)r代征程。主體部分，先分析紅燭“燃燒不流淚”的坦然，結(jié)合“90后”非遺傳承人堅(jiān)守技藝、默默奉獻(xiàn)的案例，論證“奉獻(xiàn)需超越對得失的計(jì)較”；再探討海子“獨(dú)舉火炬”的意義，以科研工作者在冷門領(lǐng)域深耕為例，辯證分析“孤獨(dú)堅(jiān)守與時(shí)代價(jià)值”的關(guān)系，批判“追求流量、忽視長期價(jià)值”的浮躁心態(tài)；最后以艾青的“火把”收束，聯(lián)系青年志愿者團(tuán)隊(duì)、社區(qū)服務(wù)群體等案例，說明“個(gè)體之火匯聚成炬，方能溫暖社會(huì)”。結(jié)尾回歸“火”的意象，呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)：火的價(jià)值不在燃燒的形式，而在照亮的本質(zhì)；青年的價(jià)值，正在于將個(gè)人的“小火”融入時(shí)代的“大火”，以奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、凝聚，讓精神之火永不熄滅。立意：（1）個(gè)體之火匯聚，成炬方能溫暖時(shí)代。（2）奉獻(xiàn)無需流淚，堅(jiān)守自有光芒。（3）孤勇舉火者，亦是時(shí)代的點(diǎn)燈人。四川省成都市2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：記者：稀土是什么？您能給我們科普一下嗎？沈保根：稀土是元素周期表中15種鑭系元素以及鈧和釔共17種元素的總稱。由于獨(dú)特的物理化學(xué)性質(zhì)，稀土成為制造許多高科技產(chǎn)品與支撐眾多新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)材料，被譽(yù)為“新材料之母”。稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略資源。它廣泛應(yīng)用在航空航天、能源、交通、通訊、制造、生物、光學(xué)、超導(dǎo)、醫(yī)學(xué)等方面。所以有的人把稀土理解為“現(xiàn)代工業(yè)維生素”“萬能之土”和“21世紀(jì)新材料寶庫”。全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正適用的、能夠有開采價(jià)值的數(shù)量，其實(shí)并不多。目前，世界上已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素礦物有250余種。稀土含量較高的，就是我們說的價(jià)值比較高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起來也就五六十種。這五六十種礦物中間，作為礦物質(zhì)且有開采價(jià)值的，大概就10來種。有的含量太少，沒有開采價(jià)值；有的雖有開采價(jià)值，但是開采成本非常昂貴。記者：沈保根：我國稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢越加有序，我國在國際競爭中的話語權(quán)越發(fā)增強(qiáng)。自上世紀(jì)80年代末，我國開始在稀土資源開采、冶煉分離和材料生產(chǎn)等領(lǐng)域建立了全球優(yōu)勢地位。自1995年以來，中國一直保持著全球稀土市場供給度90%以上的領(lǐng)先地位。隨著我國一系列稀土管制政策的實(shí)行和世界主要工業(yè)國家輕稀土礦山的相繼開發(fā)與供應(yīng)，未來世界輕稀土生產(chǎn)依賴中國單邊供應(yīng)的格局將有所變化。但中國在全球重稀土的供應(yīng)上，仍將長期占據(jù)主導(dǎo)地位。記者：目前，我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？沈保根：在稀土資源端，我國的資源優(yōu)勢正在受到挑戰(zhàn)。近年來海外稀土資源開發(fā)發(fā)展迅速。在稀土應(yīng)用端，我國在稀土磁性材料、催化材料、光學(xué)材料以及拋光材料等功能材料的研發(fā)和生產(chǎn)水平，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從跟跑向并跑的轉(zhuǎn)變，有些領(lǐng)域已處于領(lǐng)跑位置，相關(guān)材料的產(chǎn)量和質(zhì)量具有國際話語權(quán)。此外，我國稀土資源的有序開采、供應(yīng)和功能材料產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，拉動(dòng)了國際市場稀土價(jià)格的連年提升。美日澳等國開始打造盟國內(nèi)部循環(huán)的稀土資源開發(fā)投入，旨在擺脫對我國稀土供應(yīng)的依賴，盡快追趕和超越我國，最后達(dá)到反制我國的目的。另外一個(gè)非常重要的問題，開采也好，冶煉也罷，以及分離，都要涉及到環(huán)境保護(hù)的問題。如果我們把礦藏開采出來了，稀土資源也分離出來了，卻把環(huán)境給污染了，那就得不償失了。記者：您一直從事材料科研工作，您體會(huì)最深的是什么？沈保根：做科學(xué)研究，你要想做一點(diǎn)事情，不付出努力是很難成功的。同一個(gè)研究領(lǐng)域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一個(gè)事情。