高級中學名校試卷PAGEPAGE1新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣2025-2026學年高二上學期期中考試語文試題一、閱讀（72分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：新華社香港1997年7月1日電在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。7點45分，廣場上燈火漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個叫愛德華?貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港政權交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。（有刪改）材料二：BBC香港1997年7月1日報道他們在回蕩珠江兩岸的號角聲中離開，用揮手畫下悠長告別的句點。這是“不列顛尼亞”號的最后一次航行，大英帝國的最終章。雨并沒有造成太大影響。這位最后的香港總督離開總督府時，現(xiàn)場彌漫著情緒。這一刻他準備已久。當降旗的《最后崗位》號角聲最后一次響起時，最后一任總督彭定康勉力維持住情緒。這位總督是蘇格蘭風笛的愛好者，這首《高地大教堂》是他最喜歡的曲調(diào)。他必須離開代表這座城市的住所，象征這位最后總督的國旗也將隨他回國。他的女兒們專注地見證這一歷史性的一刻。總督離開時，他遵循傳統(tǒng)，坐車繞行總督府三圈。這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。英國占領香港，是在維多利亞女王統(tǒng)治之時。今晚，她的后代將把香港交還。夜空緊接著被點亮，伴隨著隆隆的煙花聲。帝國主義的最后一程在節(jié)慶般的煙花中畫下句點。午夜來到，歷史將香港從英國的懷抱中移開。英國國旗降下，一個半世紀的大英帝國統(tǒng)治隨之結束。登上“不列顛尼亞”號，他給女兒溫柔的碰觸?？粗裢碓谖疑砗蠛叫械摹安涣蓄嵞醽啞碧?，很難想象英國人靠著木造船航行過半個世紀的時代。那時候，香港是個荒涼寂寞的地方，英國人的帝國主義冒險最不可能發(fā)生于此。當時香港還沒有成為大英帝國最有價值的戰(zhàn)利品。（有刪改）材料三：美聯(lián)社香港1997年6月30日電隨著午夜國旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時代，并開始了在歡欣鼓舞的主權下捉摸不定的新時代。香港剪貼簿上此時此刻展示的英國人結束、中國人開始的種種鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂。英國查爾斯王儲的游艇駛離香港。紅旗取代了藍旗。當大英帝國的太陽最終沉落時，天上下雨了。對英國來說，雖然查爾斯王儲和彭定康設法把他們的撤退變成尊嚴和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件已通過使英國感到沮喪的方式提醒英國：英國在世界舞臺上的作用已縮小。全世界通過電視觀看的這個簡單儀式給19世紀的殖民主義以致命的一擊，并洗刷了中國一貫認為是根本的恥辱。對香港630萬人民來說，這是未來的黎明。這一天是一個時代的結束，另一個新紀元的誕生。（有刪改）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景，用雙關的手法暗示了英國帝國主義的沒落。B.“他們在回蕩珠江兩岸的號角聲中離開，用揮手畫下悠長告別的句點”中，“他們”是指香港最后一任總督彭定康和英國查爾斯王子等。C.香港最后一任總督彭定康是蘇格蘭風笛的愛好者，《高地大教堂》是他最喜歡的曲調(diào)，當降旗的號角聲最后一次響起時，引發(fā)了他內(nèi)心的失落和悲傷。D.全世界通過電視觀看到了紅旗取代藍旗，雖然查爾斯王儲和彭定康設法把他們的撤退變成尊嚴和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件充分顯示了英國在世界舞臺上的作用正在減小。2.下列說法，符合文意的一項是（）A.材料一按照空間順序報道了香港回歸這一歷史事件，從不同的視角體現(xiàn)了民族自豪感和愛國熱情。B.國旗是一個國家的象征與標志，降旗標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結束，升旗也標志著從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權。C.彭定康離開時，坐車繞行總督府三圈，這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。