2026年幼兒園防泥石流應(yīng)急演練方案一、演練背景與目標(biāo)2026年入汛以來，市氣象臺(tái)連續(xù)發(fā)布黃色及以上地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警，我園所處山谷沖積扇區(qū)域被國土部門列為“重點(diǎn)巡查”點(diǎn)位。為把“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為“人人會(huì)跑、個(gè)個(gè)會(huì)救”的硬本領(lǐng)，本次演練以“真泥真水、真聲真光”為原則，模擬夜間突發(fā)泥石流，檢驗(yàn)幼兒園在極端條件下的組織、疏散、救治、通訊、物資、心理六大系統(tǒng)的協(xié)同能力，確保全園師生在黃金3分鐘內(nèi)完成避險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，10分鐘內(nèi)完成人數(shù)清點(diǎn)與傷情初判，30分鐘內(nèi)完成與120、119、110及家長的四方信息同步，最大限度降低傷亡與心理創(chuàng)傷。二、演練時(shí)間與頻次2026年5月12日（全國防災(zāi)減災(zāi)日）19:00—20:30進(jìn)行全員實(shí)戰(zhàn)演練；5月13日—5月16日每日15:30—15:40開展“閃電復(fù)盤”微演練，隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)、一條通道、一項(xiàng)故障，持續(xù)四天，固化肌肉記憶。三、演練范圍與對(duì)象1.地理范圍：幼兒園圍墻以內(nèi)所有建筑、操場、地下車庫、后山排洪溝、家長接送區(qū)；延伸至園外50米范圍的村道、便橋、臨時(shí)避難點(diǎn)。2.人員對(duì)象：在園幼兒298名、教職工47名、食堂及保潔外包人員11名、住園家屬6名、當(dāng)日晚托家長志愿者23名，合計(jì)385人；邀請(qǐng)市地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急中心專家2名、街道衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員4名、轄區(qū)民警3名、消防隊(duì)員6名、社區(qū)網(wǎng)格員5名，共計(jì)外部力量20人。四、情景構(gòu)建與信號(hào)設(shè)計(jì)1.情景腳本：①18:55，市地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測儀發(fā)出“0.2毫米/分鐘”降雨強(qiáng)度閾值報(bào)警；②19:00，后山自動(dòng)裂縫計(jì)位移突增15毫米，觸發(fā)“紅色聲光警報(bào)”；③19:01，泥石流前鋒抵達(dá)排洪溝，溝水瞬間變渾并攜帶枯枝，沖擊圍墻；④19:03，局部停電，操場高桿燈熄滅，應(yīng)急廣播切換至手搖式喇叭；⑤19:05，一名幼兒在樓梯口模擬扭腳，一名保育員模擬被門夾傷，啟動(dòng)醫(yī)療救援。2.信號(hào)體系：紅色聲光：連續(xù)長鳴30秒+旋轉(zhuǎn)紅燈，代表“立即避險(xiǎn)”；黃色聲光：間斷鳴5秒停5秒，共3輪，代表“準(zhǔn)備撤離”；綠色聲光：短促1秒連續(xù)10次，代表“解除警報(bào)，有序返回”。手搖式喇叭口令統(tǒng)一為：“泥石流來了，跟老師走，不喊不叫，不推不掉！”五、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)1.