2025年黑龍江齊齊哈爾教育局直屬學(xué)校公開招聘試題含答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)（單項(xiàng)選擇題，共20題，每題1.5分，共30分）1.2024年7月，黑龍江省人民政府印發(fā)《黑龍江省基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃（2024—2027年）》，明確提出“到2027年，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）比例達(dá)到____”的目標(biāo)。A.30%B.40%C.50%D.60%2.齊齊哈爾市作為“鶴城”，其扎龍國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對(duì)象是____。A.丹頂鶴B.東方白鸛C.中華秋沙鴨D.大天鵝3.根據(jù)《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），取得初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備____。A.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷4.2024年中央一號(hào)文件提出“發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)”，齊齊哈爾市某農(nóng)村學(xué)校擬結(jié)合本地特色開發(fā)勞動(dòng)教育課程，以下最適宜的主題是____。A.水稻育秧技術(shù)B.馬奶酒釀造C.黑木耳種植D.草編工藝品制作5.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時(shí)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，該教師的行為侵犯了學(xué)生的____。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)6.齊齊哈爾市教育局2024年工作要點(diǎn)中提出“深化教育評(píng)價(jià)改革”，下列符合“破五唯”要求的舉措是____。A.將學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)作為評(píng)優(yōu)主要依據(jù)B.以教師發(fā)表論文數(shù)量評(píng)定職稱等級(jí)C.建立學(xué)生發(fā)展質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)檔案D.按中考成績(jī)對(duì)初中學(xué)校排名7.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師“不得歧視、侮辱學(xué)生”屬于____的要求。A.堅(jiān)定政治方向B.潛心教書育人C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D.堅(jiān)持言行雅正8.2024年5月，黑龍江省啟動(dòng)“書香校園”建設(shè)三年行動(dòng)，要求中小學(xué)每學(xué)期至少開展____次全校性閱讀活動(dòng)。A.1B.2C.3D.49.某小學(xué)教師在課堂上組織學(xué)生討論“如何為齊齊哈爾旅游發(fā)展做貢獻(xiàn)”，這一教學(xué)活動(dòng)最能體現(xiàn)____的教育理念。A.學(xué)科核心素養(yǎng)B.生活教育C.創(chuàng)新教育D.勞動(dòng)教育10.齊齊哈爾市某初中因校舍維修，需將初二年級(jí)臨時(shí)安置到其他校區(qū)。根據(jù)《義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提前____日向?qū)W生家長(zhǎng)告知安置方案。A.15B.30C.45D.6011.2024年9月，教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，提出“建立家長(zhǎng)學(xué)校____制度”，推動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校治理。A.月度例會(huì)B.季度培訓(xùn)C.年度考核D.常態(tài)化運(yùn)行12.某教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在認(rèn)知偏差，需運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)干預(yù)。下列理論中，最適用于分析學(xué)生認(rèn)知過程的是____。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知發(fā)展階段理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論13.齊齊哈爾市冬季漫長(zhǎng)，某小學(xué)為應(yīng)對(duì)低溫天氣，將課間操改為室內(nèi)“冰雪文化”主題活動(dòng)，包括冰雕知識(shí)講解、雪地畫創(chuàng)作等。這體現(xiàn)了教育對(duì)____的適應(yīng)。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.文化傳統(tǒng)D.人口結(jié)構(gòu)14.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，下列屬于“較重教育懲戒”的是____。A.點(diǎn)名批評(píng)B.暫停參加集體活動(dòng)1天C.承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)任務(wù)D.由法治副校長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)誡15.2024年黑龍江省“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要求教師簽訂《師德承諾書》，重點(diǎn)承諾內(nèi)容不包括____。A.不組織有償補(bǔ)課B.不收受家長(zhǎng)禮品C.不參與學(xué)術(shù)造假D.不公開學(xué)生考試排名16.某中學(xué)計(jì)劃開發(fā)“齊齊哈爾歷史文化”校本課程，下列資源中最具本地特色的是____。A.東北抗聯(lián)英雄事跡B.達(dá)斡爾族“烏欽”藝術(shù)C.黑龍江流域地質(zhì)演變D.北大荒農(nóng)墾精神17.根據(jù)《教師法》，教師申訴制度的受理機(jī)關(guān)是____。A.當(dāng)?shù)厝嗣裾瓸.上一級(jí)教育行政部門C.學(xué)校工會(huì)D.