這表明彭定康認為自己還有機會再次回到香港履行總督職責。D.材料三從第三方的角度客觀真實地報道了香港回歸這一歷史事件，語言不帶有任何感情色彩。3.下列對材料一第一段的分析，不正確的一項是（）A.本段是這篇新聞的導語部分，概括了新聞的主要內(nèi)容，即查爾斯王子和香港末任港督離開香港。B.本段點題，點明英國降國旗后，“不列顛尼亞”號將完成接載英國查爾斯王子和離任港督撤離的使命，該游輪象征了英國的衰落。C.本段揭示了全文的主旨，在香港飄揚了150多年的英國米字旗降下，香港終于回歸祖國的懷抱。D.兩個“最后”表明中國政府將正式恢復對香港行使主權，字里行間洋溢著中國人揚眉吐氣的歡快。4.新聞講究時效性、真實性，請分析這三則材料是如何體現(xiàn)的。5.這三則材料的報道側重點有什么不同？請結合材料加以分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。大衛(wèi)·科波菲爾狄更斯（1）米考伯先生又回到國王法院監(jiān)獄，因為還有些費用需要了結，有些手續(xù)需要履行，他才能真正得到釋放。俱樂部興高采烈地接待了他，當晚為他開了慶祝會，其樂融融。我和米考伯太太則在他們自己屋里吃了一盤油炸羊雜碎，他們的孩子橫七豎八地在我們身旁睡著了。（2）“在這樣一個場合，科波菲爾少爺，”米考伯太太說，“咱們得再來一杯，”——因為我們本來就在喝熱啤酒。（3）我一直想找一個適當?shù)臋C會問一個我非常關心的問題，現(xiàn)在機會來了，我就對米考伯太太說：“現(xiàn)在米考伯先生的困難過去了，他也自由了，請問伯母，你和米考伯先生打算怎么辦呢？你們拿定主意了嗎？”（4）“我娘家，”米考伯太太說，她一提這幾個字，總是很神氣的樣子，（不過我從來看不出她指的是誰）“我娘家都認為米考伯先生應當離開倫敦，到外地去發(fā)揮他的才干。米考伯先生可是個很有才干的人呀，科波菲爾少爺?！保?）①我說，這我相信。（6）這一天發(fā)生的事情，加上照顧那一對雙胞胎，就算沒喝熱啤酒，也足以使得米考伯太太激動失常。這時候，她一邊哭著一邊說：“我是永遠不會拋棄米考伯先生的。米考伯先生可能一開始對我隱瞞了他的困難，由于生性樂觀，總覺得有希望克服那些困難。那珍珠項鏈和手鐲，是我媽留給我的，連一半兒的價錢都沒賣上，就出手了。那套珊瑚首飾，是我爸給我的結婚禮物，實際上白白扔掉了。不過我是永遠不會拋棄米考伯先生的，決不會的！”米考伯太太大聲說道，比剛才顯得更不自然了。“我決不這樣干！硬叫我干，我也不干！”（7）米考伯太太聲音越來越大，簡直喊叫起來，我嚇壞了，連忙跑到俱樂部去打擾米考伯先生。我告訴他，米考伯太太樣子怪嚇人的。②他一聽這話，馬上大哭起來，抬腿就跟我走，背心上掛滿了蝦頭、蝦尾巴，因為他剛才在吃小蝦。（8）“愛瑪，我的天使，”米考伯先生跑進屋來，大聲說道，“你怎么啦？”（9）“我是永遠不會拋棄你的，米考伯！”她喊道。（10）“我的命根子！”米考伯先生一邊把她摟到懷里，一邊說道，“這我當然明白。”（11）“是他跟我生了這些孩子！是他跟我生了這對雙胞胎！他是我親愛的丈夫，”米考伯太太上氣不接下氣地喊道，“我永遠——不會——拋棄——米考伯先生！”（12）米考伯先生聽了她這番忠心耿耿的表白，甚為感動（我呢，都成了淚人兒了）。他滿懷激情，彎著身子勸她抬起頭來，不要激動。③可是他越勸米考伯太太抬起頭來，她越是什么也不看，他越勸她不要激動，她越是激動。（13）我們心里都亂糟糟的，情緒也不好，這是我原來沒有料到的，雖然如此，我還是看得很清楚：米考伯夫婦一家要離開倫敦了，我們分手的時刻就在眼前。我是在那天晚上回家的路上，以及后來睡不著覺，在床上躺著的時候開始想到這一點的。（14）“接下來該怎么辦？”我喃喃自語。我在米考伯一家有困難的時候，和他們親密無間，離開他們，我又無依無靠，因此，一想到又要另找住處，又要和生人打交道，就覺得好像沒有著落的光景突然又闖進了我眼前的生活，而對于這樣一種前景，憑我的經(jīng)驗，我是很熟悉的。想到這里，我那脆弱的感情就更加痛苦，我胸中永不泯滅的苦楚就更加劇烈。“這樣的生活，我真的能夠承受嗎？”我用細如蚊蚋的聲音問自己。（15）我看得很清楚，這樣的生活是沒有希望逃避的，除非我自己逃走。我很少收到摩德斯通小姐的信，從未收到過摩德斯通先生的信，不過有兩三個包裹是昆寧先生收到以后轉交給我的，里面裝的是新做的或補過的衣服。每一次，包裹里都有一張字條，大意是相信我必定認真工作，盡心盡責——絲毫看不出在他們眼里，我除了干簡單的苦活兒以外還能做什么別的事兒，而我也的確是很快就干上了這種苦活兒。（16）我和米考伯夫婦住在一起的最后幾天里，我們天天晚上在一起，而且我覺得我們彼此的感情也越來越深。最后一個星期天，他們請我吃飯，我們吃的是豬腰肉蘸蘋果醬，還有布丁。前一天晚上，我買了一個帶斑點的木馬，送給小威爾金斯·米考伯，也就是那個男孩子，還買了一個娃娃，送給小愛瑪，留作紀念。我還給了那孤兒一先令，她馬上就要被辭掉了。