總指揮：園長（A角），執(zhí)行指揮：副園長（B角），夜間C角由保安隊(duì)長擔(dān)任，確?！叭嗽趰?、機(jī)在手、圖在腦”。2.應(yīng)急辦公室：設(shè)在一樓消防控制室，配55寸態(tài)勢屏，實(shí)時(shí)接入市地質(zhì)災(zāi)害物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。3.職能組：①疏散引導(dǎo)組：每班2名教師+1名保育員+1名家長志愿者，負(fù)責(zé)“一肩抱、一拉手、一清點(diǎn)”三位一體；②醫(yī)療救護(hù)組：衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生+園醫(yī)+2名持紅十字救護(hù)證教師，攜脊柱板、嬰兒呼吸球、AED；③通訊聯(lián)絡(luò)組：2名教師+1名保安，使用北斗有源終端+4G雙通道，確?！耙恢饕粋湟恍l(wèi)星”；④后勤保障組：食堂主管+保潔領(lǐng)班+2名水電工，負(fù)責(zé)應(yīng)急食品、保溫毯、移動(dòng)廁所、柴油泵；⑤心理安撫組：心理咨詢師+2名骨干教師，攜帶“情緒色卡”“安撫玩偶”，建立“綠黃紅”心理分級(jí)；⑥搜救與搶修組：消防隊(duì)員+水電工+保安，負(fù)責(zé)斷電、斷氣、斷水后的快速隔離與排險(xiǎn)；⑦家長接待組：行政值班+2名家委，在避難點(diǎn)設(shè)置“認(rèn)領(lǐng)島”，采用“三色貼紙”防錯(cuò)領(lǐng)。六、避險(xiǎn)路線與集合點(diǎn)1.路線設(shè)計(jì)原則：上坡、背溝、避陡、繞淤、向陽。2.具體路線：①教學(xué)樓一層4個(gè)班→穿閱讀長廊→越架空層→經(jīng)籃球場→抵達(dá)后山腰“T2平臺(tái)”，海拔+12米，距離85米，用時(shí)≤90秒；②教學(xué)樓二層3個(gè)班→下東樓梯→繞食堂背面→沿圍墻應(yīng)急梯→上至“T2平臺(tái)”，用時(shí)≤100秒；③教學(xué)樓三層2個(gè)班→下西樓梯→穿多功能廳→從側(cè)門出→經(jīng)紫藤架→上至“T3平臺(tái)”，海拔+18米，距離110米，用時(shí)≤120秒；④操場活動(dòng)3個(gè)班→直接向北→沿防滑鋼板→上至“T1平臺(tái)”，海拔+8米，距離60米，用時(shí)≤80秒；⑤地下車庫值守人員→關(guān)閉卷簾門→從通風(fēng)豎井→爬金屬梯→抵達(dá)“T1平臺(tái)”，用時(shí)≤70秒。3.集合點(diǎn)分區(qū)：T1、T2、T3平臺(tái)均用50米警戒線圍合，內(nèi)設(shè)“男A、女B、特殊C”三區(qū)，地面噴繪“小腳丫”定位點(diǎn)，間距1.2米，確保不擁擠。4.夜間照明：三線布置——頭頂LED充電頭燈、腰間熒光條、地面蓄光貼紙，形成“立體光帶”，斷電后仍可辨識(shí)。七、物資儲(chǔ)備與前置1.班級(jí)“秒提包”：①幼兒專用：保溫毯10條、壓縮餅干1包、奶嘴2個(gè)、防水姓名牌10份；②教師專用：口哨1只、醫(yī)用橡膠手套5副、止血帶2條、應(yīng)急尿袋2只；③共用：1:2萬園區(qū)逃生圖1張、班級(jí)幼兒花名冊1份、防水哨子1只。包體為熒光橙，夜光十字標(biāo)識(shí)，統(tǒng)一掛于門后1.4米處，教師伸手可摘。2.避難點(diǎn)“百寶箱”：T1、T2、T3各設(shè)1只660L滾塑箱，內(nèi)置：①醫(yī)療：AED1臺(tái)、頸托4個(gè)、彈力繃帶20卷、無菌紗布40片、冷敷袋10袋；②生活：5L礦泉水12瓶、高能量棒60根、一次性雨衣50件、鋁膜保溫毯50條；③通訊：手搖發(fā)電手電筒4支、防爆對(duì)講機(jī)6部、充電寶10個(gè)（滿電）；④工具：折疊鏟2把、50米救援繩1根、雨衣式擔(dān)架1副、柴油爐1臺(tái)；⑤心理：情緒色卡1套、安撫玩偶10只、繪本《小石頭歷險(xiǎn)記》5本。