第二部分專題突破專題一作圖題一、光學(xué)作圖

一、光學(xué)作圖2025年

畫折射光線2024年

畫法線及大致的折射光線2023年

畫反射光線

續(xù)表2022年

畫法線、反射光線和大致的折射光線2021年

畫出A所成的像A′的大致位置和確切位置2020年

畫折射光線類型1光的反射和平面鏡成像作圖

名師指導(dǎo)主要考查方式光的

反射①已知入射光線畫

反射光線

②已知反射光線畫

入射光線

③已知入射光線和反射

光線畫平面鏡

平面

鏡成

像①畫物體在平面鏡

中的像

②已知物和像，畫

平面鏡

③已知物點(diǎn)S，畫眼睛

看到像點(diǎn)S′的光路圖

(2025·上海)在下圖中，根據(jù)給出的入射光線AO畫出反射光

線OB，并標(biāo)出反射角及其度數(shù)．

如圖所示，請(qǐng)畫出圖中物體AB在鏡中的像．

1．

圖中MN為平面鏡，OB為入射光線AO的反射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中畫

出光線AO并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

2．(2025·樂(lè)山)如圖甲所示，塔式太陽(yáng)能電站是把許多平面鏡按照

一定的規(guī)律排列起來(lái)，把太陽(yáng)光反射后匯聚到同一位置．請(qǐng)根據(jù)圖乙中

的光路，畫出平面鏡的位置并標(biāo)出入射角(平面鏡用“

”表示，入

射角用“i”表示)．

3．(2025·安徽)如圖所示，M為平面鏡，S點(diǎn)表示為光源．請(qǐng)作出S

發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后通過(guò)A點(diǎn)的光路圖(保留作圖痕跡)．類型2光的折射作圖

名師指導(dǎo)主要考查方式①畫光從空氣射入其他介質(zhì)的折射光線

②畫光從其他介質(zhì)射入空氣的折射光線

③已知物點(diǎn)S、像點(diǎn)S′，畫人眼看到物點(diǎn)S的光路圖

當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，在水面發(fā)生了反射和折射，如圖

所示，請(qǐng)畫出入射光線和折射光線的大致方向，并標(biāo)出入射角i.

常言道“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，但我們?cè)谛蕾p水里的魚兒

時(shí)卻是“眼見(jiàn)為虛”．如圖，水里真實(shí)的魚眼在P處，但小強(qiáng)看到(小強(qiáng)

的眼睛在A處)的卻是在P′的位置．請(qǐng)你畫出造成這個(gè)現(xiàn)象的光路圖(畫一

條光線的光路圖即可，請(qǐng)保留必要的作圖痕跡)．

4．

一束與水面成60°角的光線從水中射向空氣，在水面處同時(shí)發(fā)

生了反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角及其度數(shù)，并畫出折射光線的大

致方向．

5．一束激光從空氣中以圖示角度射入水中，其反射光線與折射光

線剛好垂直．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出折射光線，并標(biāo)出折射角的角度大?。?/p>

6．如圖所示，請(qǐng)作出這束光從三棱鏡斜面射出的折射光線的大致

方向．類型3透鏡作圖

名師指導(dǎo)主要考查方式①畫凸透鏡的三條特殊

光線

②畫凹透鏡的三條特殊

光線

③畫出點(diǎn)S所成像S′

的確切位置

光通過(guò)透鏡會(huì)發(fā)生折射，請(qǐng)將圖中的入射光線或折射光線補(bǔ)

畫完整．

如圖所示，請(qǐng)分別畫出AB的入射光線和CO的折射光線．

7．

請(qǐng)畫出由S點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線及S所成的像．

8．如圖所示，一束光射向凹透鏡，請(qǐng)畫出該光經(jīng)過(guò)凹透鏡、凸透

鏡的折射光路．

9．小明檢查視力時(shí)發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)視了，醫(yī)生給他佩戴了眼鏡對(duì)視力

進(jìn)行矯正．試在圖中完成視力矯正后光線經(jīng)眼鏡在視網(wǎng)膜A點(diǎn)成清晰的

像的光路圖．第二部分專題突破專題一作圖題二、力學(xué)作圖

2025年

畫出蘋果所受的重力和

支持力2024年

畫出小球受到的重力

和浮力2023年

畫書受到的重力和支

持力

續(xù)表2022年

畫A所受的重力和拉

力2021年

畫A所受的重力和支持

力2020年

畫石頭的重力和動(dòng)力

臂類型1力的示意圖

名師指導(dǎo)主要考查方式①畫重

力

②畫彈力(如壓

力、支持力、拉

力)

③畫摩擦力

④畫浮力

⑤畫物體的受

力示意圖

小白同學(xué)用斜向右上的拉力拉動(dòng)物體向右做勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)?/p>

圖中畫出：

(1)繩子對(duì)手的拉力F；(2)物塊受到的摩擦力f.