（17）④那天早上，我到驛站去送他們一家人，看著他們懷著悲傷的心情，在車的后邊就座。（18）回想起來，記得當時米考伯太太帶著孩子們坐在馬車后面，我站在路上看著他們，好像盼望著什么，這時米考伯太太眼前忽然亮了，她看見我是多么小的一個小東西。我現(xiàn)在還是這樣想，因為當時她臉上帶著少有的慈母般的表情向我招手，讓我爬上車去，她摟著我的脖子吻我，像吻她自己的孩子那樣吻我。我剛從車上下來，車就啟動了。他們朝我揮動手絹，弄得我?guī)缀蹩床灰娝麄兞恕Ｒ凰查g，馬車就沒影兒了。我和那孤兒站在馬路當中，面無表情地彼此看了看，握了握手，就告別了。我想她準是又回圣路加貧民院去了，我就回到摩德斯通與格林伯公司，開始我那一天的苦活兒。（19）然而，這苦活兒，我并不打算再干多久了。真的，我已經(jīng)決心逃走——不管想個什么辦法，到鄉(xiāng)下去，去找貝西小姐，把我的情況向她訴說訴說，她是我世上唯一的親人了。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“我”和米考伯太太一同喝酒、吃東西時，米考伯家的孩子們在一旁睡得橫七豎八，卻有著和諧安心的氛圍。B.米考伯太太激動地邊哭邊訴說，是因為白天照顧雙胞胎過于勞累，這體現(xiàn)出作者對家庭中母親角色的關注。C.米考伯先生從俱樂部回家后的言行，可以看出他對米考伯太太的情意，這與課文節(jié)選部分中的表現(xiàn)相一致。D.“我”與孤兒分別后，她回貧民院，“我”回商行繼續(xù)干活，這表現(xiàn)出當時社會背景下部分兒童的孤苦命運。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（）A.句子①中寫“我”相信米考伯先生極有才干，根據(jù)課文節(jié)選可知“我”口是心非。B.句子②中寫米考伯先生背心上的蝦頭、蝦尾巴，滑稽的描寫中寄寓的是批評諷刺。C.句子③中使用“越……越是……”句式，表現(xiàn)出米考伯太太性格執(zhí)拗、恃寵而驕。D.句子④中米考伯一家內(nèi)心悲傷，表明他們在先前與“我”的相處中付出了真感情。8.本文塑造人物時使用了與《老人與海》相同形式的內(nèi)心獨白，請以第14段為例簡要分析。9.《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部成長小說，主人公的“成長”在本文中是如何體現(xiàn)的？請結合文本加以探究。（三）閱讀Ⅲ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國；以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也?！泵献釉唬骸叭蕜t榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國家閑暇，及是時，明其政刑。雖大國，必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰遥l敢侮之？’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。太甲曰：‘天作孽，猶可違；自作孽，不可活?！酥^也?！泵献釉唬骸白鹳t使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣；耕者，助而不稅〖備注〗，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣；信能行此，則鄰國之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也?！泵献釉唬骸叭私杂胁蝗倘酥?。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子·公孫丑上》）〖備注〗助而不稅：指在實行并田制的社會，八戶人家共同耕種公田（官府控制的土地），待公田耕種完，再耕種私田（私人所有的土地），私田的收入不需要納稅。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今惡辱而居A不仁B是猶惡濕C而居下也D如惡之E莫如F貴德而尊士11.下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“尊賢使能”與“簡能而任之”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“能”，用法相同。B.孺子，文中指兒童，與“豎子不足與謀”（《鴻門宴》）中的“豎子”，含義不同。C.“無辭讓之心”與“大禮不辭小讓”（《鴻門宴》）兩句中的“讓”字含義相同。D.“足以保四?！迸c“永保無疆之休”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“?！