3.預(yù)置策略：①每周一上午10:00，后勤保障組對(duì)電量、保質(zhì)期、壓力閥進(jìn)行“三查三簽”；②每月第一周周三，隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)進(jìn)行“盲演開箱”，確保人人會(huì)用AED、會(huì)搭雨衣?lián)?；③每?月，與街道簽訂“動(dòng)態(tài)補(bǔ)給協(xié)議”，確保災(zāi)后2小時(shí)內(nèi)追加物資到位。八、信息通報(bào)與家校協(xié)同1.通報(bào)順序：①19:00:30，通訊聯(lián)絡(luò)組向119、120、110同步推送“泥石流紅色預(yù)警+坐標(biāo)+人數(shù)”；②19:02:00，通過“園通寶”小程序向家長推送一鍵報(bào)平安模板：“您的孩子已安全撤離，編號(hào)**，請(qǐng)憑編號(hào)到T2平臺(tái)認(rèn)領(lǐng)島接娃，勿自行入園”；③19:05:00，向市教育局、應(yīng)急管理局、自然資源局報(bào)送《突發(fā)事件初報(bào)》；④19:30:00，發(fā)布《致家長一封信》語音版，由大班幼兒錄制，降低家長焦慮。2.家校協(xié)同：①演練前一周，各班召開“云家長會(huì)”，講解信號(hào)識(shí)別、避難點(diǎn)位置、認(rèn)領(lǐng)流程；②發(fā)放“家庭應(yīng)急包”清單，鼓勵(lì)家長與孩子一起完成“床頭三件套”：手電筒、口哨、姓名牌；③建立“家長互助車隊(duì)”，30名家長志愿者登記車型、座位、路線，演練當(dāng)天在距園300米外路口待命，防止車輛堵塞生命通道。九、特殊幼兒照護(hù)1.建立“彩虹標(biāo)簽”制度：綠色——可獨(dú)立行走；黃色——需牽手引導(dǎo)；紅色——需抱離或使用輪椅；演練前一日，由班主任與保健醫(yī)共同評(píng)估，將標(biāo)簽貼在幼兒左肩，夜間使用反光材質(zhì)。2.紅色標(biāo)簽幼兒共11名，其中哮喘2名、癲癇1名、下肢石膏固定1名、自閉癥2名、肥胖≥30%5名。①每2名紅色幼兒配1名專職教師+1名家長志愿者，形成“雙保險(xiǎn)”；②癲癇幼兒隨身攜帶“急救口香糖”與壓舌板，由心理安撫組專人管理；③肥胖幼兒使用“滑布擔(dān)架”下樓梯，減少教師腰椎壓力。3.模擬環(huán)節(jié)：19:04，癲癇幼兒在T2平臺(tái)突發(fā)抽搐，醫(yī)療救護(hù)組立即啟動(dòng)“SE”原則——Safety（環(huán)境安全）、Epilepsy（癲癇處置），記錄抽搐時(shí)長、瞳孔變化，演練后由專家點(diǎn)評(píng)。十、演練流程（精確到秒）18:30—18:45全員晚餐結(jié)束，教師為幼兒更換防滑運(yùn)動(dòng)鞋、整理“秒提包”。18:45—18:50總指揮發(fā)布“靜默檢查”指令：水電工關(guān)閉燃?xì)饪傞y、測試應(yīng)急燈；保安打開所有逃生通道，實(shí)行“門不過夜”制度。18:50—18:55醫(yī)療救護(hù)組在T2平臺(tái)完成AED開機(jī)自檢；通訊聯(lián)絡(luò)組向北斗終端發(fā)送“演練開始”短報(bào)，確保衛(wèi)星鏈路暢通。18:55市地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測儀發(fā)出“黃色”預(yù)警，廣播播放“沙沙”雨聲背景，營造氛圍。