如圖所示，把一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球用繩子懸掛起來(lái)，將

小球拉到一定高度穩(wěn)定后松手．畫出小球在擺動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)所受

力的示意圖．(忽略空氣阻力)

1．

如圖所示，五代時(shí)期的文物倒流壺靜止在博物館的水平展臺(tái)

上，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫出倒流壺受到的重力G和支持力F的示意圖．

2．如圖所示，木塊從斜面滑下，請(qǐng)畫出木塊在水平面上滑行時(shí)的

受力示意圖．(O為重心)

3．如圖所示，一小球漂浮在盛水的燒杯中，將燒杯放置在斜面

上，各物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)作出小球的受力示意圖和燒杯對(duì)斜面壓

力的示意圖(小球的重心已標(biāo)出)．類型2杠桿作圖

名師指導(dǎo)主要考查方式①根據(jù)力畫力臂

②根據(jù)力臂畫力

③作出使杠桿平衡的最小

力

跨生物學(xué)用手提起重物時(shí)，前臂可簡(jiǎn)化為杠桿，橈骨在肱二

頭肌牽引力(F1)的作用下，繞肘關(guān)節(jié)(支點(diǎn)O)轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖甲所示．請(qǐng)?jiān)趫D

乙中畫出動(dòng)力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．

圖甲是一種常見(jiàn)的移動(dòng)指示牌，圖乙是它的模型，圖丙是被

風(fēng)刮倒的指示牌，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出將指示牌扶起的最小力及其力臂．

4．

如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，畫出球A所受重力的示意圖(重

心在球心處)和力F的力臂L.

5．如圖所示，一輕質(zhì)杠桿在力F1、F2作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)?jiān)?/p>

圖中畫出力F1的示意圖和力F2的力臂l2.

6．勞動(dòng)實(shí)踐課上，同學(xué)們嘗試不同的方式用鏟子鏟土，尋找適合

的勞動(dòng)方法．如圖是其簡(jiǎn)化圖，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A處最

小動(dòng)力F的示意圖及其力臂L.

7．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，如圖甲所示是用水后及時(shí)關(guān)閉水龍

頭的情景，水龍頭手柄可以視為一根杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出阻力F2的力

臂L2和施加在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1.類型3滑輪組作圖

名師指導(dǎo)主要考查方式①畫出最省力的繞繩方法

②根據(jù)方向條件畫出繞繩方法(如：人向上拉)

③根據(jù)大小條件畫出繞繩方法(如：用200N向下的拉力將重為800N的物體勻速提升到高處)

小麗學(xué)習(xí)了滑輪的知識(shí)后，想利用滑輪組設(shè)計(jì)一個(gè)升降裝

置，自己把物體吊上樓來(lái)，請(qǐng)你畫出最省力的繞線方式和物體所受重力

的示意圖．

8．

一個(gè)工人站在地面上，使用如圖所示的滑輪組將重物從地面提

升到樓頂，要求繩子的自由端要向下拉，請(qǐng)你用筆畫線代替繩子，畫出

滑輪組最省力的繞繩方法．

9．要用最小的力將汽車?yán)瓌?dòng)，試完成繩子的繞法．

10．如圖甲所示，小明用滑輪組提升物體．繩子自由端移動(dòng)的距

離、物體上升的高度隨時(shí)間變化的關(guān)系分別是圖乙中的圖線a、b.請(qǐng)?jiān)?/p>

圖甲中畫出繞繩方式．第二部分專題突破專題一作圖題三、電磁學(xué)作圖

2025年

通過(guò)S1或S2控制電動(dòng)

機(jī)開(kāi)鎖2024年

將三孔插座接入家庭電

路中2023年

將電燈和開(kāi)關(guān)接入家

庭電路中

續(xù)表2022年

畫電流方向和磁感線

a的方向2021年

根據(jù)要求連接電路2020年

標(biāo)出電流方向和螺線管

右端的極性類型1電路設(shè)計(jì)與連接

名師指導(dǎo)主要考查方式①根據(jù)題目要求連接

電路元器件

②找出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線

并改正

③在電路中指定位置

填入電路元器件

(2024·貴州)如圖所示是未完成連接的實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)趫D中用

筆畫線代替導(dǎo)線按要求完成電路連接．要求：兩燈串聯(lián)，電壓表測(cè)量小

燈泡L2兩端電壓，導(dǎo)線不能交叉．

如圖為某興趣小組設(shè)計(jì)的呼氣式酒精測(cè)試儀簡(jiǎn)易電路圖，酒

精氣體傳感器R1是一種氣敏電阻，阻值隨酒精氣體濃度增大而減小，R2

是定值電阻，測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)隨駕駛員呼出的酒精氣體濃度增大而

增大．請(qǐng)根據(jù)以上信息，將圖中給出的電路元器件連接完整．

1．

電吹風(fēng)的主要工作元器件是發(fā)熱絲(

)、電風(fēng)扇(

)及

開(kāi)關(guān)．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S1，電吹風(fēng)吹出風(fēng)來(lái)；若同時(shí)閉合S2，吹出