弊趾x不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.假借仁義的名號用武力征伐天下，可以稱霸，但必須有強大的國力做后盾；而憑借道德來施行仁義可以使天下歸心，卻不必倚仗強大的國力。B.在國家沒有內(nèi)憂外患時放縱自己，不干正事，耽于享樂，這等于自己找禍上身。“天作孽，猶可違：自作孽，不可活”說的就是這個道理。C.孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導出“不忍人之政”，進而強調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運之掌上”那樣容易。D.孟子在揭示了惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關系后，又用比喻論證強調(diào)了“惻隱之心”對國與家的重要性。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。（2）非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤①。王于興師，修我矛戟，與子偕作②。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行?！紓渥ⅰ舰贊桑和耙]（zé）”，貼身穿的衣服。②偕作：一同起來，指共同行動。作，起。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首賦體詩。賦就是鋪陳，它在一詠三嘆中表現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚斗志，也在一詠三嘆中展現(xiàn)出詩歌的藝術魅力。B.詩中的“同仇”“偕作”“偕行”，表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，奠定了詩篇慷慨高亢的基調(diào)。C.詩中描寫的這支軍隊雖說生活條件不好，但大家不怕困難，不畏強敵，同仇敵愾，互助團結，抗擊匈奴。D.詩歌每章首句都提問：“豈曰無衣？”然后分別以“同袍”“同澤”“同裳”回答，表達了士卒之間患難與共、互助友愛的情意。15.朱熹認為這首詩體現(xiàn)了秦人“尚氣概，先勇力，忘生輕死”的氣魄。請結合詩句分析，詩中運用了哪些手法以達到這樣的效果。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，11分）16.寫出下列空缺處文字，寫錯一字不得分。（1）“魚雁傳書”是書信的代稱?！洞航ㄔ乱埂分薪璐说涔屎畹乇磉_書信不能往來，暗含相思之苦的句子是：__________________，__________________。（2）李白《將進酒》中表現(xiàn)由悲而樂的轉折，表面宣揚及時行樂實為宣泄憤激之情，暫時沉醉酒鄉(xiāng)的詩句是：__________________，__________________。（3）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，__________________，__________________兩句既是蘇軾自己因潦倒失意無法向千里之外長眠地下的愛妻訴說，亦包括亡妻無法向千里之外的詞人訴說。（4）《將進酒》中，表現(xiàn)詩人樂觀豪邁、對未來充滿信心的詩句是__________________，__________________。（5）《春江花月夜》中，勾勒出一幅“江潮連海，月共潮生”的壯麗畫面的句子是__________________，__________________。（6）古詩詞中常以“酒”為媒介抒發(fā)情感，如李白《將進酒》中的__________________就表達了詩人揮灑錢財、只求一醉的豪邁。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題?！氨！?，其原始定義可追朔至“哏”的誤傳演變，核心是“笑點的濃縮表達”，通過特定符號承栽幽默或諷刺意圖。但隨著互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展，爆梗的邊界被不斷柘展，逐漸演變?yōu)橐环N“文化模因”——既包含娛樂性，又具備社會情緒傳遞功能。例如“躺平”一詞，最初以戲虐姿態(tài)表達對職場內(nèi)卷的消極抵抗，卻迅速成為青年群體對生存壓力的集體共鳴符號。在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，網(wǎng)絡爆梗以其病毒式傳播和魔性感染力A。類似基因在生物進化中的作用——迷因理論為爆梗的傳播提供了科學解釋：（甲）。