19:00紅色聲光警報(bào)拉響，演練正式開始。19:00:00—19:00:30班級(jí)教師立即發(fā)出“地震蹲下、泥石流跑高”指令，幼兒頭頂坐墊、跟隨老師撤離；19:00:30—19:02:00疏散引導(dǎo)組在樓梯口、轉(zhuǎn)角處使用“激光筆+口哨”雙信號(hào)，確保隊(duì)伍不斷檔；19:02:00最后一名幼兒離開教學(xué)樓，保安隊(duì)長手持“紅外計(jì)數(shù)器”掃描幼兒腕帶，實(shí)時(shí)上傳數(shù)據(jù)至態(tài)勢屏；19:02:30搜救與搶修組進(jìn)入空樓，使用熱成像儀二次確認(rèn)，確?！傲氵z留”；19:03:00泥石流前鋒沖擊圍墻，圍墻設(shè)置“可沖倒泡沫磚”，現(xiàn)場發(fā)出“砰”巨響，增強(qiáng)真實(shí)感；19:03:30醫(yī)療救護(hù)組對(duì)“扭腳”“夾傷”兩名傷員實(shí)施RICE處置（Rest、Ice、Compression、Elevation），并用彩色繃帶標(biāo)記“輕傷、中傷”；19:05:00心理安撫組啟動(dòng)“情緒色卡”評(píng)估，發(fā)現(xiàn)3名幼兒出現(xiàn)“紅色”情緒，立即進(jìn)行“蝴蝶拍”安撫；19:06:00家長接待組在T2平臺(tái)完成第一批家長認(rèn)領(lǐng)，采用“三色貼紙”——綠貼已領(lǐng)、黃貼待核、紅貼異常；19:08:00后勤保障組點(diǎn)燃柴油爐，為幼兒加熱牛奶，測試高原環(huán)境下爐具穩(wěn)定性；19:10:00總指揮發(fā)布“原地待命”指令，全員蹲下，保持靜默，模擬夜間隱蔽；19:15:00市地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急中心專家現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)：“裂縫計(jì)數(shù)據(jù)已回落，泥石流峰值已過”；19:20:00綠色聲光警報(bào)拉響，代表“解除警報(bào)”；19:20:00—19:25:00教師帶領(lǐng)幼兒高唱《小星星》，平穩(wěn)情緒；19:25:00—19:30:00全員原路返回，醫(yī)療救護(hù)組用輪椅推送紅色標(biāo)簽幼兒；19:30:00—19:35:00班級(jí)二次點(diǎn)名，北斗終端上傳“385/385”數(shù)據(jù)；19:35:00—19:40:00水電工恢復(fù)燃?xì)狻⒐╇?，測試無泄漏；19:40:00—19:45:00總指揮宣布演練結(jié)束，全體教職工移至多功能廳，進(jìn)入復(fù)盤環(huán)節(jié)。十一、復(fù)盤與改進(jìn)1.復(fù)盤方式：①現(xiàn)場“地毯式”走動(dòng)復(fù)盤：專家?guī)ш?duì)，沿撤離路線反向行走，發(fā)現(xiàn)地面蓄光貼紙被落葉遮擋3處，立即整改；②視頻“一幀一幀”復(fù)盤：4機(jī)位錄像同步播放，標(biāo)注“擁堵點(diǎn)”“回頭點(diǎn)”“停頓點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)19:01:42在二樓轉(zhuǎn)角出現(xiàn)7秒滯留，原因是一名教師回頭找鞋，隨即修訂制度“演練前統(tǒng)一換鞋，任何人不得回頭”；③數(shù)據(jù)“秒級(jí)”對(duì)比復(fù)盤：北斗終端顯示T3平臺(tái)用時(shí)118秒，比預(yù)案超8秒，系紫藤架下LED頭燈電量不足亮度下降，幼兒行走放緩，后續(xù)統(tǒng)一更換為18650鋰電池高亮款；④心理“色卡”復(fù)盤：演練后第二天，心理安撫組對(duì)385人進(jìn)行色卡復(fù)測，發(fā)現(xiàn)2名幼兒由紅轉(zhuǎn)黃、1名教師由黃轉(zhuǎn)紅，安排一周跟蹤輔導(dǎo)。