熱風(fēng)；若只閉合S2，不吹風(fēng)也不發(fā)熱．請(qǐng)根據(jù)要求用筆畫線代替導(dǎo)線，

完成電路設(shè)計(jì)．

2．“創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)防盜報(bào)警電路．要

求：晚間開(kāi)關(guān)S閉合后，燈亮電鈴不響；當(dāng)房門被打開(kāi)時(shí)，細(xì)導(dǎo)線AB被

扯斷，燈亮且電鈴發(fā)聲自動(dòng)報(bào)警．請(qǐng)按要求用直線連接如圖所示的電路

元器件．

3．如圖是測(cè)量小燈泡電阻阻值的實(shí)物電路圖，其中有一根導(dǎo)線連

接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確

的連接方式．

4．如圖是一個(gè)人體身高測(cè)量?jī)x的電路圖，部分元器件未畫出，要

求被測(cè)人身高變高時(shí)，電表的示數(shù)增大．請(qǐng)?jiān)凇岸ㄖ惦娮琛薄半娏鞅怼?/p>

或“電壓表”中選取兩個(gè)并用元器件符號(hào)畫在圖中．類型2家庭電路作圖

名師指導(dǎo)考查方式①根據(jù)各元器件的規(guī)范要求連接基

本家庭電路

②根據(jù)題目所給條件連接家庭電路

如圖，根據(jù)安全用電知識(shí)，將圖中元器件用筆畫線代替導(dǎo)線

連起來(lái)．注意：開(kāi)關(guān)僅控制燈泡．

5．

家庭電路的進(jìn)戶線上必須安裝的兩個(gè)元器件：A．

電能表，B.

帶漏電保護(hù)的空氣開(kāi)關(guān)．在圖中的方框內(nèi)填上這兩個(gè)元器件的序號(hào)；另

外把吊扇按安全用電原則接入電路．要求：調(diào)速開(kāi)關(guān)控制吊扇的轉(zhuǎn)速，

當(dāng)調(diào)速開(kāi)關(guān)滑片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，吊扇風(fēng)速減慢．

6．小明想給院內(nèi)花草設(shè)計(jì)一個(gè)夜間自動(dòng)澆水的電路．要求如下：

光控開(kāi)關(guān)S1在天黑時(shí)自動(dòng)閉合，濕敏開(kāi)關(guān)S2在土壤過(guò)于干燥時(shí)閉合，自

動(dòng)澆水器僅在土壤過(guò)于干燥的夜間才開(kāi)始澆水．在安全用電的原則下，

請(qǐng)你將圖中的電路連接完整．

7．家庭電路中，燈L1與L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞燈，請(qǐng)用筆畫

線代替導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)接入電路中使兩燈泡正常發(fā)光．類型3電與磁作圖

名師指導(dǎo)考查方式①根據(jù)題目所給條件判斷N、S極、磁感線方

向、電流方向、電源正負(fù)極等

②電磁繼電器電路的連

接

如圖所示的通電螺線管，電流表正常偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)標(biāo)出

小磁針右端的極性，電源右端的極性，磁感線上A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．

某溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖如圖所示．電磁鐵上端為N極，

在水銀溫度計(jì)中封入一段金屬絲，當(dāng)溫度低于設(shè)定溫度時(shí)，安全指示燈

常亮；當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，安全指示燈熄滅，電鈴發(fā)出報(bào)警信

號(hào)．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中標(biāo)出電源的極性(用“＋”或“－”表示),并在虛線框內(nèi)

填入電鈴(

)和指示燈的元器件符號(hào)．

8．

(2024·內(nèi)江)如圖，小磁針靜止在通電螺線管右側(cè)，請(qǐng)根據(jù)圖中

磁感線的方向，在螺線管左端和小磁針右端的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出極性(“N”或

“S”)，在電源左邊的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出極性(“＋”或“－”)．

9．將一個(gè)通電螺線管AB用細(xì)線懸掛起來(lái)，如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)，

最后靜止時(shí)A端指南、B端指北．畫出螺線管上導(dǎo)線環(huán)繞圖示，并標(biāo)出

螺線管的N、S極．

10．如圖是某倉(cāng)庫(kù)防盜報(bào)警器的部分工作原理圖．其踏板放在倉(cāng)庫(kù)

的門口，電鈴和電燈放在值班室內(nèi)．當(dāng)有人踩踏板時(shí)電鈴響，無(wú)人踩踏

板時(shí)電燈亮．請(qǐng)根據(jù)要求，用筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行電路連接．第二部分專題突破專題二實(shí)驗(yàn)題一、基本儀器的使用與讀數(shù)

基本儀器2020年2021年2022年2023年2024年2025年考次小計(jì)刻度尺√√√√√√6量筒√1彈簧測(cè)力計(jì)√√√3溫度計(jì)√√√√4天平√√√√4電流表√√2電壓表√√√√4電能表√1

(一)刻度尺的使用與讀數(shù)(課標(biāo)必做)

在測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度時(shí)，如圖所示：

(1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，兩種方式中正確的是

?圖，鉛筆的長(zhǎng)

度應(yīng)為

?cm.甲3.40

(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，目的是

?

，若用毫米刻度尺測(cè)量四次，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01

cm、26.02cm、26.03cm.其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是

cm，該物理課本

的長(zhǎng)度應(yīng)為

?．取平均值減

小誤差24.9826.02cm

1．

如圖甲所示方法測(cè)出的硬幣直徑是

cm，圖乙木板的長(zhǎng)

度應(yīng)為

cm，圖丙所測(cè)量物體的長(zhǎng)度為

?cm.2.504.303.00

2．某同學(xué)用如圖所示的刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度．該刻度尺的分度

值為

mm，木塊的長(zhǎng)度為

?cm.14.00

3．如圖所示，用兩把刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，其中A尺的分度值

為

cm，測(cè)出物體的長(zhǎng)度為

cm；B尺的分度值

為

cm，測(cè)出物體的長(zhǎng)度為

?cm.0.12.4012.4

(二)量筒的使用與讀數(shù)

如圖甲所示的量筒是以

?為單位標(biāo)度的，分度值

是

；圖中三種讀數(shù)方式中，使讀數(shù)偏大的是

(選填

“A”“B”或“C”，下同)，讀數(shù)偏小的是

，正確的讀數(shù)結(jié)果是

?