以“打工人”為例，該詞通過短視頻平臺的簡單復制和變異形成裂變傳播，最終成為反映職場焦慮的文化復合體。這種傳播模式不僅依賴符號的簡潔性，如“YYDS”“栓Q”；（乙），例如“i人/e人”標簽幫助年輕人在原子化社會中快速獲得群體身份認同。輕松有趣的同時，（丙）。調(diào)查顯示，83%的青少年依賴“YYDS”“芭比Q”等簡語，導致深度表達能力退化；部分爆梗為追求流量突破倫理邊界，演變?yōu)椤澳Ｒ蛭廴尽?。爆梗的本質是數(shù)字化生存的隱喻——它既是青年群體對抗異化的創(chuàng)意武器，也是資本與流量合謀的文化商品。從“打工人”的迷因傳播到“i人/e人”的身份建構，曾經(jīng)的爆梗很快被刷新。這些B的符號背后，映射著一代人的焦慮、反抗與妥協(xié)。未來，唯有在創(chuàng)新表達與文化傳承間找到平衡點，才能讓爆梗不止于時代的注腳，更成為文明進化的催化劑。正如語言學家所言：“每個爆梗都是倉頡造字時的余燼，我們在拾取時，需謹防燙傷雙手，也別讓火焰徹底熄滅?！?7.原子，是化學元素的最小單元。原子化社會是指個體在社會中呈現(xiàn)孤立、分散，缺乏緊密聯(lián)結的一種社會形態(tài)。下列詞語與文中加點的“原子化社會”命名方式最接近的一項是（）A.青蒿素 B.保溫杯 C.打工人 D.蘑菇云18.文中第一段有多處錯別字，請找出三處并加以改正。19.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.文中畫波浪線的句子，運用了暗喻手法，請結合材料簡要分析其表達效果。三、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一誰知道，這就是我們長征中的最后一仗啊！這一仗，宣告了一年來蔣介石“追剿”計劃的徹底破產(chǎn)。但是我們也付出了代價?！獥畛晌洳牧隙趹?zhàn)爭中間，如果你拿著槍同我們打，那我們決不客氣?！櫂s臻材料三我們的民族將再也不是一個被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。——毛澤東材料中的“我們”有何內(nèi)涵？在民族復興的歷史豐碑上，我們何以成為“我們”？請圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)莎車縣2025-2026學年高二上學期期中考試語文試題一、閱讀（72分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：新華社香港1997年7月1日電在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。晚6時15分，象征英國管治結束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。7點45分，廣場上燈火漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個叫愛德華?貝爾徹的英國艦長帶領士兵占領了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港政權交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復對香港行使主權。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務。0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。（有刪改）材料二：BBC香港1997年7月1日報道他們在回蕩珠江兩岸的號角聲中離開，用揮手畫下悠長告別的句點。這是“不列顛尼亞”號的最后一次航行，大英帝國的最終章。雨并沒有造成太大影響。這位最后的香港總督離開總督府時，現(xiàn)場彌漫著情緒。這一刻他準備已久。當降旗的《最后崗位》號角聲最后一次響起時，最后一任總督彭定康勉力維持住情緒。這位總督是蘇格蘭風笛的愛好者，這首《高地大教堂》是他最喜歡的曲調(diào)。他必須離開代表這座城市的住所，象征這位最后總督的國旗也將隨他回國。他的女兒們專注地見證這一歷史性的一刻?？偠诫x開時，他遵循傳統(tǒng)，坐車繞行總督府三圈。這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。英國占領香港，是在維多利亞女王統(tǒng)治之時。今晚，她的后代將把香港交還。夜空緊接著被點亮，伴隨著隆隆的煙花聲。帝國主義的最后一程在節(jié)慶般的煙花中畫下句點。午夜來到，歷史將香港從英國的懷抱中移開。英國國旗降下，一個半世紀的大英帝國統(tǒng)治隨之結束。登上“不列顛尼亞”號，他給女兒溫柔的碰觸。