同級(jí)教育行政部門或上一級(jí)人民政府18.齊齊哈爾市教育局要求各學(xué)?！奥鋵?shí)每天1小時(shí)體育活動(dòng)”，某初中因場(chǎng)地限制無法滿足，正確的解決措施是____。A.減少文化課課時(shí)補(bǔ)充體育活動(dòng)B.與附近社區(qū)共享運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地C.組織學(xué)生在家自主鍛煉D.降低體育活動(dòng)強(qiáng)度19.2024年修訂的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中，“專業(yè)能力”維度新增的要求是____。A.信息技術(shù)應(yīng)用能力B.教育教學(xué)研究能力C.家校協(xié)同育人能力D.學(xué)生心理健康教育能力20.某教師在教學(xué)中引用“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”（《學(xué)記》），旨在強(qiáng)調(diào)____的重要性。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.終身學(xué)習(xí)二、教育專業(yè)知識(shí)（單項(xiàng)選擇題15題，多項(xiàng)選擇題5題，共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）21.某教師通過“問題鏈”引導(dǎo)學(xué)生從具體現(xiàn)象歸納出數(shù)學(xué)公式，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是____。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則22.學(xué)生在學(xué)習(xí)“負(fù)數(shù)”時(shí)，容易將“-3℃”理解為“比0℃低3℃”，這屬于____。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列組合學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)23.某學(xué)生因一次考試失利，認(rèn)為“自己永遠(yuǎn)學(xué)不好”，這種認(rèn)知偏差屬于____。A.絕對(duì)化要求B.過分概括化C.糟糕至極D.選擇性注意24.教師在課堂上通過“角色扮演”讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的責(zé)任，這屬于____的德育方法。A.說服教育法B.情感陶冶法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣示范法25.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，初中生面臨的主要沖突是____。A.自主對(duì)羞怯B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.勤奮對(duì)自卑D.同一性對(duì)角色混亂26.某教師設(shè)計(jì)“小組合作完成調(diào)查報(bào)告”的作業(yè)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的____。A.基礎(chǔ)知識(shí)B.基本技能C.核心素養(yǎng)D.應(yīng)試能力27.學(xué)生在背誦課文時(shí)，采用“分段記憶+關(guān)鍵詞聯(lián)想”的方法，這屬于____策略。A.復(fù)述B.精加工C.組織D.元認(rèn)知28.某班級(jí)通過“班級(jí)公約”明確獎(jiǎng)懲規(guī)則，這體現(xiàn)了____的班級(jí)管理模式。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理29.教師在批改作文時(shí)，除了評(píng)價(jià)語言表達(dá)，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，這符合____的評(píng)價(jià)理念。A.結(jié)果性評(píng)價(jià)B.過程性評(píng)價(jià)C.發(fā)展性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)30.某學(xué)生因家庭變故情緒低落，教師與其進(jìn)行“一對(duì)一”談心，這屬于____。A.心理輔導(dǎo)B.心理咨詢C.心理治療D.心理危機(jī)干預(yù)31.教師在教授“辛亥革命”時(shí)，播放電影《1911》片段，這主要運(yùn)用了____的教學(xué)手段。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.虛擬直觀32.根據(jù)加德納的多元智能理論，擅長(zhǎng)識(shí)別自然環(huán)境中生物特征的學(xué)生，其優(yōu)勢(shì)智能是____。A.自然觀察智能B.空間智能C.邏輯-數(shù)學(xué)智能D.身體-動(dòng)覺智能33.某教師在課堂上提出“如果沒有摩擦力，世界會(huì)怎樣”，這屬于____問題。A.記憶性B.理解性C.應(yīng)用性D.創(chuàng)造性34.學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出“遇到難題就放棄”，教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)其____。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.努力管理策略35.某教師通過“課堂觀察記錄”分析學(xué)生參與度，這屬于____研究方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.個(gè)案研究法D.行動(dòng)研究法（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分，少選、錯(cuò)選均不得分）36.下列屬于《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》核心素養(yǎng)特征的有____。A.綜合性B.階段性C.發(fā)展性D.選拔性37.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素包括____。A.自我效能感B.歸因方式C.教師期望D.學(xué)習(xí)興趣38.下列符合“雙減”政策要求的做法有____。A.小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試B.初中年級(jí)每學(xué)期組織4次學(xué)科考試C.