你想做得比別人好，怎么辦？不去好好努力，那真的是很難成功的。做科學(xué)研究永遠(yuǎn)是“只有第一，沒有第二”，所以我們得想辦法不斷創(chuàng)新。（摘編自沈愛群、喬韻鷗《專訪中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）材料二：戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國防現(xiàn)代化建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本保障，穩(wěn)定、充足的資源供應(yīng)對實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)至關(guān)重要。目前，我國一些大宗礦產(chǎn)對外依存度已接近或超過50%。2022年中國的原油和天然氣等能源礦產(chǎn)對外依存度分別為71%和40%；鐵、銅、鋁等大宗礦產(chǎn)對外依存度分別為81%、83%、65%；鋰、鈷、鎳等關(guān)鍵礦產(chǎn)的對外依存度分別在85%、95%、90%以上。預(yù)計(jì)到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)。隨著大國競爭的激烈加劇和科技進(jìn)步的深入開展，全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用將會(huì)發(fā)生新的變化。我國有必要根據(jù)政策變化和新的國際形勢，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄，可將更新周期調(diào)整為3～4年，最多不超過5年。戰(zhàn)略性礦產(chǎn)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防安全至關(guān)重要，其需求也會(huì)隨著技術(shù)的發(fā)展和國際關(guān)系的變化而變化。深入推進(jìn)新一輪找礦突破行動(dòng)，以科技創(chuàng)新提升儲(chǔ)量水平，以政策創(chuàng)新增儲(chǔ)上產(chǎn)。對于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持。與5G通信站、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車充電站等新基建相關(guān)的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)需求未來可能會(huì)爆發(fā)性增長，如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備。我國部分戰(zhàn)略性礦產(chǎn)雖然資源豐富，但缺乏高端應(yīng)用技術(shù)。例如我國雖然是全球最大的稀土、粗鎵產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國，但高端稀土、鎵等稀有金屬產(chǎn)品生產(chǎn)能力較低，仍處于稀土、稀有金屬產(chǎn)業(yè)鏈的底端，資源高效利用仍受制于人。因此，應(yīng)加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，及時(shí)“穩(wěn)鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈”。通過技術(shù)提升來提高戰(zhàn)略性生產(chǎn)的附加值，躋身高端產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。近年來，通過不斷吸收新發(fā)展理念與新技術(shù)，綠色開采已開拓出綠智融合的低碳發(fā)展道路。數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采，通過優(yōu)化采礦方法，推廣使用智能化采礦設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，提高采礦技術(shù)水平，從而提高開采回采率，實(shí)現(xiàn)降本增效。發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升“城市礦產(chǎn)”開發(fā)能力，將繼續(xù)提高二次資源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。（摘編自陳從喜《戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用研究進(jìn)展與展望》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素的礦物之中，目前具有開采價(jià)值且開采成本不高的稀土礦藏少之又少。B.只有保證戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的供應(yīng)穩(wěn)定充足，我國才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)，在大國激烈競爭中占有優(yōu)勢。C.