看著今晚在我身后航行的“不列顛尼亞”號，很難想象英國人靠著木造船航行過半個世紀的時代。那時候，香港是個荒涼寂寞的地方，英國人的帝國主義冒險最不可能發(fā)生于此。當時香港還沒有成為大英帝國最有價值的戰(zhàn)利品。（有刪改）材料三：美聯(lián)社香港1997年6月30日電隨著午夜國旗的交換，焦慮不安和興奮的香港今天擺脫了156年的殖民時代，并開始了在歡欣鼓舞的主權下捉摸不定的新時代。香港剪貼簿上此時此刻展示的英國人結束、中國人開始的種種鏡頭，顯示殖民主義逐漸衰落的圖像，以其規(guī)模和速度使人眼花繚亂。英國查爾斯王儲的游艇駛離香港。紅旗取代了藍旗。當大英帝國的太陽最終沉落時，天上下雨了。對英國來說，雖然查爾斯王儲和彭定康設法把他們的撤退變成尊嚴和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件已通過使英國感到沮喪的方式提醒英國：英國在世界舞臺上的作用已縮小。全世界通過電視觀看的這個簡單儀式給19世紀的殖民主義以致命的一擊，并洗刷了中國一貫認為是根本的恥辱。對香港630萬人民來說，這是未來的黎明。這一天是一個時代的結束，另一個新紀元的誕生。（有刪改）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景，用雙關的手法暗示了英國帝國主義的沒落。B.“他們在回蕩珠江兩岸的號角聲中離開，用揮手畫下悠長告別的句點”中，“他們”是指香港最后一任總督彭定康和英國查爾斯王子等。C.香港最后一任總督彭定康是蘇格蘭風笛的愛好者，《高地大教堂》是他最喜歡的曲調(diào)，當降旗的號角聲最后一次響起時，引發(fā)了他內(nèi)心的失落和悲傷。D.全世界通過電視觀看到了紅旗取代藍旗，雖然查爾斯王儲和彭定康設法把他們的撤退變成尊嚴和克制的英國愛國主義場面，但是，這個事件充分顯示了英國在世界舞臺上的作用正在減小。2.下列說法，符合文意的一項是（）A.材料一按照空間順序報道了香港回歸這一歷史事件，從不同的視角體現(xiàn)了民族自豪感和愛國熱情。B.國旗是一個國家的象征與標志，降旗標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結束，升旗也標志著從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權。C.彭定康離開時，坐車繞行總督府三圈，這是中國人的傳統(tǒng)，代表著承諾“我會回來”。這表明彭定康認為自己還有機會再次回到香港履行總督職責。D.材料三從第三方的角度客觀真實地報道了香港回歸這一歷史事件，語言不帶有任何感情色彩。3.下列對材料一第一段的分析，不正確的一項是（）A.本段是這篇新聞的導語部分，概括了新聞的主要內(nèi)容，即查爾斯王子和香港末任港督離開香港。B.本段點題，點明英國降國旗后，“不列顛尼亞”號將完成接載英國查爾斯王子和離任港督撤離的使命，該游輪象征了英國的衰落。C.本段揭示了全文的主旨，在香港飄揚了150多年的英國米字旗降下，香港終于回歸祖國的懷抱。D.兩個“最后”表明中國政府將正式恢復對香港行使主權，字里行間洋溢著中國人揚眉吐氣的歡快。4.新聞講究時效性、真實性，請分析這三則材料是如何體現(xiàn)的。5.這三則材料的報道側重點有什么不同？請結合材料加以分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。大衛(wèi)·科波菲爾狄更斯（1）米考伯先生又回到國王法院監(jiān)獄，因為還有些費用需要了結，有些手續(xù)需要履行，他才能真正得到釋放。俱樂部興高采烈地接待了他，當晚為他開了慶祝會，其樂融融。我和米考伯太太則在他們自己屋里吃了一盤油炸羊雜碎，他們的孩子橫七豎八地在我們身旁睡著了。（2）“在這樣一個場合，科波菲爾少爺，”米考伯太太說，“咱們得再來一杯，”——因為我們本來就在喝熱啤酒。（3）我一直想找一個適當?shù)臋C會問一個我非常關心的問題，現(xiàn)在機會來了，我就對米考伯太太說：“現(xiàn)在米考伯先生的困難過去了，他也自由了，請問伯母，你和米考伯先生打算怎么辦呢？你們拿定主意了嗎？”（4）“我娘家，”米考伯太太說，她一提這幾個字，總是很神氣的樣子，（不過我從來看不出她指的是誰）“我娘家都認為米考伯先生應當離開倫敦，到外地去發(fā)揮他的才干。米考伯先生可是個很有才干的人呀，科波菲爾少爺?！保?）①我說，這我相信。（6）這一天發(fā)生的事情，加上照顧那一對雙胞胎，就算沒喝熱啤酒，也足以使得米考伯太太激動失常。這時候，她一邊哭著一邊說：“我是永遠不會拋棄米考伯先生的。米考伯先生可能一開始對我隱瞞了他的困難，由于生性樂觀，總覺得有希望克服那些困難。那珍珠項鏈和手鐲，是我媽留給我的，連一半兒的價錢都沒賣上，就出手了。那套珊瑚首飾，是我爸給我的結婚禮物，實際上白白扔掉了。不過我是永遠不會拋棄米考伯先生的，決不會的！”