．如圖乙所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積，該量筒的分度值是

?

，小石塊的體積是

cm3.mL2mLAC42

mL1

mL10

(三)彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)(課標(biāo)必做)

如圖所示，該儀器用來(lái)測(cè)量

?的大小，該儀器是根據(jù)

在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的

?的原理

制成的．該儀器的分度值為

N，圖中的示數(shù)為

N，該儀

器在使用前應(yīng)該先

．某學(xué)生在使用前，指針指在0.2N的刻度

上．該學(xué)生直接去測(cè)量，結(jié)果為1.8N，此測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值

?

(選填“偏大”或“偏小”)，真實(shí)值應(yīng)為

N.

力伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)0.23.4調(diào)零偏大

1.6

4．

如圖甲是使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)的情景，請(qǐng)指出圖中存在的操

作錯(cuò)誤：

?．圖乙中所測(cè)物體的重

力為

N.

拉力方向沒(méi)有與彈簧軸線方向一致2.2

5.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能解答下列問(wèn)題：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)，測(cè)量前應(yīng)該在

?方向進(jìn)行調(diào)

零．如圖甲所示，該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是

N，示數(shù)

是

N.

若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用，如圖乙所示，則其示數(shù)

會(huì)

(選填“變大”“變小”或“不變”)．豎直0～53.6變大

(2)如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向調(diào)零后，用兩只手在A點(diǎn)和B點(diǎn)各用4N的水平拉力拉彈簧測(cè)力計(jì)，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N.

4

(四)溫度計(jì)的使用與讀數(shù)(課標(biāo)必做)

實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體

?的規(guī)律制

成的．張明同學(xué)按圖甲所示的方法測(cè)量液體溫度，其中正確的

是

．糾正錯(cuò)誤后，他用溫度計(jì)分別測(cè)出三種液體A、B、C的溫

度，如圖乙、丙、丁所示，則液體A的溫度為

℃，液體B的溫度

為

℃，液體C的溫度為

℃.熱脹冷縮(c)18－418

6．

如圖所示是甲、乙、丙三個(gè)溫度計(jì)的局部圖示，請(qǐng)你記下各溫

度計(jì)的示數(shù)：甲溫度計(jì)的示數(shù)為

℃；乙溫度計(jì)的示數(shù)

為

℃；丙溫度計(jì)的示數(shù)為

℃.－42437.4

7．如圖為體溫計(jì)，使用此溫度計(jì)測(cè)量人體溫度時(shí)，

(選填

“能”或“不能”)離開(kāi)人體讀數(shù).該體溫計(jì)測(cè)量范圍是

℃，

分度值是

℃，此時(shí)讀數(shù)是

℃.某人將此體溫計(jì)未經(jīng)甩

動(dòng)，先后測(cè)量甲、乙兩人的體溫，已知甲的實(shí)際體溫是37℃，乙的實(shí)

際體溫是39℃，那么甲的測(cè)量結(jié)果是

?，乙的測(cè)量結(jié)果

是

?．能35～420.138.638.6℃39℃

(五)天平的使用與讀數(shù)(課標(biāo)必做)

小紅用天平測(cè)量一塊土豆的質(zhì)量，她將托盤天平放在

?

臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺

?處，指針靜止時(shí)如圖甲，此

時(shí)直接測(cè)量會(huì)使結(jié)果

(選填“偏大”或“偏小”)，要使天平平

衡，她應(yīng)將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)．天平平衡

后，她把一塊土豆放到天平

盤，然后向

?盤添加砝碼并調(diào)

節(jié)游碼，當(dāng)天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖乙所示，則這塊

土豆的質(zhì)量為

?g.水

平零刻度線偏大右左右42.4甲

乙

8．

小明使用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量．測(cè)量前他將天平放在水平桌面

上，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡．調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位

置如圖甲所示．甲

乙

(1)請(qǐng)你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過(guò)程中遺漏的操作步驟：

?

?．游

碼調(diào)零

(2)完成遺漏的操作步驟后，他需向

(選填“左”或“右”)調(diào)

節(jié)平衡螺母，使其平衡．右甲

乙

(3)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，用鑷子由大到小

在右盤中加減砝碼……，當(dāng)放入5g的砝碼時(shí)，指針偏向分度盤的右

側(cè)，則接下來(lái)的操作是

?，直到橫梁恢復(fù)

平衡．取下5g的砝碼，移動(dòng)游碼

(4)天平平衡后，右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，

則測(cè)得小石塊的質(zhì)量為

?g.

(5)若天平的砝碼有磨損，所測(cè)小石塊的質(zhì)量會(huì)

?；若砝碼

生銹了，所測(cè)小石塊的質(zhì)量會(huì)

.(均選填“偏大”或“偏小”)78.4偏大偏小甲

乙

(六)電流表和電壓表的使用與讀數(shù)(課標(biāo)必做)

如圖甲所示的電路中，電流表測(cè)量的是通過(guò)

(選填

“燈L1和燈L2”“燈L1”或“燈L2”)的電流．將電流表調(diào)零后接入電

路，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其原因是

?