教師利用課后服務(wù)時(shí)間講授新課D.學(xué)校建立作業(yè)公示制度39.教師在設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意____。A.問題具有開放性B.過程強(qiáng)調(diào)自主性C.結(jié)論唯一標(biāo)準(zhǔn)化D.評(píng)價(jià)關(guān)注提供性40.學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括____。A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.過度依賴他人三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（中學(xué)語文，共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成41-43題。烏欽：達(dá)斡爾族的“口頭史詩”在齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)，每逢節(jié)慶或農(nóng)閑，老人們總會(huì)圍坐在一起，用一種抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子講述故事。這便是達(dá)斡爾族的“烏欽”，一種以口頭傳唱為載體的民間藝術(shù)形式，被稱為“達(dá)斡爾族的口頭史詩”。烏欽的歷史可追溯至明清時(shí)期，最初是獵人在狩獵間隙講述的傳奇經(jīng)歷，后逐漸融入部落遷徙、英雄故事、生活哲理等內(nèi)容。其唱詞多為四句一節(jié)，押頭韻或腹韻，語言生動(dòng)質(zhì)樸，常使用比喻、排比等修辭手法。例如，描述草原風(fēng)光時(shí)，會(huì)說“青草像綠毯鋪滿大地，河水如銀帶繞著村莊”；贊美英雄時(shí)，則用“他的箭法比雄鷹更準(zhǔn)，他的勇氣比山巖更堅(jiān)”。烏欽的傳承主要依靠“烏欽奇”（演唱者）的口傳心授。過去，烏欽奇多為部落中德高望重的長(zhǎng)者，他們不僅熟記數(shù)百段唱詞，還能根據(jù)場(chǎng)合即興創(chuàng)作。如今，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，年輕一代多外出務(wù)工，烏欽的傳承面臨斷代風(fēng)險(xiǎn)。為保護(hù)這一文化瑰寶，當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)了“烏欽進(jìn)校園”課程，邀請(qǐng)老“烏欽奇”授課，部分學(xué)生已能完整演唱《少郎與岱夫》等經(jīng)典篇目。41.烏欽的主要特征有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本概括。（5分）42.文中引用的唱詞示例體現(xiàn)了烏欽語言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）43.針對(duì)烏欽傳承面臨的問題，除“進(jìn)校園”外，還可采取哪些保護(hù)措施？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。（5分）（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面的《學(xué)記》（節(jié)選），完成44-46題。大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮。不興其藝，不能樂學(xué)。故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也。44.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）時(shí)教必有正業(yè)（）（2）退息必有居學(xué)（）（3）不興其藝（）（4）雖離師輔而不反也（）45.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）不學(xué)操縵，不能安弦；不學(xué)博依，不能安詩；不學(xué)雜服，不能安禮。46.這段文字強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的哪一原則？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)教師教學(xué)的啟示。（3分）（三）寫作（15分）47.閱讀下面的材料，按要求作文。2024年9月，齊齊哈爾市教育局提出“做有溫度的教育”，要求教師“不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的情感需求，成為學(xué)提供長(zhǎng)路上的心靈陪伴者”。請(qǐng)以“溫暖，是教育最美的底色”為題，寫一篇議論文，不少于600字。參考答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)1-5：CABAC6-10：CCBBA11-15：DBCDC16-20：BDBCB二、教育專業(yè)知識(shí)（一）單項(xiàng)選擇題21-25：BBBCD26-30：CABCA31-35：BADDA（二）多項(xiàng)選擇題36.ABC37.ABD38.AD39.ABD40.ABC三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（一）現(xiàn)代文閱讀41.①歷史悠久（可追溯至明清）；②內(nèi)容豐富（包含狩獵經(jīng)歷、部落遷徙、英雄故事等）；③形式獨(dú)特（四句一節(jié)，押頭韻或腹韻）；④語言生動(dòng)（使用比喻、排比等修辭）；⑤傳承方式為口傳心授。（每點(diǎn)1分，共5分）42.體現(xiàn)了烏欽語言生動(dòng)質(zhì)樸、富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。（2分）如用“綠毯”“銀帶”比喻青草和河水，形象描繪草原風(fēng)光；用“雄鷹”“山巖”類比英雄的箭法和勇氣，突出其英勇品質(zhì)，符合民間藝術(shù)通俗直白的特征。（3分）43.示例：①建立烏欽傳承人口述史數(shù)據(jù)庫，記錄經(jīng)典唱詞和創(chuàng)作方法；②結(jié)合旅游節(jié)推出烏欽表演專場(chǎng)，吸引游客關(guān)注；③通過短視頻平臺(tái)傳播烏欽演唱片段，擴(kuò)大受眾群體。（任意兩條，每條2.5分，共5分）（二）文言文閱讀44.（1）按時(shí)（2）課后（3）重視（4）同“返”，違背（每空1分，共4分）45.不學(xué)習(xí)調(diào)弦弄琴的技藝，就不能熟練地演奏樂器；不學(xué)習(xí)廣博的比喻，就不能深刻理解詩歌；不學(xué)習(xí)各種服飾禮儀，就不能熟練地執(zhí)行禮儀。（3分，關(guān)鍵詞“操縵”“安弦”“博依”“雜服