米考伯太太大聲說道，比剛才顯得更不自然了?！拔覜Q不這樣干！硬叫我干，我也不干！”（7）米考伯太太聲音越來越大，簡直喊叫起來，我嚇壞了，連忙跑到俱樂部去打擾米考伯先生。我告訴他，米考伯太太樣子怪嚇人的。②他一聽這話，馬上大哭起來，抬腿就跟我走，背心上掛滿了蝦頭、蝦尾巴，因為他剛才在吃小蝦。（8）“愛瑪，我的天使，”米考伯先生跑進屋來，大聲說道，“你怎么啦？”（9）“我是永遠不會拋棄你的，米考伯！”她喊道。（10）“我的命根子！”米考伯先生一邊把她摟到懷里，一邊說道，“這我當然明白。”（11）“是他跟我生了這些孩子！是他跟我生了這對雙胞胎！他是我親愛的丈夫，”米考伯太太上氣不接下氣地喊道，“我永遠——不會——拋棄——米考伯先生！”（12）米考伯先生聽了她這番忠心耿耿的表白，甚為感動（我呢，都成了淚人兒了）。他滿懷激情，彎著身子勸她抬起頭來，不要激動。③可是他越勸米考伯太太抬起頭來，她越是什么也不看，他越勸她不要激動，她越是激動。（13）我們心里都亂糟糟的，情緒也不好，這是我原來沒有料到的，雖然如此，我還是看得很清楚：米考伯夫婦一家要離開倫敦了，我們分手的時刻就在眼前。我是在那天晚上回家的路上，以及后來睡不著覺，在床上躺著的時候開始想到這一點的。（14）“接下來該怎么辦？”我喃喃自語。我在米考伯一家有困難的時候，和他們親密無間，離開他們，我又無依無靠，因此，一想到又要另找住處，又要和生人打交道，就覺得好像沒有著落的光景突然又闖進了我眼前的生活，而對于這樣一種前景，憑我的經(jīng)驗，我是很熟悉的。想到這里，我那脆弱的感情就更加痛苦，我胸中永不泯滅的苦楚就更加劇烈。“這樣的生活，我真的能夠承受嗎？”我用細如蚊蚋的聲音問自己。（15）我看得很清楚，這樣的生活是沒有希望逃避的，除非我自己逃走。我很少收到摩德斯通小姐的信，從未收到過摩德斯通先生的信，不過有兩三個包裹是昆寧先生收到以后轉交給我的，里面裝的是新做的或補過的衣服。每一次，包裹里都有一張字條，大意是相信我必定認真工作，盡心盡責——絲毫看不出在他們眼里，我除了干簡單的苦活兒以外還能做什么別的事兒，而我也的確是很快就干上了這種苦活兒。（16）我和米考伯夫婦住在一起的最后幾天里，我們天天晚上在一起，而且我覺得我們彼此的感情也越來越深。最后一個星期天，他們請我吃飯，我們吃的是豬腰肉蘸蘋果醬，還有布丁。前一天晚上，我買了一個帶斑點的木馬，送給小威爾金斯·米考伯，也就是那個男孩子，還買了一個娃娃，送給小愛瑪，留作紀念。我還給了那孤兒一先令，她馬上就要被辭掉了。（17）④那天早上，我到驛站去送他們一家人，看著他們懷著悲傷的心情，在車的后邊就座。（18）回想起來，記得當時米考伯太太帶著孩子們坐在馬車后面，我站在路上看著他們，好像盼望著什么，這時米考伯太太眼前忽然亮了，她看見我是多么小的一個小東西。我現(xiàn)在還是這樣想，因為當時她臉上帶著少有的慈母般的表情向我招手，讓我爬上車去，她摟著我的脖子吻我，像吻她自己的孩子那樣吻我。我剛從車上下來，車就啟動了。他們朝我揮動手絹，弄得我?guī)缀蹩床灰娝麄兞?。一瞬間，馬車就沒影兒了。我和那孤兒站在馬路當中，面無表情地彼此看了看，握了握手，就告別了。我想她準是又回圣路加貧民院去了，我就回到摩德斯通與格林伯公司，開始我那一天的苦活兒。（19）然而，這苦活兒，我并不打算再干多久了。真的，我已經(jīng)決心逃走——不管想個什么辦法，到鄉(xiāng)下去，去找貝西小姐，把我的情況向她訴說訴說，她是我世上唯一的親人了。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“我”和米考伯太太一同喝酒、吃東西時，米考伯家的孩子們在一旁睡得橫七豎八，卻有著和諧安心的氛圍。B.米考伯太太激動地邊哭邊訴說，是因為白天照顧雙胞胎過于勞累，這體現(xiàn)出作者對家庭中母親角色的關注。C.米考伯先生從俱樂部回家后的言行，可以看出他對米考伯太太的情意，這與課文節(jié)選部分中的表現(xiàn)相一致。D.“我”與孤兒分別后，她回貧民院，“我”回商行繼續(xù)干活，這表現(xiàn)出當時社會背景下部分兒童的孤苦命運。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（）A.句子①中寫“我”相信米考伯先生極有才干，根據(jù)課文節(jié)選可知“我”口是心非。B.句子②中寫米考伯先生背心上的蝦頭、蝦尾巴，滑稽的描寫中寄寓的是批評諷刺。C.句子③中使用“越……越是……”句式，表現(xiàn)出米考伯太太性格執(zhí)拗、恃寵而驕。D.句子④中米考伯一家內(nèi)心悲傷，表明他們在先前與“我”的相處中付出了真感情。8.本文塑造人物時使用了與《老人與海》相同形式的內(nèi)心獨白，請以第14段為例簡要分析。9.《大衛(wèi)·科波菲爾》是一部成長小說，主人公的“成長”在本文中是如何體現(xiàn)的？請結合文本加以探究。