．調(diào)整正確后再次閉合開(kāi)關(guān)S，若電流表的指針位置

如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為

A；若電流表用0～3A的測(cè)量

范圍，閉合開(kāi)關(guān)S后指針位置仍如圖丙所示，則電流表的示數(shù)

為

A．

電壓表應(yīng)

(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在電路

中，采用

?法來(lái)確定電壓表的測(cè)量范圍．如圖丁所示電壓表的示

數(shù)為

V.

燈L2電流表的正、

負(fù)接線柱接反了0.281.4并聯(lián)試觸2.3

9．

如圖甲所示的電路，電流表A1與A2的指針位置分別如圖乙、丙

所示，電流表A1讀數(shù)是

A，電流表A2讀數(shù)是

A，通過(guò)L1

的電流是

A．

1.70.481.22

10．如圖甲所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表的指針均如圖

乙所示，R1、R2是

(選填“串”或“并”)聯(lián)的，電壓表V2

測(cè)

兩端的電壓，R1兩端的電壓為

V，R2兩端的電壓

為

V.

串R24.41.1第二部分專題突破專題二實(shí)驗(yàn)題二、綜合實(shí)驗(yàn)題

年份題號(hào)類型分值考查實(shí)驗(yàn)名稱2025年第17題力學(xué)6分探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)第18題電學(xué)7分探究電流與電阻的關(guān)系2024年第17題電學(xué)6分探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第18題力學(xué)7分測(cè)量固體和液體的密度2023年第17題光學(xué)6分探究凸透鏡成像的規(guī)律第18題力學(xué)7分探究浮力大小與哪些因素有關(guān)續(xù)表年份題號(hào)類型分值考查實(shí)驗(yàn)名稱2022年第17題力學(xué)6分探究杠桿的平衡條件第18題電學(xué)6分測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電阻2021年第17題力學(xué)6分探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有

關(guān)第18題電學(xué)6分探究電流與電阻的關(guān)系2020年第17題電學(xué)7分探究電流與電阻的關(guān)系第18題熱學(xué)6分探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)類型1熱學(xué)實(shí)驗(yàn)

探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

1．

用如圖所示裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，請(qǐng)回答下列

問(wèn)題：甲

乙

丙

丁

(1)你認(rèn)為應(yīng)選用

(選填“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)

點(diǎn)是

?．

(2)除圖乙中所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器有

?．乙受熱均勻，溫度升高較慢秒表

(3)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)按照

(選填“自下而上”或“自上而

下”)的順序安裝實(shí)驗(yàn)器材．

(4)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，如圖丙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它

的示數(shù)為

℃.自下而上36

(5)海波加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯口有“白氣”冒出，“白氣”

是

(選填“水蒸氣”或“小水珠”)．

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)間較長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，可采取的

方式是

?．小水珠選用初溫較高的水(或適當(dāng)減少燒杯中水的質(zhì)量)

(7)圖丁是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，

由圖像可知，海波屬于

(選填“晶體”或“非晶體”)，海波在

第2min末處于

態(tài)，第5min末處于

?態(tài)，海波的熔

點(diǎn)為

℃.

(8)比較圖丁中的AB段與CD段可知，物質(zhì)在AB段的比熱容

?

(選填“大于”“小于”或“等于”)CD段的比熱容．晶體固固液共存48大

于

探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)(課標(biāo)必做)

2．

在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

時(shí)間/min01234567溫度/℃9092949698989898

(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先固定圖甲A、B兩鐵圈中的

?

鐵圈．B

(2)調(diào)整好器材后，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每

隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰并持續(xù)一段時(shí)間．將測(cè)得的數(shù)據(jù)記

錄在表格中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/p>

(選填

“高于”“低于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．低于時(shí)間/min01234567溫度/℃9092949698989898

(3)圖乙中氣泡的情況是在水

(選填“沸騰前”或“沸騰

中”)．

(4)水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水仍在沸騰，原因是陶土網(wǎng)和燒杯

的溫度高于水的沸點(diǎn)，水能繼續(xù)

(選填“吸熱”或“放

熱”)．你認(rèn)為在用爐火燉湯時(shí)，湯沸騰后應(yīng)該

(選填“保

持大火”或“調(diào)為小火”)．沸騰中吸熱調(diào)為小火

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，從開(kāi)始加熱到水沸騰所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為減少加熱時(shí)間，

下列做法不可行的是

?．A．

加大酒精燈火焰B．

用初溫較高的水C．

增加燒杯中水量D．

給燒杯加蓋C

(6)如圖丙，在裝水的大燒杯中，浮著一個(gè)盛有適量水的試管，對(duì)大

燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時(shí)間后，試管中水的溫度

?

達(dá)到沸點(diǎn)，

沸騰．(均選填“能”或“不能”)能不能類型2光學(xué)實(shí)驗(yàn)

探究光的反射定律(課標(biāo)必做)

1．

在“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，平面鏡

放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，放于鏡面上且可

繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

(1)放置紙板時(shí)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是

?．A．

垂直B．

不垂直C．

可垂直，也可不垂直A

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得入射角為40°，則反射角的度數(shù)為

?；若入

射角增大，反射角將

(選填“增大”“減小”或“不變”)．若

入射光向ON靠近，則反射光

(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.