全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)和需求的變化，很大程度上與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和國際關(guān)系的變化密切相關(guān)。D.如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足新基建對戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的需求，保障我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國防安全。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一用“跟跑”“并跑”“領(lǐng)跑”三個(gè)詞語，概括了我國一些功能材料在研發(fā)和生產(chǎn)水平方面的三個(gè)發(fā)展階段，既恰當(dāng)又形象生動(dòng)。B.記者最后請沈保根院士談?wù)剰氖虏牧峡蒲泄ぷ黧w會(huì)最深的是什么，這是為了消除彼此的陌生感，拉近雙方的距離，有助于訪談的深入。C.材料二從我國某些礦產(chǎn)對外依存度的數(shù)據(jù)中，得出“到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)”的預(yù)測，具有一定的依據(jù)。D.材料二在指出我國應(yīng)根據(jù)新的國際形勢調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄時(shí)，采用了“有必要”“可”兩個(gè)語氣強(qiáng)弱不同的詞語，表述準(zhǔn)確恰當(dāng)。3.材料一橫線處需補(bǔ)寫出記者要提的一個(gè)問題，最合理的一項(xiàng)是（）A.全球稀土供需格局是否會(huì)變化？B.未來世界輕稀土生產(chǎn)情況怎樣？C.我國稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？D.中國稀土供應(yīng)的格局會(huì)變化嗎？4.記者請沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科學(xué)性和普及性的？請簡要分析。5.目前我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，我國應(yīng)如何應(yīng)對？請根據(jù)材料簡要分析?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.①運(yùn)用說明方法介紹稀土的涵蓋對象、應(yīng)用領(lǐng)域、種類數(shù)量等，從專業(yè)的角度向公眾準(zhǔn)確傳遞有關(guān)稀土的科學(xué)知識(shí)。②使用口語，兼用打比方，通俗易懂且具有形象性，使公眾容易接受并理解相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容。5.①給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營能力；③運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇訪談+研究報(bào)告的組合材料，通過院士訪談和數(shù)據(jù)分析的雙重視角，系統(tǒng)性地展現(xiàn)了稀土資源的戰(zhàn)略價(jià)值及我國面臨的挑戰(zhàn)。材料一以對話形式生動(dòng)呈現(xiàn)稀土特性與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，兼具科普性和專業(yè)性；材料二則以詳實(shí)數(shù)據(jù)支撐戰(zhàn)略礦產(chǎn)分析，體現(xiàn)政策前瞻性。兩則材料形成互補(bǔ)：前者聚焦稀土個(gè)案，后者延展至全局戰(zhàn)略，共同勾勒出資源安全與科技創(chuàng)新的辯證關(guān)系，凸顯在全球化競爭中資源自主可控的重要性?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲(chǔ)備，就能滿足……”錯(cuò)誤，原文“提前儲(chǔ)備”是應(yīng)對需求增長的“必要舉措”，但選項(xiàng)“如果提前做好儲(chǔ)備，就能滿足需求”將“必要條件”偷換為“充分條件”，邏輯絕對化，不符合原文。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。B.“這是為了消除彼此的陌生感，拉近雙方的距離，有助于訪談的深入”錯(cuò)誤，訪談中記者的問題需“層層遞進(jìn)”，橫線處問題應(yīng)銜接“稀土概念”與“面臨的挑戰(zhàn)”，聚焦“我國稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r”；而“談科研體會(huì)”是訪談結(jié)尾，目的是展現(xiàn)科研態(tài)度，而非消除陌生感、拉近距離，也沒有必要訪談的深入。故選B。【3題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。沈保根院士的回答圍繞我國稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，以及在全球的地位、未來格局變化等展開，全面涵蓋了我國稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。