2.改進(jìn)清單：①將“可沖倒泡沫磚”升級(jí)為“水溶紙磚”，減少巨響帶來的過度驚嚇；②增設(shè)“聲紋識(shí)別”考勤，幼兒撤離時(shí)喊出自己名字，系統(tǒng)自動(dòng)比對(duì)，解決腕帶漏掃問題；③建立“教師應(yīng)急腰帶”，集成口哨、激光筆、折疊刀、應(yīng)急尿袋，解放雙手；④與街道共建“應(yīng)急滑梯”，將教學(xué)樓三層至T3平臺(tái)的高差改為不銹鋼滑道，預(yù)計(jì)縮短疏散時(shí)間15秒；⑤每季度邀請(qǐng)家長參加“夜盲演練”，隨機(jī)斷電，檢驗(yàn)家長在無照明條件下的引導(dǎo)能力。十二、培訓(xùn)與考核1.教職工：①每月最后一個(gè)周五19:00—20:30，開展“夜校+實(shí)操”，包括AED使用、脊柱板轉(zhuǎn)運(yùn)、柴油爐點(diǎn)火；②建立“學(xué)分銀行”，教師每完成1學(xué)時(shí)積1分，年度≥12分方可評(píng)優(yōu)；③新入職教職工須通過“5+X”考核：5項(xiàng)固定（止血、包扎、固定、搬運(yùn)、CPR）+X項(xiàng)隨機(jī)（如情緒色卡使用），未通過不得獨(dú)立帶班。2.幼兒：①每周三下午游戲課植入“安全三字經(jīng)”：泥石流、快快跑、向高處、不推搡；②中大班開展“我是小指揮”角色扮演，幼兒輪流吹口哨、舉指示牌，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；③每學(xué)期評(píng)選“安全小衛(wèi)士”，佩戴“熒光星”徽章，形成同伴示范。3.家長：①每年4月舉辦“親子泥石流闖關(guān)賽”，設(shè)置“泥漿池”“枯木橋”“應(yīng)急拼圖”三關(guān)，完成家庭頒發(fā)“安全護(hù)照”；②建立“家長云課堂”，推送30秒短視頻，教會(huì)家長用枕頭、書本快速制作“家庭避險(xiǎn)三角區(qū)”。十三、評(píng)估指標(biāo)與獎(jiǎng)懲1.核心指標(biāo)：①撤離時(shí)間：班級(jí)最后一名幼兒到達(dá)集合點(diǎn)≤120秒；②清點(diǎn)時(shí)間：總指揮收到“全員到齊”報(bào)告≤180秒；③傷情控制：模擬傷員工傷分級(jí)誤差≤10%；④心理色卡：演練后24小時(shí)紅色情緒人數(shù)≤1%；⑤家長滿意度：問卷回收率≥90%，滿意度≥95%。2.獎(jiǎng)懲：①達(dá)成核心指標(biāo)，教職工當(dāng)月績效+10%，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)“安全小熊”玩偶；②未達(dá)成任一指標(biāo)，啟動(dòng)“黃色預(yù)警”，一周內(nèi)提交整改報(bào)告，連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)，取消年度評(píng)優(yōu)；③家長志愿者表現(xiàn)優(yōu)異者，頒發(fā)“榮譽(yù)園徽”，享受下學(xué)期優(yōu)先入園資格。十四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（2026年度）1.物資更新：AED電極片、保溫毯、柴油爐耗材，計(jì)1.8萬元；2.培訓(xùn)費(fèi)用：專家講課、夜校燈光、親子闖關(guān)道具，計(jì)2.2