40°增大靠近

(3)如果讓光逆著BO的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿著OA方向射

出，這表明：在反射現(xiàn)象中，光路是

?的．可逆

(4)如圖乙，以O(shè)N為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在紙板F上

?

(選填“能”或“不能”)看到反射光，這樣做的目的是驗(yàn)證入射光

線、反射光線、法線三者是否在

?內(nèi)．不

能同一平面

(5)多次改變?nèi)肷浣谴笮∵M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是

．(選填字母)A．

求平均值減小誤差B．

得到普遍規(guī)律B

探究平面鏡成像的特點(diǎn)(課標(biāo)必做)

2．

為完成“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，小芳選擇了如圖甲①

所示的實(shí)驗(yàn)裝置．甲乙

(1)小芳用玻璃板代替平面鏡的目的是

?；實(shí)

驗(yàn)儀器中有2mm和5mm的玻璃板可供使用，她應(yīng)選擇

(選填

“2mm”或“5mm”)的玻璃板．便于確定像的位置2mm

(2)小芳把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，還要在玻璃板的后面放一支

外形相同

(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭B.

為便于觀

察，實(shí)驗(yàn)最好在較

(選填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行．不點(diǎn)燃黑暗甲乙

(3)小賓將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點(diǎn)燃蠟燭A，她觀察

發(fā)現(xiàn)：玻璃板中蠟燭A的像偏低且傾斜．你認(rèn)為在圖乙所示的1、2、3三

幅圖中，

?圖是產(chǎn)生以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．3甲乙

(4)當(dāng)把蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小將

(選填

“變大”“變小”或“不變”)．如果在蠟燭A像的位置上放一張白紙板

做屏幕，按圖丙的方式觀察光屏，

(選填“能”或“不能”)看

到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是

?像．不變不能虛

(5)將玻璃板由圖甲中位置①水平向右平移至位置②時(shí)，蠟燭A的成

像情況是

(選填字母代號(hào))．A．

蠟燭成像仍在B處 B．

蠟燭成像在B處右側(cè)C．

蠟燭無(wú)法通過(guò)玻璃板成像A

探究凸透鏡成像的規(guī)律(課標(biāo)必做)

3．

如圖所示，物理興趣小組“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．

(1)首先調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在

?，目

的是

?．同一高度使像成在光屏的中央

(2)如圖甲，讓平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮

的光斑，則凸透鏡的焦距f＝

?cm.10.0

(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙時(shí)，光屏上成清

晰的像，利用此時(shí)凸透鏡成像的特點(diǎn)制成的光學(xué)儀器是

(選

填“照相機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”)．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中擋住凸透鏡的

一半，像的完整程度

(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)受影響．照相機(jī)不會(huì)

(4)將蠟燭移到35cm處，若想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏

向

(選填“左”或“右”)移動(dòng)，像將

(選填“變

大”“不變”或“變小”)．

(5)手機(jī)的攝像頭相當(dāng)于凸透鏡，在日常生活中該類透鏡可以用來(lái)矯

正圖丙中的

(選填“A”或“B”)．右變大B類型3力學(xué)實(shí)驗(yàn)

阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

1．

在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木

板、棉布、毛巾和小車．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車從斜面上

(選填“同一”

或“不同”)位置由靜止釋放，這是為了使它到達(dá)水平面上時(shí)

?

相同，這種研究問(wèn)題的方法是

?法．同一速度控制變量

(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平

面上

?；可見(jiàn)力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物

體

?的原因．

(3)若實(shí)驗(yàn)中小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，

(選填

“需要”或“不需要”)重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù).做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不需要

(4)在本實(shí)驗(yàn)中，“小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”反映的

是

．(填序號(hào))A．

小車在水平面上所受阻力大小B．

阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響情況

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車受到的摩擦力越

?，速度減

小得越

?．B小慢

(6)牛頓第一定律是建立在

(填序號(hào))．A．

日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上B．

科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上C．

直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上D．

實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上D

探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)(課標(biāo)必做)

2．

在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖1，甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)

(選填“必

須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．此時(shí)，滑動(dòng)摩

擦力的大小

(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的

示數(shù)，物塊所受合力為

N.

必須等于0

(2)乙實(shí)驗(yàn)中，物塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示，

它的示數(shù)是

N．

若將拉力增大到3N，則木塊受到的摩擦力

?

(選填“大于”“等于”或“小于”)3N．

分析甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2，說(shuō)明接觸面粗糙程度相同時(shí)，

?越大，滑

動(dòng)摩擦力越大．1.6小

于壓力

(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3，說(shuō)明壓力一定

時(shí)，

?，滑動(dòng)摩擦力越大．接觸面越粗糙

(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如圖2所示的改動(dòng)，重復(fù)圖1實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)效果

更好．圖2實(shí)驗(yàn)中

(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)

長(zhǎng)木板，且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

?．不一定不變

壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響

3．

在探究“壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小

組利用小桌、砝碼、海綿、沙子等器材在水平臺(tái)面上進(jìn)行探究．

(1)比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，將小桌分別正立放在海綿上，這

樣做的目的是控制

?相同；改變壓力的大小，可以得出結(jié)

論：

?．受力面積受力面積相同時(shí)，壓力越大，海綿形變?cè)矫黠@

(2)比較圖2、圖3所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可以得出另一結(jié)論，下列實(shí)例中，

可用此結(jié)論解釋的是

?．A．

書包的背帶做得很寬B．

嚴(yán)禁貨車超載A

(3)圖3中桌面對(duì)海綿的壓強(qiáng)為p1，小航將圖3中的小桌、砝碼平放在

表面平整的沙子上，靜止時(shí)如圖4所示，桌面對(duì)沙子的壓強(qiáng)為p2，則

p1

(選填“<”“＝”或“>”)p2.＝

(4)小彬選用質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體物塊A代替小桌進(jìn)行探究，如圖5所

示，將物塊A沿豎直虛線方向切成大小不同的兩部分．將左邊部分移開(kāi)

后，發(fā)現(xiàn)海綿的形變情況沒(méi)有發(fā)生變化，由此他得出結(jié)論：海綿的形變

情況和受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是

?