A.僅聚焦全球稀土供需格局變化；B.只關(guān)注未來世界輕稀土生產(chǎn)情況；D.側(cè)重中國稀土供應(yīng)格局變化，都較為片面；故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。①科學(xué)性：從專業(yè)角度，準(zhǔn)確界定稀土是元素周期表中17種元素的總稱；用具體數(shù)據(jù)說明已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物數(shù)量、有開采價(jià)值的礦物占比等，清晰呈現(xiàn)稀土資源的情況；明確稀土作為不可再生戰(zhàn)略資源，在眾多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，專業(yè)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍鬟f科學(xué)知識(shí)。②普及性：使用口語化的表達(dá)，讓回答更自然易懂；運(yùn)用“新材料之母”“現(xiàn)代工業(yè)維生素”等比喻，將抽象的稀土概念具象化，使公眾能輕松理解稀土的重要性?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。①根據(jù)“對于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持”“如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲(chǔ)備”可知，給予政策、資金支持，加強(qiáng)資源的勘查開發(fā)和戰(zhàn)略儲(chǔ)備；②根據(jù)“加強(qiáng)科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強(qiáng)關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)”可知，提高產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)能力，優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的保障和運(yùn)營能力；③根據(jù)“數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采”“發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升‘城市礦產(chǎn)’開發(fā)能力”可知，運(yùn)用新興技術(shù)提高綠色開采水平，發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。童年軼事［德］赫爾曼·黑塞幾天以來，遠(yuǎn)處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候里，萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望－－幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風(fēng)。從童年時(shí)代起，我就總是讓自己的回顧同新開墾田地的氣息和樹林里嫩綠的新芽聯(lián)結(jié)在一起，讓自己回到春天的故鄉(xiāng)，回到那些我已淡忘、并且不理解的時(shí)刻去。我曾是一個(gè)十分頑皮而任性的孩童，從小就讓父親為我大傷腦筋，還讓母親為我操心嘆氣！那天半夜時(shí)分，我驚醒過來，父親在和母親說著什么。“你聽說布洛西的情況了么？”“我已經(jīng)去探望過他，”父親回答說，“那孩子真是受盡了折磨?！薄扒闆r很嚴(yán)重吧？”“壞極了。你看著吧，春天來臨時(shí)，他就要離開人世。死神已經(jīng)爬到了他的臉上?！薄耙灰屛覀兊暮⒆尤タ赐赐?？也許會(huì)對他有些好處?！蹦赣H問?！半S你的便吧，”父親回答說，“這么點(diǎn)兒大的小孩懂得什么呢？”雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動(dòng)起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，卻像一枚果子落進(jìn)水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉(zhuǎn)越大，我這不安的好奇心也為之顫動(dòng)不已……我面前浮現(xiàn)出一個(gè)漂亮的孩子，他比我大一歲，個(gè)兒卻比我矮小，他名叫布洛西，一年前成了我們的鄰居和伙伴。那個(gè)陽光燦爛的秋天上午，木匠家的鷹從停車棚里逃走了，悠閑自在地停在對面的蘋果樹枝上，共有十來個(gè)人站在大街上仰頭望著它，一面議論紛紛地商量著對策。我自己也不明白，究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛。不久，那只鷹松開樹枝，猛烈地鼓動(dòng)雙翼，傲慢地在空中劃了一個(gè)大圓形，便無聲無息地飛向閃爍的藍(lán)天。突然間，布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼：“飛吧，飛吧，現(xiàn)在你又得到自由啦！”