（三）閱讀Ⅲ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國；以德行仁者王，王不待大。湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也?！泵献釉唬骸叭蕜t榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國家閑暇，及是時，明其政刑。雖大國，必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰遥l敢侮之？’今國家閑暇，及是時，般樂怠敖，是自求禍也。太甲曰：‘天作孽，猶可違；自作孽，不可活?！酥^也?！泵献釉唬骸白鹳t使能，俊杰在位，則天下之士，皆悅而愿立于其朝矣；耕者，助而不稅〖備注〗，則天下之農(nóng)，皆悅而愿耕于其野矣；信能行此，則鄰國之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也?！泵献釉唬骸叭私杂胁蝗倘酥摹Ｏ韧跤胁蝗倘酥?，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可運之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子·公孫丑上》）〖備注〗助而不稅：指在實行并田制的社會，八戶人家共同耕種公田（官府控制的土地），待公田耕種完，再耕種私田（私人所有的土地），私田的收入不需要納稅。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今惡辱而居A不仁B是猶惡濕C而居下也D如惡之E莫如F貴德而尊士11.下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“尊賢使能”與“簡能而任之”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“能”，用法相同。B.孺子，文中指兒童，與“豎子不足與謀”（《鴻門宴》）中的“豎子”，含義不同。C.“無辭讓之心”與“大禮不辭小讓”（《鴻門宴》）兩句中的“讓”字含義相同。D.“足以保四海”與“永保無疆之休”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“?！弊趾x不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）A.假借仁義的名號用武力征伐天下，可以稱霸，但必須有強大的國力做后盾；而憑借道德來施行仁義可以使天下歸心，卻不必倚仗強大的國力。B.在國家沒有內(nèi)憂外患時放縱自己，不干正事，耽于享樂，這等于自己找禍上身?！疤熳髂酰q可違：自作孽，不可活”說的就是這個道理。C.孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導出“不忍人之政”，進而強調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運之掌上”那樣容易。D.孟子在揭示了惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關系后，又用比喻論證強調(diào)了“惻隱之心”對國與家的重要性。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。（2）非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤①。王于興師，修我矛戟，與子偕作②。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行?！紓渥ⅰ舰贊桑和耙]（zé）”，貼身穿的衣服。②偕作：一同起來，指共同行動。作，起。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.這是一首賦體詩。賦就是鋪陳，它在一詠三嘆中表現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚斗志，也在一詠三嘆中展現(xiàn)出詩歌的藝術魅力。B.詩中的“同仇”“偕作”“偕行”，表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，奠定了詩篇慷慨高亢的基調(diào)。C.詩中描寫的這支軍隊雖說生活條件不好，但大家不怕困難，不畏強敵，同仇敵愾，互助團結，抗擊匈奴。D.詩歌每章首句都提問：“豈曰無衣？”然后分別以“同袍”“同澤”“同裳”回答，表達了士卒之間患難與共、互助友愛的情意。15.朱熹認為這首詩體現(xiàn)了秦人“尚氣概，先勇力，忘生輕死”的氣魄。請結合詩句分析，詩中運用了哪些手法以達到這樣的效果。（五）名篇名句