?．沒(méi)有控制

壓力的大小相同

探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)(課標(biāo)必做)

4．

(2025·重慶)小渝用圖甲所示儀器探究液體壓強(qiáng)與哪些因素

有關(guān)．

(1)將探頭放在液體里橡皮膜就會(huì)發(fā)生

，U形管左右液面就

會(huì)產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受

?的大小，這種

研究問(wèn)題的方法是

?．形變壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換法

(2)輕輕按壓甲圖探頭上的橡皮膜，U形管中液面變化明顯，說(shuō)明裝

置氣密性較

(選填“好”或“差”)．好

(3)小渝將支架固定在透明桶上，向桶中緩慢加水至如圖乙所示位

置，觀察到U形管左右液面高度差逐漸變大，分析表明，同種液體內(nèi)部

壓強(qiáng)隨深度的增加而

；只改變圖乙中探頭方向，觀察到U形管

左右液面高度差不變，說(shuō)明同種液體內(nèi)部同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)

大小

?．增大相等

(4)觀察圖乙、丙，為保持探頭所處深度相同，應(yīng)將圖丙中探頭

向

移動(dòng)，移動(dòng)后發(fā)現(xiàn)U形管左右液面的高度差比圖乙大，可初步

得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的

?有關(guān)．下密度

(5)如圖丁，為了便于測(cè)量探頭所處的深度，小渝在探頭支架上以橡

皮膜平面所在位置作為起點(diǎn)標(biāo)刻度，并將儀器改進(jìn)為雙探頭，將左側(cè)探

頭始終固定在水下h1＝8.8cm深處，調(diào)節(jié)右側(cè)探頭在鹽水(ρ鹽水＝1.1

g/cm3)中的位置，使U形管左右液面再次相平，讀出深度h2＝8cm，通

過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)ρ水h1

(選填“>”“＝”或“<”)ρ鹽水h2.小渝將右側(cè)鹽水換

成另一液體，當(dāng)U形管左右液面再次相平時(shí)，右側(cè)探頭所處深度h液＝11cm，通過(guò)進(jìn)一步分析可以計(jì)算該液體密度為

g/cm3.＝0.8

探究浮力大小與哪些因素有關(guān)(課標(biāo)必做)

5．

在“探究浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)

們做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊的體積相同．

(1)做①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與

?

?的關(guān)系，可得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積

越大，物體受到的浮力越大．物體排開(kāi)液體的體

積

(2)分析

?三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與物體浸沒(méi)

在液體中的深度無(wú)關(guān)．

(3)做①④和②⑦四次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與物體重力的關(guān)

系，可得出結(jié)論：物體受到浮力的大小與物體的重力

?．①④⑤無(wú)關(guān)

(4)做

?三次實(shí)驗(yàn)可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，

可得出結(jié)論：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積一定時(shí)，液體的密度越大，

?

?．①④⑥物體

受到的浮力越大

(5)實(shí)驗(yàn)中，從銅塊的底面接觸液面開(kāi)始，到銅塊浸沒(méi)，直至浸沒(méi)到

更深的位置(未觸底)，圖中能表示此過(guò)程中銅塊所受浮力F浮與浸入液體

中深度h的關(guān)系圖像是圖

?．丁

探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系

6．

某同學(xué)在探究“浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”時(shí)，

做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求完成下列探究過(guò)程：

(1)石塊的重力G＝

N.

(2)石塊浸入水中后測(cè)力計(jì)的示數(shù)F＝

N，由此可得石塊所受

浮力F浮＝

N.

31.61.4

(3)石塊排開(kāi)的水所受到的重力G排＝

N.

(4)通過(guò)比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮

G排．1.4＝

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可得：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力

的大小等于它排開(kāi)的液體受到的

.這就是著名的

?

?原理．

(6)你認(rèn)為這次實(shí)驗(yàn)最合理的順序是

?．重力阿基米

德CABD

探究杠桿的平衡條件(課標(biāo)必做)

7．

小明利用鐵架臺(tái)、杠桿、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究杠桿的

平衡條件，實(shí)驗(yàn)使用的鉤碼質(zhì)量均相等，杠桿上每格長(zhǎng)度均相等．

(1)當(dāng)杠桿靜止時(shí)如圖甲所示，此時(shí)杠桿處于

(選填“平

衡”或“非平衡”)狀態(tài)．將杠桿的平衡螺母向

(選填“右”或

“左”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，其目的是

?