當(dāng)時(shí)，他那只可憐的烏鴉還活著，到處歡蹦亂跳的。有一次我向它伸出食指，開玩笑地說：“喂，約可波，咬吧！”于是它便啄了我的指頭。我火了，想揍它一頓以示懲罰。“是你自己親口對它說“咬吧”的！”布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯(cuò)處，并要我保證不對它施加報(bào)復(fù)。見我態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大最紅的蘋果。有一次布洛西奔跑得太熱了，便脫去上裝，躺臥在苔蘚地上休息。當(dāng)他側(cè)轉(zhuǎn)身子時(shí)，襯衫翻落到脖頸后面，我看見他雪白的肩上有一道長長的紅色疤痕，嚇了一跳。過去，我一向喜歡打聽別人的倒霉事來取樂。但不知怎么搞的，這次我卻不想打聽，并且還裝出一副什么也沒看見的樣子。然而那個(gè)巨大的傷疤讓我非常難過，當(dāng)初那傷口一定很痛，一定流了好多血……后來一到家我就取出我那把用最好的接骨木樹干做的手槍，把它送給布洛西。我們在小河對岸的樅樹林里找小鹿，我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。但布洛西急忙阻止我說：“別，別動(dòng)它們！這是天使走過森林時(shí)留下的足跡?！庇谑俏覀儼V癡期待著，也許會(huì)有一位天使恰巧來到跟前。我們呆呆佇立著，整個(gè)森林死一般寂靜，褐色的土地上灑落著明晃晃的斑斑駁駁的陽光。不久到了冬天，布洛西開始臥病不起。我去看過他一兩次，以后就不曾再去。這樣又過了一段時(shí)期，布洛西離我越來越遠(yuǎn)，最后被我完全忘卻了一一直到今天晚上聽見父母說：“春天來時(shí)，他就要去了?！蔽也畔肫鹆怂５诙斐栽顼垥r(shí)，母親問我：“布洛西生病了，你不想去看看他嗎？”我連忙回答說：“好的?！庇谑钱?dāng)天上午就去了他家。一會(huì)兒工夫，布洛西的母親就拉著我的手站在二層樓一扇白色的門前了。這一雙正在把我導(dǎo)向幽暗神秘而又充滿恐怖的奇異環(huán)境中去的手，在我看來，不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手。我躊躇不安地站在門邊，這時(shí)布洛西向我們轉(zhuǎn)過臉來。我細(xì)細(xì)瞧著他的臉，這臉膛兒狹長尖瘦，不過我沒能看出那上面的死神。只見他臉上有一層柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又順從的神色，他的目光讓我產(chǎn)生了類似那次在寂靜的樅樹林中佇立傾聽時(shí)的心情，那時(shí)我懷著強(qiáng)烈的欲望屏息靜氣期待天使走過自己身旁。他似乎疲倦了，略略向旁邊側(cè)轉(zhuǎn)身子。我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來……我最后一次去看他時(shí)，布洛西雙目緊閉躺在床上，發(fā)出輕輕的呻吟。他的臉由于痛苦而歪扭著。他的眼睛大大的，已經(jīng)變了樣。他看著我時(shí)，那目光顯得陌生而又冷淡。當(dāng)天下午，他母親給他講起故事來，他聽著聽著就昏昏沉沉地睡著了，他那微弱的心跳動(dòng)得越來越慢，終于完全停止了。那天我一直想著布洛西，我不知道他那肩上有著大傷疤的瘦瘠身軀是否還躺在隔壁的房子里，我絲毫也沒有聽說埋葬的事，也沒有看到埋葬他。很長一段時(shí)期內(nèi)，我腦子里盡想著這件事，直至已故者的身形在我的記憶里逐漸遙遠(yuǎn)，逐漸消失。后來，春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖稈上展現(xiàn)著燦爛的笑容。（選自《溫馨的搖籃－－世界散文精品大觀》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.對那只鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛”，體現(xiàn)“我”的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場。B.孩子們佇立在樅樹林里等待天使降臨時(shí)，“死一般寂靜”的森林、“明晃晃的斑斑駁駁”的陽光，烘托了孩子們內(nèi)心的焦急與期盼之情。C.文中寫“我”最后一次去看望布洛西時(shí)，他的臉“由于痛苦而歪扭著”，他的目光“陌生而又冷淡”，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對死亡的恐懼。D.文章多次提到布洛西肩上的大傷疤，既暗示了布洛西曾經(jīng)的生活磨難，也隱喻了布洛西之死在“我”幼小的心靈中留下了難以磨滅的傷痕。7.下列對本文藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以“果子落進(jìn)水池蕩起的漣漪”這一比喻，表明父母談話對“我”心理產(chǎn)生的影響，巧地引出下文“我”與布洛西交往的回憶。B.文中“我”的父母與“我”對布洛西病的態(tài)度形成鮮明對比，父母對此是無奈、順從以致冷漠的，“我”則是好奇、恐懼而又關(guān)心的。C.布洛西的房間“幽暗神秘”，他母親的手“不是一雙天使的手，就是一雙魔鬼的手”，這些描寫形象刻畫了“我”探視時(shí)的復(fù)雜心理。D.文章的語言純凈而又精準(zhǔn)，如寫鷹的“悠閑自在”、烏鴉的“歡蹦亂跳”、栗樹“探出柔軟卷曲的嫩葉”等，表現(xiàn)了高超的寫作功力。8.