?．平衡右便于直接從杠桿上

讀出力臂大小

(2)在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼，設(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1，左側(cè)

鉤碼對(duì)杠桿施的力為阻力F2，測(cè)出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力臂l2；多

次換用不同數(shù)量的鉤碼，并改變鉤碼在杠桿上的位置，使杠桿在水平位

置平衡，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.520.01.010.021.015.01.510.031.510.00.530.0

分析表中的數(shù)據(jù)，得到杠桿的平衡條件是

?．F1l1＝F2l2

(3)本次探究經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)的目的是

．(選填序號(hào))A．

減小實(shí)驗(yàn)誤差B．

尋找普遍規(guī)律

(4)如圖乙，若將A、B位置的鉤碼個(gè)數(shù)都減少一個(gè)，杠桿將會(huì)

?

(選填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)．B右

端下沉次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.520.01.010.021.015.01.510.031.510.00.530.0

(5)如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)先后在a、b位置拉杠桿上同一點(diǎn)C，

杠桿都在水平位置平衡，若彈簧測(cè)力計(jì)在a位置豎直向上的拉力為Fa，

在b位置斜向上的拉力為Fb，則Fa

(選填“大于”“等于”或

“小于”)Fb.小于

測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

8．

提高機(jī)械效率可以充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的作用，對(duì)節(jié)能減排、提

高經(jīng)濟(jì)效益有重要的意義．某科技創(chuàng)新小組根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)，

對(duì)影響滑輪組機(jī)械效率的因素作出如下猜想：

猜想Ⅰ：滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度有關(guān)；

猜想Ⅱ：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)；

猜想Ⅲ：滑輪組的機(jī)械效率與所提物體的重力有關(guān)．

根據(jù)猜想，運(yùn)用如圖甲、乙、丙所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，測(cè)得

的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η120.10.900.374.1%240.11.500.388.9%340.11.250.4440.21.500.688.9%

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向

?緩慢向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知：第3次實(shí)驗(yàn)是利用了圖

?的裝置完成

的，它的機(jī)械效率η＝

?．勻速丙80%實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η120.10.900.374.1%240.11.500.388.9%340.11.250.4440.21.500.688.9%

(3)比較2、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想I是

(選填“正確”

或“錯(cuò)誤”)的．

(4)通過(guò)比較

(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：同一

滑輪組提升重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．錯(cuò)誤1、2實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η120.10.900.374.1%240.11.500.388.9%340.11.250.4440.21.500.688.9%

(5)通過(guò)比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重

物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率

?．

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，有同學(xué)認(rèn)為

應(yīng)靜止時(shí)讀數(shù)．你認(rèn)為他的想法

(選填“正確”或“不正

確”)，因?yàn)樗麤](méi)有考慮到

?對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響．越低不正確摩擦力實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η120.10.900.374.1%240.11.500.388.9%340.11.250.4440.21.500.688.9%

(7)為提高滑輪組機(jī)械效率節(jié)約能源，根據(jù)以上結(jié)論和生活經(jīng)驗(yàn)，你

建議可采取的措施有

．(多選)A．

減輕動(dòng)滑輪重 B．

增加所提物體重C．

機(jī)械加潤(rùn)滑油 D．

增加重物上升高度ABC

探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)

9．

如圖1是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，將小鋼

球從同一斜面上某高度處由靜止開(kāi)始滾下，推動(dòng)同一木塊在水平面上向

前移動(dòng)一段距離s后停下．先后完成甲、乙、丙所示的三組實(shí)驗(yàn)．

(1)小鋼球在滾下斜面的過(guò)程中，其動(dòng)能大小是通過(guò)

(選填

“高度h”或“距離s”)大小來(lái)反映的．距離s

(2)分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)

能越

?．

(3)分析比較

?兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體速度相同時(shí)，質(zhì)量越

大，動(dòng)能越大．大甲、丙

(4)綜合上述可知，如圖2所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同

車型設(shè)定的限高

?.

(5)在實(shí)驗(yàn)中，若增大水平面的粗糙程度，則木塊移動(dòng)的距離將

?

(選填“增大”“不變”或“減小”)．速度減

小

測(cè)量固體和液體的密度(課標(biāo)必做)

10．

家鄉(xiāng)的土豆豐收了，小紅想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)量土豆的密度．

(1)把天平放到水平臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的

?

處，調(diào)節(jié)

?使橫梁平衡．

(2)將土豆放在天平左盤，向右盤增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)天平平衡

時(shí)，砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，土豆的質(zhì)量

為

?g.零刻度線平衡螺母154

(3)由于土豆較大，無(wú)法放入量筒，于是小紅將它緩緩放入一個(gè)盛滿

水的溢水杯中，直至浸沒(méi)，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為140g，已知水的密度為

1.0g/cm3，則土豆的體積為

cm3，密度為

g/cm^3).在測(cè)

量溢出水的質(zhì)量時(shí)，不小心有水濺出，測(cè)得土豆的密度與真實(shí)值相

比

(選填“偏大”或“偏小”)．1401.1偏大

(4)回家后，小紅又利用電子秤、杯子和水測(cè)出了土豆的密度，測(cè)量

過(guò)程如下：

①把土豆放在水平放置的電子秤上，電子秤示數(shù)為m1；

②取下土豆，將裝有適量水的杯子放在電子秤上，電子秤示數(shù)為

m2；

③將用細(xì)線系好的土豆緩緩浸沒(méi)在水中，水未溢出且土豆不觸碰杯

底，電子秤示數(shù)為m3；

④求出土豆的密度ρ＝