文章結(jié)尾關(guān)于春天景色的描寫有什么作用？請簡要分析。9.少年布洛西有哪些可貴的品質(zhì)？對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】6.A7.B8.①呼應(yīng)開頭，使文章首尾圓合，富有田園詩般的抒情氣息；②以充滿生機(jī)活力的春景接續(xù)布洛西消逝的生命，表達(dá)了在生命代謝的體驗(yàn)中獲得成長的主旨。9.第一問：純真善良，誠實(shí)守信，富于幻想。第二問：①使原本頑皮任性的“我”變得沉靜克制；②使原先幸災(zāi)樂禍的“我”學(xué)會(huì)憐憫同情?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。A.“體現(xiàn)‘我’的思想是被大人左右的，還沒有自己的明確立場”錯(cuò)，對那只鷹，“我”不明白“究竟喜歡它被重新捉住呢，還是喜歡它遠(yuǎn)走高飛”，只是表現(xiàn)孩子的童稚，選項(xiàng)過分解讀了孩子的心理。故選A。【7題解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。B.“父母對此是……冷漠的”錯(cuò)，從父母的對話中以及“第二天吃早飯時(shí)，母親問我：‘布洛西生病了，你不想去看看他嗎？’”可知，父母是關(guān)心布洛西的，不是冷漠。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)尾關(guān)于春天景色的描寫，是在布洛西死很長一段時(shí)間之后，布洛西的死帶給“我”很大的傷痛，從內(nèi)容看，“春天突然早早降臨了，黃色、綠色的鳥兒飛過山頭，花園里散發(fā)出草木的香味，栗樹正在慢慢發(fā)芽，探出柔軟卷曲的嫩葉。一道道水溝，金黃色的花朵在肥壯的莖稈上展現(xiàn)著燦爛的笑容”，作者筆下的春色充滿了勃勃生機(jī)與活力，說明“我”對生命的代謝有了更深刻而理性的認(rèn)識(shí)，從傷痛中走了出來，獲得了成長。從結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾的春色與開頭“幾天以來，遠(yuǎn)處的樹林已經(jīng)閃爍著明朗的翠綠光彩，晴朗的天空中飄浮著輕柔的四月云，那片廣闊的、尚未播種的棕色田地晶瑩閃爍……在這溫潤和煦的氣候里，萬物都在期待萌發(fā)，充滿夢幻和希望－－幼芽向著太陽，云彩向著田野，嫩草向著和風(fēng)”富有田園詩般的萬物勃發(fā)孕育希望的春景的描寫形成呼應(yīng)，首尾圓合，使文章結(jié)構(gòu)更完整。【9題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。第一問：由“木匠家的鷹從停車棚里逃走了”“布洛西朝空中發(fā)出一聲歡呼：‘飛吧，飛吧，現(xiàn)在你又得到自由啦！’”可知布洛西在對待逃走的鷹時(shí)表現(xiàn)出純真善良；由“布洛西緊緊抱住我嚷嚷著，說明那鳥兒絲毫也沒有錯(cuò)處，并要我保證不對它施加報(bào)復(fù)。見我態(tài)度僵硬，他便答應(yīng)送我兩只大蘋果。不久，他家園子里的蘋果樹第一批果子成熟了，他真的送了我兩只最大最紅的蘋果”可知，布洛西在對待淘氣的烏鴉時(shí)表現(xiàn)出純真善良，對“我”履行承諾，表現(xiàn)出誠實(shí)守信；由“我想把巖石上那些還沒有巴掌大的苔蘚揭下一塊來。但布洛西急忙阻止我說：‘別，別動(dòng)它們！這是天使走過森林時(shí)留下的足跡。’”可知，布洛西內(nèi)心充滿了幻想。第二問，由“雙親都已入睡，周圍一片寂靜，而我的心突然變得激動(dòng)起來。父母的言語，我雖然似懂非懂，卻像一枚果子落進(jìn)水池而蕩起的漣漪，那些圓圈急速而可怕地越轉(zhuǎn)越大，我這不安的好奇心也為之顫動(dòng)不已”可知，“我”剛聽到父母對話，說到布洛西生病的消息時(shí)有一種幸災(zāi)樂禍的心理。后來回憶了與布洛西的童年往事，“聽見父母說：‘春天來時(shí)，他就要去了。’我才想起了他。”“見他臉上有一層柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又順從的神色……我忽然透過紐扣洞看見一絲紅色的痕跡，這就是肩上那塊大傷疤，我忍不住大聲啼哭起來”當(dāng)“我”去看望生命垂危的布洛西時(shí)學(xué)會(huì)了同情與憐憫。到后來布洛西死去，“我”很長時(shí)間才從傷痛中走出來。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑。伏惟天子哀憐之。臣之述作雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏捷，揚(yáng)雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍棄之？”會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路。”帝乃解。甫謝，然帝自是不甚省錄。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東、西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親至其家。甫見之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武亦暴猛，外若不為忤，中銜之。一日欲殺甫，及梓州刺史章彝，集吏于門